有關(guān)主動(dòng)作文（通用17篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的主動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　主動(dòng)作文 1

　　窗外，天空陰沉沉的，太陽(yáng)躲在云層后面。我的心情，也像此時(shí)的天空一般晦暗。

　　我和媽媽已經(jīng)快兩天沒(méi)說(shuō)話了。原因是一場(chǎng)爭(zhēng)吵。放暑假了，我想要出去散散心，看看新上映的電影。可媽媽卻認(rèn)為，我即將成為一名初中生，應(yīng)該利用暑假的時(shí)間，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這話若在平日，我聽(tīng)了未必會(huì)生氣。可是這幾天，我的心情糟糕得很——期末考的成績(jī)剛公布，并不理想。煩悶一直堆積在我的心底。

　　聽(tīng)了媽媽的一番話，我徑自走向臥室，摔上了房門(mén)，塞上耳機(jī)，手中不停地撕著紙。不就是嫌我考得低嗎？如果我的成績(jī)像你想象中那么好，你肯定會(huì)同意我去散心！窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，我的.淚也順著臉龐滑下，如決堤的河水。滿腔的不快發(fā)泄過(guò)后，我似乎輕松了許多。不過(guò)，我和媽媽的冷戰(zhàn)也開(kāi)始了。

　　冷戰(zhàn)的日子真的很難熬。有時(shí)，我也想主動(dòng)和媽媽說(shuō)句話，可自尊和要面子的心理卻一次又一次使我把想好的話卡在了喉嚨里。窗外，太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，總是不肯露面。我望著連綿的陰雨，十分渴望昔日的歡聲笑語(yǔ)能重回家中。

　　午飯時(shí)分，母親敲開(kāi)了我的房門(mén)，一臉平靜地問(wèn)我想不想吃蝦餃。母親主動(dòng)地問(wèn)話，使我手足無(wú)措。我慌張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。酸澀從心頭涌起。媽媽其實(shí)并沒(méi)有那般不堪，她一直在為我操勞……眼前的畫(huà)面模糊了，嘴角有著咸咸的味道。

　　窗外，雨過(guò)天晴。藍(lán)寶石般的天空襯著紅日，格外明麗。我大聲說(shuō)道：“媽，雨停了，下午我陪你去公園散步吧！”“好啊！”

　　那幾天，有時(shí)我也想主動(dòng)，有時(shí)陽(yáng)光也想沖破云層。我的心與天空，最終一同晴朗。

　　主動(dòng)作文 2

　　卡夫卡說(shuō)：“每個(gè)人都生活在自己背負(fù)的鐵柵欄后面。”的確如此。許多人抱怨生存太艱辛，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活逆來(lái)順受，很少想到主動(dòng)走到鐵柵欄外。一個(gè)不主動(dòng)的人，也只能被生活圈養(yǎng)。

　　上帝給了每個(gè)人相同的時(shí)間，只有那些更主動(dòng)的人才能有過(guò)人的成功。或許，是郭德綱的主動(dòng)追求打動(dòng)了上蒼，而今，他已經(jīng)紅透了大江南北；或許，是德國(guó)總理的主動(dòng)跪地道歉感動(dòng)了猶太人民，才使得民族矛盾逐漸消融；或許，是班超的主動(dòng)請(qǐng)纓說(shuō)服了統(tǒng)治者，才使得班超立下功勞，芳名留傳……無(wú)數(shù)前人以自身的經(jīng)歷向我們證明了老天是不會(huì)辜負(fù)主動(dòng)的人的。

　　相反，做事不主動(dòng)不僅會(huì)喪失好多機(jī)遇，有時(shí)或許會(huì)面臨更多的災(zāi)難。18世紀(jì)末的中國(guó)，一片混亂，中國(guó)人處于被動(dòng)挨打的境地。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華，再到九一八事變，哪一件事情的背后沒(méi)有血的警示，淚的教訓(xùn)？中國(guó)人被動(dòng)消極地去面對(duì)一些無(wú)法忍受的事實(shí)，由此付出慘痛的代價(jià)。倘若當(dāng)時(shí)的中國(guó)人主動(dòng)去學(xué)習(xí)引入西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，主動(dòng)抗擊那些侵略者，或許，就不會(huì)有那么多接踵而來(lái)的災(zāi)難。

　　現(xiàn)在是講究速度的時(shí)代，它是不等人的`，很多時(shí)候，它殘酷地不給人一點(diǎn)同情，因此，你必須主動(dòng)，才能贏得出其不意。比爾·蓋茨，眾所周知的因特網(wǎng)贏家，當(dāng)年，正是因?yàn)樗�果斷放棄哈佛，主�?dòng)追求他喜愛(ài)的因特網(wǎng)行業(yè)，才有了現(xiàn)在的微軟，現(xiàn)在的比爾·蓋茨。馬云，一個(gè)代表中國(guó)，為世界制定新的游戲法則的人，也是因?yàn)閷?duì)因特網(wǎng)行業(yè)的主動(dòng)追求，放棄了翻譯和大學(xué)教師的工作，成立阿里巴巴。兩大商業(yè)巨頭，都是因?yàn)樗麄兊闹鲃?dòng)放棄和主動(dòng)追求，才會(huì)贏得如此輝煌！如此精彩！

　　我們常說(shuō)：“酒香不怕巷子深”，我們也常說(shuō)“是金子，總會(huì)發(fā)光，總會(huì)被別人挖掘出來(lái)”。可是，在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，你必須主動(dòng)地去展示你自己，否則，你可能成為一本雖然內(nèi)容無(wú)比精深但卻被束之高閣的書(shū)。

　　第一個(gè)吃螃蟹的人，或許不能每次都嘗到螃蟹的鮮美，然而，他卻有“山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去”的勇氣，這便促使他主動(dòng)去做下一件事，贏得下一次的勝利。

　　那么，朋友，叩問(wèn)自己的心靈：今天，你主動(dòng)了嗎？

　　主動(dòng)作文 3

　　有時(shí)等待是美麗的，是一種厚積薄發(fā)，是一種峰回路轉(zhuǎn)，是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是為了驚艷的午夜綻放，溪流的等待是為了盛大的擁抱大海。而有時(shí)主動(dòng)同樣令人震撼，也許閃亮的星辰遠(yuǎn)在銀河，也許美麗的天堂只在神話中，但已伸開(kāi)雙手，即使只觸碰到空氣，卻也無(wú)怨無(wú)悔，就像飛蛾撲火未必就是一個(gè)悲劇，就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。

　　記得柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的前任指揮因病突然去世，因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家，而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請(qǐng)，理由是他只適合古典樂(lè)而不適合交響樂(lè)。但樂(lè)團(tuán)執(zhí)意要求和他合作，在一片置疑聲中，這位指揮家經(jīng)過(guò)數(shù)年的鉆研最終擔(dān)任了樂(lè)團(tuán)首席指揮并因此名揚(yáng)樂(lè)壇。正因?yàn)榈却�，讓他最終有了蛻變，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍；因?yàn)榈却�，讓他釋放了更璀璨的光芒；也因�(yàn)榈却�，讓他撲向了一個(gè)更巨大的成功。所以等待中的主動(dòng)，是一種蓄勢(shì)待發(fā)，它需要更大的勇氣。

　　然而當(dāng)?shù)却�變成一個(gè)為了安逸的借口，成了一個(gè)僥幸的盼望，成了一個(gè)守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那便是生活舞臺(tái)中一個(gè)悲劇的開(kāi)始。所以有時(shí)候主動(dòng)才會(huì)讓生命有一線生機(jī)。正如古埃及人雖然戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵，因?yàn)樗麄冞x擇了等待，安逸已使他們失去了尚武的精神；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻敗給了西班牙的火槍，因?yàn)樗麄冞x擇了等待，來(lái)不及重振士氣，卻已被外來(lái)文明懾服；印度河畔的古國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的`考驗(yàn)，卻被流沙吞沒(méi)；克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛(ài)琴文明，卻被火山地震傾覆……如此看來(lái)，主動(dòng)能把握契機(jī)，主宰自己的命運(yùn)，潛藏著對(duì)生活無(wú)限的熱忱。

　　對(duì)目標(biāo)盲從而不能在等待中斟酌醞釀，是一種遺憾；空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬于自己的幸福，也是一種遺憾。等待還是主動(dòng)，它是一種力量，渾然天成，卻又冷若冰石，關(guān)鍵在于你怎樣運(yùn)用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會(huì)讓我們無(wú)所適從，但只要正確的把握等待與主動(dòng)，也許那些坎坷和挫折會(huì)在我們的面前化為一片塵埃。

　　主動(dòng)作文 4

　　休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問(wèn)話： 書(shū)法什么時(shí)候再練? 我若無(wú)其事地回答： 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了，還沒(méi)通知你們，你應(yīng)該主動(dòng)打電話問(wèn)問(wèn)張老師。 說(shuō)著，媽媽拿出手機(jī)叫我打。

　　我很不情愿，輕聲嘟噥著： 張老師自己會(huì)打過(guò)來(lái)的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)嗎? 媽媽發(fā)火了。

　　我坐著無(wú)語(yǔ)

　　媽媽看透了我的心思，放下手機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： 既然你不知道什么時(shí)候練書(shū)法，放不下心，打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問(wèn)題都解決了?你說(shuō)張老師自己會(huì)打來(lái)的，與其等著電話，不如先 下手為強(qiáng) 。

　　媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒，不就打個(gè)電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時(shí)，耳邊又響起媽媽的.話：想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有主動(dòng)，再主動(dòng)，才會(huì)前進(jìn)，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽(tīng)了，默默地拿起手機(jī)，給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。

　　對(duì)呀，我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng)，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有對(duì)命運(yùn)聽(tīng)之任之，而是主動(dòng)行動(dòng)，成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!

　　主動(dòng)作文 5

　　咦？平時(shí)活潑好動(dòng)的海伊情境作文班的同學(xué)們今天怎么鴉雀無(wú)聲了呢？還不時(shí)傳來(lái)葉老師的批評(píng)聲。讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　今天天氣不怎么理想，這讓我預(yù)感到上課必定會(huì)有大事發(fā)生。果然在老師去拿東西時(shí)，迫不及待想知道今天是上“活動(dòng)課”還是上“多媒體課”的張嚴(yán)文像脫韁的野馬一樣飛奔上去，急忙翻閱葉老師講臺(tái)上的課件。

　　這時(shí)，我們班的一個(gè)女同學(xué)急忙大叫：“葉老師！葉老師！張嚴(yán)文正在翻你的東西。快回來(lái)看看呀”隨著這一叫，讓原本就“作賊心虛”的張嚴(yán)文感到不知所措，只見(jiàn)他像離弦的箭一樣飛奔下來(lái)。可沒(méi)有想到一不小心把葉老師喝水用的玻璃杯給碰倒了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連針落地的聲音都能清晰的聽(tīng)見(jiàn)。

　　片刻之后，班級(jí)里亂成一團(tuán)，有的在七嘴八舌，議論紛紛；有的若無(wú)其事，面不改色；還有的`幸災(zāi)樂(lè)禍，暗喜張嚴(yán)文完蛋了，教室里炸開(kāi)了鍋。張嚴(yán)文看到這樣的一幕，瞬間手足無(wú)措地逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”，以致他沒(méi)有“毀尸滅跡”。

　　這時(shí)，正納悶班級(jí)里為何會(huì)如此吵鬧的葉老師走了進(jìn)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了玻璃杯的“遺體”“這是怎么一回事？到底是誰(shuí)干的？”葉老師大喝一聲，同學(xué)們都嚇得花容失色，屏住了呼吸，靜得能聽(tīng)到彼此的心跳聲。隨后，同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“是張嚴(yán)文干的。”張嚴(yán)文頓時(shí)滿臉通紅，后來(lái)聽(tīng)取了同學(xué)們的教導(dǎo)，向葉老師鞠躬道歉，葉老師臉終于露出了笑容。

　　主動(dòng)作文 6

　　我看到過(guò)一句話，吵架的時(shí)候，主動(dòng)求和的那個(gè)人不是懦弱，只是對(duì)這段感情太過(guò)重視。

　　事情發(fā)生在上周的時(shí)候，如果沒(méi)有她的開(kāi)口，我想我是不會(huì)開(kāi)口講和的，但是也正是因?yàn)樗�的開(kāi)口，挽回了我們這段感情，也讓我明白了開(kāi)口的.意義。

　　我最好的朋友，她是班級(jí)里面的好學(xué)生，也在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，而我呢，和她相比恰恰相反，她總是用她那學(xué)習(xí)的熱情來(lái)帶著我一起學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有她的幫助，我想我的成績(jī)可能不比現(xiàn)在的成績(jī)還要差。

　　昨晚老實(shí)交代的任務(wù)，我沒(méi)有完成，當(dāng)我想著早點(diǎn)到學(xué)校去拿她的作業(yè)抄一下時(shí)，令我意外的是，她并沒(méi)有把她的作業(yè)本給我，并讓我以后好好的寫(xiě)作業(yè)，不能只想著抄別人的作業(yè)。她的話語(yǔ)一出，我立馬火冒三丈，摔門(mén)而去。

　　事情發(fā)生以后，我也感到很內(nèi)疚，回想了她說(shuō)的話，我明知道是我的問(wèn)題，卻遲遲不肯開(kāi)口向她講和，在我以為這段友情就此破裂的時(shí)候，她的一張紙條讓我感到莫大的溫暖。“今晚等我，我們一起回家”，在回家的路上，我們剛開(kāi)始都沒(méi)有說(shuō)話，“今晚，我教你把昨晚缺下的作業(yè)都給補(bǔ)上。聽(tīng)到她這么說(shuō)，我感到很開(kāi)心，也很慶幸，慶幸我教的朋友珍惜這份感情。

　　那一次的主動(dòng)，重塑了我們的友情，讓我們更加的珍惜彼此。如果以后我和她還會(huì)有如此的矛盾的話，我想我一定會(huì)主動(dòng)的來(lái)解釋，讓這份友情越走越遠(yuǎn)。

　　主動(dòng)作文 7

　　我是一匹特別的馬，我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志——流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧?kù)o；風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何？

　　我只聽(tīng)著日益老去的馬口里不停地哀息到；“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有呀！”從此我才知道，我們世代等待的竟是一個(gè)叫“伯樂(lè)”的人。可看著一匹匹健壯的馬從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著無(wú)限的疑惑，那個(gè)“伯樂(lè)”真的.有嗎？還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們？我開(kāi)始叛逆，甚至開(kāi)始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎？我的性格越來(lái)越暴躁，我不習(xí)慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋找我自己的“伯樂(lè)”。

　　從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚(yáng)中，落下的是我的汗——仍然似血緋紅。

　　當(dāng)我遇劉備之時(shí)，我被取名“的盧馬”，曾一躍帶他逃離險(xiǎn)境。當(dāng)我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗(yàn)證的清清楚楚，只聽(tīng)他深沉的一句：“此乃良駒。”已道出了我的分量。當(dāng)武帝以數(shù)萬(wàn)專門(mén)之師，為取我而戰(zhàn)時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。

　　此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結(jié)束！

　　此后有人在我的墓志銘上寫(xiě)到：

　　愚者等待機(jī)會(huì)，失敗者錯(cuò)失機(jī)會(huì)；智者抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)！

　　主動(dòng)作文 8

　　今天讀到了關(guān)于工具書(shū)的使用方法，給我留下深刻印象的是書(shū)中的一句話：工具書(shū)并不是你茫然無(wú)措的指南，它并不能替代你的思考。

　　當(dāng)時(shí)看到這句的話，真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀，越來(lái)越明白了主動(dòng)的力量。

　　就是當(dāng)你打算閱讀一本書(shū)，不管是能給你立桿見(jiàn)影的幫助的.工具書(shū)，還是其他的書(shū)籍，在你準(zhǔn)備開(kāi)始閱讀之前，你是否有想到幾個(gè)問(wèn)題：你為什么要讀這本書(shū)？你覺(jué)得這本書(shū)能帶給你什么？

　　可以說(shuō)，放在以前，我真的沒(méi)有考慮過(guò)這些。

　　如果是課本，反正就是要學(xué)，考試要考，老師上課要講，大家都在學(xué)，也就不存在為什么要學(xué)，想學(xué)的想法了。

　　而課外書(shū)，有的是老師推薦要讀的，有的是同學(xué)說(shuō)有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在拿到一本書(shū)，翻開(kāi)它閱讀之前，去想著說(shuō)自己想從這本書(shū)中獲得什么。

　　是一個(gè)人生故事，是一些道理，還是一些方法？

　　看完之后，有的是感慨了一會(huì)，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當(dāng)下有所觸動(dòng)，但很快就會(huì)忘卻，這也是為什么即使看過(guò)一些書(shū)，卻不記得很清楚。

　　在看過(guò)工具書(shū)中的這句話時(shí)，我才明白，如果你不主動(dòng)地帶著思考，帶著問(wèn)題去看書(shū)，很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。

　　應(yīng)該學(xué)著帶著提問(wèn)去看書(shū)，這樣才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

　　主動(dòng)作文 9

　　今天沒(méi)有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對(duì)啊！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長(zhǎng)靜說(shuō)。

　　放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問(wèn)：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說(shuō)完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過(guò)后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒(méi)有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的.又過(guò)了一個(gè)晚上。

　　終于，有一天，黃老師開(kāi)口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

　　主動(dòng)作文 10

　　在一個(gè)多星期前我們的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)非常難完成的作業(yè)，特別是我們女生，那項(xiàng)作業(yè)就讓我們抱爸爸。

　　對(duì)于已經(jīng)是初二的女生的我們，抱爸爸就是一個(gè)接近于無(wú)可能完成的任務(wù)，因?yàn)檫@是作業(yè)，所以我制定了幾個(gè)計(jì)劃。為了這項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我守住了我的“口”，在媽媽的面前表現(xiàn)的沒(méi)有什么發(fā)生（我這個(gè)人的心事是藏不住的），終于，“超人”歸來(lái)了。

　　當(dāng)我聽(tīng)到“咔咔”的開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我就從我的書(shū)桌與椅子間“飛”出來(lái)，在以一個(gè)180度的轉(zhuǎn)身，向大門(mén)口“飛奔”而去，這是爸爸的習(xí)慣動(dòng)作——張開(kāi)雙手，準(zhǔn)備給我一個(gè)擁抱，平常的話我都會(huì)從他的手下鉆過(guò)去，然后我們兩人在走廊上“扭打”在一起，這次我可是鼓足了勇氣一頭扎進(jìn)爸爸的懷中，可是在接觸到他的前一秒鐘，我停了一下，因?yàn)椴蛔匀欢�停，好像時(shí)間在那一秒停了一下。

　　“怎么了？”爸爸敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我的.不正常。

　　“沒(méi)什么，只是飲料喝多了。”因?yàn)榭匆?jiàn)桌上的可樂(lè)，所以就隨口回答了這段話。

　　回到房間，我認(rèn)認(rèn)真真的思考了“父愛(ài)如山”這句話。從小到大，從來(lái)沒(méi)有和他賭過(guò)氣，每次家中的事都是他一個(gè)人頂著、扛著，甚至現(xiàn)在有時(shí)稱為我和媽媽的“出氣筒”。父愛(ài)就是這樣默默無(wú)聞，這樣重于泰山，這樣讓一個(gè)孩子感到，讓這樣一個(gè)孩子觸摸到，讓這樣一個(gè)孩子明白。

　　可能這個(gè)人年齡的我們無(wú)法對(duì)爸爸說(shuō)出：“我愛(ài)你！”可是我的心中不是時(shí)刻說(shuō)著這句話嗎？

　　主動(dòng)作文 11

　　主動(dòng)，是一種發(fā)自內(nèi)心的行為，其實(shí)，我們身邊也有一些主動(dòng)者，激勵(lì)我們向前去。

　　這個(gè)星期，我們的周記又是以《尋找主動(dòng)者》為話題，經(jīng)過(guò)這個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小熙也是一位主動(dòng)者。

　　小熙成績(jī)一直很不錯(cuò)，一直保持在班級(jí)前十名。

　　在英語(yǔ)自習(xí)課上，英語(yǔ)老師讓我們寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》，英語(yǔ)老師通常會(huì)在底下轉(zhuǎn)，有的人看見(jiàn)老師都會(huì)躲著，有的人會(huì)等老師來(lái)了給老師看，而小熙卻不一樣，小熙遇到不會(huì)的題，即使老師在遠(yuǎn)處，小熙也會(huì)站起來(lái)叫老師，示意老師過(guò)來(lái)，自己沒(méi)聽(tīng)懂還會(huì)繼續(xù)問(wèn)。

　　小熙是一名生物課代表，雖然她是最后一個(gè)當(dāng)上的，但是她是最負(fù)責(zé)的。

　　每當(dāng)上課前，她就會(huì)拉著另外的'課代表小然去老師辦公室叫老師，幫老師端水、拿書(shū)，上課前，還會(huì)站在講臺(tái)上，拿著話筒告訴大家："翻到生物書(shū)頁(yè)，自由背誦。"每次收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)，在小熙沒(méi)當(dāng)課代表前，老師總是批評(píng)我們收發(fā)作業(yè)不及時(shí)，而小熙當(dāng)上課代表后，老師還表?yè)P(yáng)我們收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。

　　前幾天放學(xué)后，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)小然說(shuō)："去跑步嗎？”幾乎每天都說(shuō)，放學(xué)以后，每當(dāng)看向操場(chǎng)后，總能看到小熙的身影。

　　我要向小熙學(xué)習(xí)，她是我們的榜樣，主動(dòng)使她優(yōu)秀，要是我主動(dòng)了，不也是優(yōu)秀的人嗎？

　　主動(dòng)作文 12

　　我生性有些靦腆，為人有些被動(dòng)！但在初一的一次的體育課上我卻主動(dòng)跟一位新同學(xué)相識(shí)。

　　體育課，天陰涼陰涼的，心也涼爽的。我們?nèi)�班同學(xué)稀稀啦啦地互相交談吵鬧著向體育操場(chǎng)上走，因?yàn)槲液ε氯硕嘣�堆，就快步地由右�?cè)超越了一部分同學(xué)，剛好停在一個(gè)與大部隊(duì)拉開(kāi)一小點(diǎn)距離的男同學(xué)旁邊。他微低著頭走路，臉長(zhǎng)得比較瘦小，身形瘦削，側(cè)面看他就像一張床板。他不怎么與別的同學(xué)說(shuō)話。原本靦腆的我，心里有了一些優(yōu)越感：他就像只落伍的秋雁。

　　于是走近他，很主動(dòng)，用著幾乎只有他才能聽(tīng)得見(jiàn)的嗓音跟他打招呼：“嗨！交個(gè)朋友吧，好嗎？”

　　“好啊。”他也很隱約地回答我。這樣異樣小聲的交談，我覺(jué)得我們兩人好像正在做壞事，怕旁人知道一樣，兩人的心里都似乎藏著很多秘密。天啊，真是好怪的'感覺(jué)。

　　“你叫什么名字？”我又很生硬地問(wèn)。

　　“余欣。”他說(shuō)。

　　我心想：他怎么起了個(gè)女孩子的名字？

　　“我叫高興。”接著我疑惑地伸出手說(shuō)。“來(lái)，我們握個(gè)手吧，握握手，好朋友。”我突然來(lái)一段兒歌般的幼稚話，臉帶強(qiáng)笑，心里非常別扭。他也很被動(dòng)地與我握手，他的手輕輕的，涼涼的，我抓住的猶如是柳梢。

　　正是因?yàn)橹苯亓水?dāng)?shù)闹鲃?dòng)相識(shí)，一下子拉近了我們的距離，說(shuō)是做朋友就真的成了好朋友，很天真很坦誠(chéng)！

　　主動(dòng)作文 13

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因?yàn)樗�讓我感受到助人為�?lè)是一件很快樂(lè)的事。

　　記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來(lái)到公交車站，因?yàn)槭切瞧谌眨�等公交車的人非常多，我和媽媽也隨著人群排起隊(duì)來(lái)。上了車，發(fā)現(xiàn)還有空著的`座位，我高興地坐了上去。車開(kāi)了，有很多人站在過(guò)道上，手拉著扶手，身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車，這時(shí)車上幾乎連站的地方都沒(méi)有了，像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，有座位的叔叔阿姨沒(méi)人讓座，我猶豫不決：如果讓，還有很遠(yuǎn)的路呢，擠著多難受啊；如果不讓，那個(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車，老爺爺沒(méi)有站穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，坐這里來(lái)吧。”老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊。”我連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來(lái)，有幾個(gè)人還說(shuō)：“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非常快樂(lè)。

　　走在花團(tuán)錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問(wèn)我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂(lè)了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂(lè)意去體會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)了。

　　主動(dòng)作文 14

　　萬(wàn)事都有第一次，我們要主動(dòng)去做第一次，主動(dòng)邁出第一步。

　　（一）

　　今天上午語(yǔ)文課時(shí)，老師讓寫(xiě)一下自己對(duì)《宇宙生命之謎》的觀點(diǎn)。

　　“你的觀點(diǎn)可以是“火星上人類可以生存”或“火星上人類一可以生存。我進(jìn)行抽號(hào)，只能把內(nèi)容寫(xiě)到小紙片上，上臺(tái)時(shí)不準(zhǔn)帶書(shū)。二十分鐘，開(kāi)始”。老師對(duì)我們說(shuō)了要求。聽(tīng)完后我腦子“翁”得一聲“，抽號(hào)”“上臺(tái)”“不準(zhǔn)帶書(shū)”我的天，廢話不多說(shuō)，我開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)。

　　老師開(kāi)始抽號(hào)了，只抽了四個(gè)，我提心吊膽地盯著電子板，幸好沒(méi)抽到我，可我己經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備。“有沒(méi)有誰(shuí)自愿上來(lái)的'？”老師問(wèn)到，我猶豫了，但我還是舉了手，當(dāng)老師看見(jiàn)我時(shí)，我手心直冒冷汗，老師叫到我了，我走上講臺(tái)，這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次上講臺(tái)。說(shuō)完了，我換來(lái)了同學(xué)們的掌聲，老師的贊許。我邁出了這一步。

　　（二）

　　我擔(dān)任的職業(yè)是政治課代表，而政治老師并非好惹，九門(mén)中最不受歡迎的，從來(lái)都像吃了炸彈一樣讓人膽戰(zhàn)心驚，上課上來(lái)就是一棍子。當(dāng)分到這個(gè)職業(yè)時(shí)，我崩潰了，這是上輩子造了什么孽啊，攤上個(gè)這事。我努力地小心地完成每一件唐老師交給我的事，曰欠見(jiàn)人心，老師可能覺(jué)得我比較勤怏，漸漸對(duì)我有了笑容，關(guān)系相當(dāng)融愜，并成為政治老師在課堂上第一個(gè)表?xiàng)畹娜恕Ｖ灰獓L試了第一次，一定會(huì)有結(jié)果的。

　　主動(dòng)邁出第一步，沒(méi)做過(guò)的事，嘗試一次，一定會(huì)有收獲的。

　　主動(dòng)作文 15

　　我們成長(zhǎng)的路上需要友誼，但是友誼并不是工具，需要的時(shí)候就要，不需要的時(shí)候就扔掉，友誼是需要我們主動(dòng)去澆灌，讓它不斷成長(zhǎng)的。

　　到了初三，對(duì)生活的感悟多了，自個(gè)兒也就成熟了許多，也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格，人際關(guān)系，總是感慨萬(wàn)千!

　　小學(xué)的我，是一個(gè)超自閉、就像存在于另一個(gè)世界的小女生，根本談不上快樂(lè)。我?guī)缀鯖](méi)有朋友，有的也只是一個(gè)放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會(huì)說(shuō)：“不可能!放學(xué)一定有談天說(shuō)地的呀!那怎么還能說(shuō)是‘普通朋友’呢?”說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在回想起來(lái)，我也覺(jué)得奇怪：我那時(shí)怎么那么耐得住沉默，所以啊，小學(xué)時(shí)代的'我，就是一個(gè)典型的自閉的女生。

　　但上中學(xué)了，我，變了。

　　當(dāng)踏進(jìn)教室的第一步，就環(huán)顧四周，都是些陌生的臉孔，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。不知什么時(shí)候，我從哪里得到了“主動(dòng)”這一法寶，我只知道，我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個(gè)角落。依稀記得，我鼓起勇氣，打聽(tīng)同學(xué)的名字；鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼；鼓起勇氣，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。然后，我臉上的笑容，多了；言語(yǔ)，多了；朋友，多了；友誼，深了；原本用強(qiáng)力膠粘著的心靈之門(mén)，開(kāi)了；我的世界與他人的世界的距離，近了；我，與快樂(lè)掛上鉤了，而且快樂(lè)越來(lái)越多!

　　我以“主動(dòng)”這一法寶，創(chuàng)造了快樂(lè)，創(chuàng)造了友誼!

　　友誼需要主動(dòng)，需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長(zhǎng)起來(lái)，成為我們一路上的伙伴!

　　主動(dòng)作文 16

　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)遇到諸多麻煩和困難，有的人在碰到“釘子”之后，就灰心喪氣，主動(dòng)放棄了，這就等于徹底失敗了。如果能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就會(huì)看見(jiàn)勝利的曙光。馬克思克服了重重困難用畢生精力才撰寫(xiě)的一部光輝巨著《資本論》。西漢時(shí)期的史學(xué)家司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，他負(fù)重忍辱；因他為李陵（在與匈奴之戰(zhàn)中因寡不敵眾被抓）說(shuō)了幾句公道話，而被漢武帝處以死刑或?qū)m刑，為了完成《史記》，他忍受痛苦，選擇了宮刑，成了宦官，他在痛苦的煎熬中完成了《史記》的創(chuàng)作。如果馬克思和司馬遷在遇到困難時(shí)，就主動(dòng)放棄，那么他們的目標(biāo)是不能實(shí)現(xiàn)。

　　有的`同學(xué)在學(xué)習(xí)上，因考試成績(jī)不好，就主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。實(shí)際上他們只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，找出成績(jī)不好的原因，找出多種解決問(wèn)題的金鑰匙，考取重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)（或更高學(xué)歷）的可能性大大存在，甚至將來(lái)成為了不起的人才。由于他們主動(dòng)放棄，一顆成才的萌芽，就被自己抹殺了，多可惜啊！

　　對(duì)待其它問(wèn)題，在遇到困難時(shí)同樣不要輕易放棄，如果你選擇解決問(wèn)題的方法“不能用”，那就改變一種方法來(lái)解決問(wèn)題，如果還不行，再換一種方法，直到你找到解決問(wèn)題的辦法，勝利必將屬于你自己。就像從此地去彼地，坐船去不行就坐汽車，坐汽車不行就坐火車，坐火車不行就坐飛機(jī)……總可以找到解決問(wèn)題的辦法，目的總可以實(shí)現(xiàn)。

　　同學(xué)們，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，記住實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壯志不要?jiǎng)訐u，不要輕易放棄自己的力！

　　主動(dòng)作文 17

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，有的驚險(xiǎn)刺激，有的卻困難重重，有的還會(huì)使我們有意外的收獲。

　　記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來(lái)，爺爺和奶奶就會(huì)拿許多好吃的來(lái)招待我。有這么好的待遇，我當(dāng)然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兊膬号�都有自己的家庭和事業(yè)，所以不能常常來(lái)看望他們。

　　由此可見(jiàn)，即使是長(zhǎng)輩，他們也需要我們的關(guān)心。可是我長(zhǎng)這么大卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)自己的長(zhǎng)輩，每天只是生活在被愛(ài)和被關(guān)懷的世界里，卻從沒(méi)想過(guò)我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著自行車來(lái)到爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我便主動(dòng)的詢問(wèn)他們的生活狀況和還未解決的問(wèn)題。爺爺奶奶見(jiàn)我如此關(guān)心他們，笑得合不攏嘴，對(duì)我說(shuō)：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時(shí)能常來(lái)陪陪我們。”我爽快地答應(yīng)了。

　　在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開(kāi)始了我的.第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來(lái)后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿足他們的需求，并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現(xiàn)：原來(lái)愛(ài)別人比被愛(ài)更加幸福，關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂(lè)!

　　在這個(gè)特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會(huì)主動(dòng)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，將這個(gè)第一次變?yōu)闊o(wú)數(shù)次。

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