動作作文

時間：2024-11-18 14:36:40 動作我要投稿

【推薦】動作作文匯總九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】動作作文匯總九篇

動作作文篇1

　　六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

　　游園活動的'項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球......其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

　　當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

　　一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，林老師和同學們發出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判林老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!

動作作文篇2

　　母愛是一個永恒的話題。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在我們成長的路上為我們遮風擋雨。媽媽不管什么時候都想著自己的孩子，是多少的偉大啊！

　　“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，十幾年過去了，我已經成為了一名中學生了，回想起自己小時候的事情，感到自己小時候是多少的無知，多么的不聽話。

　　父母是一直陪伴著我成長，是母親把我帶到了這個世界，教我走路，說話。爸爸就是家里的頂梁柱，支撐著家里的`經濟來源的。沒有父母就沒有現在的我，爸爸媽媽我要以你們為榜樣。

　　最讓我感動的就是小時候爸爸、媽媽對我的一絲一毫都沒有忘記，令我刻骨銘心。

　　在我五歲的時候，那個晚上一直下著大雨，我吃完晚飯，正在吃藥，爸爸干活還沒有回家，藥吃完后，還要喝口服液，我正準備把蓋子咬開，媽媽說：“那個不可以咬，會劃破嘴的，來，媽媽給你拿根管子。”我說：“不用，我中午的時候都咬開了，不信你看……”“看”字音剛落，我上下牙齒用力一并，“咔嚓”一聲，不光把蓋咬掉了，還把玻璃咬碎了，玻璃碎片從我嘴的右下角劃了下去，順嘴流血，我“哇”地一聲哭了起來。媽媽一把拉住我，小心翼翼地用手把玻璃碎片拔了出來，又馬上找了一些餐紙給我止血，但是血還是一直在流，仍然止不住。看到我疼得哇哇大哭，媽媽說“用手按住，媽媽帶你去醫療室包扎。”邊說邊彎腰背起我就跑。我爬在媽媽的背上，一手按住流血的嘴，一手攬住媽媽的脖子，感受到媽媽的心跳得很快。當時天已經黑了下來，已看不清楚路況，媽媽身體不停地擺動，但速度卻絲毫不減，足有十幾分鐘，終于看到了醫療室，遠遠地媽媽就喊了起來：“張……張醫生，張醫生，快……快來給孩子看看，玻……玻璃扎住孩子了！”張醫生很快地幫我檢查了一下，說：“不錯，玻璃片已經取出來，再消消毒，包扎了一下，輸瓶水就好了！”媽媽說：“可嚇死我了，這下可放心了。”這時我才發現媽媽滿頭大汗，臉色通紅，眼睛一直盯著我。我說：“對不起媽，都怨我沒聽你的話。”媽媽趕緊說：“不要再說話，傷口再流血了就不好啦。”聽到媽媽這樣說，我心里很是感動。輸水的時候，媽媽還一直坐在我身邊陪著我。

　　爸爸媽媽，我現在已經長大了，我不會再像小時候那樣要這要那。你們對我的付出，我一定會記在心里的。

動作作文篇3

　　有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。

　　我們淡忘了太多人生中的回眸凝望，怦然心動的那一刻。于是我決定用淺藍色的文字鐫刻下那一幕幕的深情……

　　你曾否躺在自然的懷抱內，傾聽著小草對你的竊竊私語。靜下來，你會會議起那個殘風蕭瑟的秋天，伴著冰涼的雨絲，草兒的夢被烙進了土地的軀體。它拖著殘敗的身體奄奄一息地伏在黃土地上，瑟瑟發抖。經歷了大雪的侵襲，徹骨的寒冷，黑暗的銷蝕，來年的春天，它最終又高傲地、倔強地揚起了頭，自豪地為大地曼延出一片生命的畫卷。

　　那是堅韌不拔的努力繪出了妍麗的敬佩、震撼、感動。

　　你曾否站在廣裹無垠的麥浪中，看望那被火辣的陽光曬得黝黑的農民絲毫不懈怠地工作。望著金色的麥浪，他們冒著狂風暴雨，踩著泥濘的吐露，孜孜不倦奮斗出的收獲。渾濁的汗滴落在農田中，澆灌出了豐收的喜悅。

　　那是勤勞樸實的雙腳踩出了一片深沉的綠蔭，帶給我們充實的感動。

　　你可否以為在父母懷中，讓親請的'海洋包圍著甜蜜的生活，被一句句關切的話語所溫暖。佇立于同學之間，被開懷的友誼所逗樂。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上，望著細小的孩子，享受他們帶給自我簡單卻純真的感動。

　　云卷云舒，仰望藍天帶給我們自然的恩賜，心中會有一份感動；花開花落，理解別人“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩，眼中會有一份感動；潮漲潮退，品析世間萬物的和諧，時間會聲出一份感動。收藏住這些感動，昨日的落葉會飄飛地更灑脫，今日的鮮花會盛開地更絢爛，明朝的綠樹會生長地更茂盛。

動作作文篇4

　　也許得感動蒼天吧。若不是那場雨，我又豈能知道，能打動人的，除了情感和精神，還有智慧呢？又豈敢相信，那一幕幕使人感觸良深的“偉事”竟就在我們身邊呢？就在幾天前，一場大雨降臨大地。正在外面散心的我連忙疾步跑回家。剛到屋外，竟發現墻角有一只小蜘蛛，而墻面大部分已被飄來的雨淋濕。見此，我有些欣喜若狂，不由得想起了曾經讀過的一個小故事：雨后，在一堵濕漉漉的墻面上，有一只可憐的.小蜘蛛正奮力的往上攀爬。然而，墻面因濕潤而十分光滑，使得小蜘蛛一次又一次的掉了下來。可挫折并未打倒它那必勝的信念。在一次次失敗與不斷地嘗試之后，小家伙終于成功了！它回到了檐下那安適的蜘蛛網上。每想至此，我都會暗暗贊嘆小蜘蛛堅韌不拔的毅力，那是多么令人欽佩的一種精神啊。

　　好不容易才把思緒從故事中拉了回來，我定了定神，心想：這不正是一次可以切身感受堅韌這種精神力量的好機會嗎？于是，我搬出一張椅子，坐在走廊上，在雨點的哭鬧聲中，安閑地觀察著這可憐的小家伙，它是不是也能夠從自己的堅持里取得勝利呢？果然，一開始，小蜘蛛在一次次的失敗之后，又一次次的爬上墻腳，準備再一次地挑戰，漸漸地，我發現情況不容樂觀，也許是墻面太過濕潤，小蜘蛛幾乎每次都在同一水平線上滑落下來。

　　我不免有些失望。然而，一個意外的發現使我大吃一驚：小蜘蛛每次攀爬的路線都往左稍稍移動，這使我不由自主地左右各看了一看，原來，右邊風吹雨淋，而愈往左水就愈少，我又對它充滿了希望。

　　終于，在屢次的失敗與嘗試之后，小蜘蛛從較干處爬了上去！

　　多么簡單、多么輕微的小生命，但在如此艱難的處境中，它竟沒有絲毫退卻之意，而是屢戰屢敗，屢敗屢戰，在失敗中總結經驗，以經驗來尋找更好的道路，這不正是我們所需要學習的嗎？

　　多么平凡的生物，多么微不足道的一件事，然而，卻又是多么的打動人，這其中又有著多么高的小生命的智慧呀！

　　感動人的事物就在我們身邊，只要處處留心觀察，你將看到平凡的偉大！

動作作文篇5

　　古語云：心有靈，則感常在，心有感，則思不竭。感動常在我們身邊，只是我們沒有用心之靈去響應它們的呼喚，故與之失之交臂。

　　上周五，我們觀看了《感動中國十大人物年度頒獎典禮》，那么多得獎人的故事，讓我等旁人心有惻動。老師見我等有所觸動，故命我等寫一作文，以“感激、感動”為題，對此我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱的講一套感動的話題，我沒辦法，因我知道甚少，只略懂其皮毛。可是，我的心中真有感動，而這種感動的感覺，卻說不出來。

　　古人有云：有感而發。此“感”，既感動。當詩人游歷于山州江湖之中，因被山光所吸引，所觸動，激起內心情緒的波動，產生一種無以言表卻可傳播于他人的感受，我們稱之為感動。故王羲之有言：“雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有敢于斯文。”故而在我等讀過之后會有被感動到。故心有靈者，處于人間，嘗遍酸甜苦辣而心有情者，故有所感，故其有所思。

　　當輕風吹過，樹葉被吹的沙沙作響之際，我抬頭看著那在風中搖曳的.樹，在其背后是潔白的云，在此情此景下的我，忽然有種被感動的感覺，柔弱的葉，在風中孤獨的掙扎著，掙扎著留在樹上。我的心突然明朗起來，有種說不出的舒爽，身體仿佛空空的，微風輕撫，仿佛我就是那在文中飄蕩搖曳的葉子，盡管最終也要落葉歸根，盡管柔弱，但面對困難，我們要反抗，要掙扎。這就是一種感動。天地為局，眾生為棋子，人在一個個局中生存，你可能是小局中的掌控者，在大局中，你只是一個棋子而已。若不反抗，這被命運操縱。感動，是一份及時的禮物，讓我學會反抗命運。

　　故感動常在。常在天地之間，常在你我身邊，讓我們用心感應，去感受生命中有一份感動。

動作作文篇6

　　為了慶祝元旦，我們學校舉行了游園活動。校園里洋溢著同學們的歡聲笑語

　　活動的項目豐富多彩，趣味盎然，有送小球回家、摸彩球、猜迷語、擲飛鏢。我最喜歡的就要數咱班的活動套圈了。活動剛開始，教室里就熱鬧非凡，同學們把教室圍得水泄不通，隊列排得就像一條長龍。游戲正式開始了!只見有的同學擺好標準的弓步，身體拼命地向前傾，投出的圈直奔終級大獎。有的同學連套了幾次，還是一無所獲。還有的同學像狙擊手似的'，虛著眼睛，瞄準目標，猛地一套，獎品就輕而易舉地到手了。我越看越想玩兒，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。獎品接二連三地被套走了，巴黎鐵塔、海綿寶寶，都有了自己的小主人。現在，是最激動人心的時刻挑戰終級大獎。那名同學摩拳擦掌，深深地吸了口氣，滿懷信心地拿起圈套起來。一連幾次，圈都像一個調皮的小孩似的，四處亂竄，落在了終極大獎的附近。他不甘心，一次又一次地套著。正當所有同學都絕望時，見證奇跡的時刻到了那圈竟準確無誤地套中了終級大獎，手機歸他莫屬了!全班同學都傻了眼，這結果仿佛令人難以置信。頓時，教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲，有的同學欣喜若狂地歡呼道：噢!這同學太幸運了!而有的卻嘟著嘴，心里似乎暗暗想到：哼，你搶走了我的手機沒關系，還有游戲機等著我呢!一分鐘、兩分鐘、三分鐘終于到我套了，我的心怦怦直跳。我踮起腳尖兒，像扔飛碟似的一套，哈哈!我獲得了第一件戰利品萬花筒，我興奮得一蹦三尺高，那高興勁兒就別提了!

　　歡樂的時光總是那么短暫，游園活動圓滿結束了，可我的心卻久久不能平靜。

動作作文篇7

　　今天，我們班即將頒布九月份的月總平均成績。開學之后的一個月，考試連天。各路“豪強”一直在激烈的“搏殺”，在今天，終于告一段落。但今天，我們每個人卻都比考試還要緊張。到底得了第幾呢？能進前20嗎？我的對手考過我了嗎？

　　而我，確是比較鎮靜。開學后的一個月，我的成績雖不差，但因在最后一次英語中發揮失常，據我自己的統計，惜敗于我的對手。雖然不甘心，但成績已無法改變。現在我的心中只有一個疑問：“我考了第幾？”

　　老師慢悠悠地走了進來，全班同學立即緊盯著大屏幕，模糊的'字跡慢慢地變得清晰。第一，是我？不可能呀！隨后，我突然明白過來，我的對手生病，有一科沒考。立即，一種喜悅涌上了我的心頭，讓人不能自已。這真是太出人意料了。

　　這次總排名，我奪得了第一，這還得感謝對手的請假，而這，讓我感到，健康，很重要。

動作作文篇8

　　銅陵大銅官山是銅陵的“母親山”，是銅陵的發源地，是采銅冶銅遺址，現在正在開發為大銅官山公園。

　　下了幾天的雨，周六天氣好轉，我們東方紅小學的19名小記者跟老師一起準備登上這座海拔595。7米的.高山。目前登上有兩條路，分別是天馬山處和露采平頂山處，我們選擇的是第一條路。我們早上在學校集合，步行至山腳，往上看，銅官山果然巍峨雄偉，山上郁郁蔥蔥，樹木繁茂；山下清澈的小溪環繞。

　　開始登山了，我們個個興致勃勃，精力充沛。登山的臺階還雖然已經修好，但登山的路太過陡峭，不好走。但在登山途中，我們不時發現平時見不到的植物，有的摘下樹葉做標本，有的問老師叫什么名字，還有的用相機拍照。這時，不知誰喊了一聲：“快來看，這里還有野果！”大家尋聲過去，樹上結了許多紅色的果子，老師說是樹莓，可以吃，我們都半信半疑，老師只好摘一顆放嘴巴里。于是，大家你摘一個，我摘一個，都迫不及待地想嘗嘗野味。我也摘了一個放嘴里慢慢品嘗，甜中帶酸，這可是我第一次吃野果啊。

　　終于登上山頂了，山頂的風一陣陣吹過，既送來淡淡的花香，又帶來絲絲涼意，讓人心曠神怡。往遠處望去，銅陵市一覽無余，高樓大廈都像積木一樣大，長江像腰帶環繞銅官山向遠處漂去。往山下看，一片片樹林有墨綠、翠綠，有紅楓葉，還有枯黃的樹葉，真是一副美麗的山水畫。我們周圍環繞著一層層薄薄的霧，如仙境一般。

　　欣賞了銅陵的美景，我們下山了。在下山的途中，我們發現了礦石，礦石表面在陽光下閃閃發光，我們每人撿了幾塊留念。

　　回來的路上，我想：等大銅官山公園建好了，這里一定會更美麗，我一定還來登銅官山。

動作作文篇9

　　周一到了，實踐活動開始了，我們來到國脈訓練基地。我們的教官是周教官。因為各位教官早已準備完畢，所以我們一到那里，就開始艱苦、困難的訓練。

　　很快，第一天的艱苦就到達了盡頭。振奮人心的第二天開始了，為何振奮人心呢？因為這天我們要玩真人模擬槍戰。開始啦！先是二隊和一對打，由于二隊由老師幫助一隊沒多久就敗了。輪到我們啦！我趴在一座坑里連續擊敗三人，最終應隊友敵我不分向我開槍，把我擊敗。好在第三隊最后勝了！

　　第三天太苦了！因為這天晚上有不少人得罪了教官，導致我們去換便裝下來集合，再去換軍裝下來集合。幾趟下來腰酸背痛！第五天是最令我感動的一天。因為在我們做的不好的情況下讓班長副班長做俯臥撐，總教官對我們說：“你們總是把別人的付出當成理所當然。你自己的錯讓你父母背，他們能養你幾年？所以讓自己用最大的力量幫助父母吧！

　　老師是除了父母最親密的人，老師和父母要做多少個俯臥撐你才滿意，你才會聽他們的話？最后讓我們以最熱烈的`掌聲送給你的父母和你的老師！”頓時，場地上爆發出一陣震耳欲聾的掌聲。我在心里默念，我一定不會讓父母和老師對我失望的！

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