難忘的活動作文

時間：2022-11-01 20:57:15 動作我要投稿

【精選】難忘的活動作文六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的難忘的活動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】難忘的活動作文六篇

難忘的活動作文篇1

　　在我們熱烈的期盼中，終于迎來了我們“夢的翅膀”小隊首次義賣活動。那天一大早，我剛睜開眼睛，就聽見耳邊傳來“嘩---嘩”地下雨聲，我的心一涼，呀！下大雨了。這次活動該不會有人參加了吧？

　　我匆匆忙忙地吃過早飯，拿起義賣的東西，懷著忐忑不安的心情，來到了運河廣場。啊，雖然下著大雨，可鄭嘉樂、蔣逸凡、鄧冰等幾位同學早已等候在門口。

　　我們在廣場入口處攤好布，擺好各種各樣的商品，開始叫賣。“看一看，瞧一瞧，走過路過不要錯過！”可是因為下著大雨，人流量很少，幾乎沒人停下腳步來看我們一眼。看著同學們一個個無精打采的樣子，我拿了幾樣玩具，碰到人就說：“我們是愛心義賣小隊活動的，這些東西都是新的，你們要不要買？”但他們只是看我一眼，就走開了。

　　我又來到知味觀門口，看見一位叔叔帶著一個小弟弟在吃面，我就走過去對他說：“小弟弟，這里有你喜歡的東西嗎？”小弟弟左挑右選，最后用5元錢買走了一個汽車型的文具盒。就這樣，我拿著第一份收獲回到了攤位。同學們見狀，紛紛仿照我的樣子，拿著東西去叫賣。最讓人感動的是一位大哥哥，他買了2元錢的東西，卻給了我們20元。

　　最終我們籌得了300元錢，這其中包含著同學們義賣2個小時的辛苦。

　　這是一次難忘的活動，也希望下次有更多的同學能加入到我們的隊伍中來。

　　【必讀：描寫人物的寫作方法】

　　作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這說明人物語言的重要。此外，寫人物的行動、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫法，同樣重要。

　　下面我就自己的感受和經驗談幾點切實可用的方法或注意點：

　　【第一】要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠寫，但寫出來的就可能毫無特色，會是千千萬萬個中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得別扭、生造。

　　【第二】要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。

　　【第三】不要什么都寫，更不要事無巨細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當然是要根據主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。

　　【第四】要讓人物的言行、心理、個性特征等符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。

　　【第五】寫人物離不開寫事、寫細節。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典

　　型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質，是通過具體的事例表現出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節方面入手。細節描寫包括對人物的動作、語言、神態和心理活動以及特定的環境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。

　　我們來看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問：”壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說：“其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！’聽了郭楓的話，同學們哭笑不得……”這一段話把細節描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。

難忘的活動作文篇2

　　今天我們全體五年級師生來到了讓我們難忘的地方——四會的綜合實踐的營地。來到這里，一切都很陌生，一切都很新奇，可我們很開心，很興奮。

　　第一天，我們進行了野炊，到了指定的地方，同學們開始忙活起來，可過了一會兒，有的同學變成了“花臉貓”，有的同學莫名其妙的流下了“感動”的淚水，原來這一切都是煙惹的“禍”，雖然很累，可吃著飯的時候一點兒也不累，因為我們吃的是我們的勞動成果啊！接著我們又去挑糞水，有的同學捏著鼻子，有的同學屛住呼吸，可當我們把糞水倒到木瓜地上時，想著以后這里可以長出大木瓜時，我們都開心的笑了。第二天，我們去了插秧，冰冷的泥水刺疼了我們的腳，有的同學弄的滿身都是泥，臟透了！當同學們看到其他同學的樣子都哈哈大笑起來，開心極了！第三天我們就離開了這個讓人難忘的地方。

　　綜合實踐活動的地方讓人開心不已！綜合實踐活動的地方讓人十分難忘！如果有機會我還有再來這里！

難忘的活動作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭，在這雪花紛紛的日子，我們學校迎來了一年一度的慶元旦展演，元旦，這是我最喜歡的節日，因為這是個有趣而又值得回憶的節日。

　　元旦意味著我們將迎來一個新的歲月，開啟一段新的旅程。看，一年級小朋友可愛的T臺走秀，贏來觀眾的陣陣掌聲；六年級姐姐們古韻古香的舞蹈《浪人琵琶》猶如蝴蝶翩翩起舞；五年級氣勢磅礴的武術，讓人為之驚嘆；情景劇《爸爸媽媽，請放下手機》深刻地揭示了當今社會人人手機成癮的現象，反映了家長教育和陪伴的重要性。

　　在整個活動中，最讓我難忘的是“爭星奪旗贏獎章”頒發獎章的環節。這次頒發獎章是根據同學們平時的.表現來決定你獲得幾顆星的獎章。我覺得舉行這個活動非常好，這樣可以激發同學們的積極性，改變同學們的習慣，營造比、學、趕、超的濃厚氛圍。雖然這次我只得了三顆星的獎章，但我相信，只要我繼續努力，嚴格要求自己，不斷拼搏，終有一天，我也會得到五星級的獎章。

　　慶元旦活動雖然結束了，但留給我們的歡樂并沒有結束，我們要好好努力，力爭在新的一年里有新的成就。

難忘的活動作文篇4

　　來到貴門令盼望已久的貴門軍訓終于到來了!我們這一群群從來也沒有獨立生活過的小鳥兒終于有自己的一片自由飛翔的藍天了!

　　坐車已將我折磨得天昏地暗，但一走進實踐基地的大門，一陣清香撲鼻而來，身上不舒服的地方都變得倍般精神。一棵棵高大的樹木就像一位位身材魁梧的巨人，挺立在山坡上。

　　老師帶著我們來到了寢室。“哇!”我們不由得一陣陣驚嘆，這里的床排列得密密麻麻，整整齊齊，分明就是集中營式的生活。老師安排好了每個同學的床位，然后又分好了軍訓的服裝，又叫我們自己動手裝被子，鋪床。剎那間，驚叫聲又一次此起彼伏：“啊，我的衣服很大，怎么辦?”“我的褲子怎么那么大?”“這被子怎么弄進去呀?”……亂極了。

　　有趣的水車磨粉、神奇的電子百拼、精彩的篝火晚會……都使我們大開眼界，受益匪淺，可我最難忘的就數是拓展訓練,剛來到訓練場地就看見了一個大沙坑,四個石墩子,四個搖晃的獨木橋和一張網墻,還有綁腳繩的四塊木板。大家都議論紛紛，猜想著是如何玩這個項目的。“噓，肅靜肅靜，教練來了。”只見一位又黑又裝嚴肅的教練走到了我們的面前，我的潛意識在告訴我：這個人黑成這樣，還真叫拓展訓練，他肯定會很兇的。他對我們說：“排成四路橫隊。”我們同學立刻排成了四路橫隊，等待教練的安排。教練又說：“做這個訓練呢呢，是三個人一個組。”邊說教練把我們分好了組。接下來，教練就給我們講了游戲規則。

　　開始了，我們組的成員孫邢倩、丁蘇辰一個個躍躍欲試，當聽到教練發出了開始的哨聲時，大家都一擁而上，跳下壕溝。然后又一個個地爬上地面，我們組的人(除丁蘇辰之外)那是個個身強力壯，love運動，有人見自己組的同學遇到了困難，其他組員都上前連拖帶拉地將他拉了上來，在他們“糾纏不清”時，我們組一起進入了下一個環節。吹氣球。這時，其他組的同學還在玩上一個環節了，但是落后的他們仍然沒有怪那個使他們組落后的同學，這正是同學間友誼的見證。放好氣球后，踏上了搖晃的獨木橋和是要齊心協力的木板，我們將腳伸進了繩圈里，然后我發令：“左腳先，預備起。”大家一起說：“左，右，左，右……”順利抵達網前后，我們爬上了網墻，在平日里很膽小的丁蘇辰，在友誼和鼓勵和榮譽和勇氣的激勵下翻越網墻，我們接著又踩著木板回來，通過搖晃的獨木橋，最后就是三人一起將氣球壓破。哇塞!第一哦，我的心里百感交集。我們臉上都露出了欣慰的笑容，因為，這是我們三人一起努力，一起奮斗得來的。

　　通過這次訓練，不僅同學們的默契度提高了，我們之間的友誼也更深厚了。

難忘的活動作文篇5

　　7月1日，蕭山區120多名少先隊隊員相聚在衙前東方藝術學校一起參加“火炬銀獎挑戰營”活動。“火炬銀獎挑戰營”活動是不許家長參與，只能依靠自己。我非常擔心，因為我從來沒有獨自離家過夜的歷史。

　　一走進學校，我看見許多的少先隊隊員他們脖子上都掛著鮮艷的紅領巾。有的在一起談天說地，有的正在整理床鋪，還有的人在一起玩游戲。看著這一張張陌生的臉龐，我不禁想：我床邊上是誰？有沒有電風扇。是不是睡上下鋪？帶著這一連串的問題，我馬上去找寢室，可是我找了一大圈，仍舊沒有找到。沒有辦法我只好去問老師，在老師的指點下，我終于找到了我的寢室。

　　不一會兒，我們集合在一起開始競選了。我競選的崗位是小隊長。可能因為種種原因，我并沒有被選上。但是我并不氣餒，我相信只要努力，就沒有我辦不成的事。友誼第一，比賽第二。

　　接下來有認國旗、愛心傳遞這些活動。最令我難忘的活動是愛心傳遞，老師首先告訴我們游戲的規則：把五張牌輪流傳下來，用嘴巴和鼻子夾住再傳下去。不能用手接住，先到的先贏。

　　就開始比賽了，我十分擔心，擔心自己沒能接住，把冠軍的寶座拱手讓給別人。可是我轉念一想這只不過是一場普普通通的游戲而已，就沉著應付。當牌傳到我這里的時候，我十分沉著地夾住牌，然后小心翼翼地放在桌上。當接到最后一張牌時，我們高興地笑了。這次活動，我們小隊得到了第二名的好成績。

　　晚上，區播音臺小主持人跟我們一起聯歡。就這樣我們就一起過了這愉快的一天。我第一次一個人在其他地方過夜，我怎么也睡不了，就和旁邊的人說了起來。晚上，許許多多蟑螂開始向我們發起了攻擊，我們和蟑螂大軍惡斗了起來。經過長時間的戰爭，地上全部都是蟑螂大軍尸體。

　　總而言之，這次火炬銀獎挑戰活動可以用兩個字來概括——新奇。我還一個人在戶外度過了一天，學會了自己照顧自己，成功挑戰了自己。

難忘的活動作文篇6

　　馬上就要舉行猜字謎比賽了，我格外緊張，希望自己能取得好成績。

　　開學兩天了，老師說的日子到了，可遲遲沒舉行。又過了一天，猜字謎大賽終于開始了。老師把我們帶到指定的地方，告訴我們規則后，便正式開始了。同學們都爭先恐后地猜，生怕被別人搶去。我看了一遍，都沒我會的。在看到倒數第二個謎面時，我忽然發現，有一個我會。我飛速地跑到老師那里，可看見排隊的同學，手上都拿著字謎，我卻什么都沒拿，便立刻跑過去，找那個謎語。可是，發現繩子上已經沒有了剛才我會的那個謎語了。我只好尋找其他的，看到掛在繩上所剩無幾的謎語，我開始失望了。忽然，我看見遠處的地上有一條謎語，我抱著一絲希望，跑過去拾起它，拿起來一看，這個謎語我也會。于是，我拿著謎語飛奔到老師那里，換取了第一顆星星卡。此時，我找回了信心，又在繩上找到了另一條謎語，獲得了我第二顆星星卡。我們把謎語猜完，便有序地回到了教室。

　　猜字謎活動，讓我收獲了不少知識。我希望明年繼續舉行，也希望自己能夠進步。

【難忘的活動作文】相關文章：

難忘的活動02-21

難忘活動作文06-07