感動作文

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【實用】感動作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的感動作文10篇，歡迎大家分享。

【實用】感動作文10篇

感動作文篇1

　　書是人類進步的階梯，精神的源泉，一本書影響了無數的人……《魯賓遜漂流記》中我領略到了一個成功者開拓者的風姿那就是他---魯賓遜，為什嗎一個人可以在荒島生活下去28年長久的歲月？為什嗎在第二次到荒島的時候還可以頑強的拼搏？他為什嗎可以度過一個又一個寂寞的歲月？在這本書中我領略到了百折不饒的意志，我領略到了執著，我領略到了堅強的毅力……無數美好品質在他身上一一向我們展現，讓我們了解美好的品質需要艱難的環境的鍛煉，讓我們了解到人是可以在荒島勇敢生存的，因為他向我們展示了他無窮的人格魅力。

　　他敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，他也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干，他自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包，在度過無數個孤獨的夜晚的他毫不氣餒絲毫沒有絕望或放棄，在這里最令人感動的就是他那毫不氣餒的堅強的精神…

　　在度過漫長歲月的他終于有了一個土著人奴仆“星期五”，他與野蠻人對抗，與沉默對抗，與自然對抗，與……對抗，他最令人敬佩的就是那毫不氣餒的心。

　　在他那兒我理解了他，理解了他的無數優秀品質，它們都是在與自然抗衡中磨練出來的，他們都是成功的必備條件。魯賓遜他的堅強，他的毅力，他的不知疲倦……他那無數優秀品質令我驚嘆，令我感動了我，他是一個不折不扣的開拓者，一個不折不扣的英雄……

感動作文篇2

　　有時候生氣是一件事情，感動只是一個瞬間，我們并不會因為一件事情啊，要說感動而是因為一個瞬間觸動了你的內心深處的一些想法，所以你會在那一個時刻非常的感動。我就遇到過一件事情，它本身是并沒有太多讓人感動的地方，但是他一個瞬間讓我覺得非常的感動，并且讓我覺得印象非常的深刻，那就是。我去年遇到的一件事情。

　　那天我和奶奶去一位不常走動的遠房親戚家拜年，正好他們的兒子、孫子回來。他們的家很大很華麗，東西也應有盡有，只不過有點空蕩蕩的。這時一輛黑色的轎車開了過來，車上下來一個男人，一身西裝革履，隨后下來一位漂亮的女人和一個七八歲的小男孩。只見小男孩飛快地跑到兩位老人面前抱住他們，還撒嬌地說：“爺爺奶奶，我想死你們啦！”

　　在飯桌上可以看得出來，他們一家的關系并不是很好，因為開車回來那個男的在飯桌上三兩口就把飯吃完了，并且說了一句爸媽我吃好了，我先去工作了，然后就直接離開。飯桌上只剩下我和奶奶跟親戚和親戚的孫子還在飯桌上吃著飯。這時候親戚奶奶想起來去拿一碗飯，然后只見她身子顫抖了幾下，小男孩扶住了她。她說：“唉，老了走不動了，要買拐杖啰。”小男孩說：“我來做奶奶的拐杖！”奶奶眼里充滿了淚水。

　　也正是因為這一個瞬間，我才覺得非常的感動，畢竟連一個小孩子都懂得孝順自己的奶奶，但是身為兒子的他們卻忙著工作，根本沒有說上幾句話就走了。在這一瞬間我想到了很多的事情，想到了我以前叛逆的時候想到了我在學習不用功的時候想到了我跟父母生氣的時候。這一瞬間我明白了為什么我會那么的感動，我在他們的身上看到了我沒有做到的東西。

感動作文篇3

　　教過我的老師有許多,可是令我最感動,令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數學陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數學功底高超（他的高考數學能考滿分），更因為他令我感動的教學精神。

　　陳老師是一個很親近我們學生的好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談著<魔獸爭霸><駭客帝國>等游戲,連也屬他為冠呢!

　　又一次,他出了一道題讓我們依次報數,聽到報數,我們都笑了:”老師,別說了,報數誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師說:”別著急,接著往下聽:你們所報的數，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和后面一個人所報的數相加不能被5整除。”

　　老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實在嚇人。老師見我們如此，邊跟我們分析了被3，9整除數的特征以及前后兩個數的特征。到最后，我們才恍然大悟，原來這么簡單啊！

　　老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上興趣班，老師在星期三為我們補習時把側重點都放在了難點講解上，比如什么小數變分數啦，倒數運用啊，我全都不會，但還是認真聽著，因為我能感覺到陳老師講解時在我

　　身上下了很多功夫，最后放學時，老師還給我安排了沒有補上的試卷，把難點全都又給我帶你了一下，說：“你下節課可以不交，下下節課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因為什么。

　　也不知道平時我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。

感動作文篇4

　　又是一季桃李芬芳的年月，又是一個讓千萬驕子珍藏感動的歲月。這個季節，您是主題——老師，不曉得在您裝載了眾多孩子的腦海中還能否搜索出一個愛扎馬尾辮，愛搞點小惡劇，愛與您爭辯，目中無人，被其他學生譽為“無法無天，不知天高地厚”的我。現在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啟迪進步，促我改正，伴我成長的俯耳的話語……

　　很長一段時間了，我想對您說說我的感謝，但我更牢記你說過的，我的成績才是對您的最好的感謝。我努力的去按您的教導做了，我有了一定的進步。現在，我已經是班中的學習委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動了。

　　老師，您記得嗎？我們初次過招，是在我上初一的時候。那年，入校才一個月的我，就已是校中各科老師頭疼，學生中遠近聞名的成績差，表現差的“雙差生”。遲到，曠課，上網，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都說，一個女生這樣，少見！那年冬天，教我們的王老師休產假，您接替我們的語文課兼班主任。早就聽說過，您整學生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。于是，為了維護我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒想到，您非但沒答應，還給我上起了政治課，講了一大堆近似于孔老夫子的我已領教過N+1次的話，我當時很氣，但又不敢說，只在心中說，不讓我走，你也不會省心。可令我萬萬沒想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來的行動中，心理防線也徹底被瓦解了。

　　又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機會，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專門找到了我的家，向我的鄰居了解了我的情況，您告訴了我以前從未有人說過的父母出外打工的不易，您還表揚了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉化我。您說，學校的事您包管，家中的輔導就由他負責。這樣，我的生活有了一個時間上的限制，我有人管理了，再也不是下學后就瘋玩的野孩子了。

　　記得第二天，我的好朋友小冰跑來找我，他告訴我，您也找過他了，您要求我們共同進步。從那天起，我有了學習上的真正的朋友。您要求我們寫日記，以后在我每次的日記中，我都向您匯報我每天的收獲和困惑，您每次也會給我指導性的意見，和我一起分析怎么把文化課趕上來，薄弱的學科又怎么補。您贊賞我每天的進步，您還為我打通了我和數學、英語等各科老師的關系，只要我有疑問，他們都很高興的為我解答。我和各位老師的關系也越來越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語文學習上，我作文是弱項，您就為我買了好幾本作文書，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養成了朗讀的好習慣。直到今天，這幾本作文書我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書對我的影響是深遠的，但您教會我的學習閱讀的方法更讓我終身受益。

　　為了鍛煉我的能力，在我有了一定的進步后，您讓我擔任了班委。這更培養了我的組織能力和與同學友好相處的能力。剛開始時，您鼓勵我，在班中全體同學面前肯定我。使我獲得了大家了認可。當我有了進步時，您及時的表揚我，使我對自己有了信心，使我在學習生活中不再自卑。現在想來，記憶中最快樂的事，莫過于老師看到我進步時的嫣然一笑——帶有贊許和撫愛的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。

　　您沒有罵過任一位學生，也沒有體罰過任一位學生——即使是學生犯錯時，您也只是用行動去感化。您常說，用感情軟化后的敵人是真正的朋友。您是這樣說的，也是這樣做的。因此，您才會收獲了一個個學生的真心。才不外乎有那么多學生稱您為老師——媽媽。

　　老師，敬愛的洪老師！真的有千萬份感激要對您說，但那么多感動的話語在您的所作所為前又那么蒼白無力。是您，給了我又一次重生的機會。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。現在，您又有了自己新一屆的學生，我也帶著您的希望走入了初二。相信，在您充滿愛的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重復我的故事。有一天，他們也會因為有您而對人生充滿希望！

　　秋風在不經意間吹過，一如您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節來臨之際，請您收下我最最虔誠的祝福——帶著我的一顆真摯的心，愿您桃李成蹊。我會將您賜予的每份感動精心收藏，放在心靈的小盒子里，落鎖，直到泛黃。有一天，我會輕輕打開它，帶著芬芳的祝福與感動，繼續您的事業！讓每個孩子都與幸福簽約！

感動作文篇5

　　感動，與你在一起的每分鐘；感動于你存在的每個場景；感動，只因為——我與你相戀。

　　——題記

　　冬日里，風兒肆意地吹著，不禁一個噴嚏，身體微涼；走過街角，買了一杯咖啡，坐在長椅上，你就在我的身旁，咖啡的味道縈繞在空中，憶起我們過去的點點滴滴，這便是感動的味道……

　　你——便是書。

　　感動，只因為有你，我可以來一場說走就走的旅行。

　　浮華的日子里，希望有一絲清靜，于是，我找到了你，你帶我去那片荷塘，只剩下我和你，天空中，幾點星光，和風吹過，那荷如風情萬種的少女，隨風舞動，弾去身上的雨水。我看到了那雪白的花瓣，如嬰兒的玉肌，讓人覺得吹弾可破。幾點金黃映入視線，似明眸，那點點誘人的色彩化作一縷芳香，散入我的鼻孔。因為這味道我感動，“無情有恨何人覺？月曉清風欲墜時。”

　　感動，只因為有你，我可以唱一首想唱就唱的歌兒。

　　寂寞的日子里，希望有一絲溫暖，于是，我找到了你，你帶著我一起唱起那歌兒，曠野里，只剩下那動人的歌聲。天際邊，一彎殘月，柳枝仿佛是你清新的秀發，走到樹旁，才發現他已如此滄桑，可觸碰一下，我便感覺到一種活力。笛聲，傳入耳，一曲天籟撩動我的心弦，那片溫暖流入心中。因為這音頻，我感動。“關關雎鳩，在何之洲……”

　　感動，只因為有你，我可以看一場想看就看的電影。

　　緊張的日子里，希望有一絲放松，于是我找到了你，你帶我一起走入“劇院”，只留下你和我，主角那深情的對白又有幾絲搞笑，也許他們并不完美，但只是因為有你，我感動。“若無君軟語，茫茫何所投。”

　　我希望我們就這樣“戀”一輩子，因為這樣我會生活在，感動之中。

感動作文篇6

　　感動是一種美好的情感。每一次小小的感動都會讓我們感受到生活的美好，感受到生命的美好。

　　在08年5月12日下午2點半，突然一陣驚天動地。哭喊聲，叫喊聲沖刺了整個天空，地震來了！人們跑的跑，走的走。地面上搖搖晃晃，所有房子在一瞬間全部倒塌。可人們卻不知道，在一棟破舊的房子里，有一股無法抗拒的愛。這棟房子里住著一對母子。

　　地震來臨時，這位母親慌了手腳，抱著未滿月的孩子在屋子里左沖右撞。等冷靜下來后，她意識到：如果在屋里跑來跑去，肯定會被石頭砸到；可要是現在跑下樓去，那必定母子會雙雙喪命。她連忙抱著兒子躲到狹窄的桌子底下，可惜桌子太小，這位母親沒辦法進去。只好在桌子旁邊一邊陪伴著幼小的兒子，一邊默默等著死神來奪取她的性命。一天，兩天……`這位母親撐了這么久，不幸終于來臨，一塊大石頭從屋頂上掉下來，那塊沉重的石頭，正好砸在那位母親的背上，可那位母親還是笑嘻嘻地與孩子玩耍。她很痛，她一定很痛，可她不能顯露出來。因為她知道自己撐不了多久了，她想在自己還在這世上的時候與她的孩子玩耍，使孩子快樂，那她也就死而無撼了。

　　她拼命支撐著。這時的她，背已經變形了她就像一個彎弓。她那虛弱的身體，已經僵硬了，但是她那顆心永遠都那么炙熱，永遠都裝著那個幼小的兒子！

　　幾天過后，救援人員趕到地震災區，當他們剛要收隊的時候，卻突然聽到一個孩子的哭喊聲。他們走到這棟破舊的屋子時，發現了這安然無恙的孩子，他們把這孩子抱起，剛要走。大隊長，覺得不太對勁。便叫人在發現這孩子的桌子旁挖掘，他們發現了這位偉大的母親，他們還在這位母親身旁發現了一支手機，打開來一看，上面寫著：孩子，如果你還活著，要知道，媽媽永遠愛你！看到這條短信的在場人員被震驚了，仿佛看地震時，這位母親極力保護她的孩子的情景，所有人都流下了感動的淚水。也許他們已經知道了在他們來之前，這里曾經有過一段美麗的故事！

　　這位不知名的母親，我為你感動，為你那保護孩子的行為感動，更為你那無私的愛感動。

感動作文篇7

　　曾經聽到老師語重心長的對學生說：“上帝是時刻刻都會有敗筆，問題在于你在面對它時是高昂著頭顱還是垂頭喪氣，如果你高高地抬起頭來，以快樂的心情面對，那么不吉就會變成大吉，你也會逢兇化吉。”

　　20xx年，全世界的人都在關注著北京奧運會，但是有多少人會以同樣的心態同樣的領會去關注殘奧會。奧運會與殘奧會的最大區別就是運動員的身體狀況。沒錯，一個是正常人是幸運的人，另一個卻是不幸運的人。

　　一次殘運會，來了一個失去四肢的游泳者，當記者問他怎樣游泳時，那人笑嘻嘻的答道：“用耳朵。”最后知道底細的人告訴了記者一次車禍奪去了他的四肢，他那失去四肢的身體就好比是圓滾滾的梭。由于長久的努力，他的耳朵大而強健，能十分靈活地撲動向前，下水試游，他如同一枚魚雷出膛，速度比常人還快。比賽結束了，他是冠軍。為什么？一個失去四肢的人竟可以比有肢體的`人游得快，因為他的堅韌，他并沒有因為自己失去了四肢而頹廢，因為他知道成功在等著他，他終是失敗的克星。

　　殘疾人因為沒有像我們正常人一樣的能力，所以我們還有理由袖手旁觀嗎？我們應當行動起來，幫助他們。為什么失去四肢的泳者仍然可以獲得比賽的王者，因為愛，因為有人一直在他背后幫助著他，為他開導，為他分析事件的趨勢。

　　只有這樣，他們才能燃起希望的煙火，重新筑造成功的彼岸。

　　沒錯，成功在于自己，但有些時候，在自己幫助不了自己是，作為旁觀者的我們還能袖手旁觀嗎？殘疾人是可憐的，他們的心靈是脆弱的。讓我們行動起，幫助他們。建立屬于他們的愛心圍墻。

　　關注身邊的殘疾人，證實愛心的存在。

感動作文篇8

　　感動像一場久旱的春雨，使心靈枯萎的人得到慰藉，感動像沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；感動像輕快的旋律，使心情沉郁的人感受到快樂。

　　有人說，生活中不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。而我要說：“生活中不是缺少感動，而是缺少一顆善于領悟、感受的心。”

　　生活中的平凡小事使我們感動。當你走在街上，陌生人的微微一笑能使你感動。當你因無意傷害到別人而內疚、焦躁不安時，別人的寬容理解能使你感動。當你吃力地提著沉重的行李，陌生同學的熱心幫助能使你感動。當你失意時，同學的安慰能使你感動。當你失敗時，老師的鼓勵能使你感動。當你受傷時，父母那焦急的目光和深切的關心能使你感動。

　　那些身處逆境能直面現實迎難而上的強者使我們感動。眾所周知，貝多芬晚年雙耳失聰，這對于一個音樂家來說無疑是致命的打擊。霍金是個全身癱瘓的人，只有一根手指可以活動，其命運就像那漆黑的夜空，貧瘠的土地，失去生機的沙漠。然而他們面對如此大的挫折，并沒有怨天尤人，自暴自棄，而是以樂觀的態度、非常的意志和“天生我材必有用”的自信去直面人生，創造了生命的奇跡。貝多芬譜寫的《第九交響曲》震驚了整個世界。霍金創立了“黑洞學說”，寫出了著名的《時間簡史》，他的成就令世人驚嘆。我相信世界上的每個人都會為他們這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動”的堅強所感動、折服。在感動之余，對比自己，也許我們不再因為生活中的一點挫折而抱怨命運的不公，喪失生活的希望；我們會發現天空依然那么藍，陽光仍然那么燦爛，世界還是這樣美麗，因為我們所遭受的挫折和他們相比，真是不值一提。

　　那些舍生取義和一心為他人奉獻的人使我們感動。汨羅江畔屈原的忠肝義膽，使我們感動。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，使我們感動。朱自清寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨使我們感動。在大災面前涌現出的奮不顧身舍己救人的戰士和白衣天使，使我們感動。

　　生活中有太多事情能觸動我們的心靈，在我們心中蕩起層層漣漪，使我們感動。所以，讓我們試著感受世界的絢麗多彩，生活的酸甜苦辣，使自己的心經常為之感動！

感動作文篇9

　　感動是一種很純真的情素，淚是感動象征。

　　母親是天使，她的手很溫暖，在我迷茫時，是母親的手帶我脫離了困境；在我生病時，是母親的手給了我溫度，讓我從冰冷的世界里瞬間轉到溫暖的世界里；在我難過流下淚時，是母親的手輕輕擦去了我的淚水……

　　我的母親沒有淵博的知識，也沒有澤白的面容，但是她卻給予了我數不盡的人生道理，她對我的愛是比澤白的臉還要干凈，是無可代替的。

　　我的心被母親那愛感動了，因此我留下了感動的淚……

　　“媽媽，謝謝您。”

感動作文篇10

　　那是發生在幾年前暑假的一件事情，那是一件讓我銘記很久的“小事”，每當想起那張著微笑的臉，至今讓我感動。

　　那是一個夏天，我和媽媽一起去青海旅游，在回去的路上，我不是左顧右盼，就是東走西轉，在玩的不亦樂乎的時候，我一轉身，咦？媽媽去哪兒了？我突然不知所措，呆呆站在原地，腦子一片空白，兩手不自覺抓住衣角，眼淚在眼眶打轉。怎么辦？我該找誰尋求幫助？我抹了一把紅紅的眼睛，看了看四周，滿眼都是表情漠然的低頭族，我就像是一顆小小的塵埃，沒有人在意到我的焦慮和害怕。

　　就在我六領神無主的時候，突然一陣和藹的聲音傳來耳邊“小朋友，怎么了，是和家人走散了嗎？”我扭頭一看，是一位叔叔正微笑地看著我，我的心里突然像射進一道光，瞬間充滿希望。我像抓住了救命稻草，使勁點頭。他拿出手機，微笑地說：“你給家人打個電話吧！”我慢慢鎮定下來，用微微發抖的手慢慢撥出媽媽的號碼，他卻并不著急，而是耐心地等我。打完電話后，他好似看出了我的害怕，與我一起等著媽媽，當看到媽媽熟悉的身影出現，我迫不及待地飛奔過去，撲到媽媽懷里，當我轉身回頭，卻已找不到那位好心叔叔的身影。

　　這件事情雖然已經過去多年，可每次回想起來，心里仍是暖洋洋的。也許這位叔叔的舉動對他來說是舉手之勞，但是對當時的我來說卻是雪中送炭，他是一個火炬，一個航標，時時引領我，要做一個樂于助人的好孩子，如果我們每個人都能舉起一把愛心的火炬，夜空也將亮如白晝！

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