（精選）初中的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
這位朋友是我在初一時認識的，她性格開朗，總是嘻嘻哈哈的，她也總有辦法把快樂傳染給別人，讓身邊的人也同時分享到她的快樂。她扎著馬尾辨，一雙水汪汪的眼睛眨呀眨的，顯得十分可愛，精神，還有一種讓人說不出道不明的感覺。
我吧，本來就有些文靜，不太喜歡吵鬧。也不會制造氣氛。但是，遇見她后，我的性格也有了些改變，變得比以前開朗了。她也很大膽，敢于在各位同學的面前表現自己，一點都不害羞。正是這點，讓我不由自主的向她學習。當我在學習上遇到困難時，她會熱心的幫助我，跟我一起解決困難。她是樂于助人的，不僅僅幫助我，還會幫助其他同學。俗話說的.好：”有福同享，有難同當。”她每次有東西帶來時，總會分給我一些。她總是那么的大方，那么的體貼人。
有時，我總以為她是個小老師。一次，下課了，我正在跟她閑聊，順便讓自己也休息休息。這會兒，她倒像是在提醒我似的：”還玩呢，快寫作業吧。”我一聽她這么說，我就老大有些不愿意了，這剛一下課，連休息會兒都不行嗎？說她嘛，就馬上取出作業，拿出筆，趕忙寫起來。我一看，也想了想，也是呀，現在不寫，這作業肯定是又要完成不了了。結果當天我真的完成作業的時間比平常都快好多。這都要歸功于她。有時候，我上課開小差了，她也總會把我游蕩在外的魂給招回來認真聽課。有這位朋友真好。
如今，我們形影不離，就像是姐妹似的。我們之間也建立了深厚的友誼。她哪方面做的不好，我會提醒她；我哪方面做的不對了，她也會提醒幫助我，只不過有時缺少了點耐心罷了。
在她的影響下，我真的改變了許多。這個同我一樣高矮胖瘦的女孩子，回想起我倆剛見面那會兒，就好像一見如故似的。也許我們形影不離的原因正是如此吧。課間我們前后排，上學肩并肩，放學手拉手，就事一對好朋友。
擁有了友情，你的心就不會孤獨，你就有了心靈的依靠，你就有了踏過荊棘的信心合勇氣。因為你知道，你的痛苦失意可以在朋友這得到撫慰，你的艱難困苦有朋友的援手為你分擔。
與她交朋友，讓我明白了，擁有友情，困難和痛苦會成倍又成倍的縮小，快樂與幸福會成倍又成倍的增加。
有這位朋友真好！
初中的作文 篇2
記憶中，我家有一只可愛的小狗，我給它取名叫“寶寶”。圓圓的腦袋上長著一對小小的耳朵，一雙大眼睛水汪汪的，眼睛下面有一個圓圓的小鼻子和小嘴巴。身子后面還有一個毛茸茸的尾巴，挺好看的。
我剛剛抱它回來的時候，只有20厘米長。當時，我把它放在紙箱里，它和小貓成了好朋友。我沒空陪它的時候，它就找小貓玩兒，它們經常在菜地里玩樂，玩累了就在房屋邊上休息。所以我經常看到它和小貓咪在院墻上睡覺，一看到它這樣我就叫它的外號“懶蟲，懶蟲”。
我六歲時它已經三歲了。有一次，我在玩積木，它和小貓正在外面玩，有一只大黑狗來尋找食物，寶寶沖出家門，想把大黑狗轟走。可是，寶寶不是大黑狗的對手。大黑狗猛得一撲，咬住了寶寶，只聽得它一聲慘叫，我飛快的跑了出去，可是，已經晚了，小狗已經被咬中了，身上流了許多鮮血，更不幸的是小狗帶著傷永遠的離開了我。我的'心很痛很痛，那一天，我哭了好一陣。
晚上，姐姐問我狗狗的情況，我不忍心告訴她。找不到狗狗的姐姐到處打聽，在姥姥那里姐姐得到了確切的消息。姐姐抱著死去的小狗，坐在屋檐下望著月亮，掉下了傷感的眼淚。
事后，我們把小狗埋在柳樹下面，借柳樹“留”的寓意，愿這只可愛的小動物能永遠活在我們心里。
初中的作文 篇3
呆呆地望著面前排著的密密麻麻的方格，她輕輕地咬著筆桿，頭微微晃動。眼皮一次次地“塌下”，然后她又努力地掙脫睡蟲結下的網，眼前的方格卻越來越遠，越來越模糊。終于，眼前一黑，她進入“冥想”狀態。
她看見了，自己正身著厚厚的保護服，向上攀爬。
那山，并不是那么高，至少看起來不是這樣的。但是，無論自己怎么努力，等到望向頭頂上方，卻仍是一成不變的，那么遙遠。
孤寂、寒冷一點點侵蝕著她柔弱的軀體。那滿山的憔悴的綠，在她看來卻是那么刺眼。
向下望，父母的身影早己不復清晰；小心地挪動腳步，“嘩啦啦”，那是石子從陡峭的崖壁上滾落的聲音，來自于她剛剛離開的落腳點。
她念起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，先是小聲的呢喃，然后似朗誦，最后仿佛用了最大的聲音在那兒嘶吼。
只是，回應她的只有那刮得臉頰生痛的呼呼的風。
她打了一個寒顫，咽了口唾沫，繼續向上攀爬，也只能向上攀爬。因為，在這里，她沒有任何人的“護航”，一切只能靠自己。如果不向上，那么，下面等待著的將是無底的深淵。
記不清有多少次，她遲疑過，猶豫過，甚至想過放棄。但是，她忍住了。忍住了那種疲憊，忍住了那種寒冷，忍住了那種寂寞。
她決定不再向上看，比對自己離頂峰的距離還有多遠。只是，奮力地爬著，爬著，爬著。
已記不清過去了多久，她只覺得自己好像觸到了一個平臺。這時候的`她已累得毫無知覺，只是機械性地爬到了平臺上，努力地站了起來。
她拿起一塊石頭，放在手中緊緊拽著。
很痛。鋒利的石子甚至劃破了她的手掌，但她毫不在意。因為一輪太陽躍出遠方那水天相接的地平線。頓時，燦爛的金光將天空中的云彩染紅。然后，那一種深沉的紅色漸漸變得耀眼，她的雙眼被刺痛了，但她竟沒有拿手去遮。
她，緩緩地綻開了一個璀璨的笑容，眼眶卻濕潤了，撒下淚珠，在陽光的照耀下竟也那么光彩奪目。
那是一種無法形容的興奮與激動，就仿佛全身的血液一下子沸騰了，那種喜悅的心情在瞬間壓過一切疲憊、痛苦，她渾身竟奇跡般地涌現出了無限的力量。她雙手圍成一個圈，放在胸前。
那嘶啞卻帶著無數歡樂和興奮的聲音在山間游蕩，綿綿不絕。
突然，“咚”的一聲，她醒來，原來自己睡著了，頭撞在了桌子上。理了理紛亂的思緒，她下定決心，提筆，在空白的方格的頂端寫上一行字——“成功的喜悅”。
初中的作文 篇4
媽媽二字是多么熟悉，多么親切的呀!
我的媽媽看上去就顯得十分大方、客氣。她中等身材，個子不高，頭發也不長;眉毛像用畫筆畫出來似的;別看她眼睛小，視力可好了，就是桌子上有一點灰塵，都逃不過她的眼睛，而且一笑起來眼睛就瞇成了一條線，生氣了，眼睛就不像往常那么小了，而是瞪的非常大，好嚇人哦!不過媽媽也是為我們好的。她那尖尖的鼻子下面還有一張很會說話的嘴，樓上樓下的沒有一個說她不好的。這就是我的媽媽!
你最喜歡媽媽的什么呢?我最喜歡媽媽的雙手!因為媽媽用她的雙手給我們洗衣做飯，用她的雙手給我們工作掙錢，用她的雙手給我們創造美好的學習和生活環境……所以我喜歡媽媽的雙手!
我媽媽每天早上送我上學，下午下班又接我放學，不知這樣來來去去已經重復了多少次，而她卻沒有一句怨言。當我生病時她就會連夜的守在我身邊，當我放學下雨時，她就會將雨傘遮擋在我頭上自己的衣服卻打濕了，當我的手冰冷冰冷的時候，她就用那暖和的手去摸我那冰冷的.小手，不一會兒我的手就不是那么冰冷了。當我有困難時，她就會幫助我;當我犯錯誤時，她不像別人打罵我，而是說服我，教育我，讓我懂了更多知識。當我考試考出了好成績時，她的臉上就露出了甜蜜的笑容，當我考試沒考好的時候她就會告訴我不要灰心下次還有機會。
媽媽，她是點亮我心中的第一支蠟燭，我要盡自己最大的努力去回報我的媽媽。
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