動作作文常用8篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的動作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
優雅，一把時間的鑰匙，時間都為之停留，那一剎那，如此優雅，綻放生命之花……
——題記
轉眼望去，在一棵枝葉茂密的柳下，他引來山泉，繞著柳樹筑了一個小小的游泳池，他正在打鐵，喜歡打鐵的他似乎累了，仰望星空，沉醉于酒，彌漫著酒的醇香……他，嵇康，一位具有強烈批判的'知識分子“性忍而才雋”為當權人所嫉恨，司馬昭以莫須有的罪名。下令把嵇康押到洛陽東市斬首。
臨行那天，那三千多學生聚集法場。為嵇康求情并欲拜嵇康為師，刑場上的嵇康，依舊淡定從容優雅。他抬頭看看日影，知道時間為早，于是索琴一張，瀟灑撫之，如癡如醉的彈奏一曲《廣陵散》。曲絕，嵇康嘆道：“《廣陵散》于今絕矣。”不被生命之逝，此時時間都為之停留，他打開了時間之門，反嘆《廣陵撒》從此告絕，此乃真優雅。
跳到下一個場景，他的祖上是赫赫有名的夏侯惇。夏侯惇的氣節一脈相承，只不過夏侯玄多幾分優雅，氣質上更勝一籌夏侯玄雖失策于司馬昭，沒能力挽狂瀾，被司馬昭置于死地，在刑場上，乃不失名士風范，情氣不變，面色從容，乃保持“朗朗如日月之太懷”般清秀溫婉。他控制了時間，那優雅的姿態無不展現于我們面前，奪人耳目。有深厚玄學修養的夏侯玄真正的做到優雅面對生活。
時光流逝，思緒漸漸模糊，又漸漸清晰起來。
他經老于病榻。然而，他在臨死前不久，居然寫出了《挽歌詩》《同祭文》等名篇，死得同樣是優雅而有派頭。“年在中身，疢維痁疾，視死如歸，臨兇若吉。藥劑弗嘗，禱祀非恤。傃幽告終，懷和長華。嗚呼哀哉！敬述立青節，式遵遺占，存不愿豐。沒無求贍。省認卻賻，輕哀薄斂，遭壤以穿，施葬而空，嗚呼哀哉！”陶淵明中年身患瘧疾，視死如歸，不吃藥，神態平和。他的“采菊東籬下，悠然見南山”，時間都為之傾倒，為之著迷。他的優雅，一把打開時間的鑰匙，通往優雅之路。如此優雅，面對生死那種優雅，灑脫，幾個人能做到呢？
優雅并不僅僅是悠然——不僅僅是局促和拘謹，它意味著一種精致，它是一把開啟時間的鑰匙，它炫發出勃勃生機，又微妙細膩！
動作作文 篇2
言說不如行動 現實存在兩種人：一種是將語言付諸行動的人，一種是只說不練、裝模作樣、作秀的人。當然，最為可惡的就是光說不練、作秀的人了！
最近聽說一些著名的企業家在紀念雷鋒的那一天，長跪在雷鋒墓前宣誓，說什么要學習雷鋒做好事。 許多媒體大炒特炒，在報紙上大寫特寫，夸獎這些企業家精神可嘉，品質高尚，值得大家學習，得到社會上許多人的贊美與夸獎。可是事實上他們又做到了嗎？做到多少呢？我看只不過是夸夸其談，紙上談兵吧！既然是要向雷鋒學習，那么請問：他們為什么要擺那么大的陣勢，為什么要叫那么多的'記者與媒體呢？他們是真心學習呢？還是在作秀，裝裝樣子，把自己炒作起來呢？其為居心不良，各懷鬼胎罷了！
如果是真誠地向雷鋒學習，應該默默行動讓世人去看，而不是只說不練吧！這些用中華美德來謀取地位、名利的人真是惡心！想想中華的傳統美德都到哪去了？已經危如累卵了呀！ 在價值觀念發生急劇變化的今天，能做到像雷鋒那樣舍己為人的人實在是少之又少呀！被稱為“文化昆侖”“學界泰斗”的錢鐘書，一向視名利為草芥，他回避記者采訪，謝絕電視訪談，他說：“找些不相干的人，說些不痛不癢的話，何苦呢？”如此淡泊名利，將言說付諸于行動的人，真令那些投機鉆營、追名逐利、蠅營狗茍之徒汗顏呀！ 據報載，河北省一高中生以優異的成績考入北大，她對豫北一生產口服液企業用一萬元報酬讓她做虛假廣告的請求斷然拒絕。她家境貧寒，上中學的書費學費都是父母東拼西湊的。此時，她急需學費，卻因為虛假廣告不合道義而斷然拒絕。其高尚的節操，令人贊嘆，令人欽佩。比起那些企業家“作秀”的表現，錢鐘書是多么的高尚呀！一個僅僅十幾歲的將進大學門檻的大學生她的精神家園都沒有半根雜草，將言說付諸行動，而幾位堂堂的企業家卻將中華美德踏在通往名利與地位的底下，其行為令人汗顏！ 人這一生可以沒有權，可以沒有錢，但是不可以沒有德。
人這一輩子怎么都是活，為什么不活出精彩呢？為何不做一個高尚純潔的人呢？在做某事時不要光說不做，應該將言說付諸行動！排除干擾與誘惑，會使我們的心靈純正高尚，我們的人生快樂！
動作作文 篇3
那是一個雨天的早晨，天氣比較涼爽，我和許多人一樣，正焦急地等著公交車。車終于來了，人們一擁而上，奮力往前擠。車上的人實在太多了，一個老人被堵在了車門外，他望著擠得滿滿的車廂，嘆了一口氣，退到了邊上，只有等下一輛車了。我則費了九牛二虎之力才擠進了車內。
雖然是下雨天，車內由于太擁擠仍然顯得很悶熱，讓人感到特別煩燥、焦灼。過了一個站，一名婦女抱著小孩上了車，只見她一手抱著小孩，一手在包里掏錢，行動很不方便，慌亂中她抓住了一個扶手才站穩。她的'面前坐著一個十七八歲的姑娘，可姑娘絲毫沒有讓座的意思，只是不時地看一眼身旁這位抱著小孩的婦女，猶豫了一下姑娘終于開口說道：“讓我給您抱孩子吧！”那婦女惱怒地看了看她，什么也沒說。“哼！想做好事就把位子讓出來嘛，假惺惺的！”我從心里鄙視這種人。過了一會兒，姑娘又伸出雙手：“讓我給您抱著孩子吧！”婦女有些不耐煩地說：“哦，不用了。”拒絕得對，對這樣的人就該這樣，我心想。姑娘有些尷尬地收回了雙手，過了一會兒，姑娘又向婦女說道：“讓我給您抱孩子吧！”婦女望著她，傾刻間好像發現了什么，趕緊將孩子遞給了她，還連聲說道：“謝謝，謝謝你！”語氣中似乎還摻雜了一絲愧疚。這奇怪的舉動讓我大惑不解。
又到了一個站，人們開始下車了。我突然間愣住了：姑娘原來是個殘疾人！她拄著拐杖從座位上站起來準備下車。我忽然明白，婦女大概是因為察覺到了才將小孩遞給她的吧。望著姑娘遠去的背影，我既為自己剛才錯怪了姑娘感到愧疚，同時也對姑娘生出幾分敬意。
發生在公交車上的這一幕雖然已過去很久，可我至今仍無法忘卻。
動作作文 篇4
最近母親節剛過，朋友圈里就全是網友發的各類關于母親的照片，網友對此現象評論不一。難道愛母親就要那么大張旗鼓讓全世界都知道才算嗎？我們應該在平時多關愛父母，用行動來表達我們的愛，來感恩父母。
愛不是表面功夫。現實生活中許多人總是可以以一百種理由來拒絕父母的一次簡單聚餐，我有工作要忙啊，你們先吃飯吧，不要等我了；我今天太累了不想吃了；我要做個頭發……等等借口。然而在過節的時候只是發個朋友群炫耀一下，滿足自己的心理需求，感覺這樣就是孝順了父母。其實你完全可以把你發朋友圈的時間，和父母吃個飯，聊會天，捶捶背，揉揉肩多么和諧自在！這其實是父母最想要得到的來自孩子們的孝順了，這是愛的樸實。
行動是對父母付出的最好的感恩。當父母你存在的那一刻，那是滿心歡喜，無比驕傲，感覺全世界都知道他們才是最幸福的人，當她第一次感受到你在她肚子里動的時候，是驚訝，是感嘆生命的神奇。當你出生后，他們日日夜夜守候在你的身旁，不曾離去。他們時時刻刻在用行動證明他們是愛你的，而我們當然也要用行動去證明。父母為我們付出的不是一滴水，而是一片無際涯大海。化感激父母的恩情為實際行動吧，一杯熱茶，一聲問候，一張卡片就足以使父母感到欣慰。古人云：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。說的就是要及時行孝啊，那么就趕快行動起來，不要浪費時間了，發朋友群的人也快點停下來吧！
要常懷感恩父母的心。烏鴉知反哺，羊則跪覓乳，因為感恩，因為懂得父母的辛苦，懂得父母的偉大。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會充滿溫馨；常存一顆感恩的`心，我們的靈魂才會更加純凈，時握一顆感恩的心，我們的明天才會更加燦爛。感恩父母，要時時掛在心間。
愛父母，不需要太多的外在形式，抬頭的一個眼神，低頭的一聲問候，就以足夠，希望大家學會感恩父母，不要朋友圈的形式，只要行動感恩父母。一杯熱茶暖心間，幾聲問候感親情。
動作作文 篇5
今天早晨我又起晚了，當時高一學弟學妹已經開始上操了。和我一樣遲到的一個人在我前面，我仔細一看，原來是一個朋友。哈哈！都遲到了。彼此快樂的說幾句話，匆匆的走向教室。
教室窗外有一個身影出現，我專注的看書。窗戶被打開，一個石榴進來了。我扭頭一看，是剛才的哪個朋友。我看到一臉微笑的她，伸著手――手里有一個石榴！我竟然有點懵了。
朋友的關心竟會在我意料之外突然的到來，我說不出一句話，我覺得說什么都是多余的'。我把我衷心的微笑，充滿感動與感謝的微笑全都展現在臉上。希望能傳達我內心突然升起的感動。朋友，你能感受的到嗎？
動作作文 篇6
在一個風和日麗，晴空萬里的下午，我們學校舉行了一年一度的義賣活動，大家有的賣，有的買，一點也不比真正的市場遜色。
在這個小市場中，每時每刻都會聽到同學們的吆喝聲：“快來看一看，選一選，走過路過千萬不要錯過。”賣東西的同學真可謂是巧舌如簧，用這個詞來形容他們一點也不為過，不信就瞧瞧這位同學多么能說會道呀，同學讓他便宜兩元錢，他都不肯，還說：“我們班的東西質量好，價格也不貴，就六元錢，而且六還是個吉利數，很吉利的.，能讓你今年生活一帆風順，就不要再還價了。”那個同學就這樣被說服了，花六元錢買下了玩具。當然，當顧客的同學也不會遜色，我也不例外。在義賣時，我在大道上逛，忽然，有一個同學前來向我推薦一種掛歷，我看了看，覺得還可以，于是，我問了一下價，他說五元，我覺得太貴了，就這樣一個掛歷，而且還是送的，還要五元錢，便宜點的話我還能買。于是，我還價說二元，那個人說要三元，最后，我只能使出我的殺手锏——假裝走人，那人見我要走了，就二元賣給了我。
當我拿著我買的東西，踏著晚霞走在幸福大道上時，我覺得我好快樂，我不僅得到了自己想要得到的東西，還同時捐獻了愛心，在這一瞬間，我發現了幫助人是多么快樂的事。
動作作文 篇7
碧空如洗，山清水秀，柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風景如畫的十渡，撐著竹筏盡情玩耍。“水真涼啊！”我把手伸進水里，立刻發出感嘆。我興奮地順勢跪在竹筏上，探出身軀，把兩只胳膊都伸進水里。我陶醉其中，與水面的距離越來越近。突然，“撲通”一聲，我以前滾翻的“優美姿勢”，全身心享受到了期盼中的清涼——我落水了！
媽媽驚慌地呼喊著我的名字，爸爸竭力地把竹篙伸向我。可竹篙就像一條光滑的蛇，我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰，巨大的浪花在我周圍迸濺。水草像惡魔的手，撓著我的腿，好像要把我拖下去。身處險境，我在混亂的腦海中拼命搜索著剛學的蛙泳要領，千方百計地實踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游，掙扎著調整身體的方向，手抓腳蹬，以極其怪異的姿勢沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳，不時地躍出水面，而后又重重地摔進水里。
剛才還慌成一團的爸爸媽媽突然鎮定了。爸爸嘲弄地看著我，媽媽哈哈大笑著說：“你站起來。”這命令讓我如丈二和尚——摸不著頭腦。我向水中望了望，鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒，我輕松地踩住了水底。原來，水剛沒過我的大腿。我竟然在這淺淺的`水中，費了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏，爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時機地給我拍了幾張照片，記錄下我的“光輝形象”：濕透的衣服緊緊地貼在身上，頭發胡亂地粘在臉上，滴滴答答地淌著水。看著自己的狼狽樣，我也忍不住笑了起來。
每當看到這些照片，回憶起這件趣事時，我就會情不自禁地笑出聲來。我當時怎么就光顧著瞎撲騰，竟忘記看自己所處的環境了呢？
動作作文 篇8
x同學：
你好!
我是黎可豐，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等，下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋;我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的`艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢?書?學費?還是學習用品呢?如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的朋友吧!讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧!
祝你
學習進步!
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