活動作文

時間：2024-11-29 10:41:25 動作我要投稿

活動作文10篇（熱）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的活動作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動作文10篇（熱）

活動作文篇1

　　星期四下午，我們四年級各班舉行紀念雷鋒叔叔的義賣會。

　　雷鋒叔叔是一位英雄人物，他總是盡自己所能幫助需要幫助的人，舉行這次義賣會，也是盡我們所能幫助困難的小朋友。我捐出的義賣品是一個“海寶”，這是媽媽送我的世博紀念品，我非常喜歡它。

　　在老師的帶領下，我們把所有的義賣品都訂好了價錢，琳瑯滿目的展示在展臺上。

　　義賣會開始了，我用劉翔叔叔跨欄的速度飛快地流覽，買到了我那心愛的2個“海寶掛件”，雖然花了15元錢，但這是我“一見鐘情”的寶物，心里美滋滋的.，就像吃了定心丸一樣。同學們也像歡快的小鳥似的穿梭在教學樓里，紛紛選購自己喜歡的義賣品。

　　義賣會結束了，大家意猶未盡地回到了座位上，我心滿意足地看著兩個海寶掛件，它們也正瞇著眼睛對我微笑，此刻我口袋里的35元錢全用光了，但想著這些錢能盡我所能幫助那些困難的小朋友，心里美滋滋的。

　　一朵朵善良之花在我們校園里悄悄綻放著，這次義賣會讓我懂得雷鋒叔叔的精神，關心弱小，幫助弱小，讓我難以忘懷。

活動作文篇2

　　因為共同的愛好——自己喜歡閱讀，更愿意帶領所帶班級的學生閱讀，兩周前在市教育局教研室小學語文教研員王慶華老師的介紹下，我和范縣毛樓小學的史瑞紅老師通過電話結識了。開始，我們聊怎樣帶領學生閱讀，得知她的大部分學生的父母都出外打工了，孩子們想讀書，卻沒人給買，而且很多孩子的父母也不支持孩子讀課外書，說學好課本上的知識就行了。有些愿意買的，當地也缺少書店，因此，孩子們平時的閱讀量是少之又少。

　　史老師喜歡閱讀，也特別想引導她的學生閱讀，但因為缺少書源，史老師一直很苦惱。當得知我們每學期都有師生共讀書目后，史老師和我商量，問我可不可以把我們師生共讀過的書目借給她們師生一起閱讀。我想都沒想就答應了。因為我是從農村出來，又在農村從事過五年的教學，我清楚地知道農村孩子的閱讀現狀，沒有老師的引導，沒有書源，讓多少渴望閱讀的孩子原地止步了啊。因為在童年最需要閱讀的時候沒有閱讀，造成了閱讀匱乏，直到現在，盡管我想盡一切辦法多讀些書想加以彌補，但還是覺得我錯過了太多太多，根本就不是后天所能補得來的。

　　史老師把她的想法這樣告訴我：她一直渴望能和學生能人手有一本相同的書，在同一時間師生一起沉浸在書香之中。冬天來了，農村的'孩子午飯后沒什么事，一點鐘就到校了，到兩點上課，這中間的一個小時，孩子們便打打鬧鬧地浪費了過去。史老師打算向我們班借閱一本共讀書目，她要利用每天的這一個小時和孩子們一起閱讀。午后一點到兩點，這正是我們午休的時候啊，可史老師為了帶領學生閱讀，卻心甘情愿地犧牲休息時間，這是何等的了不起呀！那一刻，我被深深地感動了。如果農村多一些像史瑞紅老師這樣的老師，我們農村的教育何愁搞不好呢？于是，我當即答應史老師，和孩子們商量一下，全力支持史老師的做法。

　　當我把這一情況告訴了班里的孩子后，孩子們當即就熱烈響應。我們討論后決定把暑假里我們的共讀書目《青銅葵花》借給史老師班里的孩子。我想借書是一個方面，如果能讓市里的孩子和農村的孩子拉起手，結成手拉手朋友，大家共同談閱讀，談學習，豈不是更好？于是，我便讓孩子們以“給毛樓小學未謀面朋友的一封信”為題，給史老師班里的孩子寫封信，介紹一下自己，然后把信夾進借閱的書里。昨天下午，我們的準備工作做好了，就等著今天史老師來拿書了。

　　一整天，孩子們都在盼著史老師的到來。我想，他們既盼著這些書能快點到達同齡人的手里，也許還盼著能早日收到手拉手朋友的回信吧。

　　史老師上午給孩子們上了課，下午乘坐城鄉公共汽車跋涉了一百多里路來到市里，來到了我們班。在教室門口接到史老師，簡單地聊了幾句，便帶史老師進了教室，孩子們一見，馬上送上了熱烈的掌聲。看得出來，史老師很激動，在表達了對孩子們的感謝之后，我班兩個學生代表張世航和李欣祎把我們捆好的兩捆書交給了史老師。張世航還代表班內所有同學表達了我們的心愿，希望我們兩個班的同學手拉手，一起暢游在書海之中。并表示毛樓小學五年級的孩子想讀什么書，只要我們有，都可以借給他們。

活動作文篇3

　　迎著和煦的春風，伴著百花盛開的宴會，萬物都在萌芽生長，給我們帶來了陣陣暖暖的春意。就在這氣候宜人的時節，我們學校又迎來了一屆趣味運動會。為了能夠在這一屆運動會上取得優異的成績，大家都在摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在這一屆運動會上嶄露頭角、大顯身手。你瞧，賽場上風起云涌，每位同學勇奪第一的必勝的決心使這屆運動會會更加精彩！

　　星期二的上午，風和日麗，燦爛的陽光給予了我無限的動力，使人不禁開始憧憬起今天會有如何激烈的比賽呢？滿懷著激動、興奮的心情，同學們都是胸有成竹、信心滿滿的，都抱著必勝的信念陸陸續續地進入校園。當莊嚴的運動員進行曲響起時，同學們猶如“各路兵馬”般精神抖擻地齊聚操場。當鼓號隊奏響了進行曲時，同學們排著整整齊齊的隊伍，邁著鏗鏘有力的步伐，穿著干干凈凈，精神飽滿地走向指定場地，鮮花隊的鮮花迎著明媚的陽光顯得熠熠生輝，給我們帶來了充沛的精力。領導一段熱情洋溢的講話完后，應校長斷斷續續地宣布：“運動會——開始！”這才開始了一天激烈的賽程。先是舉行班集體項目，為了能讓班級獲得榮譽，同學們在家那是勤加苦練啊！今天終于可以大顯身手，展現自己的風采了！立定跳遠時，同學們好像一只青蛙，用盡全身力氣，縱身一躍，在空中劃過一條美麗的弧線，落到地上，首先就是看自己跳得遠不遠啦。仰臥起坐時，大家都鼓足了勁，像是拉上了發條一樣，一上一下，天地都好像在晃動。做完后，大家的臉漲得通紅，呼呼直喘氣，但也露出了一絲會心的笑容。跳繩時，同學們的雙臂揮舞著跳繩，極速旋轉，好像形成了一個堅硬的`屏障，讓人看得是眼花繚亂。經過了一個上午的激烈拼搏，豆子般大小的汗珠悄悄地滑落在地上，集體項目就這樣慢慢地結束了。

　　炙熱的陽光照耀著大地，但這陽光卻比不上我們無限的熱情。個人項目開始了，操場可真是人山人海、熙熙攘攘啊！猶如一片洶涌澎湃的人海，翻騰著此起彼伏的波濤朝學校涌來�！凹佑停〖佑�！”伴著一陣陣激動人心的吶喊聲，原來這里在舉行三十米往返運球��！同學們把場地圍了個水泄不通，好像筑起了一道堅不可摧的人墻。終于，經過了“千辛萬苦”，我終于擠進去了，只見一聲令下，運動員們就好像離弦的箭一般飛射出去，帶動著狂風，憑著一股必勝的信念一股腦沖了過去，手里控制著球，剛剛還嫻熟地控制著，突然，誰知球好像一個頑皮淘氣的小寶寶，忽左忽右、忽上忽下，搞得運動員們手忙腳亂，慌亂地帶球前進。五米。三米。一米�！耙_線了！”傳來了一陣勝利的歡呼聲！藍天碧草上，洋溢著歡笑，更有那一張張沾滿汗珠的喜悅的笑容······

　　在奔跑中播撒汗水，在運動中收獲健康。我運動，我健康！

活動作文篇4

　　這周我參加了一個實踐活動�；顒訒r間不長，只有兩天，但這兩天帶給我了很多收獲，讓我成長了很多，那段回憶也深深地印在了我的腦海中。正如教官在閉營儀式上說的一段話：雖然不會再有與本次一模一樣的活動了，但這次活動一定會成為我們記憶中最亮麗的一段彩虹。

　　活動期間有一個游戲給我的收獲最多，教官把我們分為ABC三組，讓我們通過過山車的原理，用吸管搭建一個小型過山車軌道，還要有一定長度，把乒乓球當做過山車，最后要滾入杯子，就算游戲勝利。

　　我們組在搭建的時候遇到了很多困難，很多問題，看著別的組飛快的進展和聽著完成半成品時的歡呼聲，有一段時間，甚至開始自暴自棄，開始想怎么接受并完成懲罰。后來在教官的引導下，我們重新燃起希望，仔細思考過山車軌道該怎樣搭建，最終贏得了游戲比賽。

　　制作過程中，每個小組中都有很多的.組員認為自己幫不上什么忙，坐在旁邊發呆、聊天甚至去干擾別的小組制作。有些同學還起義自己組織了一個D組。那些負責制作的組員則遇到一些小問題，就你一句我一句的吵起來，誰都不愿意納用對方的想法，都認為自己的想法是完全正確的。

　　游戲結束后，教官向每小組提出了表揚，也向每小組進行了建議�，F在想想，如果真的在搭建的時候，我們自暴自棄了，就不可能贏得那場游戲比賽，擁有現在的榮譽。好在，我們還是堅持了下來。最后教官還對我們大家說：如果你想融入一個集體，就必須改變自己，而不是改變集體。

　　這次的活動和那場游戲，都讓我受益匪淺。

活動作文篇5

　　今年的“六一”節，我非常開心，因為這是我第一次在學校過兒童節。

　　學校過兒童節可有意思啦！有許多活動室，許多我喜歡的活動內容。高年級的大哥哥、大姐姐是這些活動的'主創人，他們為了讓全校同學“六一”過的快樂，動足了腦筋，而且還準備了許多禮品。

　　“六一”過去了，但這個“六一”節的快樂卻給我留下了太美好的回憶。我想對學校的老師，和大哥哥大姐姐說：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　一（1）怡瑩

　　六一兒童節終于來到了。我總算可以參加“小鬼當家”的活動了，我們四人小組聽到蔡老師一聲令下像小鳥似的離開了教室，直奔五年級大哥哥大姐姐們辦的“魔術館”，只見大哥哥把雙手往前一攤手上什么也沒有，可當他再次把手從后面伸給我們看時，卻變出了一塊魔術墊板，看得我眼都花了，要是我也能變出各種東西那該多好呀！可是大哥哥卻把那塊板給了雷嘉琦，我真失望啊！

　　但是我還是玩了很多好玩的東西，得了好多好多獎品，六一節真難忘��！

　　一（2）林杰

　　今天，是六一兒童節，這可是我第一次在學校過六一兒童節，一整天都不上課我太開心了！

　　下午，我們四人小組參加了“魔術妙妙妙”、“下棋”、“看電影”，最好玩的是套圈圈游戲，好家伙我排了三次隊才套到了我想要的東西——小哨。我一吹那個帶子就變長了，像一條小花蛇，小朋友看了都嚇得連連往后退。

　　游戲結束后我手上提著一大袋獎品回教室，哇！同學們和我一樣也是滿載而歸呢！

活動作文篇6

　　星期一我和媽媽去越秀公園參加了學校組織的`親子活動。

　　我們早早的來到了越秀公園，卻早已人山人海，我去老師那拿了一張蓋章用的票就坐下了。

　　活動開始了，開始是看表演，我看了一個童話劇，那里是一位大姐姐演一棵樹，來宣告人們不要亂丟垃圾，看的時候，我心里有一點羞愧，因為我總是亂丟垃圾，于是我立下了決心，以后不亂丟垃圾。

　　看完表演，我就去找‘鎮海樓’和‘五羊石像’，找到‘五羊石像’后，我不禁被它那壯觀的景象驚呆了，我還照了好幾張照片呢！

　　回家時，我還看見了幾個清潔工在掃地，以前，我總是嘲笑他們，可現在，我卻敬重起他們來！

活動作文篇7

　　學校舉辦過很多活動，比如:跳繩比賽、運動會、冬季長跑、春游、秋游、六一兒童節的活動……但我最喜歡的活動是運動會，下面由我來給大家介紹一下我們學校多彩的運動會吧。

　　我們學校運動會的項目是各種各樣的。接下來我來介紹一下它們吧!運動會的'項目有跳遠、接力跑、仰臥起坐、十人八字、毛毛蟲、同舟共濟、拔河……我最喜歡的項目就是拔河了，雖然我沒有在運動會上參加過拔河比賽，但他們贏了我比他們還開心。“一二一”“一二一”我們班的同學喊起了口號，他們團結在一起，就算是別的班再強也沒有我們那么的團結。從四年級開始，我們可以參加拔河比賽去，我們就沒有輸過。我記得很清楚，有一次馬上對方就贏了，我們班有著堅持到底的精神，不放棄，只要對方沒贏我們就有機會，他們喊起來響亮的口號“一二一”“一二一”那些同學都竭盡全力地拽著那根繩子，坐在下面的同學，嗓子啞了，手拍紅了�？壳昂涂亢蟮膸酌瑢W，他們屏住呼吸拼命一轉，體育老師吹響了哨子，宣布二班獲勝，最后看了看我們班同學的手，全都紅了，然后有幾位同學的手都磨破了，真是心疼。

　　團結就是勝利，我們要有著堅持到底不放棄的精神，我堅信今年的拔河比賽冠軍一定是我們二班的，同學們加油，我們能贏!同學們，你們寫下的多彩的活動是什么呀?快快和我一起分享吧!

活動作文篇8

　　“哈哈哈——”一陣陣歡聲笑語從校園里傳來。這是怎么回事呢？嘻嘻，告訴你，我們五年四班正在舉行“一站到底”的活動呢。

　　早晨，我邁著輕快的步伐向校園走去。校園里人員早已到齊。第一項活動是“讓雞蛋安全著地”我來到三樓的“投蛋臺”拿出早已準備好的`雞蛋。望著下面的樹膠跑道，我生怕自己的雞蛋摔了個粉身碎骨、死無全尸。我平了平心態，打開降落傘，雞蛋緩緩下降。我激動地沖下去檢查我的雞蛋，沒碎！頓時，我興奮不已。

　　第二項活動是跳繩，跳繩可不是我的強項，一分鐘過去，我只跳了一百下。接下來是親子跳，我和慢媽媽配合，盡管不那么順利，只跳了二十五下，但還是勉強過關。

　　第三項是知識問答。我平時的積累在這時發揮了用處，背誦一路暢通無阻。一道實踐題攔住了我的去路：在生活中，什么鍋炒出來的菜更有營養？A：鋁鍋 B：鐵鍋 C：銅鍋。應該是A。鐵鍋、銅鍋炒出來的怎么會有營養呢，應該是鋁鍋，我想著。但答案卻是B。原因是人要補鐵，鐵鍋補鐵。我暈！無奈，我只好退后一步了。游戲在歡樂中不斷地進行著？

　　“哈哈！”我們開始領獎品呢。一站到底的活動讓我們獲得了更多的知識，也鍛煉了聽力，希望以后多搞一些這樣的活動。

活動作文篇9

　　星期五下午放學后，我們班的同學在教室里舉行了一次愉快的課外活動。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，老師布置完作業后對我們說：“同學們，今天的課外活動在教室里舉行�！蔽覀円苫蟛唤獾貑枺骸笆鞘裁椿顒右诮淌依锱e行？”老師說：“今天下午我們來做一個游戲，游戲的名字叫做添鼻子�！薄罢l沒有鼻子還需要我們添上去？”不知是誰喊了一聲。老師神秘的笑了笑。我心想到底是什么游戲呢。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大頭娃娃。這個大頭娃娃可真可愛，有眉，有眼，還有耳朵，還咧著大嘴在那笑，可美中不足的是他沒有鼻子，老師說：“現在每組挑選一名同學上來給大頭娃娃添鼻子�！�

　　第一個上來的是李紅，他看了一眼大頭娃娃就蒙上了自己的眼睛。他在自己認為正確的地方畫了一個三角形，伴著一陣哈哈大笑，他把手巾解了下來。他自己看了看也不自禁的笑了起來。

　　接下來，同學們有的把鼻子畫到了嘴里，有的把鼻子畫到了耳朵上，有的把鼻子畫到了下巴，還有的把鼻子畫到了腦門上。真是五花八門，逗的.同學一陣接一陣哄堂大笑。

　　終于輪到我了，我仔細的估量了一下，然后老師蒙上了我的眼睛，我在自己認為正確的地方畫了一個三角形，沒想到下面不是一陣哈哈大笑，而是一陣掌聲。我解開手巾一看，正好在大頭娃娃的臉中間。這下，這個大頭娃娃可真是十全十美了。

　　這真是一次愉快的課外活動。