活動作文六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的活動作文7篇，歡迎大家分享。

活動作文 篇1

　　今天下午，我們班一起到了山陽區青少年活動中心。我們上了三節課，分別是：機器人課、計算機課和科學探究課。

　　機器人課主要講的是一種智能機器人，它會播放音樂、躲碰撞、躲避紅外線或撲向紅外線發出的地點和感應光源，還有顯示英語單詞這幾個功能。但是智能機器人不會與人交流，也不會顯示漢字。智能機器人有一個半圓形的頭和四個輪子，有兩個可以自由轉動的輪子，還有兩個只能直著跑的輪子。、

　　計算機課就是電腦課。這一節課是講怎樣讓電腦桌面變得更加美麗。首先找一個空白的地方單擊鼠標右鍵，找到個性化，單擊一下鼠標左鍵，然后選擇自己喜歡的主題，點擊一下保存修改鍵就完成了。

　　科學探究課講了排蕭、動振鼓、光琴、龍卷風、旋渦和電影原理，還有輝光球的原理知識。

　　通過這次活動，讓我學習到了許多科學知識，讓我感受到了科學原理的神奇。今天下午的活動真是一次有意義的科學活動！

活動作文 篇2

　　昨天上午，弘文的老師們帶我們去萬達廣場玩那兒的攀爬活動。

　　可能是我們來的有點太早了，萬達場還沒有開門，雖然只有四分鐘，但我們還是覺得很長，因為我們十分期待去玩攀爬活動。

　　大門終于打開了，我們緊緊地跟著老師走，我們到了，有的人興奮地沖了進去，有的人不慌不忙地走了進去。我們玩得很開心，我先玩低處的，再玩高處的，有人說低處的有點難爬，可是我一下子就爬到了頂上來了，我去玩高處時，要一身衣服，還要戴上一頂上面寫著“小勇士”的安全帽，最后把一根繩系在衣服上就可以了，不過有點重呢。

　　第一層的時候我覺得一點兒都不怕，也不難，第二層的時候我看了看旁邊已經二樓這么高了，再看了看下面，真高呢！我有點害怕了，再看了看前面也有點開始難了點，不過我還是順地走了過去，下來的時候，要把繩子綁東西上，抱住柱子，不要抱的太緊，讓自己滑下來，我最喜歡玩這個了，過了一會兒，老師說要走了，我就戀戀不舍地離開了。

　　我真想再玩一次啊！萬達廣場的攀爬活動，我們喜愛你。

活動作文 篇3

　　這一次參加夏令營，周報社的叔叔阿姨們為了調動我們的積極性，把我們66位營員分成了藍、綠、黃三組。為了提高隊員的士氣，每組的帶隊老師都給自己的隊伍制定了口號。可這卻引出了一場風波……

　　我們黃隊的口號是由兩位帶隊老師制定的：“相聚牛姆林，黃隊一定贏!”大家嘴上雖然喊著，心里卻有些別扭，這口號怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊的口號是由老師與隊員共同討論后制定的，與時代的潮流算是比較相符合的。你聽，綠隊的口號：“綠野仙蹤，勇往前沖;綠野仙蹤，一定成功!”人家把童話都搬來了。而藍隊的也不甘示弱：“天是藍海是藍，勝利也是藍!”瞧他們嘚瑟得，這下我們黃隊的隊員就不服氣了，結果藍隊的口號就“慘死”在我們隊下：“天是藍海是藍，勝利偏偏不是藍。”嘿，還挺押韻的，在口水仗中，我的夏令營生活就這樣拉開了帷幕。

　　大概藍隊的隊員們是聽到我們“送”給他們的“新”口號，第二天就把口號改成：“天藍海藍，勝利也藍。”誰知這下反而更令他們難堪，我們黃隊的隊員反應機敏，立馬將他們的口號改成“天藍海藍，全是色狼”。一旁的綠隊幸災樂禍，笑得上氣不接下氣。這回可把藍隊的隊員們氣壞了，有人叫道：“黃隊的，你們自己口號那么土，拽什么拽呀!”不管他了，倒要看綠隊能美多久，于是，黃、藍兩隊隊員們在一番切磋之后，綠隊的新口號隆重登場：“綠野仙蹤，無影無蹤;綠野仙蹤，不許成功。”氣得人家綠隊盡朝我們拋白眼。他們也不甘示弱，終于引發了口號大戰，彼此你來我往，把三個隊的口號改的是面目前非，令人忍俊不禁，結果是“三敗俱傷”。

　　后來，由于老師鎮壓，這口號風波才暫時告一段落。

　　看來有好勝心和求勝欲本是件好事，可如此競爭就有些變味了。大家還是少打口水仗吧，還是在日常行為規范上來比個高低。

　　第一天

　　今天，我們去了國防科技教育園。一路上，我們異常興奮，因為還是第一次在外面住兩天，我們有說有笑，偶爾拍幾張照片。到了軍訓基地，我們迫不及待地跳下了車，排著整齊的隊伍等著教官來幫我們安排宿舍。我們一進去就開始安排自己的床，躺在床上，不是自己熟悉的小床，躺上去總有種別樣的感覺。

　　下午，軍訓正式開始了，教官讓我們排好隊，而我們卻像一盤散沙，懶洋洋地排不起來。沒辦法，我們只好跟五分鐘的站軍姿打起了交道，可我們卻不以為意，仍站在那有說有笑。教官也只好領著我們去進行向左轉、向右轉。果然奏效，個個都累得滿頭大汗，當然也就沒有力氣說話了。教官一見有效，就更加來勁了，于是我們便在在火辣辣的太陽下艱苦訓練著。

　　天空漸漸變成深藍，我們匆匆吃完晚飯。晚飯后的活動是“松鼠和大樹”，規則很有趣：兩個人排成拱橋的形狀做成大樹，下面躲著一個人，就是松鼠。當老師喊：“刮大風了”所有的松鼠必須都得跑到一棵樹下，而大樹卻不能動。老師喊：“打雷了或地震了”，所有的大樹都得去尋找另一個人做大樹，而松鼠卻不能動。另外，還有一個老師扮演“魔鬼”的角色，就是去搶松鼠們的洞。

　　開始游戲了，大家都興奮的進入了游戲作戰。老師喊：“刮風了”的時候，所有的松鼠都飛快的從洞里跑了出來，而且以最快的速度搬到另一個家。老師又喊：“打雷了”我們這些大樹也開始迅速“移植”到了另一個地方。老師最后喊：“地震了”大樹們又再一次迅速避難，我卻不幸被地震震倒在地，兩個膝蓋鮮血直流。“我的天，要變成化石了”，幸好有老師幫忙，把我急送進了醫務室……。

　　最后我們歡聲笑語地回到了宿舍。我累得急忙蓋好被子，很快就進入了夢鄉。

　　第二天

　　這是最美好的一天，就如作文詳寫部分一樣。

　　太陽公公剛從睡眼惺忪的狀態中掙脫出來時，我們就已經起床了。上午的目標是向紅軍長征博覽城出發，就好像是我們今天的步行考試，我們高興地的沖進景點大門，沿著當年紅軍走過的兩萬五千里路。首先映入眼簾的是一個高高的平臺，上面寫著一個大大的“閩”字。這個平臺一共有三層，分別代表中國發展的三個階段。導游又帶我們上了一座橋，這可不是一座普通的橋，它可是一座英雄橋哦，只可惜橋下的水有點渾。過了橋，來到了一座村莊，又在導游的引導下進了瑞金城，我原以為城里沒什么好看，但我竟在這里，發現了課文書里有的毛主席曾經挖過的井。上面確實寫著“吃水不忘挖井人”，還有“時刻想念毛主席”的一塊石碑。我們又沖過了三道封鎖線，來到了一條鐵索橋邊，我仔細打量了一下這座橋，哇!這是我所見到的最長的`鐵索橋了，長度跟我們永康西津橋比起來可就長多了。大伙小心從橋中間慢慢走，有幾個調皮的同學把整座橋弄得搖搖晃晃，像蕩秋千一樣，可它搖得越猛，我們就越高興……。

　　下午，我們去了夢幻谷，穿過一個大巖洞，看到的卻是另一番景象：一棵大樹，沒幾片葉，樹枝一直伸到巖壁，為我們鋪出了一條道來。進了一個游樂場，去玩了海盜船，好不容易輪到我們，隨著船像蕩秋千一樣的開始蕩著，我們也從開始的安靜到一聲聲的喊叫，笑聲也隨著耳邊的風一起飄上了云端……，活動后大家又欣賞了電影，又去玩了很多東西……。

　　時間過得真快，轉眼到了該回去的時間，我們只能渾身濕漉漉(潑水活動)地離開了這讓人留連忘返夢幻谷。

　　第三天

　　奈何時間呢太短，最后一天如期而至。

　　今天，我們主要是復習前兩天學的動作，然后開始考試，訓練時，教官先教我們排隊，雖然這非常簡單，但我們排了好幾分鐘才排好。因此，第二個內容當然是站軍姿，所以罰我們站了五分鐘，又站了五分鐘，累得我們直喘氣，當然也沒心思進行訓練了。教官剛開始還不發現，照例訓練。練了一會兒，教官突然發現不對，有副作用，趕忙下課讓我們自由活動了。我們一聽到下課，身體上的疲勞馬上就飛得九宵云外。教官看見我們這么活躍，馬上讓我們繼續訓練，剛開始我們還那么開心，一聽到訓練兩字，又變得死氣沉沉的，教官被弄得也沒辦法，只好一會兒上課，一會兒下課，我們也一下有血有肉，一下只剩骨頭……。

　　下午，我們展現自己的時候到了，我們排著整齊的隊伍走上了臺，先把前兩天學的動作演了一遍，然后我們又喊了連隊文化，那聲音就好象比哪天都響亮。

　　這三天兩夜的旅行，讓我感受到了當兵的辛苦，玩的樂趣，和考試的緊張。透過車窗最后望了一眼，太陽還是那樣的燦爛。

活動作文 篇4

　　我的校園很美麗，有高大的樹木，有艷麗的花朵，有寬敞明亮的教室，還有大大的操場。

　　我每次到校，都能看見小鳥在天空中自由自在的飛翔，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小花露出了笑臉。

　　有時我們上課，會把窗戶開著，我們能看見枝頭上的小鳥，嫩綠的樹葉，美麗的蝴蝶，它們會讓我有時發呆。

　　老師講課的時候，在黑板上寫字，根本沒看我們，小蝴蝶飛進教室，我們就一直盯著小蝴蝶看，可見我們的校園是多么的美麗呀!

　　走進校園，我會呼吸新鮮的空氣，那是多么自然，讓我感覺到那大自然的美，花草的芳香，實在讓人不可抗拒，會忍不住去聞一聞它，感覺自己就像一只小鳥一樣，在校園里自由自在地飛著，不知不覺地唱起了歌兒，跳起舞來。

　　那許許多多的小花，有著不同的味道，濃香的、淡香的，清香的，整個校園里都迷漫著濃濃的香味。早上做操時，聞到花草那濃濃的香味，整個人都感覺有了精神，校園里的生活真美好。我愛我的校園，我贊美我的校園，我們的校園是最美麗的!

活動作文 篇5

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……都有值得我們回味和感動的事，走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動的瞬間。記得那是五年級一個陽光明媚的下午，伴隨著習習的春風，畢業班動員會“成長路上，有愛同行”開始了！

　　那天，我們準時到校。首先，老師以感人的故事告訴我們要愛老師。“年輕人，地下有石子，揀幾個吧！將來，會有用的！”故事雖然講完了，但這個聲音卻時時回蕩在我的耳邊！這是老師的聲音，這是家長的聲音，這是每一個關心我們、愛我們的人的聲音！年輕的教師不畏艱苦到大山里教孩子們學習，感人的事例使在場的每一個人都哭了，我的淚水也是止不住的往下流，我們都被這個偉大的教師所感動了！

　　接下來，從老師和幾位同學的對話中我明白了什么叫自愛：身體健康、博覽群書、珍惜時間…… ……

　　后來，老師又講了一個女孩離家出走感謝老板一碗飯卻不感謝父母養育之恩的故事和廢墟下，父親、母親為孩子撐起一片天，自己卻犧牲了。世界上的父母不都是這樣嗎？為了自己的孩子可以付出一切！

　　最后，動員會在《少年中國說》中緩緩結束。

　　這次活動，讓我們學會了愛老師、愛父母、愛自己和愛祖國，讓我們又長大了許多！讓我終身難忘！

活動作文 篇6

　　星期四品社課快結束的時候，秦老師公布了一個令人難忘的消息：在大隊部寒假尋訪身邊的追夢人的活動中，飛揚和火炬假日小隊獲得一等獎，彩虹假日小隊獲得三等獎。秦老師話音剛落，這些假日小隊的隊員們都歡呼了起來，有的還又蹦又跳，張言表現尤為突出，他手舞足蹈，口中不停地高聲叫喊”耶！耶！“。接著各假日小隊隊長從秦老師手中接過了珍貴的獎狀。這可是我們飛揚假日小隊得到的第一張獎狀，我拿著獎狀，心里美滋滋的，同學們都圍了上來爭著要看獎狀。

　　晚上，我給媽媽看我們的獎狀，講白天學校里發生的事情。媽媽看著獎狀，很開心地說：”嗯，真不錯！這可是我們小隊的第一張獎狀，一定要好好保存。“接著媽媽又問我：”這張獎狀是怎么得來的？“我覺得很奇怪，獎狀上不是明明白白地寫著嗎？”不是我們去采訪音樂圖書館的張教授嗎？尋訪身邊的追夢人活動。“”你們是怎么完成這件事情的？“媽媽繼續問。哦，我明白媽媽的意思了，這是我們小隊大家共同努力完成的，獎狀也應該屬于大家的。但是學校只發了一張獎狀，怎么辦呢？最后我決定去復印，明天送給我們小隊的隊員們一個大大的驚喜。

　　第二天，我帶著復印好的獎狀興奮又不安地來到學校，想到同學們拿到獎狀時的驚喜表情，我很激動，但又擔心秦老師會不會批評我隨便復印獎狀，擔心因為我發獎狀而影響班級，擔心別人嘲笑我復印的獎狀算什么。一個上午過去了，我還是沒敢拿出獎狀，直到下午吃了水果餐后，很多同學都走出教室去玩了，我悄悄地來到張言那里，把獎狀給了他，我緊張地心情終于放松了一點，一張，兩張……我找到我們隊員，把獎狀發給了每一個人。大家都很開心，特別是發現彩色復印的獎狀和真的一模一樣，大家都感到很驚喜，都對我說”謝謝！“看著大家高興的笑臉，我也覺得很開心，剛才的緊張和不安也逃得無影無蹤了，真是難忘又開心的一天。

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