（優(yōu)）動(dòng)作作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的動(dòng)作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動(dòng)作作文 篇1

　　在我家附近，總是能看到一位黧黑色臉膛的老伯，他一年四季穿著一件又臟又破舊的棉襖，挑著鍋盆和一些破舊衣服，行走在村頭和村山頭的山洞之間。

　　起初，我認(rèn)為他是個(gè)傻子或瘋子，碰見(jiàn)他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著他，害怕他會(huì)傷害我。可那天發(fā)生的事卻讓我有了新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)被村里人當(dāng)作傻子的人，有一顆多么善良的心。他為了別人，可以?shī)^不顧身、毫不猶豫地去救人。

　　那天，我背著書(shū)包，騎著自行車(chē)從山洞邊的陡坡往下騎，就在自行車(chē)快沖下陡坡的三分之二路時(shí)，剎車(chē)失靈了，自行車(chē)像發(fā)怒的豹子飛快地往下沖。我駕馭不住自行車(chē)，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼的在我耳邊呼嘯而過(guò)，眼看著車(chē)子就要把我送入旁邊的大水溝，我嚇得魂飛魄散，大腦里一片空白。就在這危急時(shí)刻，對(duì)面挑著擔(dān)的一個(gè)老伯的身影在我的自行車(chē)前一晃，他箭一般的沖過(guò)來(lái)，一雙有力的大手牢牢地抓住了我的后座，車(chē)子穩(wěn)住了，我癱坐在地上，身上嚇出一身冷汗。喘了口氣，定睛一看，救我的人竟然是這位村子里的“瘋子”。“沒(méi)事吧！孩子。”那張?bào)a臟而略顯滄桑的臉慈祥的看著我說(shuō)。驚亂中，我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“叔叔……謝謝您。”（其實(shí)他這個(gè)年紀(jì)我應(yīng)該叫他老伯了。）他沒(méi)應(yīng)我，好像自言自語(yǔ)地說(shuō)了句話(huà)：“小心啊！”

　　回家后，跟父母說(shuō)起這驚魂的一幕，我還心有余悸。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，連忙帶了許多吃的，領(lǐng)我上山洞去看那位老伯。這位老伯看著媽媽送過(guò)去的那么多好吃的，不斷的說(shuō)著感謝媽媽的話(huà)，而對(duì)旁邊的我卻一點(diǎn)也不關(guān)注，好像根本不認(rèn)識(shí)我似的。我仔細(xì)打量他，發(fā)現(xiàn)他如果洗干凈臉的話(huà)，一定比實(shí)際年齡年輕幾歲，“他現(xiàn)在陶醉在自己曬太陽(yáng)的悠閑日子里，內(nèi)心一定沒(méi)什么煩惱的事”。我暗暗想著。

　　回到家，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)老伯怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？”媽媽惋惜地說(shuō)：“那年他血?dú)夥絼偅�和你爺爺是好朋友。有一天，他們家隔壁的鄰居家因電線老化意外失火，火勢(shì)竄上了屋頂，他聞聲趕去，奮不顧身加入了救火行列中……一根掉下來(lái)的房梁砸在了他的頭上，醒來(lái)后。人就變了，有時(shí)正常，有時(shí)不正常，為此，村里還很照顧他……可他卻喜歡孤寂的生活在山洞里……”

　　媽媽還在訴說(shuō)著這發(fā)生在四十多年前的塵封已久的故事，我陷入了沉思中，人性是什么？是先人后己，舍生取義的美好情操；還是蕓蕓眾生，在金錢(qián)和物欲面前迷失自己，為了貪圖享受，不斷排擠別人，不擇手段得到自己想擁有的東西；是為了祖國(guó)和人民的利益，把正義高高放在頭頂。還是中飽私囊，為自己的家庭積聚財(cái)富；是誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、言行一致的革命精神，還是人前一套，人后一套的`虛假行為……

　　許多人也許都為老伯感到不值，為了別人而失去了自己一輩子的幸福，付出了一生的代價(jià)，可我想說(shuō)：“沒(méi)有那樣的‘傻子’，我們中華民族見(jiàn)義勇為的精神會(huì)得到傳承嗎？沒(méi)有這種不計(jì)代價(jià)付出的人，我們的社會(huì)會(huì)進(jìn)步嗎？沒(méi)有這種對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)付出的人，哪有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人可以高枕無(wú)憂(yōu)，享受生命的歡愉。他們是不夠開(kāi)化的‘傻子’，為了別人，當(dāng)我們周?chē)�遭受泥濘雨雪，他們可以毫不猶豫地獻(xiàn)出自己，有的甚至搭上性命。這在有些以‘人不為己，天誅地滅’為信條的人看來(lái)，是不值得的。也許這些人根本不會(huì)想到，當(dāng)他們?cè)谧约旱陌矘?lè)窩里做著香甜的夢(mèng)時(shí)，那份安靜和安全，難道不是那樣一群‘老伯’一樣的傻子營(yíng)造的嗎？”

　　這位老伯不是和那些在抗震救災(zāi)中累死累壞自己的人一樣嗎？是他們，為我們?nèi)祟?lèi)留下了一陣又一陣膾炙人口，可歌可泣的生命之歌，讓我們可飲可醉；是他們，當(dāng)命運(yùn)刻薄地降臨到我們頭頂時(shí)，我們尚且感到溫暖的涌流；是他們，當(dāng)人類(lèi)的重大災(zāi)難降臨，許多人束手無(wú)策，無(wú)法承擔(dān)這份苦楚時(shí)，他們?cè)诘谝粫r(shí)間給我們送來(lái)了生的希望，生命的陽(yáng)光。我要高舉雙手為他們疾呼：這類(lèi)人人性的光輝，宛如一壇陳年老酒，愈久愈甘冽香醇，愈久愈平和醇厚。感謝你們啊！不為人知的英雄們！是你們給予我們精神的感召，讓我們?nèi)コ�自卑，建立自信，努力在平凡中發(fā)光。

動(dòng)作作文 篇2

　　當(dāng)我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè)與童真，便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現(xiàn)在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級(jí)中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)感受到來(lái)自多方面的感動(dòng)，但是成長(zhǎng)中的感動(dòng)則讓我充滿(mǎn)自信與動(dòng)力，積極努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)與生活，細(xì)致地為未來(lái)做著準(zhǔn)備。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)、改變，在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。

　　記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說(shuō)在陽(yáng)面，但是由于班級(jí)人數(shù)少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師，她個(gè)子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監(jiān)督檢查我們，見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì)叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準(zhǔn)備了藥品，以備不時(shí)之需。每周一她會(huì)要求全班同學(xué)面向班級(jí)中黑板上方的國(guó)旗，高唱國(guó)歌，教會(huì)我們學(xué)習(xí)尊重自己的國(guó)家、國(guó)歌，讓我們自小從細(xì)微處學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。

　　不管天氣如何，她總是會(huì)叮囑大家多喝水，擔(dān)心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水，她親自到超市為我們購(gòu)置電熱水器，還不時(shí)向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識(shí)。每周老師會(huì)在班級(jí)進(jìn)行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時(shí)，挽起袖子親自對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行細(xì)致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)我們的細(xì)心周到讓我感動(dòng)，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細(xì)致入微的人。

　　5月我們積極參加第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng)，鑒于班級(jí)人數(shù)少，男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況，我們?cè)诙啻螌?duì)參賽節(jié)目進(jìn)行修正后，一致認(rèn)為：合唱才是反映班級(jí)優(yōu)勢(shì)的最佳表現(xiàn)方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì)陪同在我們的身邊，給我們指導(dǎo)，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個(gè)大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿(mǎn)獲勝的信心。可是擺在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節(jié)奏的新歌，而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌，悠揚(yáng)緩慢，在接下來(lái)的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣(mài)無(wú)》。

　　定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認(rèn)真記歌詞，仔細(xì)聽(tīng)曲拍，細(xì)致配合。每天的練習(xí)讓很多同學(xué)嗓子出現(xiàn)了沙啞，甚至咳嗽的'現(xiàn)象，老師很細(xì)心地自費(fèi)買(mǎi)來(lái)許多保護(hù)嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水。可老師每天忙于工作、孩子，還要抽出時(shí)間陪我們練歌，沒(méi)有時(shí)間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過(guò)失望，在比賽的前兩天老師堅(jiān)持每天扎針治療，刻意少說(shuō)話(huà)。比賽當(dāng)天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因?yàn)樵诖蠹业男睦锢蠋熓俏覀兊闹餍墓牵�是我們的支撐力�?/p>

　　比賽開(kāi)始了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，老師小聲地說(shuō)到，“為了我們之前的努力，加油！！盡力就好！”終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)有些擔(dān)心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會(huì)完美地完成任務(wù)嗎？來(lái)到舞臺(tái)上大家排好隊(duì)形站在話(huà)筒的后面，老師手持話(huà)筒則站在我們的前方，前奏音樂(lè)響起，我們安靜地聽(tīng)著音樂(lè)，看著背對(duì)我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺(tái)上隨音樂(lè)而動(dòng)，慢慢地拿起話(huà)筒高聲吟唱起來(lái)，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說(shuō)，“老師，我們愛(ài)你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅(jiān)持而感動(dòng)！

　　演出結(jié)束了，老師專(zhuān)門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì)，希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并部署今后的班級(jí)工作，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專(zhuān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識(shí)以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細(xì)致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界，逐漸喜歡上英語(yǔ)課，理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與決心，同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動(dòng)！

　　老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習(xí)與生活中，很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂(lè)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信，讓我的生活有了動(dòng)力，漸漸地我開(kāi)始認(rèn)真思考我的未來(lái)，開(kāi)始著手計(jì)劃我的學(xué)習(xí)，有了老師的幫助與支持，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)斗志。

　　我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅(jiān)定！很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對(duì)我的老師說(shuō)：“老師，謝謝你出現(xiàn)在我的學(xué)生時(shí)代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動(dòng)！”

動(dòng)作作文 篇3

　　今年暑假，我去了俄羅斯參加世界合唱節(jié)，這次真是讓我印象深刻。

　　首先，我們先去了俄羅斯參加比賽，通過(guò)我們的不懈努力，得到了銀獎(jiǎng)，事情是這樣的：我們先去了俄羅斯宴會(huì)廳合唱，因?yàn)檠鐣?huì)廳是橢圓形的`，所以我們的音質(zhì)很好，唱完后，所有人都拍手叫好，我們的心就像灌了蜜一樣甜。然后，我們就去觀眾席里看表演，可其他隊(duì)伍也唱得很好，我們團(tuán)有人捂著眼，都不敢看了。可最后我們得到了銀獎(jiǎng)，還不錯(cuò)。

　　比完賽，我們主要任務(wù)就是玩了，我們先去了芬蘭，在芬蘭，我們?nèi)チ艘魳?lè)公園，在那里，我們唱了兩首歌，找饃饃和南泥灣。唱完后，我看見(jiàn)一堆外國(guó)人聽(tīng)不懂的樣子，很難為情，就讓老師趕緊帶我們走了。從芬蘭到瑞典需要坐船，我們就去坐船了。在船上，是4個(gè)人一個(gè)房間，晚上凌晨，我們的組長(zhǎng)寇森怕船翻了，就每隔20分鐘叫一次鈴，醒來(lái)和他聊天，聊一些船現(xiàn)在的狀況啊，會(huì)不會(huì)翻啊什么的，看他驚魂未定的樣子，我們就嚇嚇?biāo)�，每有一次廣播，我們就對(duì)他說(shuō)船要翻了，你們可能會(huì)說(shuō)我很調(diào)皮，但誰(shuí)讓他不讓我們睡覺(jué)呢？走完瑞典，我們就去了丹麥。在丹麥，有兩個(gè)人的手機(jī)丟了，他們哭的不成樣子，還有人向他們?nèi)渝X(qián)哩！

　　這十四天，沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自理，真是讓我印象深刻呀！

動(dòng)作作文 篇4

　　學(xué)校為了豐富課間活動(dòng)，我們學(xué)校里組織了一次親子活動(dòng)，目的是加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)分為三種，有快樂(lè)向前沖、二人三組跑、有般小豬。經(jīng)過(guò)抽簽我被分到第二種，二人三組跑。我非常高興，因?yàn)檫@是一場(chǎng)有爸爸、媽媽和我一起參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和爸爸在家里認(rèn)真的練習(xí)。

　　下午第三節(jié)課，天氣晴朗，我們二年級(jí)的同學(xué)懷著喜悅的心情和家長(zhǎng)們來(lái)到操場(chǎng)上。我們組共有十位同學(xué)參加比賽，家長(zhǎng)和我們并排站著。李老師把比賽的過(guò)程講了一邊說(shuō)：大家請(qǐng)注意，這十位家庭用一根布條，每一組家庭到了終點(diǎn)才能把布條給另一個(gè)家庭。；還用不能出白線除了白線犯規(guī)矩就不能參加了。李老師說(shuō)開(kāi)始比賽，操場(chǎng)上頓時(shí)響起一片加油聲。第一組是徐子軒一家，他的媽媽給他們系上布條準(zhǔn)備比賽，比賽開(kāi)始了我們班的'選手都像火箭一樣沖出去。我是最后一個(gè)，輪到我了我爸爸沒(méi)有時(shí)間，我和我姑父一組媽媽給我們系上布條。姑父一邊走一邊喊著：一二一；我和姑父竭盡全力沖出去，我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)跒槲覀兗矣停�我和姑父加快了速度到達(dá)了終點(diǎn)。我才喘了一口氣，我們班得了第一名，同學(xué)們和家長(zhǎng)都高興得跳了起來(lái)。

　　今天的活動(dòng)真好玩，讓我明白了友誼第一，比賽第二，以后再有這樣的活動(dòng)一定還會(huì)參加的。

動(dòng)作作文 篇5

　　自從那件事情以后，我不敢再這樣了。

　　記得有一次我和我的一家去鄉(xiāng)下玩，我們玩累了，哥哥叫我去買(mǎi)一點(diǎn)飲料回來(lái)。我剛剛?cè)サ臅r(shí)候還不擠，可是等我買(mǎi)到了飲料，準(zhǔn)備回去的時(shí)候，已經(jīng)人山人海了我走了出去，擠來(lái)擠去，忽然被一個(gè)身材魁梧的漢子給撞倒了，這時(shí)候我的手著正好在一個(gè)裝滿(mǎn)了蘋(píng)果的一個(gè)筐子里，我的手上還抓著一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果。我想：反正沒(méi)有人看見(jiàn)，我就拿走了吧！

　　于是，我就若無(wú)其事地拿著蘋(píng)果走出人群。我一聞，啊，好香哪！我又想：這是我偷來(lái)的，扔了吧，太可惜了；吃了吧，又舍不得。想著想著，我就拿著蘋(píng)果和飲料進(jìn)了哥哥家的大門(mén)。

　　媽媽看見(jiàn)我的手里 拿著一個(gè)蘋(píng)果，就問(wèn)：“我沒(méi)有多給你錢(qián)，這蘋(píng)果是怎么來(lái)的？！”“我……我是從人家裝蘋(píng)果的筐子里拿的。”“你怎么能拿人家的東西，我今天不打死你才怪！”說(shuō)著就拿來(lái)棒子，準(zhǔn)備打我。我正準(zhǔn)備逃，卻被媽媽一把摁在了地上，說(shuō)：“看你下一次還敢，我今天就給你一個(gè)教訓(xùn)。”說(shuō)完就狠狠地打了起來(lái)，我不禁三番五次得發(fā)出“哎呦，哎呦”的.慘叫聲。

　　過(guò)了幾分鐘，媽媽見(jiàn)量夠了，于是就停止了，說(shuō)：“你明天一早就給我還回去，不還回去就再像今天一樣揍你！”我說(shuō)：“恩。”我經(jīng)打以后聲音都顫抖了。

　　第二天，我很早起來(lái)。走到了昨天那到蘋(píng)果的地方，把蘋(píng)果還給了那位叔叔，他對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子啊！” 聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我心里非常慚愧，因?yàn)檫@不是我自己想還回來(lái)的。

　　回家以后，媽媽問(wèn)：“蘋(píng)果還掉了沒(méi)有？”“還掉了。”我說(shuō)。“這樣才是我的好寶貝，以后不能再這樣了哦。”

　　從這件事里面，我深深地體會(huì)到了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，不要偷偷摸摸地去拿別人的東西。老師也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：從小偷別人的一根針，長(zhǎng)大以后就會(huì)去偷別人的一塊金。

　　是啊，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的的人。

動(dòng)作作文 篇6

　　生活中，會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事情，像涓涓細(xì)流匯集在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。

　　星期天，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下看望外婆。外婆家離城區(qū)很遠(yuǎn)，需要坐很長(zhǎng)時(shí)間的'公交車(chē)才能到。車(chē)站上站滿(mǎn)了等車(chē)的人，我和媽媽等了很久，腿都站酸了，公交車(chē)才來(lái)。我們費(fèi)了九牛二虎之力才擠上了公交車(chē)。

　　車(chē)廂里你挨著我，我挨著你，活像一罐沙丁魚(yú)罐頭，我和媽媽好不容易找到一個(gè)“落腳”的地方站好。在這擁擠不堪、來(lái)回晃動(dòng)的車(chē)廂里，我覺(jué)得頭昏、惡心、快要喘不過(guò)氣來(lái)了。我想：當(dāng)時(shí)我的臉色一定很難看……坐在我身邊的一位陌生叔叔關(guān)切地問(wèn)我：“小朋友，你是不是暈車(chē)啊？來(lái)坐我這兒吧！”我不好意思地說(shuō)：“這怎么好意思啊，不用麻煩了。”“沒(méi)事，我馬上就下車(chē)了。”這時(shí)，他叫身邊的一位哥哥也站了起來(lái)，把他們的座位讓給了我和媽媽。

　　我坐下來(lái)，感覺(jué)好多了，我感激地看著這兩位好心人——顯然，他們是一對(duì)父子。他們站在車(chē)廂里被擠得搖來(lái)晃去的，毫無(wú)怨言。下一站到了，可是他們沒(méi)有下車(chē)，直到我和媽媽都要下車(chē)了，他們依然沒(méi)有下車(chē)。我突然明白了，他們并不是真心要下車(chē)，而是撒了一個(gè)善意的謊言，讓我能夠安心地坐在位置上。

　　這雖然是一件小事，卻讓我非常感動(dòng)。同學(xué)們，讓我們將感動(dòng)之花開(kāi)滿(mǎn)世界，讓我們的生活變得更美好！

動(dòng)作作文 篇7

　　星期天的早晨，蔚藍(lán)色的天空中飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公露出笑臉，慈祥地望著大地，一次采集標(biāo)本的活動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備進(jìn)行一次采標(biāo)本活動(dòng)。我們一路笑著、唱著，又蹦又跳到來(lái)到了田野里。

　　只見(jiàn)青青的草隨著和風(fēng)蕩起層層波紋；草叢中嬌嫩，鮮艷的野花散發(fā)出陣陣花香，吸引著成群的蜜蜂、美麗的蝴蝶、機(jī)靈的蜻蜓……走在前面的小雪，高舉網(wǎng)子追撲著一只金黃色的帶有綠色斑點(diǎn)大的蝴蝶、蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，時(shí)而輕拂花梢，在花叢中飛來(lái)飛去；時(shí)而輕騰起來(lái)。從她的頭頂飄然而過(guò)。小雪高舉著網(wǎng)子猛到往上一跳，用力往下一罩。誰(shuí)知道這機(jī)靈的蝴蝶側(cè)身一閃，小雪撲了個(gè)空，急得她直跺腳。可是她想：沒(méi)有失敗，就沒(méi)有勝利。小雪重新顫抖精神，撒開(kāi)兩條腿，緊追不放。這時(shí)，一朵美麗的杜鵑花吸引了這只蝴蝶。小雪是喜出望外，慢慢地向蝴蝶靠攏。她趁蝴蝶不留神，用盡力氣，猛地一撲。“罩住啦！罩住啦！”小雪高聲歡叫，比出了籠子的小鳥(niǎo)還要高興呢！

　　那邊，小勝拿著標(biāo)本夾，東張西望，尋找著植物標(biāo)本。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一株翠綠色的長(zhǎng)著一角形葉子的'奇異小草，連忙蹲下來(lái)，小心翼翼地自言自語(yǔ)：“咦，我怎么從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呀，你叫什么名字啊？”可是小草不會(huì)說(shuō)話(huà)，他就問(wèn)后面的小麗：“小麗，你說(shuō)這是什么草啊？”但小麗好像啞吧一樣，沒(méi)吭聲。小勝正要怪小麗不回答，可是剛一轉(zhuǎn)身，便忍住了。原來(lái)小麗正在全神貫注地捉一只停在花蕾上的蝴蝶。那只蝴蝶實(shí)在太美了，身上的斑紋、顏色多樣，兩只翅膀合并著，豎在花朵上，好象一片美麗的圓樹(shù)葉。小麗抿著嘴，弓著腰，慢慢地靠攏它。靠近了，靠近了，只見(jiàn)她悄悄地將手向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指猛地一合，夾住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳：“小雪，小雪，我這只蝴蝶比你那只還漂亮！”突然，她的腳被刺劃破了，流出了血。可是，她毫不在乎，飛也似的跑到小雪跟前要和她捉到的那只蝴蝶比美。

　　這次活動(dòng)，我們玩的開(kāi)心極了，同時(shí)又懂得了許多知識(shí)，真是一舉兩得的美事！

動(dòng)作作文 篇8

　　在一個(gè)陽(yáng)光和煦的中午，大家禮嘉中小學(xué)進(jìn)行了一次趣味的科普活動(dòng)。

　　星期五的中午，正當(dāng)性大家第四節(jié)課上完時(shí)。張老師忽然返回了課室，揮下手對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)兒，我們要去報(bào)名參加科普活動(dòng)了。聽(tīng)完后張老師這一番話(huà)之后，同學(xué)們起先一陣喝彩，接著迫不及待地拍好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)了。很多人被埋藏在泥房下，隔三差五傳出一陣凄涼的哭泣聲放完了電影之后，.我真實(shí)意識(shí)到地震災(zāi)害是多么的的恐怖！

　　大家不但看了電影，還到操場(chǎng)上開(kāi)始玩起了手機(jī)游戲。

　　趕到體育場(chǎng)，你能發(fā)覺(jué)有很多的大鐵架在這兒。那他們是做什么用的'呢？實(shí)際上啊，這就是當(dāng)之無(wú)愧的穿越火線。目地是來(lái)鍛練你的專(zhuān)注力。哦，那怎樣玩呢？對(duì)你說(shuō)，要是拿著穿越重生圈直走，不遇到火線就可以了。叔叔阿姨們先讓我們演試了一遍，又派一位同學(xué)們上去干了一遍。想不容易也難啊。殊不知，同學(xué)們卻一個(gè)比一個(gè)很差，火線在不斷地響著警報(bào)聲，仿佛在惱怒地說(shuō)：誒呀，這都30本人了，居然沒(méi)有一個(gè)人能根據(jù)的，太令我心寒了！過(guò)去了好久好久，才出現(xiàn)了一個(gè)唯一沒(méi)讓報(bào)警系統(tǒng)響的人沙湘伸。

　　然后，大家又去看了宣傳欄。一幅幅不忍直視的界面閃過(guò)在大家的眼下。使我們明白了一個(gè)大道理：生命僅有一次，錯(cuò)過(guò)了它，便始終不太可能還有。

　　同學(xué)們，生命僅有一次。一樣。你難道說(shuō)想忽略了安全性，而告一段落人生中最珍貴的生命嗎？因此 ，請(qǐng)注意安全，從身旁瑣事學(xué)起。

動(dòng)作作文 篇9

　　生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些平凡的小事，恰恰是這些小事，最能掀起我們內(nèi)心的波浪.

　　一天中午，我和一個(gè)朋友上了公交車(chē)，好不容易找到位置坐了下來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孕婦牽著一個(gè)大約三四歲的小女孩走上了公交車(chē)。她們看了看已沒(méi)有位置了，只好站著。這是，我的腦海里閃現(xiàn)出一句話(huà)：我們應(yīng)該給老人、孕婦、小孩和殘疾人讓座。于是我決定站起來(lái)，可又想到，離家還有好幾站呢？……

　　正猶豫著，已經(jīng)過(guò)去好幾站了。孕婦和小女孩始終站著。忽然，小女孩說(shuō)話(huà)了：“媽媽?zhuān)�我要抱抱！”看著她們，我終于下定了決心：“小妹妹，姐姐的位置給……”我的話(huà)還沒(méi)講完，只聽(tīng)旁邊響起一個(gè)老爺爺?shù)穆曇簦骸靶∨笥眩瑏?lái)，坐爺爺?shù)奈恢茫　蔽已�聲望去，只�?jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、枯瘦的雙手提著兩袋看似很沉重的東西的老人，正在向母女倆讓座。我想說(shuō)點(diǎn)什么，可是小女孩和她媽媽已經(jīng)移過(guò)去坐下來(lái)了。我也終于沒(méi)有勇氣講完自己要讓座的話(huà)，包括邀請(qǐng)那位老爺爺坐下來(lái)。

　　小女孩的媽媽感激地說(shuō)：“謝謝您啊！大爺，你的東西那么重，還是我?guī)湍�提一袋吧！”老爺爺卻說(shuō)不用了，但那個(gè)孕婦卻執(zhí)意要提一袋。周?chē)�的人依舊若無(wú)其事……看到眼前的一幕，我的臉紅了，我為我的自私和膽怯感到慚愧，想著想著，我的.心中又浮起了一絲傷感：車(chē)上那么多人，有的在假裝玩手機(jī)、有的在假裝睡覺(jué)，只是為了不讓座。為什么只有一個(gè)人站起來(lái)，而且還是一個(gè)需要給他讓座的老人呢？那么多的人為什么可以做到如此心安理得？

　　其實(shí)，只要我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)讓我們的生活變得更加美好、更加溫馨！

動(dòng)作作文 篇10

　　周六，我照例像平時(shí)那樣，坐公共汽車(chē)去少年宮。不久，擠滿(mǎn)了人的276路車(chē)“嘎吱”一聲停在了我面前。我上車(chē)，沒(méi)有位置坐是意料之中，找到了一根桿子，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住。

　　走了一個(gè)站，我旁邊的一個(gè)老爺爺突然拍拍我的手，慈祥地笑著說(shuō)：“小妹妹，我還有一個(gè)站就下車(chē)了，你坐吧。”我連忙說(shuō)：“不不不，老爺爺您坐著，我不用的。”可是老爺爺已經(jīng)起身，還拉著我的手，讓我坐了下去。頓時(shí)，我的心里暖暖的。于是，我打開(kāi)我的書(shū)入迷地看了起來(lái)。

　　我把書(shū)輕輕合上時(shí)才發(fā)現(xiàn)身旁坐了一個(gè)小女孩，她正和另一個(gè)站著的小女孩像兩只可愛(ài)的小麻雀一樣嘰嘰喳喳地聊著天。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，怎會(huì)有人看著一個(gè)小女孩站在自己面前還能如此心安理得地坐著呢？我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，你坐吧。”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給了我一個(gè)天使般的純潔的微笑。她媽媽對(duì)她低聲說(shuō)：“說(shuō)謝謝。”她用她甜美的.童音清脆地說(shuō)：“謝謝姐姐！”我抿抿嘴角微笑，輕輕地說(shuō)：“不言謝。”

　　過(guò)了兩個(gè)站，一群有說(shuō)有笑的老婆婆上車(chē)了。當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，她們就站著。不知道為什么，車(chē)上竟沒(méi)有一個(gè)人讓座。車(chē)上的廣播響起，依然沒(méi)人起身讓座。“老奶奶，請(qǐng)來(lái)這兒坐。”清脆的童音使原本吵鬧的車(chē)廂頓時(shí)靜了下來(lái)。“婆婆，您請(qǐng)坐。”“真乖！好孩子。”車(chē)上的其他人仿佛受到了小女孩的感染，紛紛起身給老人們讓座。這一幕，著實(shí)讓我既驚訝、又感動(dòng)。

　　到站了，我準(zhǔn)備下車(chē)，情不自禁望了一眼那兩位可愛(ài)的小天使，她們也用清脆的童音對(duì)我說(shuō)：“姐姐再見(jiàn)！”

　　這趟公共汽車(chē)，內(nèi)心經(jīng)歷了一次旅行，一次洗禮。

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