動作作文（必備）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的動作作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
有人說：“愛是恒久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，凡事包容，凡事相信，凡事期盼，凡事忍耐，愛是永不止息。”每個人心中都保留著那么一份愛，它猶如炎炎夏日里的一縷清風，黑夜中的一盞明燈，沙漠中的一汪清泉。正是因為愛，這個世界才變得如此美好，正是因為愛，我們才有向前的動力。是愛，點亮了這個世界。
在成長道路上，總是有那么一個人為你日夜操勞，不求回報，無論多么辛苦她都覺得值得。她就像是潺潺流淌的溪水溫柔地包圍著你，化解你心中的煩躁，哀愁。也許，有時候我們并沒有在意生活中的一些細小的東西，但恰恰是這些微小的東西，承載著她沉甸甸的愛。每當變天的'時候，她總嘮叨著讓你注意保暖，你卻總是嫌她很煩，每次總是不耐煩，怎么也不肯耐住性子聽她說完，而她卻不在意你的惱騷，她只關心你的身體；每當你意志消沉，頹廢浮躁時，她總是在一旁輕聲安慰你，像是一股暖風吹進心底，吹走那些不安與消沉；每當你開心喜悅，取得成就時，她總是在一旁像個孩子，開心地合不攏嘴，好像比你更激動。你是否發現，她的鬢角出現了絲絲白發；你是否感覺，她那原本溫柔細膩的手掌，一天天變得粗糙；你是否觀察到，她那原本年輕美麗的容貌，一天天變得衰老。羅曼羅蘭曾說過：“母愛是一種巨大的火焰。”是啊，母親對我們無私奉獻，諄諄教誨，不辭辛勞，無怨無悔。母愛是偉大的，她就在我們身邊，只要你認真去發現，體會。
在我們的身邊總有那么一群人，他們在你需要的時候總還是第一個伸出援手，他們總是比其他人更了解，更懂你，哪怕是一個小動作，一個眼神，他們都能領會到其中的含義。他們是你最知心的人，他們是你一生中最寶貴的財富。他們會在你迷茫時，給你指引方向，會在你孤獨時給你溫暖，他們在你心中占了一塊很重要的位置，友情是最寶貴的東西，用心發現它就在你身邊。
大多數時間我們都呆在學校里，陪我們時間最多的不是父母而是老師。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”你是否看見過，老師忍著病痛的折磨，堅持上課；你是否看見過，在深夜里，老師在燈下批改作業；你是否看見過，老師對我們的諄諄教誨。師生之間的愛埋藏在心底，慢慢的生長發芽。愛，無處不在，它充滿這個世界的每個角落，只要你用心去發現，用行動去實現！
動作作文 篇2
我家院子的背后有一片小樹林，里面長滿了數不清的參天大樹，其中一棵樹上的梢頭，掛著一個特別刺眼的家伙——馬蜂窩!因此，我們玩游戲的時候總是提心吊膽的，生怕哪天哪個冒失鬼被馬蜂蟄一下。我讓媽媽花點兒錢請人把那個馬蜂窩摘了，可愛財如命的老媽哪肯啊！反而我還要被臭罵一頓，真不知道大人是怎么想的！
報著為民除害的幼稚想法，我作出了一個驚天地泣鬼神的壯舉——自己摘掉馬蜂窩！老媽不是不肯花錢嗎？這樣不就一舉兩得了。哈哈！我真是太有才了，我不愧是個天才（天生的蠢材）！我暗自高興著……
好戲上演了。
星期天，我約上三個死黨，一起參與了這次行動。可說歸說，到了關鍵時候，他們都成了啞巴。唉！沒辦法，誰叫我是這次行動的倡議者呢！事情都到了這步田地了，我也只能冒死相救了。我咳咳嗓子，問道：“誰愿意去桶馬蜂窩？”大家都沉默了，誰都害怕這個危險人物。最后，大家民主投票，我以全票的優勢，擔當上了這次行動的主角，我暈……
經過30分鐘的.臨時會議，我們選定了一套方案——由我先去捅掉馬蜂窩，然后順著旁邊的雞腸小道跑回家，為了安全起見，其余的人擔任“軍需處長”。大伙兒對我這種自我犧牲的精神暴以熱烈的掌聲。
雖然我有一萬個不愿意，可還是戰戰兢兢地拿起了樹杈，做好了隨時犧牲的準備。我小心翼翼地靠近馬蜂窩，近了……更近了！我舉起樹杈，顫抖地碰了一下蜂窩，沒什么動靜，時間好似凝固了一樣，周圍彌漫著緊張的氣氛，連一絲風也沒有。不知哪兒來的勇氣，我竟使勁一捅，就在蜂窩與地面快要親密接觸的那一瞬間，所有的馬蜂從洞里涌了出來，頓時我的面前出現了一片“陰云”。當是我只想著一個字——逃。我迅速扔掉手中的樹杈，以劉翔般的速度順著小路往前跑，正在我快要脫離危險禁區的時候，天有不測風云，我竟被腳下的一顆小石頭給絆倒了。馬蜂們趁此機會，一窩“蜂”得向我這邊進軍，我仿佛覺得天都要塌下來了，拼命地尖叫著。
老媽在廚房炒菜，聽到了我的呼救聲，連鍋鏟都沒來得及放下，就急急忙忙的趕來了，只見她揚起鏟子，來了個“張飛掄大錘”，三下五除二就趕走了馬蜂，把我從“死亡”中救了出來，我已經嚇的魂飛魄散了，正在我顫抖著站起來時，一只小馬蜂在我的手背上“咬”了一口，當天晚上，我的手就腫了一大塊。
第二天，媽媽帶我去了縣城的醫院，花了好幾百才讓我的手消了腫，這前前后后可治療了一個多星期，可想而知，老媽是多么的舍不得，按她的話說，這次可虧大了！
為了讓我不再做這種傻事兒，老媽破費花了２００元請人把樹上的所有蜂窩都給摘了。
現在，家庭條件好了，幾百元錢對老媽來說根本算不了什么。想起小時候發生的趣事，我還忘不了嘲諷老媽幾句：“媽，你說我被馬蜂蟄的那件事后，你花了２００元錢請人把樹上所有的蜂窩都給摘了，值嗎？”老媽毫不猶豫地說了一個字——“值”！
動作作文 篇3
星期四，它老師在布置家庭作業時，在黑板上面寫了一個莫名其妙的作業，帶“筷子”。這時，教室里一片討論聲，大家都“丈二和尚摸不著頭腦”，“為什么要帶筷子呢？”我充滿著疑問問。宋老師說后，我們恍然大悟，原來是叫我們去拔校園里的野草，因為野草不停地吸土里的養份，使學校種的青草得不到養份，漸漸地枯黃而死。第二天，我們興高采烈地來到草坪。手拿著筷子，心想：“可恨的野草，我們一定要把你斬草除根。”我們進了草坪，聽完組長的拔法，我們就行動起來。我先用手把野草拔起來一點，然后用筷子不停地往深里插，手不停地往外拔，一根根得意洋洋的野草全部被我們斬盡殺絕。真是善有善報，惡有惡報。突然，一旁的同學叫了起來說：“哇！我挖了一根千年人參！”大家一下子團；才圍起，連宋老師都跑過來看，看之后，宋老師說：“哪是千年人參嘛，是一根老了的樹根！”說完，大家哈哈大笑起來。那個同學也不好意思地低下了頭。經過我們的'辛勤勞動，草坪里的野草不根一根的消失了。
走出草坪時，青草好像在對我們說：“謝謝你們的救命之恩，我們永生不忘！”我的心里也好像在說：“別客氣，這是我們應該做的。”我們為實小增添了一份美麗，盡了自己的一份力，也做了一件有意義的事，這真是難忘的一天。
動作作文 篇4
“唉！就要過年了，這可怎么辦呢？”鼠媽媽看著空蕩蕩的冰箱連連嘆息。廚房昏暗的燈光下，鼠媽媽的.背影顯得格外哀傷，鼠爸爸看著又心疼又焦急。
鼠爸爸和鼠媽媽一夜沒睡，都怕餓著鼠寶寶，就決定去向人類求助。第二天一早，鼠爸爸便來到了米倉門口等米主人的出現。鼠爸爸來回踱步，不停張望，不知不覺一上午就過去了。鼠爸爸難過極了，正準備離開，米主人終于來了！
鼠爸爸剛想開口和米主人問好，誰知一根大棍子正朝自己揮來，鼠爸爸一邊躲避棍子的追擊，一邊大喊道：“米主人，別打我！我不是來偷米的！”
“都被我抓個正著，還說不是偷米的，你這只壞老鼠，看我不打斷你的腿！”米主人氣哄哄地說道。鼠爸爸停了下來，不再逃竄，看著米主人說：“如果我是來偷米的，怎么會在白天來呢？我是想和你談一談，能不能用我的勞動換大米。”
米主人冷笑了一聲：“呵，你個小老鼠，你有什么本事能幫我？我才不會相信你！”鼠爸爸繼續說到：“我們老鼠很靈敏的，只要您給我一袋大米，我們老鼠一家就會幫你看守米倉；有人來偷米，我們就會用最快的速度跑來告訴你。我如果騙您，您可以報警請貓警長來抓我……”
米主人聽完鼠爸爸的話，又看著他如此真誠的眼神，決定相信他一回，給了鼠爸爸一袋大米。老鼠一家也信守諾言，每天來幫米主人看守米倉。
動作作文 篇5
小朋友，我們觀察某個事物，假如能從請多個角度去觀察，并加上聯想，表達出來一定具體又生動，先來欣賞下面兩個例句：
1．有的菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細長細長的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。
2. 夏天，池塘里開滿了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態各不相同，有的花瓣全打開了，有的.才展開幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風吹來，荷花仙子隨風擺動，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！
上面兩個句子都是多角度觀察加聯想得來的。例句1，作者從菊花的顏色進行觀察，然后加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想）。又對花瓣的形狀進行觀察，并加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想），這樣多角度加聯想來描寫，把菊花顏色美和形態美都寫出來了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），還對微風吹來時，荷花的姿態進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），讓荷花的靜態美和動態美躍然紙上。
讀到這兒，小朋友可能要問，對要描寫的某種事物，我怎么知道要從哪些角度去觀察呢？
上面的兩個例句寫的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個角度觀察和聯想。觀察水果、蔬菜時，可以從形狀、顏色、大小、長短、輕重、里外、味道、摸著的感覺、聞著的氣味等角度來觀察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、里面的果肉、味道等角度進行觀察和聯想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著幾片綠葉子，就像一個穿著紅裙子的小女孩，頭上戴著一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會順著嘴角流出來。
假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著的感覺、切開后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度進行觀察和聯想，如：長熟了的茄子渾身呈紫色，油光發亮，軀干有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會被刺痛。
小朋友，觀察時加入聯想，能夠讓表達更具體，更生動。需要提醒的是，聯想一定要生動、有趣，不一定每個角度的觀察時，都要加入聯想。多角度觀察加聯想，這種寫法學會了嗎？選一種喜歡的水果，實戰演習一回吧！
動作作文 篇6
天空陰沉沉的，天邊偶爾還傳來沉悶的雷聲，似乎即將大雨傾盆。望著窗外的天，我焦燥起來，眉頭皺個不停，心里七上八下的，為這次數學測試而發愁。
一想到與同學們的答案有異，我就不由地焦慮起來，眉頭又皺起來了，為自己這次測試的分數擔憂，畢竟我還是數學課代表啊！-定要考個好成績，給同學們做個好榜樣才行呀！而此時我的心情如窗外的天空一樣陰沉。
終于，我接過了那疊標著76分的試卷！一個人走在辦公室前的走廊上，頭埋得低低的，往常那短短的走廊，現在似乎不勝窄長。望著同學們因高分而高興，我的心里更失落了，在耳邊回響的都是雀躍的歡呼。我將卷子塞進了抽屜里，悶悶不樂。漸漸地，眼前的事物模糊起來，眼淚在眼眶中積蓄……
放學后，我被班主任老師留了下來，她語重心長地說：”這次沒考好，不要因此而氣餒，失敗是成功之母……”我永遠記住了老師給我講的一個故事：1815年，英國將軍威靈頓戰敗了，落荒而逃，躲在一個農夫家的豬棚里，他看到一只蜘蛛在織網，織到一半，風一吹，網破了，但蜘蛛沒放棄，連續七次后，網終于織成了，威靈頓將軍由此想到，我還不如一只蜘蛛嗎，我不能就此認輸！后來在滑鐵盧，威靈頓終于打敗了拿破侖。一棵數，不經歷風吹雨打，怎能深深扎根于泥土？一個人，不經歷失敗的洗禮，怎能綻放出燦爛的人生之花？一個國家，不經歷失敗，怎能喚起更多的覺醒，實現偉大的復興？老師的教誨，猶如久旱的雨露，讓我貧瘠的心田長出了不滅的希望；老師的教誨，猶如海上的長風，讓我在人生的.低谷堅定揚帆，駛向勝利的彼岸；老師的教誨，猶如七彩的陽光，驅散了我眼前的黑暗，照亮了我前進的方向！
從此，我聞雞起舞，挑燈夜戰；從此，我書海徜徉，學海泛舟。我不斷練習，見識了許多題型，并且舉一反三。果然，功夫不負有心人，在第二次測試中，我考了100分，此時心里別提多高興了，花圃里的鮮花也向我點頭微笑，小河邊垂柳也隨風跳起了舞蹈，天上的鳥兒也唱起了歡快的曲子……
那一刻，我心中多么激動，慶幸自己從老師的教誨中抬起了頭，看清了前邊的路；那一刻，我心中多么激動，明白了永不言敗，對明天才能充滿希望；那一刻，我心中多么激動，懂得了只有勤奮努力才能獲得了成功的道理……
每個人都有激動的時候，我們應該從激動中受到感慨受到啟發；從失敗中受到教訓，失敗乃成功之母：從成功中受到鼓舞，得到信心，懂憬未來……那一刻，我心中多么激動！
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