成長中的感動作文12篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長中的感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長中的感動作文1
生活中總有一些事情感動著我們，或許是親情、友情，也可能是來自素不相識的陌生人
小時候，我十分懂事。在幼兒園聽老師的話，在家里聽爸爸媽媽的話，從不撒潑，究其原因，就是爺爺的小單車。
我每天上學放學都是爺爺接送。爺爺騎著小單車，我坐在后面的小椅子上，靠著爺爺那溫暖的背，感到特別溫暖，每天這樣反反復復。時間一眨眼過去了，我上小學了。長大了，也開始學會了頂嘴，學會了打鬧。爺爺依舊每天騎著小單車接送我，而我卻學會了霸道。我每次都要往前坐一點兒，害得爺爺只能坐半邊，到后來他就只能站著騎。在小小的座位上，爺爺那胖乎乎的身子顯得滑稽可愛，而我卻再也靠不到那溫暖的背了。漸漸地，我上五年級了，也懂事了許多，知道爺爺每天那樣騎車的辛苦，我自覺的往后坐，可爺爺卻改不過來了，依舊站著騎車。我對爺爺說：爺爺，您坐著騎吧。不用了，你舒服就好，我不用坐。我的心猛的顫動了一下，眼淚從眼角流了出來，我感受到了親情的偉大。可當我真正明白爺爺的良苦用心的時候，爺爺卻因心臟病去世了。這突如其來的噩夢讓我一時不知所措。在后來的幾天里，我腦子里止不住地播放著我跟爺爺的故事。我的眼眶濕潤了，這一件件事情都是為了我！我心里對爺爺充滿了愧疚，因為我并沒有真正的理解過爺爺
爺爺，您的孫女是很愛很愛你的
成長中的感動作文2
時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。那個難忘的微笑，那份珍藏在心中的感動，永遠存在我的心底。
小學一年級時，我就是老師眼中不起眼的那種，就是那種“坐在最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環境的影響，漸漸地我的性格不復學齡時的活潑開朗，變得越來越岑莫，越來越沉默，坐在教室里的那個被人遺忘的角落的我，久而久之，自卑感籠罩心靈。與老師之間也有了隔閡，上課時的那40分鐘就成了漫長的等待與煎熬。
到了二年級換了一個班主任，我憧憬著有點兒欣喜，同時又有點兒擔憂，要是這個老師也不喜歡我呢？上課鈴一響，只見一個嘴角噙著笑扎著一束馬尾的女老師走了進來，她自我介紹說：“大家好，我叫某某某，我是你們新的班主任，在接下來的時間里我們大家互相學習，互相進步，祝合作愉快。”
記得那天學的是古詩，整節課我都沉浸在興奮中（也許是老師那迷人的笑容讓我有一種親切感）。快下課時，老師問：“同學們，這首詩好背嗎？”大家爭先恐后地回答道“好背”的確，這首詩好背，我也能背下來了。老師有問“那哪位同學愿意展示一下”，“唰唰唰”教室里一下舉起了20多雙手，我也緩緩地把手舉起來，但又放下去了。沒想到這么一個小小的動作竟然被老師發現了，只見她朝著我微微一笑，望著我，那是鼓勵的眼神，我的怯懦在那一刻化為烏有。我又堅定地舉起手來，對老師說我來試試吧。果然我背得很流暢，老師贊揚了我，同學們也鼓起了掌。那一刻一股暖流從心底流過，淚水模糊了我的雙眼，老師感謝你，給了我力量。
從此，我好像變了一個人，我又變得熱情活潑，課堂上常有我會打問題的聲音，活動中也有我忙碌的身影。我開始變得愛笑，成績也直線上升……一切的一切，所有的所有，與之前相比天壤之別。我知道，這都是因為有了老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，有期待。
成長中的感動作文3
新的校園，新的環境，接觸眾多的“新”或許讓人有一絲不適應，但是老師們很慈祥，同學們很親切，讓我內心充滿溫暖。在成長的過程中往往會有一些感動存留腦海、印象深刻。
考試后重新分組了。我的同桌—一個皮膚黝黑，身材矮小，老實巴交的男生，他那兩灣清泉似的眼睛總是閃著善意的漣漪，好像還散發出智慧的光芒。他這個人最大的特點就是聰明、善良和樂于助人。
忘了給大家介紹了，他被同學們譽為宋話癆。星期六的上午放學了，我們一起走在回家的路上，別的同學都掏出零花錢買零食，只有他一聲不吭的走掉，我心想真是個小氣鬼！走著走著在一個墻角里，我們發現了一只渾身臟兮兮的小狗，只見他一個箭步沖上去。一把抱起那只小狗，行人見狀紛紛捂住了鼻子，因為小狗的身上散發出一股臭味。只見宋拿出衛生紙，小心翼翼的為小狗擦拭著。小狗瘦弱不堪，似乎已經好幾天沒吃東西了。宋立即跑到遠處的超市為小狗買來了一袋狗糧。我恍然大悟，不由得對他產生一種敬意，這種氣氛渲染著我感動著我。
在一節數學課上，老師出了一套題把大家都難住了，我們已經快放棄了，只有他埋頭苦寫、堅持做題。一會兒，只見他的臉上掛著勝利的微笑，不過他并不驕傲，虛心的驗算著，同學們都為他豎起了大拇指。
還有一次，老師讓我倆去領書，在路上我看到一個女孩子抱著一大摞書艱難的前進著，她的腰似乎已經被壓彎了。宋禮貌地詢問他需不需要幫忙，女孩兒點點頭，他抱起一大部分書向遠處走去。啊！她是多么樂于助人呀！
宋這種善良、樂于助人的精神值得我們每個人學習。他給我留下了很深刻的.印象，讓我至今記憶猶新，同時，他也讓我感動。這份感動也會成為我成長中重要的一筆記憶。
成長中的感動作文4
成長就像一條路，起初這條路什么也沒有，漸漸的這條路上有了色彩，長滿了花草，還有大樹有鮮花，而這些花兒有的快樂，有的悲傷。
在六年級的時候。有次我上學沒帶傘，放學后天空想和我作對似的。突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了大雨，忘了同學們一個個散去，心里和這天氣一樣糟糕，我獨自蹲在樓梯口等著雨停，不一會兒一個熟悉的身影向我走來，我抬起頭來，原來是媽媽，我仿佛看到了黑暗中的時光，我問媽媽媽媽，你怎么知道我沒帶傘?你個小馬虎，那有點生氣的說，由于沒帶傘，媽媽只帶了一把，我和媽媽一起走在回家的路上，因為媽媽把傘都偏向了我，自己淋濕了半邊肩，這時的媽媽就像護著小雞的母雞，我的眼淚溢滿眼眶。 然而并不是所有的感動都來自家人，也有來自朋友的。
小學時我成績不好，為此我十分懊惱。但每當我懊惱時，我身邊總會多出一個人，我的好朋友也是我的同學，他成績并沒有多好，但他的人品，我認為比誰都好的多，我時不時會有幾道難題不會做，不讓我叫他，他自己前來幫助我，他從來沒有一絲抱怨，每當他幫助我攻克難關時，我望著她那臉上有著愁苦的表情，看到這一幕，我十分內疚又感動。 每當我想起那些幫助過我的人時，我心里總涌動著一只久違的沖動，這便是感動，從不會有人刻意的去尋找感動，因為它在于生活的點點滴滴，當我們看見自己的同伴，為了這個集體而戰時，總會不盡為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌出的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的，同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總會有感動，縈繞心頭。
在生活中有許許多多的感動，等著我們去發現，也許是一杯熱牛奶，也許也是一件保暖衣，但不一定，因為在我們的成長之路上，愛與感動是無盡的。
成長中的感動作文5
成長猶如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個鏡頭，它使我的成長充滿了幸福的感動。
記得有一天，我自己下課回家。因為是冬天，地上全是冰和雪，我一不小心摔了一跤，手里拿著的文件夾也隨之飛了出去，里面的本子散了一地。路上沒有什么人，我無助地站了起來，頓時感覺身體冷冰冰的，袖子里灌滿了雪，連靴子里也是，我心想：這該死的鬼天氣，為什么這么冷呀！我一邊想一邊慢慢地拿起地上的本子。我數了數，不好，還缺了一個本子。突然，我看見了我的本子，它正在天空中跳舞呢！雪花當它的舞伴，風給它吹奏音樂。我怎么追也追不上它。
這時，一個叔叔走了過來，看見我正在對著本子狂追不舍，他連忙追了過去，替我追回了本子。由于太匆忙，那位叔叔也滑倒了。我連忙對叔叔說：“謝謝叔叔，給您添麻煩了！”叔叔笑瞇瞇地說：“沒事，沒事。”這時，我看見他的手被冰磨破了，滲出了鮮紅的血珠，我連忙拿出紙，給他擦血，他卻笑著說：“這點小傷不算什么，過一會兒就好了。你快回家吧！”說完他就走了，我望著他的背影，心中非常感動，感覺天也不那么冷了。
我想：叔叔只是一位素不相識的陌生人，卻會幫助我，多么令人感動呀！我希望自己的成長中，收獲更多的感動，也希望把這種感動送給別人！
成長中的感動作文6
成長中，一次一次的感動總會浮現在腦海當中。
我記得那一次……
當時，我才讀三年級。下午的最后一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
在校門口，出現了一個濕淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說：“來!我們走吧!”他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……
大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護自己的孩子，張開強壯的雙翅，保護著雛鷹;又似那春天里第一束明媚的陽光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草……
被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經濕透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。
成長中的感動作文7
真正的感動，它是一種愛的大悲憫；情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。感動的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發自內心深處的幽光。一人一事的時候，感動的照亮不僅僅會照亮了某一個人，還要影響了周圍，許多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行，于每一處感動同行。
生命中處處有感動，不是沒有，而是缺少發現的眼睛！是呀，就拿最近剛發生的青海玉樹的地震來說吧！對于每一個人來說，地震使他們痛心，使失去父親與母親的痛心，是失去每一對金童玉女的痛心，更是失去一切的一切而痛心。
但、生之靈都知道，地震無情，人有情；一方有難，八方支援的道理；
這一場無情的地震，讓玉樹人民感受到我們中華民族五千年的傳統美德，五千年以來的優良文化！
其中，我最為感動的是這樣一個鏡頭：一名臨產婦女以及她的丈夫被消防人員救出來以后，那位臨產婦女肚子里的小孩，好似要馬上見到這位慈愛的母親一樣，忽然，那位母親捂著肚子拉著丈夫的衣袖說：“要生了，要生了。”當時的環境，醫護小組沒有接生的位置。很著急的說：“快送她去醫院吧！”但又想了想：已遠離這里很遠呀！”婦女痛得厲害，她的丈夫說：“就在這里吧，我們幾個人轉過去當墻。醫生同意了，她的丈夫和幾名消防人員轉過去圍成一個半圓擋風。只聽見“啊”“用力點”、“加油啊，快出來了”…這時，在幾名消防員的臉上看不到他們的笑容、而是他們緊張的神情……丈夫呢？是他為妻子緊張的神情和焦急萬分的臉龐……過了幾分鐘，只聽見幾聲啼哭“哇，哇，哇…”這幾聲啼哭打破了幾個人莊嚴而緊張的臉龐，這個小家伙以他自己堅強的、有力的哭喊聲宣告了他的出生。……
感動或許只是一瞬間，卻在成長歲月留下璀璨一閃。
點亮感動吧，一個人的力量當然微弱，千千萬萬的心燈卻可以能讓這個美好的世界變得更加光明！
成長中的感動作文8
假如生活不再感動你，那么生活將失去色彩；假如你已不再被生活所感動，那么人生對于我們就沒有了意義。只要還有生活，感動就無處不在。
曾為生命的脆弱而感動。那是小學六年級時一件令人傷感的事情，在那個夏初的一天，班里的一位女孩在家中突然永遠地睡去，煤氣奪走了她年輕美麗的生命。因為是周末，班中開始并沒有人知道，老師也小心翼翼地騙著我們，告訴我們她轉學了。但同學們還是相繼知道了真相，于是不約而同地哭了起來。我也哭了，哭得非常傷心，一方面是為同窗之情，另一方面是出于對這個年輕生命脆弱的悲傷，在淚水中，我懂得了生命的珍貴。
曾為親情的無私感動。這感動源自一則很小很小的故事，一位母親在考場外的草地上焦急而耐心地等著，七月炙熱的陽光炙烤著她，但她始終不肯去不遠處的樹蔭下乘涼，也不愿去旁邊的茶館喝口水。終于，這位母親倒下了，大家急忙將她抬到學校大門口的醫務室。當醫生在她耳邊輕輕說了聲：學生下考場了。一直昏迷的母親猛地從床上坐了起來，自言自語道：我得趕緊去問問兒子考得怎么樣？這個故事使我深深地感動，懷著這份感動我看到了父母的白發，看清了自己的責任。這份感動讓我更加珍惜親情，更加熱愛我的家。
感動，如一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；
感動，如一杯暖暖的牛奶，溫馨甜蜜；
感動，如一杯醇醇的陳酒，越品越濃。
成長中的感動作文9
前幾天，我讀了《草房子》這本書。這本書的主要內容是桑桑在油麻地小學六年來的生活。六年來，桑桑親眼目睹了一串又一串催人淚下的故事。其中，桑桑和禿鶴、紙月、白雀姐、杜小康這幾個人他的小伙伴最最熟悉。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
這本書中，給我感覺最深的人是杜小康，杜小康是油麻地的首富，可是他的爸爸一心想發大財，他爸爸杜雍和就用一代一代積累下來的一大筆錢買了一個運貨的船，又用一筆錢買了一批又好賣又便宜的貨，打算用船運回來慢慢賣，結果在回不的路上他爸爸喝了幾杯酒，結果撞翻了船，他們家破產了!這一突如其來的打擊使杜小康只好退學。然而杜小康卻并沒有放棄，依然和爸爸一起放鴨子，最后，鴨子吃了人家魚塘里的許多魚苗，別人一氣之下把他們的所有鴨子扣留了。他卻還在油麻地小學擺設攤點來維持生活。他這種勇于面對生活的品質值得我們去學習。
紙月是一個好學生，紙月本來是板倉小學的學生，因為有人欺負他，所以來到油麻地小學來讀書。那幾個人還不甘心，每天從她的必經之路欺負她，桑桑突然站了出來，把那幾個人給打跑了。桑桑這種助人為樂的精神也值得我們去學習。
《草房子》這本書中，給我最大的感悟是在金色的童年里，處處充滿著感動，我們是在感動中成長的。
成長中的感動作文10
時光匆匆又匆匆，過去的昨天，現在的今天，未來的明天，或許對你有一些感觸。幼年的感觸不免有些稚嫩，而現今的感動倒是添了幾分真實。
我現在高二讀完了，即將面臨高考，現在卻時時想起高一報到。我家離學校比較遠，坐火車得兩個半小時。那時是父親送我來的，辦完一切手續就走了。
父親走的很淡然，我目送他。因校門口是一段較長的直道，我可以盡可能多的寄托我的思念于他。
父親跨出校門，一步一步，不快不慢，很有節奏感。西落的太陽把金色的陽光灑滿道路，路兩旁的樹也裹上了錦衣，風嘩嘩的吹著，盡管這是夏天，不免有一絲涼意。
父親走著，他的背影中沒有革履西裝，有的只是一派農民的衣著，樸實厚道，因為他把最好的給了我。那寬大厚實的脊背，曾背著我幾次進入夢鄉。風吹亂了他的頭發，吹開了他的衣襟，吹亂了兩旁的樹，這風像要吹裂大地，盡管這不是深冬北國的風，不知那年的風為何會如此寒冷。
父親走著，走的離我越來越遠，同時他又以從未走過的方式走進了我的心里，越走越近，一個腳印一個腳印是那么的清晰，那么的寬大，那說明他來過。
父親走了，是在一陣落葉雨中消失的，此后在從未尋見。不知他是否正藏在某個地方看我，這是發生過的事。父親消失在了人群中，像蒸發了。風還在吹，不時有幾片落葉飛來，不知那年秋天是否提前來了。
我收回雙眼，轉身進入學校。這時我明白了，所謂父子母女一場，只不過就是意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默的告訴你，不必追。
看來，那年的秋天提前了。
成長中的感動作文11
我想全天下的父親都給予過孩子愛憐吧！或許他們知道但不知道該如何表達，又或者不知道。即使是留守兒童，也肯定在夢中構思過，今天，我要寫的這篇文章是關于我的父親的，他很偉大，從小到大，我想要什么東西，他總會盡自己的能力幫我的到，有時會做一些讓我咬牙切齒的事情，但我深刻明白，這都是他對我的愛！
一句簡單的話語。父親是威嚴的、嚴厲的，向來不茍言笑，這讓我一直不太敢接近父親，也不曾深刻的了解過父親，以至于對父親有太多誤解。那天，天氣異常悶熱，父親決定撈面條吃，一切準備就緒，就只剩下媽媽這陣東風，咝聲音一響，我就知道媽媽回來了，開始，我看著父親那有條不紊的樣子，模仿起來。
因為我是新手，所以撈起來不太流暢，總會濺起小水珠，湯剛要倒下去，父親就怕我燙到手，就站起來說：我來吧！我伸手示意他坐下，總不能一直讓父親這樣幫我吧，父親又開始嘮叨：小心別燙著啊！我舉了一個ok的手勢，但心里還是有些小忐忑，不過總算是順利完成了。
父親，謝謝你，雖然你嚴，但你言而不厲，你的這些簡單言語，說出來不用幾秒，但卻可以在我心里溫暖一生。
父親，女兒只想簡單對你說聲：辛苦了，我愛您。一直以來，因為我的膽小懦弱，而不敢對您說出這句話，但現在無論你是否聽到，我都想大聲對您說：我愛您。
成長中的感動作文12
每當我翻開《感動童心的成長故事》時，心中總會有一絲感慨，書中的人和事，就像剛才發生的一樣，很真實，有的催人淚下，有的卻讓人恍然大悟，每當我有心結的時候，都會打開它，細細的去揣摩書中的故事，總會眼前一亮，心里平靜了許多，仿佛看清了所有的人情世故，心胸也開闊了許多……
有時候，你或許很崇拜明星或是名人，也很想象他們一樣出人頭地，其實我也不例外，我也想有所成就，但是你要知道“太陽的背后不是光”。冰心有一首小詩“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”成功的人雖然擁有鮮花和掌聲，但在他們的背后，卻是無數個日夜的努力拼搏和汗水。只要為了自己的夢想而勤奮學習、不斷進取，終有一天會抵達成功的佊岸。
有時候，你或許抱怨命運的不公，其實每個人都會遇到挫折與坎坷，但只要你回過頭來想想，其實這些都不算什么，你看彌爾頓，貝多芬和帕格尼尼，西方文化的三大怪杰，居然一個成了瞎子，一個成了聾子，一個成了啞巴!或許這正是上帝用他的計算器搭配好了的。屢遭磨難的人生不一定就是黑暗的。苦難催人奮進，經歷苦難的過程中也是在鑄造另一個輝煌的人生。
有時候，你或許覺得你自己已經在某一方面做到了最好，其實你錯了，沒有人能在某一方面做到最好，也僅僅只能說是做得更好，所謂最好，也只是對過去人生的一種超越。不斷進取、不斷向前，成功一定在不遠的前方等你。
有時候，你或許覺得只要盡力而為就可以了，其實你錯了，并不是每個人都可以成功，因為并不是每個人都竭盡全力。用勤奮開發自己的潛能，你會發現，奇跡般的成功就在你的身邊。給予了我許許多多的感動，也讓我在書中成長了不少，現在的我比以前更聽話了，比以前更懂事了，更懂得珍惜當前了。
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