初中生活作文

時間：2023-08-16 12:23:03 初中作文我要投稿

初中生活作文(精華)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的初中生活作文7篇，歡迎大家分享。

初中生活作文(精華)

初中生活作文篇1

　　這次月考作文我只得5分。但我并不失落，也未曾后悔。因為這是我預料之中的。我寫的很消極。老師說我寫跑題，只要我把題目換一下一定能得高分。其實對我而言，并沒有錯。因為那樣寫才能達到我想要的成果。“以微笑面對生活”這并不難寫，可近來我的心情并不好，本不寫，但最后5分鐘，我還是草草寫下這篇文章

　　看到這題目，我嘴角不由微微揚起。是我幸運呢？還是我太倒霉？“微笑面對生活”呵！我還能以微笑面對生活嗎？

　　試想失去了方向，經風暴摧殘已不成樣的扁舟。沒有動力，面向茫茫大海，卻是霧靄縈繞一片茫茫。你說，它還能以微笑面對生活嗎？我想不能，它能做的，唯有默默等待死亡。

　　承當年，成績一直名列前茅，天真活潑的我隨著叛逆期的到來，如今已淪為仲永二代，成日打鬧，抽煙喝酒，大錯少犯，小錯不斷。使得身邊關心我的人漸漸離我遠去。那眼中灼燒著的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今，他們已對我徹底絕望。

　　我有過抱負，幻想過鵬程萬里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過，可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚兩天曬網且不說，不出三兩天，惰根又再次卷土重來，以壓倒性的氣勢侵噬我全身。我后悔過，也試著極力去改變，卻乏毅力。“不要讓等待你的人等待太久，不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。”這我也期盼過。可是我發現，我已漸漸習慣著碌碌無所為，終日得過且過，自甘墮落的日子。

　　于國不能盡忠；于家不能盡孝；于友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對生活嗎？微笑，只不過顯得自嘲，所以微笑面對生活還不如沉默面對生活，然后微笑走向死亡。

　　做人好累，不想微笑面對生活，像我這葉扁舟只有微笑等待死亡。因為這對我對任何人都是一種解脫不是嗎？

　　只愿下輩子我還能做人。那樣我就能全力補償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎？

　　“這是您的鞋，請拿好。”“您慢走。”在說這些話的時候，他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現出微笑，一對眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純凈，沒有一絲雜質；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個人人都對自己的工作抱怨連連，唉聲嘆氣的地方，這種因勞動而快樂的笑，我只在他的臉上見過。

　　第一次見他，是因為媽媽的鞋出了點問題，需要修補一下。我們走過車站時，偶然看到了他的攤子。其實他就是一個修鞋的.。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細的聽完了媽媽的要求，便熟練的開始了工作。他一會兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會兒又取出釘子釘鞋跟，還不時的征詢媽媽的意見。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個人的技術還不賴。媽媽問他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎么修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什么，笑瞇瞇的對我們說：“5角就行了。”這次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然后對他說：“小伙子，你看你身體怪健康的，怎么不干點正經活，趕這行又掙不了多少錢！”

　　“咳，要是我真的沒什么，我也不干這行呀！”他好像有些羞澀的說：“我原來在西安打工，結果從腳手架上摔了下來，你看我這腿。”他指了指自己的腿。我一看，真的，我剛才怎么沒注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對他說：“不好意思，我不該問這。”他又笑了：“這有什么，習慣了就好了，沒事兒！”媽媽提著鞋拉著我準備離開，他說：“您慢走。”說完，他再一次笑了。

　　其實，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對生活。生活不讓他哭，于是，他選擇了微笑，對沒一位顧客微笑，對過往的路人微笑，對自己微笑。

　　每次走過他的攤子，聽到他的一聲聲“您的鞋，請拿好。”“慢走。”看到他的一次次笑容，我都會充滿了力量。無論在什么時候，無論有什么經歷，或是遭遇了什么，一定要記得微笑。微笑的面對生活，生活也會回報你同樣的微笑。

初中生活作文篇2

　　時光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二，越過了初三，中考站已經到了，那個近在咫尺的站臺，不僅僅標志著高中時代的來臨，同時也向我傳達著另一個信息，我的初中生活就要結束了。

　　微風輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷著興奮至極的情緒踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的.心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

　　明亮的教室，熟悉的同學和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨日，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數學xyz音符的交匯；英語上演著一場語態詞組的好戲；我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課！

　　還記得上課時教室里時而爆發出的笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時光，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。

　　我明白，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……

初中生活作文篇3

　　窗外的陽光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風舞動，舞出一路的斑斕，錯落、散落在這個離別的六月。——題記

　　兩旁的景色不停地倒退，初中三年來的生活像放電影一般重現腦海，一幕一幕，鐫刻在我們人生的光年，依稀記得三年前，我們剛剛踏入西社初中的時候，十二歲的我們懵懵懂懂，對于未來三年的初中生活充滿想象，不知道在初中生活中會遇到什么，幸好有老師，朋友陪伴我們一路走來，可是現在，僅僅還有20多天我們就要離開這個生活了三年的校園了，我們心中有幾多的不舍，幾多的留戀。

　　我想，我會一直記得，記得數學老師的幽默風趣，記得他在我誤入歧途時諄諄的'教誨，記得語文老師關切的目光和話語，記得她在我退步時鼓勵的目光和話語，記得在遇到困難時，同學們伸出的援助之手，記得在生病時，老師的關懷，同學的照顧，記得在寢室里的歡聲笑語，記得教室里的朗朗書聲，我想把每一個人珍惜，珍惜這段美好的記憶，深藏心底。

　　我一定能考上!我要對得起自己。如果奇跡沒有出現，那我就創造一個。這些日子，每個人都在為自己、為彼此默默地加油打氣，為了一個專屬的未來，奮力拼搏，沒有什么不可以，相信自己，你就是一道風景，你可以成功。

　　遷徙，是為了歸來；離別，是為了遇見。時間像奔跑的火車，轟轟烈烈，永不停息。時光荏苒，三年的初中的生活很快過去了，即將面臨畢業的我們得到了離別最好的饋贈，有堅定不變的友情，有深厚的師生情誼，還有為了目標執著的拼搏。相信在以后的某一天里，打開記憶的匣子，每一個人的臉上都會跳躍著燦爛的陽光。

　　在這離別的時刻，我們能否不說再見？即便說了，但我希望它不是再也不見的意思。

　　這些美好的記憶，我將會銘記于心，永久珍藏!

初中生活作文篇4

　　上聯：寅虎辭舊歲，節能減排謀發展；下聯：卯兔賀新春．綠色環保倡低碳橫批：低碳生活。

　　快過年了，在深圳工作的爸爸回來了。一看著鄰居們都在置辦年貨，爸爸一點也不急。晚飯時媽媽和爸爸商量要買的年貨，這時爸爸說道：“今年我們過一個‘低碳年’，既節能減排又綠色環保。”你看，上面這副對聯就是爸爸擬寫的。

　　電子鞭炮喜慶又環保

　　家鄉的習俗是吃團年飯之前要燃放鞭炮。媽媽做好了團年飯，等著爸爸放鞭炮，這時，只見爸爸把電腦和音箱搬到大門口，一點鼠標，頓時響起了清脆悅耳的煙花爆竹聲，那聲音是真的鞭炮聲無法比擬的。聽著爆竹聲．卻不見濃煙和滿地的紙屑。爺爺臉上笑開了花，撫摩著我的頭說道：“強子，你爸的法子真新鮮啊！”爸爸也格外高興，對我們說：“這叫‘電子鞭炮’，既有傳統的新年氣氛又環保。人們習慣了放煙花爆竹迎接新一年的到來，但是這種過年方式也帶來了環境污染和資源浪費。燃放煙花爆竹釋放出各種有害氣體，產生大量煙塵顆粒，不僅污染大氣環境，還制造噪聲污染；制作煙花爆竹需要消耗大量火藥和紙張，又加劇了環境污染和資源耗費。”后來看到電視里播出的幾起由燃放煙花爆竹引起的火災事故，我們全家人更加支持爸爸。

　　家鄉的習俗是吃團年飯之前要燃放鞭炮。媽媽做好了團年飯，等著爸爸放鞭炮，這時，只見爸爸把電腦和音箱搬到大門口，一點鼠標，頓時響起了清脆悅耳的煙花爆竹聲，那聲音是真的鞭炮聲無法比擬的`。聽著爆竹聲，卻不見濃煙和滿地的紙屑。爺爺臉上笑開了花，撫摩著我的頭說道：“強子，你爸的法子真新鮮啊！”爸爸也格外高興，對我們說：“這叫‘電子鞭炮’，既有傳統的新年氣氛又環保。人們習慣了放煙花爆竹迎接新一年的到來，但是這種過年方式也帶來了環境污染和資源浪費。燃放煙花爆竹釋放出各種有害氣體，產生大量煙塵顆粒，不僅污染大氣環境，還制造噪聲污染；制作煙花爆竹需要消耗大量火藥和紙張，又加劇了環境污染和資源耗費。”后來看到電視里播出的幾起由燃放煙花爆竹引起的火災事故，我們全家人更加支持爸爸。

　　騎車拜年健體又低碳

　　正月里走親訪友，增進親情。以往爸爸都是租車前往，本來打算今年買車的，但爸爸沒有買。一大早起來，爸爸把三輛嶄新的山地車推到門外，這是爸爸去年特辦的“年貨”。吃畢早飯，我和爸爸媽媽各騎一輛山地車去親戚家拜年。(范文網 )這種車騎起來舒適省力，一天下來，我們騎行近一百里，不但不感到勞累，反而是全身舒暢。到了親戚家，他們爭著騎我們的車，爸爸就向他們宣傳“低碳”：騎行健身環保，少開一天車就能減少98克二氧化碳的排放。節能減排，人人有責。以后我上學、爺爺趕集都騎車。

　　植樹造林綠色又環保

　　再過兩天，爸爸又要去深圳上班了。今天是初六，按計劃是去植樹。早飯后，爺爺去林場買樹苗，奶奶、爸爸、媽媽和我扛著鐵鍬、鋤頭，拎著水桶，迎著朝陽，一路歡聲笑語來到山上。等爺爺買樹苗回來，我們已挖好樹坑。栽完杉樹苗，澆透水，我們才坐下來休息。我說：“森林被稱為‘地球之肺’‘自動調溫器’‘天然除塵器’‘氧氣制造廠’‘細菌的消毒站’‘天然的消音器’，今天我們也為建設綠色家園貢獻了自己的一份力量。”爸爸接過話說：“不錯，研究表明，綠色植物具有吸收二氧化碳等有害氣體和滯塵、降低噪聲、凈化空氣等作用。植樹造林能夠產生巨大的生態效益，低碳生活離不開綠色植物。”回到家，大家都感到有點兒累，但心情都不錯。爺爺興致不減，又在門前栽了兩棵香樟樹。

　　這就是我家的兔年——“低碳年”。爸爸出發前對全家人說，明年的春節要更加“低碳”，我們都一致贊同。

初中生活作文篇5

　　今天上午，陳老師告訴我們，下午要去體育場軍訓，有的同學很高興，有的同學很憂愁，還有的同學擺出一副與自己毫不相干、若無其事的樣子。

　　下午來到的體育場，體育老師清點好人數，把我們交給了嚴肅的教官。我們的教官他穿一身特警的制服，戴著帽子，高高的個子，嚴肅的臉龐，但眼睛里卻閃著幽默感。“我姓郭，大家叫我郭教練，首先同學們先繞操場跑一圈，做好熱身訓練”。

　　我們嘻嘻哈哈地繞操場跑完一圈以后，開始了真正的訓練。先是站軍姿，必須要抬頭挺胸，眼睛向正前方看，兩手五指并攏，叩在腿兩側，腳尖叉開呈60度；身體要向前傾，以腳尖為重點支撐身體的部分；然后是想左想右轉，先用腳尖轉過來，再用另一只腳并攏。

　　教練見我們累了，就讓我們原地休息，休息完之后又和我們一起做游戲，輸了的人還要表演節目。大家玩得很開心，每個人都沉浸在歡樂的氣氛之中，臉上蕩漾著開心的笑容‥‥‥

　　很快，我們要與教練分別了，有的同學留了教練的'電話號碼，有的同學和教練握了握手。雖然這次軍訓很短暫，但是郭教練卻給我留下了很深刻的印象。

　　這次軍訓不同以往，以前我總是覺得軍訓苦，但是這次我卻覺得軍訓其實并不苦，還很有趣。這次軍訓讓我明白了不要一昧評價一個東西、一件事物的好壞，要親自體驗，在生活和學習上，要樂觀，在以后的人生道路上，要學會吃苦，從苦中找到甘甜。

初中生活作文篇6

　　我的初中生活，即將結束。回首望去，光陰似箭日月如梭，時間過得那么的快，感覺昨天還是個新生，驚天就要畢業了。三年的初中生活是那么的快樂，但這快樂是短暫的。總是感覺我才上初一，但我即將離開。

　　記得剛上初一報名時，走進校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學環境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會是我的老師，那些將會是我的同學朋友。只是我的陌生感又轉化為一種期待。我期待著新的老師，新的'同學朋友，也期待著新的學習生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過了新的一年。

　　到了初二。那陌生感已經全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因為熟悉了老師，同學，環境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學習認真的好學生變成了老是心中的壞學生；不學無術不求上進不聽話愛惹事的壞學生。所以僅僅只過了一年，老師對我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發生沖突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結束了初二的悲慘生活。

　　進入初三后。我又有了一種感覺，那就是危機感。而這種感覺就來自老師對我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個決定：發奮努力好好學習。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動搖了并且被摧毀。我覺得我就是一個壞學生，高中對我來說是那么的遙遠。讓我對老師產生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的家長都不管我了，我已經沒救了。其實那時我已經改變了。因為我給爸爸講老師讓他去時，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個父親對兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認可我，可是老師卻無動于衷，面對老師的無動于衷我也想過放棄。每當我先放棄是爸爸說的話就會回響在我的耳邊，我就會重新振作，因為我不想讓爸爸失望。經過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅定了。我想我的這些努力和成果會讓老師改變對我的看法。可是讓我沒想到的是；在初三第一學期的最后一節課上，老師當著全班同學的面對我說了一句話：在這三年里你沒有給我留下過一個好印象。這句話讓我感到很難受，當時我就在想：您給我有留下了一個什么印象呢？回家后我每天都在想這句話，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結束我初中三年的生活？

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