主動(dòng)作文400字（通用19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的主動(dòng)作文400字，希望對大家有所幫助。

　　主動(dòng)作文 1

　　“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)�！边@是我的班主任今天對我說的一句話，我并不很想接受。

　　不過，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒有過，其實(shí)我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì)為那些愛學(xué)習(xí)的'同學(xué)所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。

　　我十分討厭舉手，會(huì)受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時(shí)刻，我就當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。

　　不過，機(jī)會(huì)總會(huì)自己飛出來。依稀記得在五年級(jí)，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒有答到點(diǎn)子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺(tái)的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續(xù)說下去。

　　我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。

　　主動(dòng)作文 2

　　我是一匹特別的馬，我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志---流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧靜;風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何?

　　我只聽著日益老去的馬口里不停地哀息到; 千里馬常有，而伯樂不常有呀! 從此我才知道，我們世代等待的竟是一個(gè)叫 伯樂 的人�？煽粗�一匹匹健壯的馬從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著無限的疑惑，那個(gè) 伯樂 真的有嗎?還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們?我開始叛逆，甚至開始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎?我的性格越來越暴躁，我不習(xí)慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋找我自己的 伯樂 。

　　從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚(yáng)中，落下的是我的汗---仍然似血緋紅。當(dāng)我遇劉備之時(shí)，我被取名 的'盧馬 ，曾一躍帶他逃離險(xiǎn)境。當(dāng)我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗(yàn)證的清清楚楚，只聽他深沉的一句： 此乃良駒。 已道出了我的分量.當(dāng)武帝以數(shù)萬專門之師，為取我而戰(zhàn)時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。

　　此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結(jié)束!!此后有人在我的墓志銘上寫到：

　　愚者等待機(jī)會(huì)，失敗者錯(cuò)失機(jī)會(huì);

　　智者抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)!

　　主動(dòng)作文 3

　　今天讀到了關(guān)于工具書的使用方法，給我留下深刻印象的是書中的一句話：工具書并不是你茫然無措的指南，它并不能替代你的思考。

　　當(dāng)時(shí)看到這句的'話，真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀，越來越明白了主動(dòng)的力量。

　　就是當(dāng)你打算閱讀一本書，不管是能給你立桿見影的幫助的工具書，還是其他的書籍，在你準(zhǔn)備開始閱讀之前，你是否有想到幾個(gè)問題：你為什么要讀這本書？你覺得這本書能帶給你什么？

　　可以說，放在以前，我真的沒有考慮過這些。

　　如果是課本，反正就是要學(xué)，考試要考，老師上課要講，大家都在學(xué)，也就不存在為什么要學(xué)，想學(xué)的想法了。

　　而課外書，有的是老師推薦要讀的，有的是同學(xué)說有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來沒有想過在拿到一本書，翻開它閱讀之前，去想著說自己想從這本書中獲得什么。

　　是一個(gè)人生故事，是一些道理，還是一些方法？

　　看完之后，有的是感慨了一會(huì)，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當(dāng)下有所觸動(dòng)，但很快就會(huì)忘卻，這也是為什么即使看過一些書，卻不記得很清楚。

　　在看過工具書中的這句話時(shí)，我才明白，如果你不主動(dòng)地帶著思考，帶著問題去看書，很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。

　　應(yīng)該學(xué)著帶著提問去看書，這樣才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

　　主動(dòng)作文 4

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因?yàn)樗�讓我感受到助人為樂是一件很快樂的事�?/p>

　　記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來到公交車站，因?yàn)槭切瞧谌�，等公交車的人非常多，我和媽媽也隨著人群排起隊(duì)來。上了車，發(fā)現(xiàn)還有空著的座位，我高興地坐了上去。車開了，有很多人站在過道上，手拉著扶手，身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車，這時(shí)車上幾乎連站的地方都沒有了，像罐頭里的沙丁魚一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，有座位的'叔叔阿姨沒人讓座，我猶豫不決：如果讓，還有很遠(yuǎn)的路呢，擠著多難受啊；如果不讓，那個(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車，老爺爺沒有站穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來，對老爺爺說：“老爺爺，坐這里來吧。”老爺爺感激地說：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊�！蔽疫B忙說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！贝藭r(shí)我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來，有幾個(gè)人還說：“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非�？鞓�。

　　走在花團(tuán)錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂意去體會(huì)助人為樂的快樂了。

　　主動(dòng)作文 5

　　今天上午天空下起了鵝毛大雪，時(shí)不時(shí)還有一陣寒風(fēng)向我們吹來，像坐在冰屋子一樣。時(shí)常會(huì)從學(xué)校屋頂上落下一大塊雪。雪被風(fēng)吹到了樓梯上，化成了水，因?yàn)闇囟缺容^低，所以水就凝結(jié)成了冰。

　　下課了，同學(xué)們都小心翼翼地走著，生怕一不小心滑倒了，可是有幾個(gè)同學(xué)就不這樣想，他們在樓梯一起開心的滑冰，一不小心撞住了一個(gè)一年級(jí)的小女孩，小女孩的腳一下打滑了，手從欄桿上松開了，一下子坐到了樓梯上，那些撞倒小女孩的大學(xué)生，不但不向那個(gè)小女孩道歉，還狠狠的跺了一腳，她好像就快要哭了，我見了這個(gè)場景，非常生氣，想幫助小女孩，可是我又想了想，萬一我也摔了怎么辦，可是我又想起了媽媽對我說的`話，幫助別人，快樂自己。于是我三步兩步就走到了小女孩的身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起來，對小女孩親切地說：“你沒事情吧，小妹妹，要不要去衛(wèi)生室看一下呀？”小女孩說：“沒有事，大姐姐�！边@時(shí)候我臉上緊張的表情，立刻變得開心起來。我把小女孩送回了教室。

　　今天我?guī)椭�了別人，感到非常開心，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香。

　　主動(dòng)作文 6

　　休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話： 書法什么時(shí)候再練? 我若無其事地回答： 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了，還沒通知你們，你應(yīng)該主動(dòng)打電話問問張老師。 說著，媽媽拿出手機(jī)叫我打。

　　我很不情愿，輕聲嘟噥著： 張老師自己會(huì)打過來的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動(dòng)去問問嗎? 媽媽發(fā)火了。

　　我坐著無語

　　媽媽看透了我的心思，放下手機(jī)，語重心長地對我說： 既然你不知道什么時(shí)候練書法，放不下心，打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會(huì)打來的，與其等著電話，不如先 下手為強(qiáng) 。

　　媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個(gè)電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時(shí)，耳邊又響起媽媽的話：想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。只有主動(dòng)，再主動(dòng)，才會(huì)前進(jìn)，才能登到峰頂，欣賞這美麗的`風(fēng)景。我聽了，默默地拿起手機(jī)，給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。

　　對呀，我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng)，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有對命運(yùn)聽之任之，而是主動(dòng)行動(dòng)，成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!

　　主動(dòng)作文 7

　　最近我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這可是喬治塞爾登的著作，還得過1961年紐伯瑞銀獎(jiǎng)呢！

　　蟋蟀柴斯特因?yàn)橐荒钪�差來到了時(shí)代廣場的瑪利歐家，并認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，還和它們成為了好朋友。后來柴斯特因?yàn)樽鰤舫粤隋X而引起了火災(zāi)，這讓瑪利歐的母親非常討厭它。

　　柴斯特的境遇變得越來越糟糕，但是柴斯特并沒有離家出走或做出一些自暴自棄的行為，而是積極、主動(dòng)地去改變生活、改變自己，在朋友們的幫助下，它努力去學(xué)更多的樂曲，終于用它那無與倫比的鳴奏，使它一舉成名，改變了生活。

　　在平時(shí)，我們也要通過努力去改變生活，例如我要改掉拖拖拉拉的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)非常高效率；改變做數(shù)學(xué)題的.方法，把一道題用幾種方法去做，做完后再舉一反三多做幾道類似的題目，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套好的辦法來做這類題。

　　就像柴斯特一樣，不斷地改正自己的壞習(xí)慣、不好的地方，努力改善自己不足的地方，同時(shí)要積極主動(dòng)，不要等到別人來催，你才改變，要自己主動(dòng)去改變，當(dāng)然，也不要胡亂方向去改變，要定好一個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)方向努力去改變，讓自己做題更高效、做事更完美、做人更優(yōu)秀！

　　主動(dòng)作文 8

　　在一個(gè)多星期前我們的語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)非常難完成的作業(yè)，特別是我們女生，那項(xiàng)作業(yè)就讓我們抱爸爸。

　　對于已經(jīng)是初二的女生的我們，抱爸爸就是一個(gè)接近于無可能完成的任務(wù)，因?yàn)檫@是作業(yè)，所以我制定了幾個(gè)計(jì)劃。為了這項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我守住了我的“口”，在媽媽的面前表現(xiàn)的沒有什么發(fā)生（我這個(gè)人的心事是藏不住的'），終于，“超人”歸來了。

　　當(dāng)我聽到“咔咔”的開門聲時(shí)，我就從我的書桌與椅子間“飛”出來，在以一個(gè)180度的轉(zhuǎn)身，向大門口“飛奔”而去，這是爸爸的習(xí)慣動(dòng)作——張開雙手，準(zhǔn)備給我一個(gè)擁抱，平常的話我都會(huì)從他的手下鉆過去，然后我們兩人在走廊上“扭打”在一起，這次我可是鼓足了勇氣一頭扎進(jìn)爸爸的懷中，可是在接觸到他的前一秒鐘，我停了一下，因?yàn)椴蛔匀欢�停，好像時(shí)間在那一秒停了一下。

　　“怎么了？”爸爸敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我的不正常。

　　“沒什么，只是飲料喝多了�！币�?yàn)榭匆娮郎系目蓸罚�所以就隨口回答了這段話。

　　回到房間，我認(rèn)認(rèn)真真的思考了“父愛如山”這句話。從小到大，從來沒有和他賭過氣，每次家中的事都是他一個(gè)人頂著、扛著，甚至現(xiàn)在有時(shí)稱為我和媽媽的“出氣筒”。父愛就是這樣默默無聞，這樣重于泰山，這樣讓一個(gè)孩子感到，讓這樣一個(gè)孩子觸摸到，讓這樣一個(gè)孩子明白。

　　可能這個(gè)人年齡的我們無法對爸爸說出：“我愛你！”可是我的心中不是時(shí)刻說著這句話嗎？

　　主動(dòng)作文 9

　　我看到過一句話，吵架的時(shí)候，主動(dòng)求和的那個(gè)人不是懦弱，只是對這段感情太過重視。

　　事情發(fā)生在上周的時(shí)候，如果沒有她的開口，我想我是不會(huì)開口講和的，但是也正是因?yàn)樗�的開口，挽回了我們這段感情，也讓我明白了開口的意義。

　　我最好的朋友，她是班級(jí)里面的好學(xué)生，也在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，而我呢，和她相比恰恰相反，她總是用她那學(xué)習(xí)的熱情來帶著我一起學(xué)習(xí)，如果沒有她的幫助，我想我的成績可能不比現(xiàn)在的`成績還要差。

　　昨晚老實(shí)交代的任務(wù)，我沒有完成，當(dāng)我想著早點(diǎn)到學(xué)校去拿她的作業(yè)抄一下時(shí)，令我意外的是，她并沒有把她的作業(yè)本給我，并讓我以后好好的寫作業(yè)，不能只想著抄別人的作業(yè)。她的話語一出，我立馬火冒三丈，摔門而去。

　　事情發(fā)生以后，我也感到很內(nèi)疚，回想了她說的話，我明知道是我的問題，卻遲遲不肯開口向她講和，在我以為這段友情就此破裂的時(shí)候，她的一張紙條讓我感到莫大的溫暖�！敖裢淼任�，我們一起回家”，在回家的路上，我們剛開始都沒有說話，“今晚，我教你把昨晚缺下的作業(yè)都給補(bǔ)上。聽到她這么說，我感到很開心，也很慶幸，慶幸我教的朋友珍惜這份感情。

　　那一次的主動(dòng)，重塑了我們的友情，讓我們更加的珍惜彼此。如果以后我和她還會(huì)有如此的矛盾的話，我想我一定會(huì)主動(dòng)的來解釋，讓這份友情越走越遠(yuǎn)。

　　主動(dòng)作文 10

　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決問題時(shí)，我們會(huì)遇到諸多麻煩和困難，有的人在碰到“釘子”之后，就灰心喪氣，主動(dòng)放棄了，這就等于徹底失敗了。如果能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就會(huì)看見勝利的曙光。馬克思克服了重重困難用畢生精力才撰寫的一部光輝巨著《資本論》。西漢時(shí)期的史學(xué)家司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，他負(fù)重忍辱；因他為李陵（在與匈奴之戰(zhàn)中因寡不敵眾被抓）說了幾句公道話，而被漢武帝處以死刑或?qū)m刑，為了完成《史記》，他忍受痛苦，選擇了宮刑，成了宦官，他在痛苦的煎熬中完成了《史記》的創(chuàng)作。如果馬克思和司馬遷在遇到困難時(shí)，就主動(dòng)放棄，那么他們的目標(biāo)是不能實(shí)現(xiàn)。

　　有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上，因考試成績不好，就主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。實(shí)際上他們只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，找出成績不好的原因，找出多種解決問題的`金鑰匙，考取重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)（或更高學(xué)歷）的可能性大大存在，甚至將來成為了不起的人才。由于他們主動(dòng)放棄，一顆成才的萌芽，就被自己抹殺了，多可惜啊！

　　對待其它問題，在遇到困難時(shí)同樣不要輕易放棄，如果你選擇解決問題的方法“不能用”，那就改變一種方法來解決問題，如果還不行，再換一種方法，直到你找到解決問題的辦法，勝利必將屬于你自己。就像從此地去彼地，坐船去不行就坐汽車，坐汽車不行就坐火車，坐火車不行就坐飛機(jī)……總可以找到解決問題的辦法，目的總可以實(shí)現(xiàn)。

　　同學(xué)們，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，記住實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壯志不要?jiǎng)訐u，不要輕易放棄自己的力！

　　主動(dòng)作文 11

　　今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年級(jí)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對啊！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長靜說。

　　放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的`又過了一個(gè)晚上。

　　終于，有一天，黃老師開口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

　　主動(dòng)作文 12

　　我生性有些靦腆，為人有些被動(dòng)！但在初一的一次的體育課上我卻主動(dòng)跟一位新同學(xué)相識(shí)。

　　體育課，天陰涼陰涼的，心也涼爽的。我們?nèi)�班同學(xué)稀稀啦啦地互相交談吵鬧著向體育操場上走，因?yàn)槲液ε氯硕嘣�堆，就快步地由右�?cè)超越了一部分同學(xué)，剛好停在一個(gè)與大部隊(duì)拉開一小點(diǎn)距離的男同學(xué)旁邊。他微低著頭走路，臉長得比較瘦小，身形瘦削，側(cè)面看他就像一張床板。他不怎么與別的同學(xué)說話。原本靦腆的.我，心里有了一些優(yōu)越感：他就像只落伍的秋雁。

　　于是走近他，很主動(dòng)，用著幾乎只有他才能聽得見的嗓音跟他打招呼：“嗨！交個(gè)朋友吧，好嗎？”

　　“好啊�！彼�也很隱約地回答我。這樣異樣小聲的交談，我覺得我們兩人好像正在做壞事，怕旁人知道一樣，兩人的心里都似乎藏著很多秘密。天啊，真是好怪的感覺。

　　“你叫什么名字？”我又很生硬地問。

　　“余欣�！彼�說。

　　我心想：他怎么起了個(gè)女孩子的名字？

　　“我叫高興。”接著我疑惑地伸出手說�！皝�，我們握個(gè)手吧，握握手，好朋友�！蔽彝蝗粊硪欢蝺焊璋愕挠字稍�，臉帶強(qiáng)笑，心里非常別扭。他也很被動(dòng)地與我握手，他的手輕輕的，涼涼的，我抓住的猶如是柳梢。

　　正是因?yàn)橹苯亓水?dāng)?shù)闹鲃?dòng)相識(shí)，一下子拉近了我們的距離，說是做朋友就真的成了好朋友，很天真很坦誠！

　　主動(dòng)作文 13

　　我們成長的路上需要友誼，但是友誼并不是工具，需要的時(shí)候就要，不需要的時(shí)候就扔掉，友誼是需要我們主動(dòng)去澆灌，讓它不斷成長的。

　　到了初三，對生活的感悟多了，自個(gè)兒也就成熟了許多，也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格，人際關(guān)系，總是感慨萬千!

　　小學(xué)的我，是一個(gè)超自閉、就像存在于另一個(gè)世界的小女生，根本談不上快樂。我?guī)缀鯖]有朋友，有的也只是一個(gè)放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會(huì)說：“不可能!放學(xué)一定有談天說地的呀!那怎么還能說是‘普通朋友’呢?”說實(shí)話，我現(xiàn)在回想起來，我也覺得奇怪：我那時(shí)怎么那么耐得住沉默??所以啊，小學(xué)時(shí)代的我，就是一個(gè)典型的自閉的女生。

　　但上中學(xué)了，我，變了。

　　當(dāng)踏進(jìn)教室的第一步，就環(huán)顧四周，都是些陌生的臉孔，心里有一種說不出的.感覺。不知什么時(shí)候，我從哪里得到了“主動(dòng)”這一法寶，我只知道，我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個(gè)角落。依稀記得，我鼓起勇氣，打聽同學(xué)的名字;鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼;鼓起勇氣，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。然后，我臉上的笑容，多了;言語，多了;朋友，多了;友誼，深了;原本用強(qiáng)力膠粘著的心靈之門，開了;我的世界與他人的世界的距離，近了;我，與快樂掛上鉤了，而且快樂越來越多!

　　我以“主動(dòng)”這一法寶，創(chuàng)造了快樂，創(chuàng)造了友誼!

　　友誼需要主動(dòng)，需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長起來，成為我們一路上的伙伴!

　　主動(dòng)作文 14

　　幫助別人自己也會(huì)快樂，就算是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂。 那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個(gè)座位都沒有。又到了一個(gè)站，忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙座了上去。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸�多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，座位上的人有的.向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個(gè)滋味。突然來了個(gè)急剎車，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個(gè)年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心�！闭f完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊(duì)隊(duì)友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多甜蜜了。 通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。

　　主動(dòng)作文 15

　　今天才從春雨爸建立的班級(jí)群里，發(fā)現(xiàn)了小旭、小馨、小瑞、小東、小濤、小宇等孩子上周末在小旭家研究紙牌搭高的照片。首先要向小旭的爸爸媽媽表示衷心地感謝，這些孩子再次給你們添了不小的麻煩，給他們準(zhǔn)備飯菜倒在其次，給孩子自由和空間、陪孩子活動(dòng)、等孩子們走了還得收拾，這可是犧牲了自己的休息時(shí)間呀。

　　其實(shí)，上周我到媽媽家去了，接到過小馨媽媽的電話才知道幾個(gè)孩子自行組織起來活動(dòng)了，這些孩子本來就很喜歡探究，自從上次的VCT項(xiàng)目研究之后對探究性、動(dòng)手性的活動(dòng)就更加上癮了。聽到這個(gè)消息之后我心里是很得意的'，我喜歡看到這樣的情況發(fā)生，他們能主動(dòng)合作、主動(dòng)探究了，比做什么作業(yè)都強(qiáng)。所以，我要對這些孩子提出表揚(yáng)。

　　另外在上周一班內(nèi)的撲克搭高初賽中，每個(gè)孩子都表現(xiàn)特別好，能把54張牌全部搭上的組有六、七個(gè)（都能超過一米），其余的雖然多次坍塌，但是都能耐心繼續(xù)，而且合作隊(duì)友之間能針對不同情況做出相應(yīng)的措施，所有同學(xué)都在合作方面表現(xiàn)特別出色。

　　我們班決定繼續(xù)進(jìn)行VCT項(xiàng)目的研究，首先是研究“名片的效應(yīng)”，接下來會(huì)選擇大家推薦的成語樂園和幾個(gè)科學(xué)類的項(xiàng)目，我想從事自己感興趣的事情是最幸福的，所以孩子們一定能在這樣的醒目研究中有更好的表現(xiàn)，有更多的收獲。

　　主動(dòng)作文 16

　　學(xué)習(xí)是我自己的事，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　在預(yù)習(xí)課的時(shí)候，我要自覺的把知識(shí)點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的.判斷，否則考試時(shí)出了類似題型還是不會(huì)做。

　　在課堂上回答問題的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯(cuò)誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f過，語文課堂是非常靈活的，沒有絕對的錯(cuò)誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。

　　在寫作業(yè)的時(shí)候，也要?jiǎng)幽X子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時(shí)候， 我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，后回答。

　　身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好，整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。

　　主動(dòng)作文 17

　　今天上課，老師告訴我們，勞動(dòng)最光榮，在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的`事情。晚上，吃完晚飯，我主動(dòng)提出幫媽媽洗碗。媽媽高興地答應(yīng)了。

　　大家都吃完飯了，媽媽幫我收拾好碗筷，我把碗輕輕地端到水池里，然后倒入洗潔精，打開水龍頭放水。洗潔精被水一沖，冒出許多小泡泡，在燈光下晶瑩剔透。我忍不住，捧了一捧，放在嘴邊吹起來。

　　“快洗碗！”媽媽一說，我趕緊拿起抹布，一個(gè)一個(gè)地洗起來。粘滿泡泡的碗拿在手里滑溜溜的，感覺一不小心就會(huì)滑下去，我緊緊地抓住碗，小心翼翼地洗著，不一會(huì)兒就感覺累了。接著，我用清水將每個(gè)碗里的泡沫沖洗干凈，洗過的碗像鏡子一樣亮。最后，我把碗一個(gè)個(gè)擦干凈，放回它們“家”——碗柜。

　　終于洗好了，原來洗碗這么不容易呀，以后我一定多幫媽媽做事情。

　　主動(dòng)作文 18

　　昨天下午鄭老師宣布：哪位同學(xué)如果能夠當(dāng)著全班同學(xué)的面，背完整篇三字經(jīng)，就獎(jiǎng)勵(lì)100張先鋒卡。我聽了后，心潮澎湃，躍躍欲試。

　　晚上我昨晚作業(yè)后，我一直懇求媽媽，敦促我重新復(fù)習(xí)背誦三字經(jīng)。媽媽不假思索地拒絕了我：“越長大越獨(dú)立，想要獎(jiǎng)勵(lì)必須靠自己！”我有點(diǎn)不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六點(diǎn)出頭我迷迷糊糊地醒來后，我在床上翻來覆去，自己默背三字經(jīng)到存治體后，然后自己起床穿衣，自己翻閱三字經(jīng)自己背。而辛勤的`媽媽一如既往地幫我煮雞蛋和熱牛奶。大約半個(gè)多小時(shí)候，我找媽媽背誦，功夫不負(fù)有心人，一百行的三字經(jīng)我可以易如反掌地背下七十多行。媽媽大吃一驚：“你這個(gè)小朋友，有時(shí)讀書，有點(diǎn)被動(dòng)，效果就不怎么好！今天主動(dòng)背詩，效果奇高！”

　　我嘿嘿一笑，吃完了早飯，還有點(diǎn)時(shí)間，我把剩下的二十多行斷斷續(xù)續(xù)地也背完了，正如媽媽所言：主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)真的千差萬別�。�

　　主動(dòng)作文 19

　　考試是不講情理的，要自己去爭取做得最好，認(rèn)真去考。才有可能考好。

　　我這次考試考得不理想，刷得落到了中間。老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都為我難過。我也很難過。

　　這次考試，我沒有發(fā)揮好，因?yàn)槲摇奥N尾巴(驕傲)”了。因?yàn)榭荚嚽皯?yīng)該好好復(fù)習(xí)，我沒做到。媽媽總說復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí);之前，老師也說過要好好復(fù)習(xí)�？晌抑幌胪妫瑳]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考糟了。英語九十四;語文九十一點(diǎn)五;數(shù)學(xué)一百零四。這些成績對我來說太糟糕了。

　　到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，別的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀。我的心里很緊張，心跳的越來越快，“嘭、嘭、嘭”。終于念到我的名字了。老師說我拿著這張獎(jiǎng)狀太沉了。我明白老師這句話的`意思。我慚愧的低下了頭。

　　這次沒有考好，要吸取教訓(xùn)，不能驕傲，要好好復(fù)習(xí)。要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。下次要考個(gè)好成績，來報(bào)答爸爸、媽媽、老師。

【主動(dòng)作文】相關(guān)文章：

主動(dòng)作文09-08

關(guān)于主動(dòng)作文12-11

主動(dòng)交朋友的作文07-25

主動(dòng)與被動(dòng)作文03-07

等待與主動(dòng)作文05-10

精選主動(dòng)作文20篇04-19

關(guān)于主動(dòng)作文(6篇)12-12

主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義作文（精選15篇）08-28

廈門“主動(dòng)脈”的奇跡作文05-12

主動(dòng)與被動(dòng)作文（精選22篇）11-07