初中的作文

時間：2023-09-16 08:40:21 初中作文我要投稿

初中的作文[匯編4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文[匯編4篇]

初中的作文篇1

　　清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個美好的童年夢。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個活潑可愛的小豆豆，永存的形象。

　　————— 題記

　　風雨飄搖的二戰時期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學園卻永遠銘記在孩子心中。它那獨特的教學方式，和藹的老師相信會讓孩子們終生難忘。

　　文中的小豆豆是一個可愛的小女孩。她活潑好動，卻被原來學校的老師勸退，于是，她來到了充滿生機的巴學園。在這兒，她找到了自己無憂無慮的生活，她的奇思妙想也在這里實現，巴學園給予了她一個溫暖舒適的快樂童年，為她的人生書寫了一段最美好的佳話。

　　回想書中的故事，細細地品讀，回憶自己的童年。“海的味道，山的味道”，“電車教室”，“韻律操”，相信在當時的日本，只有小林校長才會把這些快樂帶給孩子們吧。美好的生活，原來可以這么爛漫動人啊。文中的故事把我深深感動了，我很難想象戰爭之下有這么愉快的生活。

　　我喜歡巴學園，因為它為孩子帶來了繽紛的'燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂成長。文中的小林先生是一個喜愛孩子的校長，他改變了一貫的教學思維，常常帶領孩子們親近自然；他懂得保護有身體殘疾孩子的心靈，為他們開展了特殊的運動會，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長啊！

　　回首童年，溫馨而美好的記憶浮現在腦海里，童真，童趣，童年的夢……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無限歡快的，只有好好去珍惜，學會感恩，感謝父母的生養之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會的扶持之恩……那么，我們的明天會更加燦爛，我們的生活會更加幸福！

初中的作文篇2

　　初中的老師印象深刻，至今教言尚徜徉腦海中。其中初一語文謝老師以詼諧出名,頗為易記，相信一輩子都不會忘懷。他上課氣氛甚好，言語幽默,常逗得滿堂大笑，像炸開了鍋像樂開了花。一次謝老師上課見我無精打采，而我又剛好坐前排,他突然指著我手腕上的電子表說：“不錯啊！你們全班都有手表戴了,我現在才有。”那個時侯物質貧乏，手表尚算三大件,而電子表是按斤量批發的貨。我旋即驚詫到了全班的眼光，很窘，精神也隨之一震。我們同學說,“謝老師你很搞笑。”謝老師說：“這不叫搞笑，叫‘詼諧’。”什么叫詼諧呢？我們同學都沒學過這兩個字，他就一筆一劃寫在黑板上。其實，這兩個字也是謝老師的人生寫照,今天，我這么喜歡看周星馳電影，估計有這兩個字的原因，豈止此二字記得，連他的音容笑貌都記得清清楚楚——是風趣人生。

　　最可怕的是初二的地理老師。他上課嚴謹，表情嚴肅，不掬笑容，因為說話一字一頓地咬音清晰，并且腦袋隨之搖來晃去，故我們給他起了個名號——搖頭風扇。一次上課我不留心聽講，頭趴著課桌，在作業本上把他的頭像畫了下來，有小畫家之稱的我畫的毫無二致，嘻嘻！俊極了。畫完，尚嫌未夠，重在頭像上寫生了教室里的吊扇，寓意此乃“搖頭風扇”，此又還未夠，乃在風扇葉上畫兩條弧線，象征風扇搖轉的動感線，無不十足的形神兼備。正畫的入神，突然眼前一暗，只見一只五爪金龍手從天而降，叉了下來，要抓我的畫紙。說時遲那時快，我趕緊把紙一扯，來個急扭身，死活不給他擒拿著。甚是驚險，要是慢一招半拍被抓到哪還了得，驚出了一身冷汗，尚好，是時已十三歲了，故沒尿褲子。不過，不尿也差點了，驚怕！驚怕！此后，諒必我吃了熊心豹膽也不敢造次不認真聽地理老師的課了。

　　初中的老師有意思是有意思的了，其中還不乏奇人異士。比如上文說到的語文謝老師，他經常突然放下課本,彎腰把褲筒卷的邊高邊低，并當堂除鞋脫襪，赤足在課堂走來走去地授課，我們都覺得頗有好感，此舉對我們頭腦中老師的形象來了個大顛覆。但別以為謝老師土得掉渣，相反，他可是斯文到頂兼城市味道很濃，他應是用心良苦為了啟導同學們上課的興趣。當然，他的“離經叛道”亦迎合我們那個年紀的學生心理。同學們都喜歡上他的課。可惜，謝老師第二個學期就調離，去了地區市重點中學，不然，我們進步更大，此事也表明他是優秀的師表，他音容笑貌特別是笑起來露出的虎齒，方今尚能令我記憶猶新。

　　另一位異士乃初三的班主任戚老師，此老師在全校乃至全鎮封號武林高手，聽說跟江湖前輩練過武功，經常半夜三更聞雞起舞，帶過幾個學生排著隊喝喝哈哈地練，在那個武俠熱的年代，這些經不起同學們的好奇熱心，都想早點成為他的弟子，了解他。但一切只是捕風捉影，耳聞不見其實，就算常慫恿他露幾招，他也是不置可否地揮揮手，不表示，賴神秘的.，但偶爾會從他嘴里蹦出一兩句很江湖味的言語給我們聽，一副真人不露相露相不真人的模樣。他打籃球常用的一招“美女照鏡”，命中率甚高，儼然有點功夫底子。直到今天，他會武功想必是捕風捉影，仍是個迷。

　　還有一個教我們初三幾何的老師,曰“立本”，此名字文雅，乃立人之本之意也，他外表狀若高雅之士,想必是骨子里生就的師表，絕對是名實相符。他白發蒼蒼，說話身軀顛顛抖抖的，一副世外遺才的容顏。他乃文革下放的知青，知識水平頗高，畢業于名牌大學，如果不是因為下放，我們哪有那個福份聽他的課。他由于患有氣喘病，說話時永遠把拳頭放在嘴前，生怕口水飛到同學面前，此莫非就是為人之本，于今念及，如在昨日。

　　初中的老師有意思是有原因的，我們鎮以前沒有初中學校，初中是跟小學一起的。到得我讀初中時，初中學校才成立兩年，老師都是全鎮里的小學挑選出來的。都算上調升級了，都很有水平，他們也應驕傲，因為能挑上都算有教學成績，見解實在而有洞見，在小地方都有口碑的。故此，這些優秀師尊的教學讓我們一驚一詫的，印象頗深。如今，社會變化速，我也勉為其難承了老師這職稱，但課堂里可不敢脫鞋除襪那么瀟灑，言語也不敢姑弄玄虛，因為老師說的每一句話，學生可能銘記一輩子。

初中的作文篇3

　　一葉秋思，在寧靜中搖曳飄落，那么優雅灑脫，一粒秋實，在寧靜中慢慢成熟，那么豐盈輝煌，一滴露珠，在恬淡中輕輕劃落，那么溫馨雍容。生命的行程是如此的短暫美麗，在短暫的生命里體會寧靜的美麗，領悟宇宙的永恒，在永恒的寧靜中享受心靈的愉悅，感受情愛的真諦，這是生命旅程中最為感動的時刻，書寫著生命的篇章……

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們生活中所缺的正是這種致遠的寧靜，要知道真正主宰我們感受的并非歡樂和痛苦的本身，而是我們的心境。

　　在人生旅途中，難免有許多失意和困惑。生命在寧靜中孕育，也終歸寧靜，能在蹉跎磨難中踏平歲月的坎坷，守住寧靜，能在紅塵迷離中安然獨存，才會有披蓑戴笠、獨釣寒江的閑適與從容，才會有寵辱偕忘、看云卷云舒的恬淡與輕靈，才會有晚風拂柳，殘陽聽笛的淡雅與風流。

　　守住寧靜，是歷經滄桑后的'平和與豁達；守住寧靜，是對生命大徹大悟的睿智與境界。守住寧靜，是一種心態；守住寧靜更是一種品位。

　　寧靜是一種悟性。天地間真滋味，惟靜者能嘗得出；人世間真玄機，惟靜者能看得透。寧靜其實是人生中一道靚麗的風景線。因為寧靜的心情會使喜怒哀樂如清風般淡淡遠去，會使名利得失如浮云般慢慢消失。

　　寧靜是一種執著。生活中，許多事情都會對我們產生誘惑，而我們不可能去做好每一件事情，我們必須讓心靈保持寧靜，保持一份心的執著，才能專心致志地做好最值得做的事情。

　　守住寧靜，就守住了自己擁有的快樂，就會感恩于生活的給予，就會增加一分對幸福的體驗和理解。幸福是一種心靈愉悅的感覺，它存在于每時每刻，不經意間，幸福就會與你擦肩而過，它需要在寧靜中品嘗。繁兀的勞作之余，你可以踏月華浴清輝漫步林間，觀月上柳梢；你可以賞碧波沐春風，覽湖光山色；你可以憑欄遠眺，放飛心緒，繁雜的紛塵拋卻九霄。獲得幸福就是需要一顆寧靜的心，而守住寧靜，就是獲得幸福的源泉。

　　讓我們守住寧靜，守住寧靜就為心靈世界留下了一方凈土，也就守住了生命的豐盈與從容，讓心靈在寧靜中譜寫最富哲理的樂章……

初中的作文篇4

　　愛有許多種：母愛、父愛、友愛……每一種愛都有各自的獨特味道。

　　母愛是甜的。給我最多關心的是母親，給我最多啟迪的是母親。在我考試考得不理想時，母親總是鼓勵我：這次考試不好，下次繼續努力一點，一定會取得好成績。她總是這樣的鼓勵我，給我勇氣和信心。

　　父愛辣辣的。給我最多教育的是父親，給我最多保護的是父親。每次我不聽話，不好好學習，家里人總是把我父親搬出來，例如媽媽總是說：“我打電話告訴你爸去。”奶奶也總是說：“你爸回來我會跟你爸說。”而叔叔家的小弟弟也說：“我告訴大伯去。”唉！全家人都拿我爸來壓我。為什么呢？其實那是有原因的呦！我上小學的時候，一天下午放學直接去了我的同學家看動畫片。那動畫可有意思了，我一直看了七集才回家，我哪知道家里此時像翻天了。爸爸媽媽不在家，而奶奶正坐在門口殷切的張望，嘴里還念叨著，只是離的遠我也沒有聽出啥。我蹦蹦跳跳地跑到奶奶面前說：“奶奶我回來了。”奶奶先看了我松口氣，后來又很嚴肅的問我：“你這個死丫頭，跑哪去了，你爸你媽正在找你呢！”“我去同學家看電視了。”就在我說著的時候，爸爸回來了，他看見了我，一句話不說，上前一個耳光，把我打得暈頭轉向。我的.眼淚不由自主的掉了下來。這時媽媽也回來了，抱著我說：“孩子找到就好，你發那么大的火干啥？看把閨女打得。”“不打她，她不長記性。”爸爸怒吼道。自從那次以后，我就對爸爸有一種敬畏的感覺。

　　友愛是酸溜溜的。“在家靠父母，出門靠朋友。”這時一句俗語了。我的朋友很多，他們待我很好，我有困難的時候，他們總會向我伸出援助之手。我有心事的時候，我會找他們訴苦。他們是我傾訴的對象。我以有許多摯友而感到十分的高興。每次吃酸梅的時候，感到酸溜溜的，但讓你回味無窮。朋友之情正是如此。

　　看！愛的味道如此豐富，讓我能夠細細的品味而意猶未盡。

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