動作作文

時間：2024-04-18 10:35:21 動作我要投稿

實用的動作作文（精華8篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的動作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的動作作文（精華8篇）

動作作文篇1

　　在我的記憶里，有一次有意義的活動特別令我難忘。那是寒假前的一天，我們如期的在老師的帶領下去“青少年活動中心”游玩。我有幸被老師選為了旗手。當我雙手握著大旗，我覺得自己就像一位領導人物，感到無比光榮。同學們在高舉“孟州市韓愈小學”的大紅旗的我的帶領下，浩浩蕩蕩向“青少年活動中心”進軍。一路上，盡管老師強調過安靜，但同學們就像一群出籠的小鳥一樣，按捺不住心中的喜悅，很興奮，忍不住要討論幾句有關“青少年活動中心”的話題。我們在途中還唱了雄赳赳氣昂昂的國歌，這使得我們的隊伍更加朝氣蓬勃。在快到了的時候，我有些舉不動了，老是問我累不累，我說不累，硬是咬牙堅持了下來。

　　到了“青少年活動中心”，同學們都興奮的打量著它的外觀。這個建筑是半圓形的，共有三層，表面是銀灰色的`，上面還有鑲嵌著的藍玻璃，看起來很漂亮。“青少年活動中心”里的工作人員把我們班分為了三組，我幸運的被分到了第一組。我們跟著一個叔叔參觀了各個活動室。由于第三層設施不齊全，我們只參觀了第一層個第二層。“科技活動室”使我感受到了科技的魅力；“科技創新室”使我體會到了動手制作的快樂；“羽毛球室”和“乒乓球室”使我體會到了運動的喜悅；而“放映室”和“微機室”使我感受到科技的神奇。雖然這些活動室都很好玩，但我最感興趣的還是“科技活動室”和“科技創新室

　　科技活動室里有很多好玩兒的東西。我先玩兒了“光琴”，“光琴”是利用光學原理制造的。當我的手在上面一揮，就能發出美妙的音樂。“錐體上滾”是利用地心引力在大圓錐體上刻小坑，讓圓錐能從下往上滾。還有小機器人，他有感應系統，他一但鎖定了誰，就一直跟著那個人。“漩渦”，只要上下一搖，就能漾起漩渦，很美麗。“三球儀”能講述太陽、月亮、地球，三個星球之間妙不可言的關系。

　　“科技創新室”里有很多好玩的積木。正當我猶豫不決不知道拼裝什么的時候，突然間積木堆里四個輪子和一塊甲板映入我的眼簾。于是，我突發奇想，在上面加了控制式炮壘，火箭推進器，經過改裝后，戰車煥然一新，漂亮極了！同學們都很羨慕我呢！等到其他小組來了，我們才戀戀不舍的離去。

　　這次雖然玩的很開心，但沒玩盡興，如果有時間，我還會來這里玩。

動作作文篇2

　　隨著老師宣布的消息，伴著一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來一次精彩的基地體驗活動。這一次，我們將拋離課本，來到封閉式的商家記第開始我們的課程。

　　這天，汽車開動了，這也意味著我們遠離了家人，開始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以后，下午便入隊了。同學們心里也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領進了一幢樓房里，我們排著整齊的隊伍來到教室。這節課，老師給我們上的是科學研究。研究的主題其實我們四年級的時候已經學過了，只不過就是把導線，連接到插頭和電池上，開動電閘是要讓燈泡亮起來。剛開始我是這么想的，可是后來我們小組不管怎么連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來，但是，“團結力量大。”終于，我們采取了一人負責一條導線的方式，終于連接成功了！這天，我懂得了一個傳統故事的道理。長輩們經常小時候給我們講“拔蘿卜”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個團體中，缺誰都不可以，用個詞語來說，叫“缺一不可。”這節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。

　　更可以測試互相信任的課程肯定就是相依為命了。說白了就是走鋼絲。這個時候，有些人會想起雜技演員在耍雜技的情景。一開始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？后來我們才明白，原來是兩根鋼絲，兩個人一組。然后雙手搭到一塊，組成一個三角形。以為老師說這樣可以保持穩定性，因為三角形在數學原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因為這樣不會塌。于是，我和王晨組成了一個組。經過在木頭上練習之后，我們抱著激動的心情來到了真正的鋼絲上。

　　可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過了一個世紀一樣，好漫長啊！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作為讓我感觸最深的課程。因為我認為，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個人走連根鋼絲，怎么走？即使走了，也會很快掉下來。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實地。在生活中也是這樣，只有真正的'去信任別人，相信對自己沒有人么壞處，如果一個人沒有了信任，人們會覺得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來討厭的目光。

　　關于課程，我只講這么多。因為我認為，這些天，真正的主題就是“信任、團結。”不管是集體團結信任，還是彼此之間的信任，少一個人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個人，那么一大片骨牌就是一個團體。其中，最前面的人倒下了，后面的也會跟著受拖累。有些人參加活動時，不想參加，就會說：“少我一個反正也沒事。”可是所有人都這么想呢？相反，有些人為集體爭了光，卻很謙虛，說自己做的還不夠。如果所有人都這么想呢？那又會怎樣。有時，團結也要分好分壞的。當然，對于我們來說，我們一定要團結起來做好事，永遠屬于勤奮的這一邊、做好事的隊伍里。

動作作文篇3

　　在人生路上，你總會有許多令你心靈觸動的“果實”：是辛酸、是甜蜜，還是淚水？它們，是讓人無法預定也無法奢求的感動。“感動是什么？”你或許會這樣問道。哦，感動，它是春天一支絢麗的畫筆，夏天一杯可口的冷飲，秋天一件寬大的外衣，冬天一叢溫暖人心的火爐。什么？你想知道我身邊所發生過的一次次感動？那，便是難以細數的……

　　NO。1老師身上的感動

　　呵，又是一個寒冷的陰雨天呢，今天，老師說要發考卷，看那窗外嘩嘩下著的傾盆大雨，我心里像是懷揣著一只小兔子，心里七上八下，忐忑不安，心神不寧。誰叫，老師考卷改完了還面無表情的，至少給我們些提示呀！我看，這次考試分數兇多吉少了。果然，考卷發下來以后，我沒有考好：86分！這是我五年級以來最爛的成績了！分數閃瞎了我的眼，這是事實！窗外原本讓我心神不寧的'大雨我不去理它了，腦海中浮現的總是老師的批評、責罵與嘆息……然而，老師并沒有這么做，她的臉上罕見的出現了一抹溫柔：這次大家總體考得不錯，一些沒考好的同學要繼續努力。”說完，看了我一眼。那是一種鼓勵的目光！我驚訝了，我被感動了。多么好的一個老師啊！沒有把我“抬”出來讓別人笑話我，譏諷我……我一邊想一遍暗暗發誓：以后一定要更努力，更認真，把分數給補上去！

　　NO。2陌生人身上的感動

　　那是一個烈日炎炎的夏天，我在家里悶得半死，好不容易裝睡到父母走了，便迅速地穿戴好衣服、襪子，臨走時帶了一張一百元鈔票，就踏著愉悅的腳步走向我的目的地——中閩百匯，我一邊唱著小曲一邊游動在人群的海洋里。采購完了自己喜愛的商品，到收銀臺付錢時，我手下意識伸進口袋里——沒了，口袋里的一百元沒了！我慌了，掏遍了口袋也沒看見錢的影兒。無奈，我只好依依不舍地把柜臺上的商品拿起，準備退回原處。就在這時，一個精瘦的小伙子氣喘吁吁地跑到我面前，一邊喘著粗氣一邊斷斷續續地說：“你……你的錢。”哦，估計在選購商品的時候把錢給掉了，那小伙看見了不僅沒有占為己有，還四處追尋及時地歸還于我……我的心不由一陣顫抖，急忙笑著對他說了一句：“謝謝你！”那一臉笑，是何等燦爛。

　　NO。3朋友身上的感動

　　秋天，一個微冷的日子，我，又生病了。我呆呆地躺在床上幻想著老師上課的情景，不禁想到了同學要來幫我補習的電話，臉上漸漸地露出了笑容。望望窗外，大雨傾瀉著，冷風肆虐著，我感覺心驚肉跳。這種天氣，她會來嗎？我悄悄問問自己。不，不要來，千萬不要來，為了我一個不起眼的朋友，何苦呢？過了十分鐘大雨還在下著，頭腦昏昏沉沉的我被一道開門聲吵醒。是誰呢？居然是她——我的朋友！她一進門顧不得自己一身的雨水，卻一個勁地對我說：“嘉惠對不起，我來晚……”沒等她話說完，我的眼淚早已流了下來。我又一次被感動，被這真摯的友情感動了。

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　　呵，親愛的朋友，你曾被感動過嗎？感動不是單純的流淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種人與人之間的共鳴。所以朋友，當你感到寂寞時，請好好回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那時，我的心靈家園將會開完美麗的花朵，并指引你走向前方。

動作作文篇4

　　我的博客名叫書香暗影，我就突發奇想把這篇沖刺書香班級的博文定為《書香相伴，暗影浮動》，一來表示對自己博客名的喜歡，二來顯示一下有了書香相伴，真的有暗影浮動奇感，給我和兒子、學生的生活帶來了種種人生感悟，多多的意外收獲，深深的母子關愛、濃濃的師生情誼。

　　書是我和兒子的最愛，兒子受到我很大的影響，對書有解不開的情緣。可以不注重吃飯穿衣，可以不去逛商場，可以不看電視，可以犧牲休息時間，但唯獨不可以浪費掉讀書時間。我和兒子的讀書時間是每天晚上的八點至九點，雖然只有一個小時，并且需要一邊泡腳一邊讀書，但我們自得其樂，樂此不疲，重復不止。并且總是我們兩個一塊讀書還一塊交流，在書中傳遞了各自對書的內容、情節、主人公的性格發展的看法。有時我們的看法也有很大分歧，但自個的看法不能強加給他人，畢竟兒子的角度和我這個大人的是不該一樣，但我們母子就是在共同的閱讀中增深感情的。書是我和兒子溝通的最好的橋梁。

　　書同樣也是我和學生們溝通的橋梁，是書讓我走進了孩子們的心靈世界，成了他們的良師益友。每次閱讀課，我都了孩子們一塊讀《中學生閱讀》、《中學生作文報》。我總是先讀一遍，然后指導孩子們哪篇文章對我們有何啟示。或者引導孩子們根據中學生閱讀上的征稿啟事，如呱呱鳥語林、辯論臺賽、同題作文擂臺賽等，讓孩子們嘗試著寫一下，我用心批改一下，通過電子郵箱給編輯部發過去，我們不是抱著發表的目的，我只是想激起孩子們的閱讀興趣、寫作興趣。或者我拿著一本《三國演義》、《水滸傳》，給孩子們講講英雄們的故事，孩子們聽的津津有味，從而了解了我們的名著，愛上了閱讀。或者我把自己寫的博文，兒子寫的博文，優秀的博友的博文打印出來，讀給孩子們聽，孩子們其實也很想參加校訊通平臺寫博文，可由于整天住校，條件有限，沒有條件登陸，錯失了機會，只能寫在日記本上供我和他人閱讀、分享。

　　書是讀無止境的，當然書香也是飄無止境的。對書的讀的欲望，只會越讀越濃，越讀越能讀出其中的美來。書中的美是無處不在，無時不在的，只有完全投入其中的人，只有讀的如癡如醉的人，才能讀出其中的美來。如果裝模作樣的人只能讀半天不知書中說的所以然，更別替讀出美來了！書中的`香是不可能與他有緣的。所以讀書讀的越多的人才更癡迷于書香中不可自拔。想剝奪他讀書的權利就很難很難，我的兒子總是讓我催他幾次才依依不舍的合上書睡覺我的學生總是在晚自習放學后帶本課外書去寢室讀上幾頁。可見，書香對他們的吸引力有多強。

　　書不但要讀，更要讀中有悟。讀書的人很多，可讀中有悟的卻不多，但如果再把悟用語言表達出來就更難能可貴了。我和兒子、學生能做到讀中有悟，可要做到每讀一本都有悟，有難度，但可以克服；但要都把悟寫出來，就難度大了。我借助咱們的平臺，借助其他博友的影響，借助我自己的帶頭作用，督促兒子寫著博文，雖然兒子寫的不夠勤奮，但寫的很受時，能做到一周一篇，可能沒法和優秀的博友相比，但能和我相比，因為我這個榜樣的力量不夠，我的文采不夠，可能說我忙于教學是借口，但兒子忙于學習卻是真，我理解他，我并不想多要求與他，我只希望他能堅持住。現在回頭看看，我的兒子自暑假開博以來，已有了四十多篇博文了，我挺為他高興的，在我看來，成績很喜人了。學生們每天都寫著日記，記錄著發生在自己身邊的事，包括煩惱、喜悅、收獲等，孩子們的堅持寫日記，堅持寫學后感，雖然可能寫的深度不夠，但我感覺他們盡力了，因為堅持就是一種難得的勝利。

　　書香陣陣飄來，大有越飄越濃之勢。書是越讀越多，越讀越美，人也越來越有情感，越來越有思想。讀書，讓我們越來越愛生活，感悟，讓我們越來越覺得讀書的價值意義，寫作，讓我們認識越來越獨特，越來越深刻。在這個迎接沖刺書香班級的關鍵的時刻，希望我的書香感悟能給我們的活動帶來一絲春意，讓我們活動的活力更加無限延伸擴展。也希望我和兒子、學生們能在閱讀中越走越近，越讀感情越深！

動作作文篇5

　　今天下午，吃完晚飯，我看見幾個小朋友踢足球。

　　他們分成兩撥兒，開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的'一跳，抱住了球，同伙看球沒進，握起拳頭打了一下腿，守門員把球踢才出去，落到了穿紅衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，進了，進了！他們一陣歡呼。

　　他們玩的可真高興。

動作作文篇6

　　“六一”我們最快樂的日子，學校舉行了游園活動讓我難忘。

　　那天，由周老師組織的夾珠子，武老師組織的吹蠟燭，還有瞎子打鼓、仍乒乓球。

　　首先，我參加了夾珠子的活動，看著其它同學心想：夾珠子真容易！輪到我了，我不慌不忙地夾珠子，這珠子還不聽我的話，到處亂跑。看著其他選手的`籃子真多，我心里一慌，手忙腳亂，可這珠子還跑。時間到了，我的籃子寥寥無幾。真沒想到，夾珠子真難！

　　接著，我參加了吹蠟燭。那蠟燭可真調皮！其他同學不管怎么吹，它仍巍然不動。而輪到我時，卻輕而易舉地“消滅”了它。

　　瞎子打鼓，就是蒙著眼睛，敲墻上的鼓。有一位同學，他繞來繞去，差點兒把老師打著了。把我的肚子都笑疼了。

　　最后，我參加的是仍乒乓球。這太簡單了！我瞄準桶，兩個都扔過去了。耶，我成功了！

　　快樂的時光總是短暫的，一會游園活動結束了。

動作作文篇7

　　南轅北轍的故事大家都聽過吧，故事里的楚人成為千古嘲笑的對象。今天我們卻在王老師的帶領下，集體玩起了“南轅北轍”的游戲。嘿嘿，就是聽口令做相反的動作，反應慢或者做錯的淘汰出局，堅持到最后的勝出。

　　比賽開始了，首先上場的是男生隊，他們雄赳赳氣昂昂地登場了，一副胸有成竹的模樣，仿佛勝利唾手可得。

　　“大西瓜——小西瓜”“向上跳——蹲下去”……隨著王老師的口令聲，男生們集體做著相反的.動作。隨著口令的加快，場上的火藥味越來越濃，一個個男生被淘汰下場，只剩下了袁明陽和他死黨曹志遠。

　　這兩人可是班里出了名的小能豆，頭腦靈活，動作敏捷，反應迅速。大家頓時安靜下來，屏住呼吸，瞪大了眼睛看著兩位高手決戰“華山之巔”。只見袁明陽屏息凝神，豎著耳朵，如臨大敵；曹志遠面帶微笑，沉穩應對，霸氣十足。

　　王老師一聲令下“向上跳！”袁明陽一激靈，本能地向下蹲去，曹志遠依然目不斜視，旁若無人，壓根沒有聽見王老師的口令。這時我們才恍然大悟，曹大俠一直沉浸在初戰告捷喜悅中，得意忘形啦！哈哈哈哈，在大家善意的歡笑聲中曹志遠終于緩過神來了，一切已成定局，大意失荊州，曹志遠沮喪地下場了。

　　美麗的王老師用這個小活動又教會我們一招，做每件事都要集中注意力，才能從容應對，百戰不殆。

動作作文篇8

　　那一天他是喝了點酒，所以他能夠在那一種情況下跟我說，他之前都沒有說過的話，之前只是會簡單的愛你。但那一天晚上他把我加進去了，那在我心中是一句很有分量的話吧，就覺得得情到深處才能說的出口的一句話，反正我是說不出來，我是后來被感動到了，然后躲到被窩里面去哭了一會兒，出來的`時候才覺得我應該給他一點回應，一點真誠的回應，一點平等的回應，然后我就跟他說了那句話，那句話真的如果是我的話，非情到深處，我是絕對說不出口的。

　　關鍵他還在后面加了那個表情，真的好心酸哦，看到的時候就可以想象到他在那一邊是怎樣的一種徘徊了。他也不是一個善于表達的人，從小學認識到現在，他是怎樣的？我也其實是有點清楚。一個有什么委屈都想要自己憋著的男孩。一個哪怕很在乎，但是他就是不會主動去向你承認錯誤的男孩子，從小學有矛盾的話，他也是這樣子，就習慣性冷戰，他不會說主動去解決問題，去跟你表達他是有多在乎，但其實他確實是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。

　　朋友看到我們的聊天記錄后，說他是真的很喜歡很愛你。照我說這樣子的男孩子是不能被辜負的，我不能傷害他。明明是我的朋友，但最后卻站在她那一邊。當然也會好好對他啦。

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