實用的動作作文【精華】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的動作作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
我的體育向來不怎么好。雖然有一些項目還勉強說得過去，但跑步一直是我最頭疼的事。但是，現在的優秀小學生標準是“德智體美勞”全面發展，這個體育還占了相當大的地位，這不，浙江學子的夢中天堂——杭州外國語學校，就要在文化測試的同時，進行體能測試。體能測試中，偏偏有一個我的大弱項——400米跑，標準線是1分43秒。嘿，體育好的同學一看，這真是太簡單了，隨便跑跑也能行。可對于我來說，就有一定的困難了。第一次測，不行，第二次補測，天哪，還是不行，我懷疑自己的.體能也實在太差了點。剩下的機會，就只有第三次，也就是最后一次額外的測試了，我想，無論如何，都得背水一戰了。好不容易才通過了文化測試，向杭外邁了一大步，我可不能栽在小小一個400米的手上。我暗下決心，在測試的前一天晚上哼哧哼哧地沿湖跑了好長時間，放松肌肉，又折了7顆寫滿愿望的幸運星，然后又呼呼大睡了一覺，保持良好的體力，總之瞎忙活了一大堆，然后忐忑不安地迎來了400米的測試。
該來的總會來的，我安慰自己，放松心情，做了一個深呼吸，站在起跑線上就位，自愿為我領跑的長跑冠軍張婷，正在一臉燦爛地向我揮手。方老師則站在終點嘶聲為我加油。謝謝……只是為了我一個人的400米，就勞師動眾了許多人……我的好朋友們都在為我鼓勁，一臉認真地告訴我一些稀奇古怪的跑步方法……我一定會努力努力再努力……謝謝……
“開始！”隨著老師的一聲令下，我立刻撒開腿以均勻的中速跑了起來。
“倪清泠，加油！”“快跑啊！加油！”同學們使勁地在操場中間跳上跳下，大聲地為我吶喊助威。我突然好感動。有這么多人在陪著我……看著我……就算是為了大家無私的幫助，我一定要通過！快！快！我心里默念著，竭盡全力向前跑。一圈過去了，我的腿漸漸有些發軟，速度慢了下去，這應該是人所謂的極限吧。我這一減速可把方老師急壞了。“不要慢下去！保持原速！快快跑！”方老師嘶聲力竭地喊著一些不成章法的短句，而前面的張婷也放慢了速度，等待著我的追趕，我咬咬牙，又加快速度向前跑……終點上有杭外的準考證……我一直努力奮斗的目標……還有同學們模糊的笑臉……我一定要通過，一定……就這樣，在不斷地自我勉勵中，第二圈過去了。“好好，保持原速，準備沖刺，有希望！”“倪清泠，加油！”“終點就在前面！”可是，我的腳卻不聽使喚地慢下來，我全身像要散架似的，一點力氣都沒有了。跑道前所未有得漫長，看不到盡頭……我呼吸越來越重，腳就好象灌了鉛一樣沉，沒希望了……杭外離我而去了……我好累……
正在我的意志逐漸消沉的時候，突然，原來給我加油的同學都跑過來，在我身邊陪我一起跑著，不斷為我鼓勁……已經記不清是哪一些同學了，反正一大團的同學把我圍在里面，擁擁擠擠密密麻麻地向終點沖去……一張張模糊的笑臉逐漸清晰，每個人的臉上都有隱藏不住的喜悅。我通過了！
這400米給了我太多的感動。這次的成績和同學們與老師無私的幫助是分不開的。沒有他們，我就不會那么一帆風順。謝謝……謝謝大家為了我付出了那么多……我永遠不會忘記這樣的場景：一大群人陪著我向終點沖去……方老師拼命揮著手……終點上，一張張親切熟悉的臉笑魘如花。
動作作文 篇2
20xx年9月21日星期五下午，我們舉行了中秋節的演講活動。
演講的小組有第五小組、第四小組、第三小組還有我們小組第一小組，最后還有推薦故事書的賈煜洋、韓馨怡。
我們第一小組演講的題目是中秋節兒歌童謠，我和柳禹澤表演的題目是《月亮彎彎》內容現在我給大家背一下，月月亮彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀，我要借他用一用，割把青草喂羊羔。
月兒彎彎彎上天，牛角彎彎灣兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。哈哈！我背的不錯吧！我只背了我只背了10分鐘就倒背如流了。
下來我給大家講一下中秋節的傳說、來歷和習俗，中秋節主要是為了紀念后羿和嫦娥，相傳遠古時期天上有九個太陽，曬得莊家枯萎、民不聊生，后來，有個叫后羿的`民族英雄，他力大無窮，一氣之下射下八個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福，后羿去了一個叫嫦娥的妻子，嫦娥美麗又善良，夫妻兩兒很恩愛，后羿天天練功有不少人來學藝，心術不正的鵬蒙也混了進來，鵬蒙知道后羿向王母娘娘要了不死藥，給妻子儲藏，鵬蒙趁著后羿帶著徒弟們去練功，鵬蒙闖進了后羿家的后花園，威逼嫦娥交出不死藥，嫦娥那是鵬蒙的對手，她立刻轉身打開百寶夾，拿出不死藥吞了下去，身體立刻輕飄飄的飛出窗口，由于嫦娥牽掛著丈夫，飛落到里人間最近的月亮上成了仙，后羿回家后，侍女們哭訴了白天發生的事情，后羿知道后持劍去殺鵬蒙，可是鵬蒙早就跑遠了，后羿對著月亮呼喚妻子的名字，他無奈可何，只好在后花園里擺上案香，人們知道嫦娥奔月的消息后紛紛擺上案香，向嫦娥求吉祥平安。我的故事講完了，中秋節的習俗是吃月餅、賞月和拜月。
動作作文 篇3
當別人在你困難時幫助了你，你難道不感動嗎？當別人在你饑餓難忍時捧上佳肴，你難道不感動嗎？當別人在你悲哀無助時溫馨撫慰，你難道不感動嗎？
兒時的我永遠也不會忘記昏暗的燈光和空蕩蕩的家。當別的孩子在桌前伴著家人的歡聲笑語吃飯時，母親卻毅然選擇了留在教室與學生交流，共同攻克學習難關。
說實話，母親不管我在全校老師中是“出了名”的，從小到大，母親沒有檢查過一次作業，沒有做過一頓準時飯，甚至于每次聽寫，都是我抄后母親簽字。母親不提倡報課外補習班，我曾跟母親說過：“不報班會使我輸在起跑線上。”可母親呢？她絲毫沒有改變她的主意。她認為被動學習不如主動學習好，一個人的精力有限，不能指望吃偏飯逞英雄，那樣不算本事，也正是因為這樣，我只有自己靠自己了。
母親的作息時間很不規律，早晨七點走，晚上七點回，中午匆匆吃上一口飯。說心里話，我很嫉妒母親的學生。母親總是把別人的孩子放在第一位，把自己的`孩子“放羊”。全學校的老師曾圍攻母親說：“哪有這么當母親的？這樣會毀了自己孩子的前途呀！”母親對此總是報以莞爾一笑，根本沒有把別人的話放在心上。中午時，由于母親回來晚，她總是一頓做三頓吃，回來熱一下便了事。難怪別人見了都埋怨母親不給我吃飯，瘦得跟桿兒似的。
兒時的我英語差，七八十分與我打上了交道，我央求母親給我報個補習班。母親不同意說：“要想學好英語自己學，我有一本我上初中的英語語法書，你自己看吧！”母親邊說邊遞給了我，這是什么語法書呀！書已經泛黃，而且隨著英語教學的改革，書中還有錯誤。于是，我對母親說：“這都什么年代了？你這過時的英語書還有錯哩！這不是誤人嗎？”母親嚴肅地說：“書中是有錯，可如果你都學會了，考個九十分不成問題，萬變不離其蹤嗎！”說歸說，為了自己的成績，硬著頭皮看吧！可看書不能跟老師講現成的比呀！我只能一步一步地看，不懂的地方還要及時弄懂，真費了不少功夫呀！
長大了，我才被母親“放羊式”的教育方法感動，母親是不管我，可她是不希望我在她的翼下成長呀！母親是不給我報班，可她是希望培養我的自學能力呀！母親是對我不夠寵愛，可她是希望我遭受挫折，歷經磨難，長成一棵參天大樹呀！在人生的道路上，我雖在路途中跑得不快，可終點卻比其他人還要早到達。小學畢業成績，我語數都是全年級第一，這些都歸功于母親的放羊式管理。
母親呀！你的教育方法讓我感動，在接下來的成長歷程中，我不怕挫折，不怕失敗，不怕困難，因為我學到了，學到了別人學不到的東西，這些都來源于您的甩手教育，感謝啊！母親……
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