【必備】動作作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的動作作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
課堂上，老師問我們是否知道媽媽的生日，很多同學(xué)茫然地搖了搖頭。于是，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，就是讓我們以不被家長發(fā)現(xiàn)的方式了解他們的生日，同時，在媽媽生日的時候表達一下自己的心意，哪怕是再稚拙的禮物，媽媽也會覺得十分珍貴的。
不好意思，我也是不知道媽媽生日同學(xué)中的一個，我一定要完成好這項作業(yè)。怎么才能不被媽媽發(fā)現(xiàn)，又知道她的生日呢？我絞盡腦汁，思來想去。啊，有了，去看看媽媽的身份證！對，就這么辦。我很為自己的小聰明得意。于是，我悄悄地行動，很輕松地完成了第一項任務(wù)——了解媽媽的生日。
算一算，媽媽的生日很快就要到了。接下來，我要完成第二項任務(wù)——給媽媽準備生日禮物。唉，給媽媽一個什么生日禮物呢？我的小腦袋機靈地一轉(zhuǎn)，想到了一個非常好的主意——媽媽每天下班后，還要忙家務(wù)。如果我試著在媽媽生日那天幫她完成了這些工作，就應(yīng)該是一份好禮物吧。當(dāng)然，還要悄悄地行動！
終于盼到了媽媽生日這一天，早晨，我不動聲色，到晚上放學(xué)后，我就開始行動了。我先把家里的臟衣服收集到一起，然后把水放進洗衣機里，放些洗衣粉，打開洗滌旋鈕，洗衣機開始工作了。十幾分鐘后，衣服干凈了，我把衣服中的水?dāng)Q出來，清洗后，再放在晾衣架上。
下一項，打掃房間。我先把房間里的東西放好，各回各的位置，擺入整齊后，我把房間掃了一遍，再用拖布擦一遍。房間里變得清爽了。
媽媽下班回到家里，看到眼前的景象，驚喜地夸獎我：“希希真是太能干了！”我拉著媽媽的手：“媽媽，生日快樂！這是我給你的生日禮物�！眿寢尫浅８袆�，夸我長大了。
通過這次悄悄地行動，我覺得我長大了許多。以后，我還會用自己悄悄地行動愛著媽媽。
動作作文 篇2
那是一個雨天，天空灰蒙蒙的，傘沿滑落的小水滴跌進路旁的小水洼，水洼中蕩漾起一圈一圈的漣漪，發(fā)出“叮叮”的聲音，好聽極了。
整條街都被雨后的薄霧包裹住了，街邊散發(fā)著花草的清香，讓人心曠神怡。
因為老媽加班，我只得騎自行車回家，我是新手難免有些顛簸，一路上有時坑坑洼洼，有時平平坦坦，我的神經(jīng)也緊繃著。
“咣……”街對面?zhèn)鱽砹艘魂嚱饘倥鲎驳穆曇�，這聲音在空曠的大街上顯得格外響亮�！八弧币魂囨湕l轉(zhuǎn)動的聲音傳來，這聲音在寂靜的大街上顯得格外清晰。
我透過朦朧的薄霧看見了，一位正慢悠悠的、吃力的蹬著腳踏車的老爺爺被一位年輕人撞倒了。那年輕人四處望了一下，跨上自行車飛馳而走了。肇事逃逸？！我心中暗暗抱怨道：這年輕人也太不道德了，至少送老人去醫(yī)院看一下�。�
我剛想走，突然想起：不對，那位老爺爺還躺在那啊，我不能走。
我才邁出一步，一輛汽車就從我面前飛過，嚇得我趕緊把腳給收回來了。
紅燈與我僵持著，一秒，兩秒……
咦？那位叔叔是誰，叔叔大概三、四十歲，個挺高，頭發(fā)一半都白了，估計是太過于操勞了吧。
只見他把老爺爺扶起來，“大爺，您沒事吧，要不要去醫(yī)院？”
那個動作是那么帥氣。雨停了，天上掛起了一道彩虹橋。這位叔叔的那個動作使我難以忘卻。
動作作文 篇3
反“黑”行動在我們學(xué)校早已聽說過，有些高年級的學(xué)生專門在一些僻靜的角落，，逼一些低年級的同學(xué)要錢，如不定時交所為的“保護費”的話，就要“動武”。這就是他們所謂的“黑錢”。這只是老師提醒我們不要這樣做，可想不到，這事竟然給我撞上了。
那是個星期四的下午，因我要幫老師做點東西，五點多鐘才放學(xué)。為了早點回家，我拐進了一條不常走的小巷。小巷很窄，只容得下兩三個人并排行走；小巷不長，大約兩百多米。我剛走進小巷沒多遠，在小巷的左側(cè)一個樓梯口，忽然有四位“不速之客，從天而降”堵住了我的去路。
他們大約十一二歲，個個都是電視上的“古惑仔”的打扮。一頭藍色的頭發(fā)，一副黑邊墨鏡，一套閃亮的黑衣，褲子上還掛著些銀晃晃的鏈子，嘴里叼著香煙。“來者不善��！”我的心不由自主慌了一下“小子，站�。 笔卓吹哪莻�開口，“把你身上的錢全掏出來，孝敬大哥們四個！”不好！果然遇上“”的人啊。我的心枰枰地狂跳起來，腦海了幾乎一片空白�！翱禳c，別讓大爺?shù)燃绷耍 薄叭绻还怨蕴湾X，小心我們揍扁你！”他的同伴也兇狠地威脅我。怎么辦？我口袋里只有五毛錢，這是我回家的車費�。∵@點小錢，恐怕給他們?nèi)揽p也嫌少。不給不行即使全“孝敬”給他們，也少不得吃上幾個拳頭。怎么辦？怎么辦忽然我一低頭看見腳下的一堆黃沙碎石，那是別人裝修房子留下的殘留物，真感謝上蒼，到你出墻。我暗暗打定主義，在看看那四個他們口吐煙圈，手彈煙灰，正在不自然地逗笑著，在他們眼里搶我的這點兒錢，還不是易如反掌嗎？
見此情形，我狂跳的心反而平靜下來。然后我有些口吃地說：“我……我只有五毛錢全……給你們了。”我一邊說一邊手慢慢往下摸。突然，我抓起滿手沙石，拼里一丟，然后，猛一轉(zhuǎn)身，弊足一口氣，以百米沖刺的速度跑出了小巷�！稚先藖砣送疫�怕什么呢？
我定了定神，回頭望去，小巷里的那幾個“黑衣人”消失得無影無蹤了�！胺础昂凇毙袆映晒�！”我長長地抒了一口氣。慶幸，我的心情又變得格外沉重：他們是誰？為什么要在陰暗的角落干這些見不得光的事情呢？
動作作文 篇4
晚飯后，我們幾個孩子像往常一樣，坐在書桌旁，安安靜靜地做起了家庭作業(yè)。一個姐姐動作快些，沒多久就完成了作業(yè)，然后拿出了課外書，心無旁騖地看了起來。
突然， “啊——”的一聲尖細的叫聲打破了房間里的靜謐。循聲望去，我看見一只白毛小倉鼠正悄悄地潛伏在那位姐姐的座位下，若無其事地看著我，可眼熟了——它不正是今天我的好朋友嚴育恒在學(xué)校門口花了重金買來的嗎？剛剛我們還在四處尋它哩，原來不聲不響地躲進了床底下，現(xiàn)在趁我們做作業(yè)時溜出來調(diào)皮搗蛋了。
家教老師聞聲進來，也看到了倉鼠，追問事情的始末。一旁的嚴育恒倒是坦白得很痛快：“老師，這倉鼠是我買的�！蔽以谛牡诪樗В杭医汤蠋熆墒呛軔鄹蓛舻模隙ㄈ莶幌逻@只倉鼠了。果然，她開口了：“鄭王磊，把倉鼠扔出去！”媽呀，這可是六樓，就算是貓，扔下去也必死無疑�？粗鴩烙阋荒槺瘧嵉纳袂椋野脨啦灰眩航裉焯翦e了位置坐——離窗口最近，好事輪不到我，壞人卻偏偏要由我來當(dāng)。
我卷起袖子，慢吞吞地靠近倉鼠，然后蹲下身憐愛地撫摸了它一把，真不忍心害死這樣一個鮮活又可愛的小生命。嗯，還是把它安置在窗臺的邊緣上好了，它總不可能傻傻地往底下跳吧，這樣也能延長我們的救援時間。
后來，趁著家教老師沒注意，我如此做了，可是，家教老師剛轉(zhuǎn)身，嚴育恒就拼命地用眼神示意我把倉鼠救下來。無奈之下，我只能假借關(guān)窗戶的名義，迅速把它抓在手心藏在身下，然后用另一只手把玻璃窗給拉上了。幸運的是我的一系列嫻熟的動作沒有讓老師起疑心，才讓那只倉鼠得以獲救。
事后，我成了嚴育恒眼中勇救倉鼠的大英雄，不過，我卻不敢居功自傲，一再告誡他以后不要再這樣做了，畢竟，雖然拯救行動值得稱頌，但欺騙老師的滋味可是不好受的。
動作作文 篇5
3876年，由于人類過度地開采資源，破壞了生態(tài)環(huán)境，生態(tài)災(zāi)難已到達了不可逆轉(zhuǎn)之勢，亂砍樹木，毫無節(jié)制的采水，而且還爆發(fā)了幾十次以上的世界大戰(zhàn)，使地表沙化程度達到了250度以上，溫室效應(yīng)使白天氣溫高達70攝氏度。
這個現(xiàn)象很快引起了宇宙高級總部的高度重視，總部反復(fù)思考，猶豫不快，終于有一天，總部做出決定，命令宇宙小將潘多拉2年后前往地球并吞食。因為地球再這樣才去，將會變成一顆沒有生命，死亡的星球，還會危及到整個太陽系，嚴重的話，甚至?xí)＜暗接钪?
身為CBT防衛(wèi)隊隊長的我，通過間諜衛(wèi)星得到這個消息，我立即召開了代號為ET"緊急會議，讓聯(lián)合國總部制定一套地球環(huán)保計劃。我還將帶領(lǐng)我的CBT防衛(wèi)隊前往太陽系去阻擋潘多拉的進攻。
一年過去了，地球情況有所好轉(zhuǎn)，我們CBT防衛(wèi)隊也踏上光榮的路程。
終于有一天，我的座機上出現(xiàn)了一個不明物體，我猜測這就是潘多拉。我向大家傳達信號，并向潘多拉發(fā)出信息：地球情況好轉(zhuǎn)，請君子手下留情。可潘多拉居然理都不理，率先向我們發(fā)起攻擊，這時我們的武器也是大顯身手，雙方激戰(zhàn)多日，終于在101天時，潘多拉停戰(zhàn)了，他似乎看出了我們那顆誠懇的心，被我說服了，還答應(yīng)將我們的地球環(huán)保計劃上報宇宙總部。
在這一天里，我們地球充滿了喜悅。
動作作文 篇6
看著自己這幾天下來記在小紙條上的所謂靈感爆發(fā)所想寫的作文，都不知道要寫哪一條先！選這一條吧，恩....怎么寫！額......選那一條吧，額......該從何說起？突然看到一條”不如行動“！馬上開始！對啊，不如行動！
前幾天去跑步的時候，學(xué)校不給開門，理由是因為太多人去了，不可以成群成群的進，因此，我們在門口等了好久，跟守門先生商量了好久還是被拒絕，也一直沒人去開門，我們的思想是，守門先生不讓進，肯定是把它給鎖了！因此，沒有一個想過要去開！這時......
這時，來了一些來學(xué)校打球的男生，他們一下車，就直接去開門，什么話也沒說！我們當(dāng)時在那里你看著我，我看著你，都不知道該說什么了！
我們一直在那里跟守門先生說好話，一直在那里想要用什么辦法讓守門先生開門！卻沒有一個想過，該怎么把那個門打開！其實門就開著，只是我們一直沒有試著把它拉出來而已！
生活中很多事情就是這樣，不要總是想，不要總是計劃，都說，計劃趕不上變化！計劃是正確的，但是只有計劃，但卻沒有實踐，或者計劃是空計劃一場！那還不如現(xiàn)在馬上行動！
對，就是現(xiàn)在馬上行動！所以，不如行動吧！不要想了，不要考慮了！還是想干就干來的痛快��！
本來還不想要發(fā)表了的，但是，就是自己的馬上行動，又誕生了一篇新的作文！
不如行動吧！
動作作文 篇7
“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，后果不堪設(shè)想。
示例如下：
記得有一個星期，每天都很忙，一個事情接著一個事情的來，忙得不可開交。
那周周一，我去上了英語課外提優(yōu)班，那日作業(yè)十分的多，共有9項。到家后，我扔下書包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫吧。就這樣，英語作業(yè)今日未完成。
第二日，老師連續(xù)布置了三篇，每篇要求400字。寫完已8點半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語課在下周一，不急，明天再寫吧。
就這樣，一天拖著一天，待到英語課之日，在校之時，我不管三七二十一，加速寫英語作業(yè)，字寫的龍飛鳳舞，交作業(yè)時，只聽英語老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫！”
還有一次，同樣是英語作業(yè)，我吸收了上次的教訓(xùn)，一上完課就寫好了作業(yè)，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時，英語老師和藹地對我說：“這次作業(yè)你是全班寫的最工整的，正確率最高的！有進步，下次繼續(xù)努力！”這就是心動不如行動，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生望明日，萬事成蹉跎，�！蔽覀円湎r光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。
動作作文 篇8
秋雨淅淅瀝瀝，穿過夏的厚綠和我黃昏相會。佇立窗前，急雨一連聲敲打芭蕉、輕叩梧桐的涼濕，迢遞送入耳畔。幾片爬山虎枯黃的瘦影，旋著微寒的低吟飄落，化為炎夏最后一片迷濛，似如悲秋的漣漪，影痕蕩蕩，憂郁深深。
暮色下的秋雨無根無止，透明沁潤，聲若珠跳玉落，扯出我三千的煩惱絲。
細看雨的形貌，變幻莫測詭譎不定，蘊含了散漫的溫情和暴虐的瘋狂，如我一生放不下舍不去注定的際遇。
當(dāng)我等到了曾經(jīng)激烈打拼得來的驚喜，飽覽我人生峰頂?shù)撵届伙L(fēng)光，坐擁無數(shù)個雨霽天晴，慵慵裊裊曝曬疲憊，歲月的殘忍和秋的凋謝已經(jīng)蛀蝕軀體，我沒有感到歡暢的極樂。
人生的塊壘突然解脫使我失重，卸掉的壓力猛然冰消令我惶恐，反倒是在經(jīng)歷失敗的頹喪和掙扎的絞痛、領(lǐng)略塵世的傾軋和人性的狡詐時，雪中送炭的一撮鮮味、一杯清茶、一個親吻、一次牽手、一點鼓勵、一句問候，令我長久的銘記珍藏。
我俯視頂峰下，野菊楓紅開滿秋山，層層疊疊圍繞左右，唾手可得；仰天叩擊，腦海一片混沌，四顧茫然。即使如此的倦，我習(xí)慣不了懈怠的追逐和頹廢的生活，怕一切縮回到破損的繭殼，再也不能有重生的蝶變和底氣十足的斗志。但我仍然顫栗著移步，不再關(guān)注黃梁枕夢后的榮辱，把更多的心思用來享受天倫親情，找回溫馨過卻讓我忽略了的美好，修補失而復(fù)得的安寧。
我挽住西風(fēng)放縱心情，眼眸里細讀秋景：葉枯焦花紛謝，最讓人傷秋悲秋，云淡泊夢寂寥，總叫人思秋憶秋。
在這個傍晚和秋雨對望，思緒的經(jīng)緯，沒有終點的慢慢拉伸，拉到一條昏暗的古巷，那里燈火朦朧，明明滅滅，雨霧里持傘人跚跚而行，街道上空暮色幢幢，陰郁斑駁，逶迤勾出凄艷的剪影，和夢墟的幽靜。
我不敢斷定傘下的女子是丁香，也許是半老徐娘，猶喜帶雨獨自散心，體味曾經(jīng)的韶華；又或是許仙再世，攜來二十四橋上的翹首，眼噙淚花來這里等待一襲白衣娘子，輾轉(zhuǎn)理還亂的情仇；又或許文君當(dāng)壚于深巷，偏愛紅袖添香的騷客，蜂擁踏雨趕來，就著相如的琴賦唱和，暫時忘卻一腔倦愁……
我的神魂隨之進到古巷，變成依依弱女，傍在如蓋如傘的榕樹下，期期地張望那前世的郎君赴約，演繹一場怦然心動的鵲橋會。
不遠的涼亭翹檐挑幾只歸鴉，朱欄貼水傍三五舟夕煙，階下的草木倒影搖屏，勾勒出縹緲的山廓；酒旗高挑的食店，人語切切箏聲嘈嘈。弱女左等右等，眼見落花流水消隱天盡頭，那癡心的情郎，錦衣笑靨猶不現(xiàn)身，誰知漂零何方？她伸展秋風(fēng)的翼，張開彷徨的網(wǎng)，一遍遍搜尋，秋水?dāng)嗔�，眼眉望穿，只網(wǎng)住沉如磐石的'凄愴。
旋落的葉片片輕羽如雪，堆積著紅塵的飄泊；張張絲絹如畫，遺留有隔世的浪跡。她捉住了一片葉，略微沉吟，醮著憂傷在葉片涂鴉，寫下一首《長相思》“黃花殘，夢花殘。憔悴相思黛翠寒，孤鴻去不還。 思無眠，恨無眠。幾世重修彩鳳緣，歸來慶月圓�！蹦侨~片的詩箋上，體溫如火，呼喚殷殷，蓋上未了的盟誓，緩緩滑落指尖，在指引來時的路口，隨風(fēng)舞蹈旋轉(zhuǎn)，漸漸遠逝。
昏暗的迷離慢慢碎化天地景物，飄飄裙袂模糊她的輪廓，她向遠方投去最后的眷戀，回首凄美一笑，縱身躍起，返回我的神魂，旋即，沉入永恒的黑暗……
秋天，是如此讓我浮想聯(lián)翩，多愁善感，我不知這是療傷還是陶醉，是欣賞還是無病呻吟？拋開人為的主見，不能不說自然的魅力，總是把輕盈和沉重的色彩賦予我靈感的畫布，星星點點綴滿四季語境，密密麻麻染上五味人生，我怎能刻意回避自然的賜予而無視歡欣的存在，我怎可成天感受自然的美德而堵塞自己的心智？
我被秋天寵著擁著，培育出了蜂花式的情結(jié)，并幻想做一個秋天的女子，外表成熟內(nèi)心斑斕，此身專屬意自己的王國，享用香甜的碩果，不必拿春天淡雅清新作頭飾、無須穿夏天婆娑碧綠當(dāng)紗裘，抹去冬天恬靜含蓄的妝容，任意把桂香十里的馥郁，巴山夜雨的窗燭，中秋團圓的喜慶，重陽登高的思念，菊花楓紅的壯麗，西風(fēng)送別的雁陣和老樹昏鴉的景致一一搭建出來，在東籬結(jié)彩，在南河放燈，一天換一種心情，長生于不老的歲月。
然而，身帶匪氣性格豪放的我，淺薄到骨子里的粗獷，愚鈍得不堪夸贊的相貌，怎么看都與艷麗豐嬈、妍姿可人的女子無關(guān)，即使我穿上秋天的華服，外觀鍍一層金、披幾縷紅，學(xué)著那些文人仕女懷秋行狀，真真地要笑掉人大牙，不當(dāng)我為怪物才是奇事呢。
我有些愧對眷顧我的秋天，除了敬畏和虔誠，我的卑微努力在回報和接受間，始終無法與她的宏大廣博對等的交換，心在她長天一色牽著的時候，變得抑郁戚戚，魂為她遍采茱萸思念的日子，嘗到離散痛悔。這種傷的滋味、等的忐忑，不能拒絕秋的誘惑，常常綿延進一年又一年，感受的相逢也各不同，好比范老夫子即興揮毫，誓把秋意淋漓下去：“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。”誠如我矯情我癡愚，讀罷這首詞，我已然和秋渾然一體，無數(shù)細細地酸澀，柔柔地、淺淺地、頑強的鉆透堅硬的魂魄，慢慢地擠出異鄉(xiāng)的滄桑，觸動了思念的淚閘，我想要不婉約不心動都是不行的了……
動作作文 篇9
古人云：“空談?wù)`國，實干興邦。”可當(dāng)今社會，不乏那些只想不做的人，他們自認為想法無懈可擊，卻不肯將想法落實于行動中。留給他們的，只能是一事無成。
一座長滿荒草與荊棘的花園，一群有著自己想法的人決定來改變它。有人認為應(yīng)先除草后栽新的花木；有人認為應(yīng)先把花木運來，再砍除惡草和荊棘。他們互相爭論，證明自己是正確的，可是卻沒有一個人將自己的想法付諸行動�；膱@，依舊荒蕪。這群人有些本末倒置，他們的目的是來改造花園，而他們卻因改造方式的不同而爭論一天，甚至互相攻擊，卻沒有一個人把自己的想法付諸行動。如果行動了，成功，那便是我對；倘或不成功，也改造了花園，只是效果不佳罷了。由此可見，無論什么時候，我們有什么想法，都可以把它付諸實踐當(dāng)中，無論想法是否正確，都不會一事無成。
不少名人的成功也是與此分不開的。孟德爾發(fā)現(xiàn)豌豆的性狀表現(xiàn)遵循一定的規(guī)律，使用假說——演繹法論證了基因自由組合定律與分離定律。這假說不就相當(dāng)于想法，演繹不就相當(dāng)于行動嗎？這是因為他不空談，而是實干，才有了他的成功。
最近爆紅的七月男友李現(xiàn)，就是一個將想法落實于行動中的人。在兩年前的一部綜藝當(dāng)中，他要給自己的老師做飯，他打算為老師準備三個菜和一個飯后甜點，他沒有只停留在想想這一局面，他行動了。不像其他演員一樣為綜藝效果僅僅做做樣子，李現(xiàn)做了充足的功課，他提前了解他要做的這三道菜所需的材料以及具體步驟。又親自去菜市場買菜殺魚……為他的老師設(shè)計了一場難以忘記的晚餐。假設(shè)他只是產(chǎn)生了這種想法而沒有去做，沒有去準備，那么他做的飯菜一定慘不忍睹。但是呢？他不僅做了而且做的甚是成功，得到了贊美與掌聲。這給我們的其實同樣是：我們不能只空想，一定要實踐一定要有自己的行動。
再舉我們?nèi)粘Ｉ钪械睦印：芏嗤瑢W(xué)在做題時，特別是數(shù)學(xué)和物理題目的時候只是空想應(yīng)該怎么做，每一步應(yīng)該做什么，卻沒有行動，也就是沒有把思考的那些過程寫下來，以至于在平常覺得非常簡單的題目，在考試中寫下來卻發(fā)現(xiàn)自己一直都是錯的。這種情況不在少數(shù)，正是因為我們只想想沒有付諸行動，才會導(dǎo)致考試失利等后面的一切。
請不要再去紙上談兵了，去做一個實干家，讓行動為成功作答。
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