精選我的感動作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的感動作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的感動作文 篇1
夜晚，藍色天空繁星點點如寶石般閃亮，那么美麗動人，被星空包圍著，我感覺：自己也變成星星，融入夜空。——題記
以前的我總是不愛說話，喜歡一個人靜靜地坐在一旁，仿佛自己永遠都只是一個旁觀者而已。
那時在班里學習不錯的我，但要是上課發言肯定看不到我的影子。因為我總是羞于在公開場合說話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的對比。
那天上課前，肖老師把我叫到她的辦公室，對我說：“婷婷，你不要總是不舉手回答問題，老師知道你也會，但重要的是要學會交流、發言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來回答問題，下節課我希望看到你的精彩表現，老師看好你，別讓我失望哦!”老師說完讓我回去了。回到教室，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說：“老師說的沒有錯，這么久了，你上課哪次舉過手啊?”
上課了，老師提出了幾個比較簡單的問題，目光在每個同學的臉上掃過，然后看了看我，我忙低下頭去。我悄悄看看好友，她用焦急的眼神看了看我。我還是怕，怕答錯。
外表平靜的我內心開始斗爭，到底舉不舉手，如果錯了怎么辦，如果中間同學有疑問怎么辦，一連串的問題涌上來。我手心發汗，不敢回頭看。
時間悄悄的過去了，沒有幾個人舉手。課堂里很安靜，我下定決心舉手。
在老師眼神的鼓勵下，我勇敢地回答了問題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。
我為自己的最終勝利而感動，迎著老師贊許的目光，我頓時感到了自己勇敢的分量了。
我的感動作文 篇2
我按住了老李的閃光燈：“你們都停下！”旁人都很驚訝。“我們這樣做是幫他們嗎？這是害他們。這種年紀不去讀書在這里干什么？他們應該去上學。而我們卻在這里浪費他們的時間。你們，你們應該讓他們去讀書！”我有些語無倫次。“愛心”之家的主人似乎被我驚呆了。我的同伴們也一動不動。忽然，掌聲如雷。大家用實際行動贊同了我的話。大家收起了相機，采訪本，紛紛要求“愛心”之家的主人送他們去讀書。結果，我們看著附近小學的老師確認收下這些學生后才離開的。
最后，大家都在車上贊揚我。我說：“我們應該不能去亂獻愛心，而應該根據實際去幫助他們。這樣才是真正的獻愛心。”
我分明看到了我身邊的人眼淚。我欣慰地笑了。
我的感動作文 篇3
在人生中，有悲傷的，生氣的，還有感動的事等，在我的記憶里揮之不去，就有一件令我感動的事。
一天，天空中下起傾盆大雨，我撐著傘走在上學的路上，忽然，有一個小女孩躲到我的傘下，輕輕地說；“大姐姐，我沒帶傘，能同我用一把傘嗎？”我勉強地答應了，可心里不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而小女孩的肩膀已經濕透了，小女孩看來看我并沒有說什么。 走了一段路，我忽然被腳下石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可右邊的褲子已經布滿了泥水。我心想回家換，可要遲到了。怎么辦？小女孩似乎看出去我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說；“弄臟了，你媽媽會罵你的，”小女孩搖搖頭便幫我擦干凈了。我臉上火辣辣的，我比她大，可沒她善良。
哎！ 這件讓我感動的事，深深地埋在心底，我會永遠記住那個小女孩的。
我的感動作文 篇4
偶然一次翻起了舊照片，我看到了那時我年幼的臉龐上洋溢著幸福的微笑。而你，我的老師，便站在我的身旁一手摟住了我的肩膀。時光飛逝，但你那一舉一動卻牢牢地印在了我的腦海中，令我深深地思緒萬千，眼前浮現出你那焦急的神情……正直夏天，全校正在進行升旗儀式，生病的我在太陽的照射下頭暈腦脹，腳下如同踩著云，毫無知覺。我正準備叫你，可話音未落，腳下一軟，便暈倒在地。不知過了多久，刺鼻的藥水味把我喚醒，朦朧中看到了正在踱步的你。你并沒有發覺到我醒來，清秀的臉龐上掛在幾分焦急，眉頭忽然皺起，眼神中分明有著不安。你又抿了抿嘴唇，一聲輕微的嘆息聲從嘴邊滑過，包含著對我的關懷與自責。你對學生的疼愛與關心留在了我的記憶中，深深地感動著我。
思緒萬千，眼前浮現出你那鼓勵的微笑……小學時的我比較膽小，自從當上了英語課代表后從未領讀過。我也曾想努力去獲得那種小小的滿足感，可是一直沒有勇氣。那時你發現了我的秘密，并給予了我那個屬于我的寶貴的機會，當我平靜下緊張的心情，念出第一個單詞后，無意中的一瞥讓我看到了你。你正注視著我，向我眨了眨眼，嘴角上揚，毫不吝嗇地給予了我一個完美的微笑，并向我說了一聲加油。我的緊張感在你的鼓勵之下消失了。從此我找到了那屬于我的自信。你對學生的耐心留在了我的記憶中深深地感動著我。
思緒萬千，眼前浮現出你那鎮定的模樣……正是上課時，門外的老師忽然告訴你，你的兒子生病了，正在醫院治療，你愣了一下眼淚瞬時流下。你鎮定的重新走向講臺，深吸了一口氣，合了合眼，抹去了臉上的淚珠，強忍著心中的不安給我們上完了課。你對學生的負責留在了我的記憶中深深地感動著我。
時光如水，飛奔著從我身邊流過，而你對學生的疼愛耐心與負責卻永遠留在了我的記憶中，我被你深深地感動。
我的感動作文 篇5
時光荏苒，太匆匆，十六載春秋，白駒過隙，漏沙難留。
透過時間的縫隙，我覓到了心底處儲存已久的感動……
——題記
我輕輕叩開虛掩的柴門，瞇起了雙眼，是綠色刺痛了我的雙眸，是綠色從眼縫中穿入抵達到內心深處最柔軟的地方，瞬間，“溫暖”這個詞涌上腦際，雙眸中充滿了迷茫，蹣跚的向前走著，不知自己要去哪里，卻就這么走著……
停步，抬眸，眼前是一座竹樓，似云南西雙版納傣族人住的竹樓，頗有一番“曲徑通幽處，禪房花木深”的意味，不禁嘴角上揚，向前，輕輕推開竹板門，一股茉莉花香撲鼻而入，沁人心脾。抬頭，一位老人坐在藤椅上，一下一下的搖著蒲扇，似約定好了，沒有任何驚訝，只是，我已面露冷色斜睨著他，他去笑了……
輕步。聆聽
“出去，出去。”這是我驀地睜眼發現母親坐在床前看著我，心底無名騰起一團怒火，“我已經16歲了，不是小孩子了!”母親被我半推半搡的退到門外，“啪”我關上房門，良久，母親才邁著沉重的腳步離開……
我一愣，凝視著眼前的老人，就是從這個時候母親開始對我“不管不顧”……而他卻只是笑……
我清晰的看見，母親每晚都會輕步走到我的房門前，耳朵緊緊貼著門，蹙著眉頭聆聽，舒爾，展眉，輕步離開，怕是聽到我平緩的呼吸聲了吧……
看到這一幕，眼角滑出一顆晶瑩的東西……
禮輕。義重
“這是假的。”我手里拿著拿著哥哥剛親手交給我的盒子，里面擺著一個小巧紅色圍環的mp5，可是我翻來覆去地看了好幾遍，發現沒有攝像頭，便立即不滿的向哥哥吼道，而哥哥面露一絲落寞，“下次再買個好的給你。”便轉身走了……
我面含怒氣瞪著老人，“為什么讓我想起這些?”老人卻依舊笑，不為之動容……
我清晰的`看到，哥哥初入大學門，每次到銀行取錢，露出的沉重，于是他想掙錢，跟著自己的同學搞推銷，初入的不順，種種坎坷，可是他堅持了，拿到了第一份自己親手掙的錢，卻進入了電器商場，在柜臺前拿出自己的錢買了我曾經念叨的mp5……
一下子淚婆娑了雙眼，一滴一滴從臉頰滑落……
不離。不棄
“一邊去，正煩著呢!”考試又考砸了，心里正煩著，小黑卻搖著尾巴在我身邊打轉，便沖著它吼，它似乎懂了，耷拉著腦袋，灰頭苦臉的走了……
有了前兩次的經歷，我知道老人只會笑，抬頭，是的，他在笑……
我清晰的看到，它并沒有離開，只是在離我不遠的地方看著我， 當自己沖著它撒氣，它只是寸步不離的陪著我，當自己高興，它會陪著自己手舞足蹈……不論自己怎么對它，它都會——不離不棄。
我靜靜的佇立，凝視著面前老人，凝視著老人所刻下的一切印記……突然發現，他的笑是那么淳樸：“既已尋到，那你去吧……記住，我時刻在你身邊流淌……”如梵音般涌入我的思緒，我一怔，“謝謝”。轉身，拼其全力，跑向家的方向……
我知道，時間老人依舊會搖著蒲扇，坐在藤椅上，周身散發著茉莉花的清香，等著……1年，2年，甚至一輩子。
他等著的人可能是我，可能是你，可能是他。
我的感動作文 篇6
在我的腦海里，有著許許多多的事情，例如：悲，歡，苦，樂。可又一件事令我感動至極又記憶猶新。
有一次去上學時天空中下起了小雨點兒，我看到太陽又沒躲進云層里，陽光仍很明媚，就沒帶雨傘。到了放學的時候，早上的小雨點兒已經變成了傾盆大雨了，我又沒帶雨傘，爸爸媽媽又去加班了。雨又沒有要停的意思，還反而越下越大。
看著同學們一個個被家長接走，我心里別提多羨慕了。這時，突然聽見熟悉的聲音喚著我的名字：“小紅。”我轉過身一看，原來是同班同學小華，他拿著一把雨傘看向我問道：“你沒雨傘嗎？”我不好意思地說：“是啊，忘記帶了。”他就說：“那我跟你一起回家吧，我有雨傘。”我跟他一起走向了傾盆大雨里。走到半路的時候，我的褲腳就已經濕了。我向上看去傘的一大半在我這邊，而小華他自己只有一小半，我只是褲腳濕了而他全是都已經濕了一大半了！我心里突然充滿了感動，我連忙把雨傘往他那邊遮去。等我到家的時候，他全身都濕透了，我叫他進來我家里，我拿條毛巾給他擦擦，可他連忙拒絕說是怕父母擔心。看著她全身濕漉漉的拿把雨傘走在傾盆大雨中，我的心里就充滿了感動。
這件令我感動的事將永遠存在我的腦海里。
我的感動作文 篇7
每一個人的成長過程里都會發生過許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂的，有后悔的，還有感動的……我也一樣，今天我想起了其中有一件事，我被父母感動了，那就是學騎自行車。
一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學騎自行車。一開始，我就再三囑咐爸爸媽媽:“你們千萬不要松手，不然我會摔倒的！”他們點點頭答應了我。于是，我便開始騎自行車了。騎著騎著，我突然覺得速度快了不少。我回頭一看，原來爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過來幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴厲的對我說:“人生總不能一帆風順，現在這點小事就屈服了，以后長大怎么辦？難道還要你媽媽去幫你？”我聽了立馬生氣地站起來，想:騎就騎，誰怕誰！于是我又騎上了自行車，一賭氣，就騎出了老遠。看著我學會了騎自行車，爸爸的嚴肅消失了，取之以帶的是滿臉的微笑。我這才知道，原來爸爸也和媽媽一樣愛我，只是表達愛的方式不同罷了。
這一刻，我被父母的愛護感動的眼睛濕潤了，是啊，父愛如山，母愛如海;父愛無形，母愛有情。爸爸媽媽，在你們偉大圣潔的關愛中，我無比感動！
我的感動作文 篇8
小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之后才成為那么偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這么艱難的事情。
但是后來，隨著慢慢長大，對這周圍的了解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力筑夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那么艱難的環境下依舊堅持，像是筑煉鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的愿望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
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