[薦]實(shí)用的觸動作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的觸動作文4篇，歡迎大家分享。

觸動作文 篇1

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　——題記

　　有那么一段日子，總是那么難忘；有那么一段時光，總是我們想要回去卻回不去的。

　　少時的我們，心靈總是那樣天真，什么都不想什么也不顧，記得那時經(jīng)常會找上幾個同伴外出游玩。到了外面總會什么都不顧的`瘋跑：踩秋日落下的干葉，喂淺池中的游魚。有時還會跌落水中，摔成個落湯雞，回到家里母親也總是笑著幾句“斥責(zé)”。

　　還記得每日父親下班時，我總是在家門口，久久等候。等候著父親的擁抱，等候著父親帶回的糖果；還記得那時我總是不夠理性，總是輕易被小事深深感動，；還記得，而是母親的煎餅總是那樣美味，這美味總是我每日的期待……

　　不知從何時開始，一朋友們的聯(lián)系就少了。關(guān)系好似變淡了，不曾記得上一次出去玩到底何時不知從何時？父親回家時，我不再在門口等候了，也許有時我們互換了角色，換作父親在門口等著我，等著我給他帶去的喜訊，等著我回家時，開心的笑臉。同樣的糖果幾年過去，味道變了，不再像曾經(jīng)那樣美味了，變得平淡了。不知何時，我變得理性，面對一些事情，內(nèi)心平靜不少，不再會為一些小事就哭的淚流滿面。不知何時，母親的煎餅變得平淡了，不再總是期待，我好像忘記了母親上次做煎餅是何時了？

　　其實(shí)變得不是父母，朋友，而是我們因?yàn)槲覀冮L大了，少時憧憬著長大的美好，沒事，走出會天真的跑到池之前去對比前一日的身高雖然很多時候都是“無功而返”，但第二天還是同樣的期待。長大了又想回到小時候，又不想長大，長大后的苦澀是埋在內(nèi)心的。致那些被我們丟棄的美好時光。

觸動作文 篇2

　　我永遠(yuǎn)在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會抹去我的腳印，風(fēng)也會把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠(yuǎn)存在。

　　———紀(jì)伯倫

　　喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍(lán)色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動心弦的話。紀(jì)伯倫的散文詩集就是在無數(shù)個這樣的午后一頁頁翻過，留下的是心靈片刻的寧靜。

　　喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風(fēng)拂起我并不很長的`頭發(fā)，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，后來就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁翻動時“嘩啦嘩啦”的聲音擺動，心情就這樣豁然明朗起來。

　　喜歡在晚上讀小說，各式的流行樂回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事里，時喜時憂：看一百單八將威武不屈；品曹操諸葛霸氣橫秋；嘆寶黛愛情凄楚；贊悟空八戎執(zhí)著向前。哈利。波特告訴我什么是成長；林嵐為我講述物是人非；蕭十一郎伴我體味寂寞；伊藍(lán)教我學(xué)會堅強(qiáng)；斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ；基督山伯爵告訴我怎樣等待；饒雪漫給我青春的味道；安妮寶貝讓我學(xué)會思考……

　　太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。

　　固執(zhí)地拒絕“電子書”，只因喜愛淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅硬的封面都傳達(dá)出一種美，那是作者與讀者間的相通、細(xì)語。

　　就這樣，墨香觸動著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴。

觸動作文 篇3

　　寒冬驅(qū)車回鄉(xiāng)，狂風(fēng)裹挾著一切，天空中下起了鵝毛般的雪。于是停車佇立于窗外，賞這北國風(fēng)光……

　　雪是純潔的，“梅須遜雪三分白”就是這樣。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，一片又一片，她們是無比的純潔，就像一位位貞潔的少女，有些嬌羞地打量著這個初識的世界。我看的入了迷，想著自己也是一片雪花，乘著降落傘或是免費(fèi)的觀光纜車，懷著樂觀積極的情懷緩緩落下，然后溶于這個世界里。如此這樣，自然最好不過。突然有一片“小天使”落在我的鼻尖上，我又回過神，原來雪也是涼絲絲的。

　　雪是潔白的，被雪花掩蓋的地方，都是白茫茫的'。那青松雖傲雪，卻也忍不住打了一個激靈，不過這也為單一的青翠添了幾分韻味。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”拈雪一淺笑，我仍在感嘆，詩人是在怎樣美景中吟出此佳句的，至今可以被口口相傳。雪就像大自然的使者，只要它這一指點(diǎn)那一比劃，大地就可以跨越境界，顯出另一番別致的風(fēng)景。

　　雪是清涼的，它親吻著我的臉頰，那是冰涼的一個吻。雖然這個吻并不炙熱，但仍使我感到十分舒暢。它在這個最容易浮躁的季節(jié)里，洗滌著心中的塵埃，融化了自己，只為讓人間多一份愛，多一絲真誠。

　　沉思過后，我再次抬起頭，不覺間眼角微濕。

　　我贊美這純潔的雪，潔白無瑕的雪，清涼的雪。因?yàn)樗�觸動了我，我一直都在感嘆這圣潔的使者，也贊美造物者——大自然，是什么靈感讓他創(chuàng)造出它們的呢？

　　如果重來，我愿做一片小小的白雪，愜意的綻放自己獨(dú)特的純。像這么美妙的事情，何樂而不為呢？

觸動作文 篇4

　　“6。15和林之行”最觸動我的是——那個貧困的女孩子的笑容。

　　6月15日的天是陰晴不定的，在結(jié)束了一天的活動后，我們來到董家營小學(xué)做捐贈。連綿的雨絲不停地打在董家營小學(xué)泥濘的地面上，破舊的操場上有雜草在瘋長，唯一像點(diǎn)兒樣的建筑是一棟被其他中學(xué)遺棄了的危樓。百般無聊的我和同學(xué)聊著閑天，我認(rèn)為這只不過是另一場華而不實(shí)的活動而已，根本不在乎。所以我一邊帶著偏見揣摩著這些可憐的孩子們，一邊無心地打著哈欠，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲞@樣的捐贈，出于好玩兒把嶄新的文具遞給面前的幾個孩子。

　　目光及落之處，是一個扎著馬尾的小女孩。在寒冷的冰涼的雨天，她踩著一雙破舊的涼鞋，半只腳浸在水里，圓圓的、紅撲撲的小臉臟兮兮的，劃著許多黑道子，她把剛剛得到的文具用黑乎乎的小手緊緊抱在懷里，又黑又大的眼睛閃爍著期待的光芒。我看了看她矮小纖弱的身軀，隨便地問她：“你上幾年級”？“三年級！”她干脆利落地答到。我把手中的文具輕輕遞給她，等待她會有怎樣的表情，她笑了，笑得像花一樣，兩只眼睛瞇成了小月牙，小嘴大方的咧開，露出兩顆可愛的小虎牙，她的眼神像一只蹦跳著的開心的小鹿，她一邊把文具抱在懷里，用天真而又稚嫩的聲音大聲說：“謝謝姐姐！”

　　她的笑是樂觀的，是向上的，是不自卑的，是天真無邪的，是不為自己的貧窮而感到羞愧的，我看到的明明是一個天真善良的女孩對我發(fā)自內(nèi)心的感謝與敬仰！她的笑，趕跑了我心中的陰霾，驅(qū)散了我的偏見。她的笑，讓我對我心中的不以為然感到羞愧難當(dāng)！那一瞬，我看到了我的丑陋，我的冷漠，我的`狹隘，我的自私，我的自以為是。我又有何資格在這里狗模人樣的裝清高呢？

　　在離開的時候，她主動跑過來，極力仰頭看著我，睜大了眼睛，調(diào)皮地笑著。紅紅的臉蛋顯得更加可愛，她笑著問我：“姐姐可不可以抱我一下？”我的心被什么東西觸動了一下，——那是一顆脆弱而堅強(qiáng)的小心靈。她伸出了臟兮兮的小手，露出了并不整潔的衣服，期待地看著我。“好啊！”我笑著抱了她一下，嗅到了她身上的陽光的味道。

　　那天，我們組織了好多活動，多的我都記不太清、數(shù)不過來了，而唯有那個女孩兒的笑容牢牢定格在我的腦海，揮之不去。我這時才明白，在董家營小學(xué)的這次獻(xiàn)愛心，不僅僅是一個家境較好的人對一個家境不好的人的捐助，更是一個純潔剔透的靈魂對另一個自以為是的人的施舍——一次人性的施舍！

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