關(guān)于面對(duì)錯(cuò)誤作文300字錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的面對(duì)錯(cuò)誤作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇1
人人都犯過錯(cuò)，我也犯過很多錯(cuò)，我最刻骨銘心的，也是我最近犯過的一個(gè)錯(cuò)，就是我周末不寫作業(yè)這件事。
老師查作業(yè)時(shí)問我為什么不寫作業(yè)，我說:“爸爸說太晚了，不寫了。”于是劉老師就給我爸爸打電。我跟我爸說黃岡小狀元作業(yè)本是周五才留的，其實(shí)開學(xué)就留了，應(yīng)該一周兩篇，可我寫成了一周兩面。有時(shí)我說我在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，可其實(shí)我卻常在班里補(bǔ)作業(yè)。在博客上打印的復(fù)習(xí)材料我沒寫，老師要求的要準(zhǔn)備一篇作文我也沒完成。
這次錯(cuò)誤，我說了謊，上課不認(rèn)真聽老師講課，也沒完成作業(yè)，我真是闖了天大的禍呀!
這次犯錯(cuò)，我打算這樣彌補(bǔ)：做幾件露臉的事或?qū)Π嗉?jí)有幫助的事。我還要把最后這一段時(shí)間的語，數(shù)，英考試都考好，最后準(zhǔn)備沖刺期末考試。
我已經(jīng)做一件事，就是數(shù)學(xué)聯(lián)考了兩次100分。
《左傳》中有一句話：人誰無過，過而能改，善莫大焉。
我一定要加油改掉我這些壞毛病！
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇2
在我成長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)歷了許許多多的事。它們有的像浮萍一樣隨風(fēng)而去，有的像樹根一樣深深扎在我的腦海里。有這么一件事，發(fā)生在去年的暑假，它使我慚愧，催我深省。
一天我去雪糕店批雪糕。等我選好，老板娘轉(zhuǎn)身來算賬時(shí)，她把一張五元錢弄掉在地上，可她并沒有發(fā)現(xiàn)。在她給我算賬時(shí)，我便把五元錢拾了起來裝進(jìn)自己的口袋，之后我拿起雪糕飛快的往家跑。
跑了幾步，我放慢腳步，心里忐忑不安，好像有許多人都在看著我，他們的眼睛是那樣的嚴(yán)厲。我想怎么辦呢？還給老板娘吧，可是，這塊到嘴邊的美食怎么舍得丟呢？我的心像一塊沉重的石頭。
到了家，我在彎腰脫鞋時(shí)，那五元錢從我的口袋里掉了出來，被媽媽看見了，她就問我這錢哪來的。我只好把事情一五一十的說了出來。媽媽聽了后，便領(lǐng)著我去了那家雪糕店，我一進(jìn)去就向老板娘道歉，并把五元錢還給了她。老板娘沒生氣，反而夸我誠(chéng)實(shí)懂事，還獎(jiǎng)了我一根雪糕。回家的路上我和媽媽露出了會(huì)心的笑容。
犯錯(cuò)不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇3
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就會(huì)發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過表現(xiàn)在不同的領(lǐng)域里，表現(xiàn)程度也各不相同。
現(xiàn)在，隨著科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分?jǐn)?shù)歧視，特長(zhǎng)歧視，血型歧視等等。因?yàn)槠缫暎S多名族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì)怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會(huì)是怎么樣?
我們本不應(yīng)該歧視，因?yàn)樗彩侨耍彩前嗉?jí)的一份子，也是我們的同學(xué)，他不應(yīng)該遭到這樣的待遇。
我的觀點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛友誼，遠(yuǎn)離歧視，讓我們的班級(jí)繼續(xù)快樂下去!
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇4
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個(gè)手勢(shì)（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒參與到別人的組里去，于是被老師理所當(dāng)然的罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有了固定的`組員。
但這回，不單是我，其他的沒朋友的也都被“踢出來了”。
看到別的被“孤立”出來的人，看到他們茫然無措的表情，看到他們的“無依無靠”，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”。“快來，我們?cè)谝黄穑 甭牭胶奥暎切﹤�(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨(dú)的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯(cuò)滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓(xùn)――朋友是無價(jià)之寶。
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇5
學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯(cuò)字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤，只有總結(jié)過去走過的路，不忘記犯過的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，才能掌握知識(shí)。
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
面對(duì)錯(cuò)誤作文300字 篇6
世界上每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地面對(duì)錯(cuò)誤。我就犯了一件讓我終身難忘的錯(cuò)誤。
有一天，吃過晚飯后，我和媽媽出去散步。突然，我們看到播放著通告的城管的車輛駛來，一位賣橘子的阿姨手忙腳亂地收拾好東西，慌不擇路地走了。我馬上看到阿姨掉在地上的橘子。我趁媽媽一不留神馬上把橘子放進(jìn)口袋里，準(zhǔn)備回家再吃。一到家，我拿出橘子準(zhǔn)備吃。爸爸看到了，好奇地問：“哪來的橘子？”“地鋪……上撿的。”我支支吾吾地說不出話來。“明天把橘子送回去。”爸爸不容置疑地說。
第二天一早，我便被爸爸叫醒了。我忐忑不安地把橘子送回去了。阿姨和藹地說：“一個(gè)小小的橘子，你竟給我送回來，這個(gè)橘子就該送給誠(chéng)實(shí)的孩子。”吃橘子時(shí)，我感到這個(gè)橘子比蜂蜜還要甜呢！
這件事情雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但一看到那黃澄澄的橘子，我就想起了這件事。
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