有關動作作文五篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的動作作文5篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
在這個靜謐的夜晚，又開始讓手指跳起了優美的舞蹈，臉上帶著淺淺的笑意，把思緒拉到上周的星期一……
迎著朝陽走進學校，心情是愉快的，是因為前一天晚上快樂的家庭聚會？還是因為又要見到分別兩天的學生？也許都有吧！
升旗儀式開始了，不知道為什么，總感覺今天的國歌特別嘹亮，孩子們也特別專注，沒有往常的左顧右盼，竊竊私語，無疑這又讓我的心情好上加好。上了一節課，雙手沾著粉筆灰回到了辦公室，習慣性看看手機：“恭喜狀元文”幾個字躍然于屏幕上，再看署名：自由之風。“嘿嘿，肯定是逗我玩的，人家現在就會拿我開心。我昨天晚上剛剛寫出來的文章，今天就被認可，而且被評為狀元文，不可能！”我心里暗想道。不過轉念再一想，也許是真的呢？不如打個電話問問吧。電話打過去，人家自由校長可是一本正經，一點逗我玩的意思都沒有：“你真厲害，又是狀元文了！”“我不信！逗我玩吧？”“你這人怎么這么不相信人呢？我什么時候騙過你？！”想想也是，人家自由校長可是孩子的外語校長呢，一言九鼎！這下我才相信了，“哇”地一聲叫了起來，也跳了起來，便一個勁地感謝起他來。結果人家很郁悶地告訴我說：“是你自己得的，感謝我什么？！”“真笨，是你第一個告訴我的呀！”“我再告訴你一個好消息吧，庸人自擾也是家長博腕了！”“啊？真的！那我可要樂上天了！不行，我得趕緊給他打個電話祝賀一下！”我匆忙掛掉了自由校長的電話，也不管人家生氣不生氣。撥通了庸人自擾的電話，我們又是一陣興奮的祝賀，接著我們談起了對孩子的教育，滔滔不絕，受益匪淺。這驚喜來得讓我措手不及，高興地忘乎所以，跟個孩童一樣，呵呵……
這樣的喜悅一直延續到晚上。夜里，我來到了校信通總部，見到了久違的雅朵兒，我一個勁地夸她漂亮有氣質；見到了仰慕已久的老總張贊民，夸他有眼光有魄力；也見到了“慧老師”，一張張年輕的面孔，一個個燦爛的笑臉，他們都齊聲祝賀我“喜獲狀元文”，還為我戴上了一個“狀元帽”，讓我不由得笑出了聲來……被旁邊的小松同志叫醒后，我還生氣地埋怨他打斷了我的美夢呢！說來也奇怪，以往做什么夢總愛忘記，可這次的夢境卻記得清清楚楚——真是名副其實的美夢啊，不舍得忘記的美夢！
謝謝你們！這是我最想對校信通所有的工作人員說的一句話！在這里，我不僅僅收獲的是喜悅，還有更多更多的知識和朋友。知識層次的提高決定了我工作的認真程度，現在我更愛我的班級，更用心和孩子們站在一起，感受他們的喜怒哀樂了！孩子們的學習生活也更快樂了，和他們在一起，我再也不會因為忙碌而抱怨。而更多知心朋友的鼓勵和欣賞，也讓我筆耕不輟，我發現在這兒是一個群英聚會的地方，不學習就要落后，不勤奮就要退步，我不能讓自己落伍，我要和朋友們一起不斷努力，不斷進步！
我的孩子也在這片沃土上成長起來了。他們變得更加自信，也更快樂了！他們在這兒抒寫生活的點滴，感悟成長的快樂，享受閱讀的幸福！我的家庭在這片天空里也放飛了新的希望，我們不單單要過日子，我們要過最幸福最快樂的日子，我們要把每一天過得都像過節日！
動作作文 篇2
她，令我感動，這是發生在一件事情上的。
有一天，我個鄰居家的小孩一起再街上玩兒，于是我們看見了一個要飯的，我看見她正向我們走來，我對依琳說：“我們快走吧！”依琳搖了搖頭說：“不，我要去幫助哪位老奶奶，老師教給我要多幫助別人。”我說：“還是算了吧！”可是她堅持要幫助那位老奶奶，眼看著老奶奶就要來了，我也無可奈何，依琳她往前走了幾步，我拽住了她，可是她并沒有放棄，他走到老奶奶的面前說：“老奶奶，這里有20元錢，雖然有寫少但是也夠你吃飽一頓了，所以你收下吧！”我在一旁看著，心里享有一根針一樣刺痛這我的心，天上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像他們都在嘲笑我一樣。我再也忍不住了，我走到老奶奶的面前說：“老奶奶，這是40元，還有一些吃的請您收下。”老奶奶露出了會心的微笑，我們也笑了笑，就這樣我和依琳就走了，在回家的路上我問：“你當時為什么一點兒也不猶豫就去幫助那位老奶奶？”她說：“因為我們老師說要幫助別人，如果你幫助了別人自己也會快樂。”我羞愧的點了點頭，她又說：“我們老師還說如果人人都能獻出一點兒愛，世界將美好起來。”聽了之后我感覺更是羞愧了。
她，令我感動，也值得我們每一個人去學習。
動作作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，隨著一陣歡快的旋律，各年級的同學們爭先恐后地沖出教室來到了操場上，原本安靜的操場瞬間變得沸騰起來。大家歡呼著，雀躍著，追逐嬉戲著，因為一天中最快樂的時刻來到了：大課間活動開始了！
在老師的'帶領下我們班的同學成群結隊的來到了操場上，伴著體育老師一聲哨響，同學們紛紛掏出跳繩，開始了我們今天的跳繩比賽。同學們個個猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍著，短暫的一分鐘過去了，“停”！老師一聲令下，同學們見狀只好停了下來，每個人都興奮的涌向體育老師報告自己的成績。單人跳繩比賽結束了，進入到跳長繩比賽。同學們都自覺的在繩的左右排成兩隊，負責甩繩的兩個同學奮力地甩著繩子，嘴里大聲地喊道：“一，二，三，跳！”等候在兩旁的同學一下就躍入到跳繩中間，在繩索的間隙之間隨著繩的上下翻滾有節奏的跳躍著。大家就這樣輪流的跳著，時間不知不覺的過去了，寶貴的課間十分鐘就要結束了。上課鈴聲響了，同學們意猶未盡的，還沉浸在剛才的歡樂中，吱吱喳喳地鬧著笑著，三五成群的朝教室走去·······
大課間活動為同學們的課余生活增添了色彩，帶來了快樂，真希望學校多多舉辦這樣的活動，讓我們的課余生活更加的豐富多彩，給我們的童年留下更多美好的回憶！
動作作文 篇4
星期日中午，我們吃完午飯，弟弟提儀說：“我們來個猜謎比賽吧！”我們一聽，都很同易，因為媽媽才高八斗，我們便讓媽媽出謎語的面謎。
比賽開始了，媽媽說：“百萬大兵拔白旗，打一字。”我們一聽，立刻琢磨起來，爸爸、我和弟弟都在本子上畫著、寫著，只有媽媽在一旁的沙發上看電影，過了一伙兒，我終于等不及了，問媽媽答案是什么。媽媽得易的說：“是一！”我們一聽，一下子明白了，百字去掉白字不正是一嗎？
媽媽讓弟弟出題目，他說：“以前，有一個有名的理發師，他常常講一些恐怖故事給客人聽，這是為什么？”我們又像剛才那樣苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，說：“我明白了，因為理發師想讓客人頭發立起來，方便理發。”我們一聽，異口同聲地說：“一定對了。”
最后，我出了一個謎語：“形容一個人開心但笑不出來的一個成語。”誰知弟弟看過了這個謎語，立刻說：“是含笑九泉”大家聽了，笑了起來。
“當當當……”時鐘響了起來，我們結束了這次有趣的猜謎活動了。
家里要經常做一些游戲，讓我們在游戲中學到一些知識.
活動是這樣的，首先，謝老師叫我們在黑板上寫出自己的名字。然后，再拿出一張作文紙，分成八份，在三張紙上寫上黑板上的名字和動物，在兩張紙上寫在哪里，在兩張紙上寫上干什么，寫完了就交給謝老師．謝老師把紙分成三堆。游戲就這樣開始了。
分完后，謝老師叫了三個同學，讓他們各從一堆紙中抽出一張，依順序念了起來。念完了，那些搞笑的句子把我們笑得前仰后俯。這就是“張冠李戴”游戲。就這樣，不斷地有同學上來念。每念完一次，我們都哄堂大笑。“太好玩了，真是太好玩了”！有的同學一邊笑一邊叨念著。
的確，這樣的句子能不使人想笑嗎：何兆在豬圈里談戀愛；黃晶在女廁所里殺豬。它們把我們笑得上氣不接下氣，有幾次，還把我的肚子都笑疼了。
聽著，聽著，我也不由自主地舉起手要上去念。可沒等我念出來，我已經笑得不行了，好不容易結結巴巴地念出來，下面的同學一聽，也跟著哈哈大笑起來。真好玩兒！
瞧，又有一個同學上去念了，只見他嘴里蹦出了“謝老師”三個字。我想：真不簡單，連謝老師都寫上去了，下面會是什么呢？我東猜西想。但答案竟是“謝老師在太陽上跳拉丁舞”。天哪，謝老師都五十幾的人了，竟也會上太陽去跳拉丁舞。我深深地沉浸在同學們的”異想天開”的思維中，為他們的想象力而折服。
最后，我們在笑聲中結束了活動，今天這堂作文課真讓人難以忘懷。
星期五第一節是本學期的課堂活動課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著，于是就說“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學們一聽見講故事，便高興起來了。
老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的著迷了，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。
動作作文 篇5
生命中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還充滿了感動。
那是一個陽光晴朗的日子。太陽通過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情如陽光一般，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！
媽媽走過來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我——我要一只豎笛！”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我給你去買。”便提上包，出門了。
我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛啊！
一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發現外面的陽光忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點擊打在窗戶玻璃上，發出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時天氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？此時，我只能祈禱媽媽快點回來。
一個小時，兩個小時……一個上午過去了，媽媽卻還沒回來。大雨還在下著，不時還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔心，之前心中的喜悅蕩然無存。
我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。
正當我來回踱步時，終于盼來了媽媽。我箭步沖了過去，門外，媽媽手中提著一個塑料袋，袋中裝的是我的豎笛。再看看媽媽：媽媽全身濕透了，發絲上沾著水珠，還淌著水。媽媽說：“呵呵，出去后沒找到有賣豎笛的。后來又下暴雨，走了好幾條街，總算買到了，給你……”于是抹了一下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。
我的淚水模糊了視線。我仿佛看見，媽媽四處尋找豎笛的身影；我仿佛看見，媽媽迎風艱難行走的身影；我仿佛看見，媽媽全身被淋濕，卻仍護著豎笛的身影……
每當想起這件事，我就無比感動。看到這支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……
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