初中的作文

時間：2024-07-23 11:28:49 初中作文我要投稿

初中的作文【實用】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中的作文【實用】

初中的作文篇1

　　這是我的回憶錄，回憶著，記錄著，我與何老師在一起的點點滴滴。不管將來，不管以后我身在何方，無論時間長久，我也依然記得我們在一起的歲月，一起經(jīng)歷的往事。

　　（一）投訴信

　　由于你是教導主任，我們對你都畏懼三分。

　　還記得第一次我們鬧別扭嗎？我也不記得是什么原因了，李夢娟提出要寫投訴，我當時也沒當回事，隨便說說后就跑到九霄云外去了。誰知下午她和何心宇真的去寫了投訴信，當時我十分害怕。我知道這回一定完蛋了。果真沒錯，那天你嚴肅的走進教室。全場一片寂靜，這是暴風雨前的寧靜。“你們搞什么鬼的！寫投訴信？真有你們的！我希望你們好，你們就寫投訴信！投訴啊投訴啊！真是氣死我了！”您發(fā)話了，這話似一把利劍，刺向了我幼小的心。

　　“那些差生都不會怎么樣。反而是好生，特別是某些班干部！起到了“帶頭作用！”您憤怒的說道。我的心里一驚，這分明就是指的是我嘛！冤枉啊冤枉，我可什么事也沒做過啊。不關我的事啊！就算我是這樣想的，也于是無補了。您的怒火更大了，把矛頭全指向了班干部。

　　李夢娟心虛的哭了，不斷的抽泣著。您不當回事，繼續(xù)漫罵著。也不知道過了多久，您的謾罵才停止。才開始講課。我和李夢娟是班上的語文能手，也深受你的喜歡。可是那天講課我們舉手你卻沒有叫我們。

　　李夢娟放棄了舉手，而我卻依舊舉著。或許是你被我堅持感動了，也或許是你明理了事情的原委，知道了這件事與我無關，您終于叫我回答問題了！這一刻，我無比激動！我們之間的隔閡終于迎刃而解。可是你與李夢娟的冷戰(zhàn)才剛剛開始，2個月后，你們猜漸漸重歸于好。

　　（二）堅持上課，我們卻無言以報。

　　何老師的腳趾動了手術，卻依舊來給我們上課，我看著您腳上那一層層黃色的藥水，淚水都快溢出來了。我見您走路一瘸一拐卻沒人攙扶，我見你喉嚨嘶啞卻沒水喝，我見您被粉筆灰吞沒卻毫無怨言。我依舊清楚得記得那雙染滿您鮮血的舊拖鞋。您每天穿著那雙拖鞋，顫顫巍巍的來給我們上課。我感動了，感謝您何老師，我在您的身上知道了敬業(yè)的真諦。

　　這事發(fā)生在教師節(jié)前夕，我們全班集資想給念念不忘的黃老師買禮物，卻忘記了您。我們隨便買了幾塊錢的賀卡和幾朵花，就把您打發(fā)了。您也沒說什么，反而有些小小的激動呢。這一刻，我怎么能不潸然淚下？

　　我知道你心中的苦楚，看著其他老師的桌上是賀卡成堆，而你的桌上卻是寥寥無幾。。您對我們鞠躬盡瘁，我們卻沒有給您什么報答，沒有什么禮物。我想你會說，沒事沒事，禮物不能代表什么。你們有這份心意就夠了。我知道，你表面裝得滿不在乎，心里全將近支離破碎。

　　（三）一塊錢，一份愛。

　　我還清楚得記得，那天天色很晚，你急著回家。

　　可是有一位同學沒有拿到試卷，因為你急著回家，所以你就沒給她去辦公室復印。我們在樓上喊著你的名字，你卻憂愁的看著我們，還說道：“早又不下來，我現(xiàn)在要回去了……”您的話中帶有稍微的責備，不過這種責備是另外一種責備，可是我也說不清楚是怎么樣的責備。后來的話我沒聽清楚，好像是叫我們下去。于是，我就和那個沒試卷的同學一齊下去了。

　　來到下面，你從包里掏出了錢包。又從錢包里掏出一塊錢，叫那位同學去復印。我的心“咯噔”了一聲。一位老師，竟然用自己的錢去給學生復印？這種愛，這種對學生的愛，怎么能不使我們感動呢？

　　那位同學顫巍巍的接過那珍貴的一塊錢，感激的點了點頭。你走乘著車回家了，走前還甩下1句話---早點回家，不然父母會擔心的。我們看著那部車的煙霧漸漸遠去，仿佛就是您對我們無聲無息的愛。

　　（四）何老師，陽光的感覺。

　　我喜歡你笑的樣子，笑得那么美麗，那么慈祥。你一向嚴肅，只有在課外，才能看到你燦爛的笑容。

　　那天，我和何心宇，李夢娟一起去交作業(yè)，看到你居然在玩現(xiàn)在興時的《水果忍者》。我們交代今天的作業(yè)情況，你就光點頭，光說“哦”。我清楚得知道，老師啊老師，你沉迷與網(wǎng)絡游戲拉。我們在旁邊觀看，你居然拒絕了。我們笑著猜測：“何老師準是怕太的技術爛，被我們取笑。”你擺擺手，迅速把我們驅逐去辦公室。看著你開心的玩著手上的游戲，我們開心的笑了。那笑，是發(fā)自肺腑的笑。

　　（五）丑陋的試卷，耐心的你。

　　你的每一個動作都讓我為之動容，我也不知道為什么，我就喜歡上你了。我想應該是那次月考吧。一向語文成績優(yōu)秀的我，月考居然將近墊底。你懷著“滿腔怒火”，找到了我，與我談話。

　　你翻看著試卷，遺憾的說：“我想不到你居然墊底。我真的很失望。你看看我們班的同學，個個都高分。你在看看你這破成績。”試卷上毅然的寫著-57分這3個打字，它們仿佛在嘲笑我，想不到“天才”李慧也有失誤的時候啊。我的心沉甸甸的，猶如被一塊大石頭，我知道這次肯定少不了口水的沐浴。然而，結果卻令我意外，這是你第一次如何溫和的對待我的過失，你拿著試卷，給我指出毛病。你說我的基礎扣分嚴重，而且閱讀幾乎沒對幾個，就連我最厲害的作文也被無情的奪取了20分。天啊，我感覺天就要塌下來了。你耐心的說：“沒事，這次沒考好沒關系，在北中一中的考試一定要細心，絕不容許半點差錯。懂嗎？還有就是，不要在試卷上圈圈點點，否則回當作弊處理的。”我點點了頭，心里的大石頭便放了下來。這一刻我才發(fā)現(xiàn)，你是多么的愛我，關心我。也是從這一刻開始，我愛上了你。

　　（六）最初的討好，最終的喜歡

　　我承認我和李夢找你交流是為了拉近我們的關系，這只是開始，后來卻不是了，因為我真的愛上了我眼前的這個老師，我便把你當作學習上的知心朋友來看待。我們兩個的寫題速度一直比較慢，因此我們懼怕在考試那天會不夠時間。于是，我們在一天下午的在你辦公室門口守候，想與你交談考試如何分配時間。當時你準備回家，就說明天在討論。我們顯得有些不太高興，不過也沒怎么樣。第二天大課間的時候，你把參加北中一中的學生留下，展開了交談。這次交談，我的收獲也不小，知道了如何分配考試時間。感謝您，毫無怨言的為我們解答學習上的疑難。后來，我越來越不怕你了，越來越喜歡你，恨不得天天在你身邊竄來竄去。

　　（七）蛋糕里的愛

　　那天下午，從廣州回來的朱志華帶來了一個蛋糕，與我們部分同學一齊分享。我吃到一半，便想起了你和賴老師。你們平日里對我們很關心，很呵護。這天，我們可以用一份蛋糕來報道你們那豐厚的'愛，盡管是多么微不足道的一份蛋糕。

　　可是，我們班的同學就拒絕了，嚴肅的說：“你拿給何老師？我看你是瘋了吧？她可是教導主任耶。我們帶東西進來吃，她不把我們罵個狗血淋頭算好的了。還送蛋糕給她吃。別了吧……”我猶豫了一會，說：“沒事的，何老師她沒我們想的那么邪惡。她很好，真的。送吧！你們不去我去！”“我也去！”何心宇附和道。

　　于是，我小心翼翼地把蛋糕裝進碟子里，又小心翼翼的拿下去給你。我們一共裝了3份，本來是想給你一份賴老師一份，另外一份給辦公室的老師的。誰知到，你后面的兩個老師虎視眈眈的看著那兩塊蛋糕，沒辦法，我們只得畢恭畢敬的端到他們面前。

　　您接過蛋糕，沒有急著吃。而是仰起頭，笑著看著我們，親和地說：“哇，這么大一塊啊。你們吃了沒有？”“吃了！”我迅速的回答。“老師最近有點咳嗽，你們吃吧。”您又說道。我們連連拒絕了，執(zhí)意要您吃下這塊蛋糕。您拿起叉子，在蛋糕上擺弄了一下。我們見此景，以為你要“開餐”，便不打算打擾，就推著喊著出了辦公室的門。

　　我們又去給賴老師送蛋糕。經(jīng)過門口的時候，發(fā)現(xiàn)那蛋糕絲毫未動，我們的心如刀絞一般。這塊蛋糕，雖然不用花很多錢，卻凝聚了一個個同學對您衷心的感謝和熱愛。第二天，蛋糕不見了。我十分希望蛋糕已成為你的盤中餐。一塊小小的蛋糕，卻是我們對你的熱愛與尊敬。雖然我們不能像一班的同學那樣買束大大的鮮花給你，但是我們允諾有好的東西都會與你分享，無論那個東西的價格是否貴賤。

　　（八）關心我，愛著我。

　　何老師，您真的是一位很好的老師。您關心著我，愛著我。

　　每次我的學習成績稍有退步，你就毫不留情的給予我嚴肅的批評，和衷心的提示與警告；每次我的學習態(tài)度有了好轉，你也會在班上滔滔不絕的夸贊我們一番，還叫全班同學向我學習，說得我心里甜滋滋的。

　　我還清楚得記得那次北中考試后。那天，你緊急地把我們參加北中市一中考試的同學叫進辦公室，一一詢問我們的作文，為我們鑒定作文是否離題。我看你聽得忐忑不安，隨著我們的作文您的神態(tài)也有變化。當聽到一般的文章，您就點點頭；當聽得精彩的文段，您就激動地眉飛色舞，臉上更是快樂泛濫，比我們還要高興；當聽到離題的作文，你就緊縮眉頭，悶悶不樂，并且給予嚴厲的評判。我沒有離題，我在辦公室里高興地亂走亂竄，您便笑著對我說：“別驕傲啊，說不定離題的呢。”我聽了，立即停止轉動，急的好似熱鍋上的螞蟻。您又狡黠的笑了笑，哈哈，叫你那么驕傲，玩玩你不過分吧？這時，我就覺得您更可愛了。

　　（九）反駁反駁反駁

　　您的語文教的特別好，在教學事業(yè)上也有些名望。因此，鄰居和親戚問起我的語文老師，我總能驕傲的回答“何老師！”當我聽到別的班的同學在議論您的時候，我便會湊過去，探個究進。

　　那一次，某班的同學是我們班的語文成績好是因為您罷*罷得多，所以才這么好的。她還說上屆的你教的學生的語文成績也很好，可是其他科目就很差，因為你霸占了大部分的時候，聽了后，我的氣就不打一處來！我立馬湊過去反駁道：“你憑什么這樣說？你的語文成績不好就在議論別人，我們班的語文成績好你嫉妒了是吧？你這人就是吃不到葡萄說葡萄酸，拉屎不出賴地硬。你敢說我們班的人除了語文成績好，其他科的成績差嗎？我們班的人才濟濟，數(shù)學天才有王慧東和江心怡，英語人才有顧妙甜和王潔！怎么就其他科目不好了？我們班的總分在全年級上也是數(shù)一數(shù)二的！”我迅速的反駁，這使我一身輕松。老師，我不知道我這樣寫你是否會高興，但我可是發(fā)誓我是這樣做過。

　　（十）教訓里的愛

　　班上鬧哄哄的一片，全班同學把要背古詩的事跑拋到了九霄云外，我在在內。或許是因為我有些驕傲，認為我在暑假背過這些古詩，不用再背了。因此，我便心安理得的聊起天來，完全顧不上背古詩這回事。

　　忽然，一股冷風吹來，班上變得異常的寂靜，這寂靜使我感到非常恐怖。我連連回了頭，看見你嚴肅地站在門口。您一個箭步踏上講臺，把教科書狠狠地刷在講臺上。你怒視著全班的同學，卻一言不發(fā)。我想這是暴風雨前的寧靜啊。果真沒錯，過了一會，您的“金口”開了，嚴厲地訓道：“你們搞什么鬼啊！古詩不背，自以為是了是吧？一天到晚沒事干，以為自己了不起了啊！”我被這些話語刺傷了，因此，我愧疚地低下了頭，羞紅了臉，心在“撲騰”直跳。我不敢看著你的眼睛，不是因為害怕，而是因為我覺得我對不起您的付出。

　　您的態(tài)度變得溫和了些，緩和得說：“我讓你們背詩不是想累你們，而是希望你們好啊。希望你們能好好學習，在考試時可以好好發(fā)揮。做起古詩詞來心得應手啊。”說到這，你咽了一口唾沫，停了下來。這會，班上更加寂靜了。或許大家都感到愧疚，在沉思。

　　您沒有在說什么，而是繼續(xù)地講你的課。這次教訓，我受益匪淺。我從今以后絕不驕傲，一定要認認真真做好每一件事。何老師，感謝您對我們嚴厲的訓斥，這里面，是一位老師對一班同學的愛。

　　（十一）銘記，我不再粗心。

　　我拿起書包，打開書包鏈，從書包拿出作業(yè)本。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒帶！怎么辦？我記得好似熱鍋上的螞蟻。這時，我心里的天使和惡魔開始了激烈的斗爭。天使說道：嘿！李慧！你太粗心了，怎么能沒帶作業(yè)呢？趕緊向老師承認錯誤，請求得到老師的原諒啊！惡魔接過天使的話茬，反駁道：不能認錯，認錯的話你在老師心中的好學生形象就徹底毀壞了。嚴重的話，老師還要告訴家長啊！天使和惡魔繼續(xù)吵鬧著，一時間，我也拿不定注意。誒，反正組長都是我的好朋友，而且我也是課代表，要不這次就蒙混過關算了吧？不行，何老師查的很嚴的。我瞥見了墻上的橫幅！是的，我們要誠實！我拿定了注意，向辦公室走去！

　　我緊張的走進辦公室，心里“撲撲”直跳。我不敢直視你的眼睛，因為我害怕你那雙會說話的眼睛。我小心地挪到你身邊，支支吾吾地說：“何何何老師……我我我沒帶作文本……我我我下午補給你！”那時你在吃包子，你聽到這里，立馬不在啃包子，而是嚴肅的看著我。你看了我很久，卻一言未發(fā)。你那雙會說話的眼睛告訴了我答案，這是無聲的批評和提醒。后來，你告訴我，作為一名六年級的小學生，不應該丟三落四。我能承認過失，你感到很高興。希望我早日改掉粗心這個毛病，與細心靠的更近依一些。

　　我走出了辦公室，心里的大石頭也落下了。我暗暗的發(fā)誓，我一定要甩掉粗心這個朋友，爭取與細心這個習慣做朋友！

　　（十二）用心守護這份愛桃李情。

　　你是桃，我是李，我們一直在一起。這份愛，我會用心守護。

　　掐指一算，離別的日子屈指可數(shù)。我們在一起2年了。這兩年，發(fā)生了太多太多。我們童真無邪，我們天真浪漫，我們童趣無知，我們有太多的過錯，等待您一一原諒。2年----雖然只有7畫，但我覺得不僅僅是7畫。我堅信，這份愛，會永存。

　　2年的時間，不長不短，不多不少。2年，2個春秋；2年，24個季度；2年，2個春2個夏2個秋2個冬；2年，730天；2年，105個星期；2年，17520小時；2年，1051200分鐘；2年，63072000秒。我會珍惜剩下來的每一分每一秒。不知直覺中，你帶領我們走過了如此漫長的道路。

　　感謝你，這63072000秒來對我們的照顧。

　　（十三）羞答答的玫瑰，靜悄悄的開

　　你沒有牡丹的高貴，但您就是我眼中最美的何老師；你沒有茉莉的芬芳，但你身上的淡淡清香卻足以把我迷得神魂顛倒（這詞用的啊）；你沒有荷花的高潔，卻是我心中最樸實的老師。你不是嬌艷的玫瑰，你只是百花園中一朵羞答答的玫瑰，獨自在角落，靜悄悄的開。

　　或許我不是一位優(yōu)秀的學生，但您真的是一位出色的老師。你將迎來下一屆的學生，或者他們不懂你，但請你銘記，我懂你，我一直懂你。或許他們不懂你的做法，或許他們不理解你的嚴厲，或許他們不了解你-這個謎一樣的老師。玫瑰啊玫瑰，你就勇敢的開吧。永遠的開在我的心懷。

　　（十四）美麗和“美麗”

　　美麗：明亮的眸子，會說話的眼睛，褐紅的齊發(fā)，能說會道的嘴巴，慈祥的面孔，喜歡穿裙子的你。

　　“美麗”：熱愛學生，關心學生，嚴格要求學生，嚴格要求自己，耐心育人，小小的嚴肅。

　　明亮的眸子而且會說話，這是你；褐紅的短發(fā)而且剪得齊的，這是你；在課堂上滔滔不絕的嘴巴，那是你；無論在什么時候都穿裙子的，是你。你愛學生，每當學生的成績稍有退步你就擔心得團團轉，不僅給予嚴厲的警告還給予嚴厲的批評。你關心學生，每當學生不開心或者不高興的時候，你總是用會說話的眼睛安慰。你嚴格要求學生，雖然你不是班主任求要求每位同學穿校服。你嚴格要求自己，把自己盡可能的更加完美更加無可挑剔。你耐心育人，當同學遇到學習上的困難你總是熱心解答，如果再不會，你又不厭其煩的講一次再講一次。你有些小小的嚴肅，在你的課堂上總是很安靜。不過我喜歡。但是我希望你能每時每刻的露出那燦爛的笑容。你的每一抹笑，我都認為是那么美。

　　（十五）時光荏苒時光荏苒，你對我的愛依舊清晰。

　　那些年，我們一起走過的風風雨雨；那些年，我們一起在課堂里交流學習；那些年，我們一起憧憬明天。就算那些時光不存在，那你也將成為我人生中，最靚麗的風景。腦海里，又在回放著我們的記憶，這些記憶就要遠去，或許你10年后你不再記得我，因為你的學生有很多；可是何老師，我卻會一直記著你。

　　或許我不是優(yōu)秀的學生，但你是最優(yōu)秀的老師。感謝你，出現(xiàn)在我無味的生命里。感謝你，讓我的回憶有了不能回憶的回憶。感謝你，讓我的有了勇氣去翱翔藍天。感謝你，在我的記憶里寫下了不可磨滅的記憶。花開花落，我依然會珍惜；日起日落，我依舊會守護那份桃李情。

　　任光荏苒，我依舊懷戀你。如果有一天，我離開了這座城市，這座有著我美好回憶的城市，那我也忘不了你。夜的霓虹，依舊那么美麗。風來吧，雨來吧！因為有了你，我不在畏懼以后的道路是否有狂風暴雨。即使是山崩地裂，我也要跌跌撞撞的去尋找，去追逐我的夢想。這些的這些，都是您告訴我的。感謝您，感激您，是我不變的旋律。

　　（十六）介紹

　　這篇小小的回憶錄是李某人送給何老師的畢業(yè)禮物。時間或許過度匆忙，沒有寫得“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。但是，這本小小的回憶錄，是李某人對何老師深深的愛。護，我就要飛了。我就要飛了，飛向屬于我的藍天！我也不知道我要飛多遠，但是我堅信，我一定能飛出宇宙的界限，去追逐我自己的另一片廣闊藍天。

　　我不知道我們將來還有沒有機會見面，或許在在經(jīng)歷時間的摧磨下你不再記得我，但是我依舊記憶著你。或許我不是最出色的學生，但你一定是最出色的老師！

　　||寫在最后||

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。老師，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。，撐起了我們的天空。老師，時光遠逝，我也依記得您，銘記您，我永遠的美妙旋律。

　　【這句話，送給你：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。】

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。遇見你，是我這輩子最美的邂逅。

　　||后續(xù)||

　　文章已完成，我的旅途卻才剛開始。祝您永遠的健康，永遠的快樂。也祝我在人生的旅途上披荊斬棘，勇往直前！

　　That of Lee and He。

初中的作文篇2

　　這兩天的雨來的比較頻繁，伴隨著風一陣一陣的襲來，一點一點把這悶熱的天淋濕，稠密的雨還在下著。

　　不一會地上就多了大大小小的水洼，地面上多了許多撐著傘漫步的路人。他們輕輕地把腳邁進淺淺的水洼，后又慢慢的邁出，使原本偶爾只有點點雨灑在水洼的表面激起一圈一圈的漣漪。

　　一個人一把傘的成群結隊的朋友們;耳朵里塞著耳機的悠閑學生;手牽手，肩并肩行走的恩愛情侶;不停接到應酬電話的上班族;蹬著高跟鞋，畫著濃妝的時髦女郎……他們就是大多數(shù)傘下的人，為自己不同的生活而奮斗的不同的人。

　　然而，在這個普通的黑色大傘下行走的與他人不同。她們是一對母女，撐傘的是女兒。

　　女兒比母親要高上半個頭。母親抬起的臉上布滿了飽經(jīng)滄桑的痕跡——皺紋，但還是毫無保留的看著自己身旁面容清秀，年輕的女兒。

　　兩人一路說說笑笑，像一對閨蜜。每一次笑，母親充滿幸福的小眼睛就瞇的更小了。但是在她的女兒看來，她的母親的笑魘如花。

　　現(xiàn)在的子女能陪父母的實在是太少了，而且眼前的這個女兒居然以一個出乎意料的打傘的方法陪著自己的母親。

　　她居然把傘以一個不小的`角度向著她媽媽的那邊傾斜著。印象中，這種情況只有在媽媽撐傘的時候才會出現(xiàn)的啊!

　　稠密的雨，打濕了女兒的衣服和發(fā)絲，卻打不濕女兒的反哺之心。

　　母親挽著女兒的手臂，像小時候的我們挽著媽媽的手臂一樣。

　　那傾斜的傘漸漸地遠去，一顆反哺的心緩緩地走過來住進了我的心。

　　那傾斜的傘就是一個美好的風景。

初中的作文篇3

　　一生中有很多東西能改變我們自己，可能是一件事，一句話，一篇寓意深刻的文章，但改變我渾渾噩噩態(tài)度甚至一生命運的卻是爸爸的一個背影。

　　那一天，接到成績后的我很沮喪，這點分數(shù)不是連重點中學的.重點班都考不上嗎？我搞不清楚什么原因使我退步了這么多，特別是英語，才60多分，是因為我們班一個學期換了3個老師嗎？是不適應老師們的節(jié)奏嗎？

　　意料之內的一幕終于在餐桌上發(fā)生了。本來美美的一桌飯菜，但現(xiàn)場氣氛卻異常沉悶。爸爸首先開話了：“你知不知道你的成績連高中都上不了！”我低頭不語，手指僵硬地劃著餐桌邊緣。“我自問傾注在你身上的時間和精力不比別的孩子的父母差，而你卻那這樣的成績來“回報”我······我有些哽咽，眼淚在眼眶了來回打轉，像頑固的精靈，想要沖破自責的牢籠。但事實使他明白：留在這里吧，他需要牢籠的提醒······“枉我還每周來回接送你······這一句像把利刃深深刺痛了我，是啊，每周一爸爸早早起床載我去上學，每周五放不管炎炎夏日還是朔朔狂風，我也總能看到那個熟悉的身影那就是我爸！想到這些，手指不禁劃得更用力些，心似乎揪得更緊了，仿佛在滴血，在我內心泛起陣陣漣漪。

　　不知過了多久，爸爸起身離開餐桌，一步一步地走上樓梯，剎那間我聽見沉沉的腳步聲和嘆息聲，縈繞不絕，絲絲入扣，對著我的心陣陣抽打，那時才知道什么叫心痛。但爸爸不是更痛嗎？就像栽培了十幾年的盆栽突然枯萎了，這叫人如何不心痛？可是有想過枯樹重新發(fā)芽嗎？

　　背影遠遠離去，腳步聲和嘆息聲也漸漸聽不見了，從此消失了嗎？不，還在，還烙在

　　我內心最深處。

初中的作文篇4

　　我叫陳如妍，今年13歲。我在父親的教育下/母親的呵護下，快樂地成長著。與此同時也發(fā)生了許多快樂的事。

　　春天來了，我們在草坪上翻跟頭 /打滾 /捉迷藏 /劃劃板……“哈哈哈……哈哈哈……”快樂的歡打算實行。“過來了，過來了，”小丁密探輕聲地說道。嘣的一聲響，金剛摔得好慘哦！不過，他馬上爬起來，用手指著我們破口大罵道：“呼蕩漾在空中。那個平時總愛欺負同學的金剛，大家今天可要好好教訓教訓他，讓他再做小惡人。看，他正從遠方飛奔過來。我們早商量好了一個計劃，你們竟敢捉弄我，難道你們不想活了嗎？”“哈哈！”同學們異口同聲地說：“這就叫'以其人道，還之其人之身'，是將計就計的好計劃哦！”金剛聽了后羞紅了臉，一聲不吭。

　　快樂無處不在，無處不有！但要請記住快樂的主人是人類！是我們創(chuàng)造了它……

　　金秋，果實累累，股股香醇的甜味兒沁人心脾，使人身心愉悅。我在田野間奔跑，衣服上附帶著稻谷的清香。吃上一口親人們滴滴汗水滋養(yǎng)長大的米燒成的'飯，真是香甜無比啊！晌午過后，一家人坐在果樹下，口渴時隨手摘下一個豐滿的果子，讓果汁淌入口中，嘗到那淳美之味兒。

　　不管在什么時候，快樂總是陪伴著你我。它像一面無邊的彩紗，把人包裹與其中，令人將煩惱拋到九霄云外，開開心心度過每一天。

初中的作文篇5

　　如水的日子里，我一點一點地成長，學會了這一些，忘卻了那一些。

　　孤獨的城市里，我開始想念我的母親，那個和我一樣倔的女人。想念一點一滴關于她的，無論好壞。思念很奇怪，像一個過濾器，把一切不好的都過濾了，剩下的只有純純的思念。我和母親的感情一直以來都不怎么好。我老大，下面有一個弟弟妹妹。母親一直比較疼愛弟弟，而父親則比較疼我。所以，我對母親一直十分排斥，小的時候，我一直希望母親可以離開我和爸爸的家。那樣我和爸爸就不會再被她罵了。長大一丁點了，我覺得自己的童年很不幸，因為我有個不疼自己的母親，我一直告訴自己，終有一天，我會飛走的，天空海闊，哪都好。

　　三年前，為了學業(yè)，離開了家。提著行李，走出家門的時候，我既然沒有一點點的不舍得。相反的，我想去遠一點，我想出去看看外面的世界。我相信，沒有什么能牽絆我的，我想插上翅膀，自由自在地飛。

　　新的'生活里，我忙著去認識新的朋友，適應新的環(huán)境。偶爾會想起我的父親，和我的妹妹。

　　離開家的日子，耳邊沒有了母親的罵聲，似乎也清靜了許多。

　　她說我和她一在一起就會吵架。要離遠一點感情才會好。她說，她希望我到遠一點的地方讀書。

　　我一直以為我不會在乎她說的話。但是知道了這一句話以后，我哭了。我這人總會在不知不覺中找一點東西刻骨銘心地記住。也就在不知不覺間，我記住了母親的這句話。

　　或許母親說的這些話是對。

　　過年了，爸爸媽媽回到了我在的地方。他們忙著走親戚，看朋友。我還是過我的生活，我的世界似乎不因為他們的回來而多點什么。大學排名

　　年過完了，我又恢復一個的日子，寄人籬下，然后強顏歡笑。

　　在心里面，我知道，其實母親是愛我的，只是她的表達方式我不能接受。

　　成長著，懂得一點，于是，忘記了那一些。

　　母親的愛在我這里的也許不多，因為我有個弟弟更需要關心和愛，但只要母親是愛我的，這就夠了。

　　成長著，懂得一點，慢慢不再奢求。

　　我真的在想念我的母親，那個和我一樣倔的女人。

　　我知道，你也會想我的，是嗎？

初中的作文篇6

　　小時侯常聽老師說要誠實守信，只有誠實的人才會得到別人的尊重，但升入初二我卻做了個不誠實的人，不僅自己“說謊”，還鼓動他人“說謊”，究竟詳情如何，且聽我細細道來：

　　蔣某是我班的一名貧困生，父母都有病在身，因此家中經(jīng)濟困難。但他克服了種種困難，學習成績在班里名列前茅。

　　又春去秋來，開校了！同學們各個喜氣洋洋，但有一件事卻讓我們皺起了眉頭：蔣某的學費丟了。這下可在班里炸開了鍋。長嘴劉云首先吼了起來：“誰這么缺德，偷錢也不找個有錢的主，要讓我查出來，我一定不輕饒。”馬后炮張明也忍不住了：“真是祖墳水土沒看好，干這等損事，這樣的人還有啥活頭，一頭撞豆腐碰死算了”。大家由于氣憤了，完全沒有顧及蔣某的感受，他含淚跑出了教室。大家都沒想到自己好心辦了壞事，一時不知如何辦才好。“夠了，你們不是挺能說嗎？現(xiàn)在怎么啞巴了！你們倒是說話呀！”我實在看不下去了。大家更意外了，一時間教室里鴉雀無聲。

　　“好了，我看就怎么辦吧”。最終我的一句話打破了教室的`寧靜。大家都把目光投向了我。我對大家說：“事情已經(jīng)發(fā)生了，找到錢已經(jīng)不可能了，唯今之計，只有我門大家湊了。”這時，出現(xiàn)了一個令我十分感動的情景——大家不約而同的把手伸進了口袋，待我“醒”過來，大家已經(jīng)把錢捐了，我拿起那零零散散的毛毛錢，不！那是同學們的心與情。帶我書完了那一疊厚重無比的錢，出現(xiàn)了又一個問題——還少30元，大家都很沮喪。真是“山重水復無疑路，柳暗花明又一村。”班主任推開了教室門：“我說孩兒們，長能耐了呵！干好事也不算我一份。本老班近來愛心泛濫，咱也捐出三十元，上表揚欄美美的享受一下被表揚的滋味。”班主任幾句話，讓我們又樂又喜。我只有一個感受——老班真好。“可是怎樣給他呀？他是個要強的人，如果說是大家湊的，他一定不會要的！”小兔子的一句話又使氣氛嚴肅了起來。“要不，咱這樣辦~”關鍵時刻還得看我的，“我們舊說這是他丟的，被我們找了回來，不就行了。”“好！就這樣辦了。”大家都表示同意。我斜了班主任一眼，他笑了。

　　蔣某的學費解決了。噢，我再告訴大家一個小秘密——在給蔣某的錢中，我一分也沒掏，但我并不覺得虧心，因為我獻出了一份心——那便是一個善意的，美麗的，并將永遠深藏在我心底的謊言。

初中的作文篇7

　　陽光，是溫暖的，人生就像一個房間有一扇窗戶，當你感到迷茫的時候，就推開窗戶，讓陽光灑進你的心房，去溫暖你的內心；相反，如果你困惑，無助的時候，并不開窗，而是將窗簾拉上，一人躲在黑暗的屋中，這只會令人更加迷茫，可你只要輕輕一推，那你心中的那一道陽光，便會永遠照亮你，照亮你人生的道路。

　　也許，人生就是如此復雜多變，就像當我拿著打滿紅叉的試卷放在母親手里的時候，我低下頭，等待著暴風雨的來臨，可當我抬頭看到的卻是，母親慈祥的目光，那天晚上，我真的受益匪淺，母親用她那獨特的方式教育了我，令我從低落的心情又恢復到緊張的學習生活中，因為我要迎接下回考試。

　　而再次到了發(fā)試卷的日子，我滿懷期待等著我的名字，終于，聽到老師的那聲呼喊，突然又有種沉重的心情，慢慢向講臺走去，我拿著卷子，眼睛慢慢緩緩向左上角望去，最終，我得到了我想要的分數(shù)，那天晚上，我基本是跑著回家的。當我氣揣不止的'出現(xiàn)在母親面前，我又一次懷著激動地心情將試卷放在了母親的手中，母親看了試卷，笑了，笑中帶著一點欣慰，也就在那天，我再次獲得母親的贊揚，我頓時感到心里暖暖的，就像一道陽光溫暖地照進了我的心房，或許，慈愛的陽光就是那么溫暖，即使是在寒冷的冬天，我也感覺不到冷，因為我有那一道陽光。

　　我緩緩走進自己的房間，將書包放在桌上，走到了窗前，我用力拉開窗簾，那道陽光溫暖地灑在我的臉上，金燦燦的，它不只照亮了房間，還照亮了我今后人生的道路……

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