（熱門）活動(dòng)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)作文 篇1
切分音符雨
樂(lè)譜中的切分音符小巧而靈動(dòng)，使整個(gè)樂(lè)曲充滿了靈氣和動(dòng)感。
初到沙排比賽場(chǎng)地時(shí)，天上還飄落著零星細(xì)雨。細(xì)細(xì)的'雨絲投入沙粒的懷抱，將沙土交融，粘稠而腥臭。球碰上它就麻煩了，當(dāng)球一觸地，萬(wàn)千濕沙粒抱緊球不放，又在我們的手、衣服、毛巾上占有一席之地，無(wú)情地吞沒(méi)我們身上僅存的干燥氣息。一場(chǎng)比賽工作下來(lái)，渾身皆是泥沙，仿若泥沙娃。這雨，就似切分音符，零星飄落在沙排志愿交響曲樂(lè)譜上，俏皮又惱人。
活動(dòng)作文 篇2
一年一度的跳繩比賽結(jié)束了，雖然在此次跳繩比賽中我們班的集體跳繩才跳了200多個(gè)，成績(jī)不盡人意，但我的心里還是比較高興的。
記得在剛開(kāi)始練集體跳繩時(shí)，有的`同學(xué)由于膽小不敢跳時(shí)常空繩或者是由于跟不上搖縄同學(xué)的節(jié)奏，經(jīng)常跳壞，從而影響了其他同學(xué)的跳，每當(dāng)這時(shí)就有同學(xué)互相埋怨、互相指責(zé)，誰(shuí)誰(shuí)都賴你我們才跳了這么幾個(gè)，你能不能別控縄，連著跳。
看到這種情況后我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行了教育，集體跳繩是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要每個(gè)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，只有這樣才能取得好成績(jī)。在跳的過(guò)程中，跳壞了是難免的，其實(shí)她也不愿意跳壞，她也想為班級(jí)體爭(zhēng)光，如果此時(shí)我們?cè)谥肛?zé)他、埋怨他這樣就會(huì)使他更失掉信心，沒(méi)有勇氣去跳。
我認(rèn)為此次跳繩比賽的成績(jī)并比重要，關(guān)鍵是通過(guò)跳長(zhǎng)繩同學(xué)們懂得了生活在集體中同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，要齊心協(xié)力只有這樣我們的班集體才能越來(lái)越好。
活動(dòng)作文 篇3
這是一次有意義的活動(dòng)，它清楚地表明著友情的意義，而它就發(fā)生在一個(gè)臨高縣的一座臨城中心小學(xué)。
“同學(xué)們，上課了！”老師清脆地聲音把學(xué)生們一一叫來(lái)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，贏的人就有一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們高興極了！但同學(xué)們也盤算著這究竟是一個(gè)什么樣的禮物呢？聰明的猜是一本本書(shū)，貪吃的猜是一堆堆好吃地零食，愛(ài)美的猜是一個(gè)個(gè)漂亮地蝴蝶結(jié)，而貪錢的猜的則是一大筆錢。
同學(xué)們一群一群地來(lái)到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)：“同學(xué)們，我們有三個(gè)項(xiàng)目，只要通過(guò)這三個(gè)項(xiàng)目，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們分成三組，每組有六人，“比賽開(kāi)始！” 第一關(guān)：“綁腿賽跑”。每組里的人用繩子綁住自己的腿，也綁住別人的腿，在這種腿被綁在一起地時(shí)候，看哪組走的追快，哪組贏。現(xiàn)在每組里的人都綁上了腿：“預(yù)備，開(kāi)始！”現(xiàn)在每一組都努力地走，跌跌摔摔的也不少。現(xiàn)在是第一組占了上風(fēng)，速度要快，但是第一組經(jīng)常摔倒，第三組占了下風(fēng)，速度要慢，但第三組摔倒的很少。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，當(dāng)?shù)谝唤M馬上要突破終點(diǎn)時(shí)，不小心摔到四腳朝天，這時(shí)，第二組和第三組趁第一組摔倒時(shí)，奮力沖刺，結(jié)果第二組和第三組贏得勝利，老師跑到我們面前：“同學(xué)們，第一關(guān)要團(tuán)體合作，互相幫助，這樣就可以過(guò)關(guān)了”。
第二關(guān)：“瓶出鉛球”。每組里的人都拿一個(gè)用繩子綁住地鉛球，鉛球的體積很小，但是重量很大，鉛球外包著薄薄地蛋殼，把鉛球放在瓶子里，哪組能最快把全部鉛球都拿出來(lái)，而且外面地蛋殼破損要少，哪組贏。現(xiàn)在同學(xué)都把鉛球放在瓶里了：“預(yù)備開(kāi)始！”現(xiàn)在瓶里地鉛球都動(dòng)了起來(lái)，每組都努力地拉著，第一組好像沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依然用蠻力來(lái)拉著，里面地蛋殼咔咔響。而第二組好像驕傲了，也不管蛋殼拉了起來(lái)，而第三組依然慢慢地拉著。雖然拉不出，但第三組用技巧來(lái)解決，一個(gè)鉛球來(lái)當(dāng)?shù)祝硪粋�(gè)鉛球輕輕地放在底的上面，然后慢慢地拉上去。現(xiàn)在第三組的鉛球已經(jīng)一個(gè)個(gè)拉上來(lái)了，而其他組只拉了幾個(gè)而已，而且蛋殼碎得零零星星的。比賽結(jié)束，第三組全部把鉛球拉了上來(lái)，而且蛋殼幾乎沒(méi)有碎掉，第三組贏。這時(shí)，老師來(lái)了：“同學(xué)們的`比賽第三組有優(yōu)勢(shì)，第二關(guān)是要齊心全力，要懂得用腦子思考問(wèn)題。”
第三關(guān)：“跳過(guò)河域”。在操場(chǎng)上蓋起一座充氣城堡，城堡很長(zhǎng)。在上面放上平臺(tái)，平臺(tái)有十個(gè)，擺放錯(cuò)亂，平臺(tái)上有把手。每組里的人有幾個(gè)拿著頭尾都有鉤子地鐵環(huán)鏈，有鏈子的人把鏈子的鉤子扔在平臺(tái)的把手上，然后用手拉著鐵環(huán)過(guò)去。有些人背著雞蛋或者一大瓶水，如果平臺(tái)太遠(yuǎn)，要兩個(gè)拿鏈子的人把鏈子合在一起。背雞蛋地人，不能把雞蛋弄碎，要一條鏈子在平臺(tái)上，一條鏈子掛在另一條鏈子上，拿雞蛋的人握著鉤子滑到平臺(tái)上。背一大瓶水的人，因?yàn)樘兀溩訒?huì)弄斷，所以要兩條鏈子合在一起，哪組最快到終點(diǎn)，哪組贏。現(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了：“預(yù)備，開(kāi)始！”第一組學(xué)到了第三組的技巧，開(kāi)始穩(wěn)重地拉了起來(lái)，但也很沒(méi)有節(jié)奏。第二組依然沒(méi)有受到教訓(xùn)，急忙地扔鏈子，結(jié)果一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)往下掉充氣城堡里。第三組仍然平靜，有順序的過(guò)了一座座平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)個(gè)同學(xué)掉進(jìn)充氣城堡里。目前第三組還差一兩個(gè)平臺(tái)就能過(guò)關(guān)了，第一組還剩三四個(gè)平臺(tái)，而第二組只過(guò)了三個(gè)而已。第三組奮力向終點(diǎn)靠近，結(jié)果第三組贏得勝利：“比賽結(jié)束”。第三組贏得這場(chǎng)活動(dòng)，老師走過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，第三關(guān)要平靜下來(lái)，要思考如何跳到平臺(tái)上，贏得勝利。“老師，那獎(jiǎng)品是什么？”老師帶著第三組來(lái)到紅旗臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們：“同學(xué)們，獎(jiǎng)品就是一份永不枯竭的友情。“啊！”同學(xué)們大叫一聲，但贏的同學(xué)卻沒(méi)有震驚，反而開(kāi)心地笑了一聲：“同學(xué)們，友情不是想要就要的，要利用難得的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)友情。”大家聽(tīng)到這里，臉紅得像蘋(píng)果。
這場(chǎng)活動(dòng)讓我感受深刻，友情不是人們的草稿，不是邪惡的護(hù)盾，不是誠(chéng)實(shí)的騙局，是讓我們開(kāi)心的使命。
活動(dòng)作文 篇4
周二的上午，一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨。我身為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很有幸的參加了市教育局組織的“紅船少年在行動(dòng)，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。我們來(lái)到了澳多奇農(nóng)莊，活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
自己動(dòng)手豐衣足食
傍晚，夕陽(yáng)西下，火燒云姐姐探出了腦袋。我的心猶如那沸騰的熱水，既興奮又忐忑。這是為什么呢？因?yàn)榻裢硎俏沂状螣懊罪垺Ｎ野凑瞻⑵耪f(shuō)的：先在鍋中放入油，過(guò)了幾分鐘后，后廚的寢室長(zhǎng)李天祺就把火給點(diǎn)燃了。我心想：后廚這哥們兒可真給力啊！于是，我二話不說(shuō)，立馬讓副手沈谷培同學(xué)拿起蔬菜，放入鍋內(nèi)。接下來(lái)就是陶毅周同學(xué)的主場(chǎng)了，他先將菜肉翻炒一遍，然后將鍋旁、鍋外的菜勺到鍋的中心，之后再進(jìn)行新一輪的翻炒。最后，他將淘好的米倒入鍋中，蓋上鍋蓋，再悶幾分鐘就大功告成了。
晚上，我們吃著那香噴噴的'野米飯，心中特別高興，誰(shuí)讓它是我們親手炒的呢！
晚會(huì)之中齊亮相
在那深黑的夜里，有一團(tuán)熊熊烈火正在漸漸點(diǎn)燃。你瞧，那是我們?cè)谂e行篝火晚會(huì)呢！我們的五（3）班是開(kāi)場(chǎng)歌舞——《我和我的祖國(guó)》。我們四十五個(gè)同學(xué)全部上場(chǎng)，大家精神十足，興奮不已。在表演的過(guò)程中，我們班的領(lǐng)唱胡米樂(lè)、顧奕語(yǔ)、宋米拉和李天祺，領(lǐng)舞毛晨韻，他們神采奕奕，展現(xiàn)出一番新時(shí)代“實(shí)小人”獨(dú)特的風(fēng)采。之后，其他班級(jí)的表現(xiàn)也令人振奮，如四班的《火箭少女一零一》，八班的《我是一個(gè)兵》，一班的《童年》等各種節(jié)目。晚會(huì)的最后，還有這次跟隨的老師一同上臺(tái)，共同為我們演唱《我們都是追夢(mèng)人》。在晚會(huì)的中間，主持人體育姜老師組織了大家玩“袋鼠跳”的小游戲。整個(gè)晚會(huì)，我們可真是一飽了眼福啊！
多姿多彩的實(shí)踐課程
第二天，我們還做了許多有意義的事：體驗(yàn)挖溝，埋種子；認(rèn)識(shí)阿杰教官，學(xué)習(xí)干粉滅火器的用法和心肺復(fù)蘇的方法；第一次做風(fēng)箏、做陶器、包粽子等等，這些實(shí)踐課程，既教會(huì)了我一些生活小妙招，還讓我對(duì)一些新事物有了一定的認(rèn)識(shí)。真可謂是多姿多彩啊！
這次“紅船少年在行動(dòng)，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)中，我雖然可能還存在著一些小小的不足，但我也學(xué)會(huì)了很多，而且還磨煉了自己的意志。可真是令人難以忘卻呀！
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