初中的我作文(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的我作文1

　　宋江，一百零八好汗之首，也是我在讀完《水滸傳》之后最敬佩的人。

　　宋江的遭遇可以說是十分挫折的，其中最苦的一次莫過于怒殺閻婆惜，逃上梁山時，又被父親叫下山，結果被官人發現，抓進了牢。還險些被害死，最后還多虧梁山好漢相救，才得以再上梁山，并最終憑著自己的才干，當上了梁山首領。我覺得宋江能夠當上頭領，是靠他的那種愛國憂民，忠肝義膽，重視人才，寬容他人的品質。雖然他武藝不如林沖，魯智深，智謀上又不如吳用，但是他的品質依然讓他脫穎而出，讓眾人欽佩。我認為，每個人若能從眾人中脫穎而出，必有其亮點之處。如果不是他重義氣，就不會為晁蓋雪恥，如果他不重視人才，也不會有一百零八好漢其聚梁山。

　　其中印象最深的莫過于收服無羽箭張清。張清在宋江攻打東昌府時連傷十五員大將，眾將大怒，想將他置于死地。然而宋江并沒有將他殺死的想法，甚至不恨他，而是為他的技藝而折服，賞識他的才能。以至于當吳用設計降了張清之后，依然親自為其解綁，勸住眾人并向其道歉，誠邀他加入梁山好漢之中。試想一下，如果沒有宋江如此的寬容和對人才的重視，梁山泊就又會少了一員猛將。最后連張清都被他的行為所感動，答應了宋江，加入梁山泊。在生活中，宋江的品質也值得我們學習。例如講義氣，兄弟情誼：在朋友有困難時，我們就應該盡力去幫助他們。有一次，天上下去了大雨，而我的同學沒有帶雨傘，我便和他一起擠在我的小雨傘下，一起回了家。雖然我滿身都濕了，但是我覺得這是值得的，因為朋友就應該在困難時去幫助彼此。當然，宋江其他的優點也值得我們學習，例如學會去欣賞他人的優點，寬容別人。宋江，是一個令我敬佩的人。

　　他的那種義氣令我敬佩。

初中的我作文2

　　徜徉在古代文學的殿堂，誦讀著你的佳作。你的過去，你的背后，你鮮為人知的一面，你“一蓑煙雨任平生”的人生態度，深深地征服了我。我走進你的世界，欣賞你“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得的心境。你的家——“桃花源”中五柳后的小居，在一片與世無爭的靜謐的土地上，在阡陌交通，雞犬相聞間。這一方凈土，山也清秀，水也清秀；人皆安詳，心皆安詳，你右手執卷，左手牽壺，來往于這片山水田園間。你是護菊的使者，是花中的隱士，你如此愛菊，大概是與菊不與世俗爭艷吧！“秋菊有佳色，浥路掇其英”。千千的色彩，淡淡的幽香透露出你那高潔的品質。讀你的詩，嗅出酒香，酒給你那傷痛的心靈以撫慰，酒讓你在憂憤中強作“歡笑”，酒掩飾了你對惡勢力的猛烈抨擊。以“飲酒”來“詠懷”，在酒中寄情，醉酒之后詩興大發，描繪人生，書寫感慨。你在酒中忘懷得失，沉思生與死，以醉酒來忘懷煩惱，盡情享受人生，熱愛那飽經風雨的生命。你最后一次做官，是義熙元年，那一年已過“不惑之年”的你在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。

　　有一次，縣里派督郵來了解情況，有人告訴你：那是上面派下來的人，應當穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接。你聽后長長的嘆一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣地向這些人獻殷勤。”于是你聳聳肩，抖落了身上所有的光環，一身輕松，走向田園間。從此，官場上少了一個歌功頌德的縣令，歷史上產生了一個空前絕后的田園詩人。你注定是山水的，是田野的，是春花秋月的。你是山水中的一只鶴，羽翼雪然，纖塵不染，拍著翅膀，在山水間，盤旋飛舞，寄情高雅，毫無世俗之心，毫無鄙陋之態。你是雪中的一枝梅花，迎寒搖曳，臨風沁番，在詩詞中，骨氣凜然，直挺峻峭，從不卑躬屈膝，從不諂媚獻好。你是萬頃碧葉間的一朵荷花，雅致清純，一任自然，雖然孤獨，卻心靈依舊，不受外界沾染，不受紅塵污染。你，南山下的采菊老人，卻似無意的攜走了我心間的一瓣菊香，將我深深征服。

初中的我作文3

　　我與爺爺是好朋友。爺爺對我非常不錯，每當我父母不在時，爺爺就會帶我去散步、去游樂場玩，和我一塊做游戲、手工。我很喜歡爺爺。

　　有一次，早上父母都出去上班了，只有爺爺在家，我就出去看了看，看到爺爺正在做飯，一股香味撲來，餐桌放著我從來沒吃過的漢堡，還有一杯奶，原來爺爺出去給我買了。父母從來不讓我吃，說太貴了，爺爺居然給我吃了，我非常高興。吃完后爺爺對我說：“小乖孫，吃飽了嗎？”我說吃飽了。

　　到了中午，我寫完了作業，我就對爺爺說：“爺爺，我想出去玩。”沒動靜，我就到他臥室去了，爺爺居然病了，由于早上起得太早衣服穿得太少，感冒了，我便說：“爺爺我要出去玩。”爺爺看了看我說：“好。”說著穿上衣服就去了游樂場，我開心的玩著，爺爺的病越緊急了，我說：“爺爺，咱們還是回家吧。”爺爺說：“不需要，你玩好，爺爺沒事。”有時爺爺跟我一塊玩，但爺爺玩一會就累得坐下來，我只好自己玩，一直玩到下午，爺爺終于對我說：“小乖孫，回家吧。”

　　回到家爺爺就睡下了，我想到還有一個手工沒做，我便做起手工來。1、個做的不像，又重做了一個，還感覺不好，就生氣的說：“這么難，一個都做不好，我不做了。”爺爺忽然被驚醒，對我說：“小乖孫，如何了？”我沒說話，爺爺走到我跟前，看到桌子上的小手工，說：“多么好的小手工，多巧。”我感覺那樣丑，爺爺卻感覺好，爺爺也做了一個，做了一個比我這好十倍的，我很喜歡。就如此到了晚上，睡覺我都在想，爺爺的病會更嚴不嚴重？我和爺爺仿佛就是同學，那樣友好，爺爺和我永遠是最好的朋友。

初中的我作文4

　　每個人一定都有自己的愛好，相信每個人的愛好也一定會與眾不同，我的愛好，認識我的人一定早已猜出來了，我的愛好是舞蹈，普通的不能在普通了。

　　我自打上幼兒園就開始學舞蹈，媽媽和老師對我的期望很高，老師說，我身子骨很軟，天生的軟，只要好好練，舞蹈就會很好，我一直非常用功的練舞蹈，所以，舞蹈很好，幼兒園畢業后，我就開始學拉丁舞和中國舞，我在幼兒園的舞友們，因為比我小，所以還沒畢業，不久，我的舞蹈老師又休產假，我們集體停了一年，一年過后，我和舞友們再次回到從前的舞蹈房，又開始了第二次的舞蹈旅程，因為先前我學了很長一段時間的拉丁舞，所以，我的胯等各個部位，都處于一種扭得狀態，一時間是改不過來的，我必須要比別人多下功夫，才能回到原來的樣子，所以，我在做任何動作的時候都很艱難。

　　就這樣，上學了，上三年級了，我的舞蹈老師要離開幼兒園了（因為之前幼兒園畢業后我一直在幼兒園練舞蹈），她要自己辦班，所以我們又一直跟著她，我的各個部位終于恢復原狀了，我又可以像以前那樣，無憂無慮的跳舞了，我簡直是太高興了，跟著舞蹈老師的那段日子，我的`舞蹈非常好，軟度也非常的好。

　　放假了，我們放了一個假期，因為在假期里我光想著玩兒了，把練舞的事拋到九霄云外去了，所以，回來后，我的軟度差得要命，老師說，如果兩個月不練舞蹈，那么，你在練兩年也補不回以前的功了，我就是在那個時候，泄氣了，就是在那個時候，開始討厭舞蹈了，就一直沒好好的練，最后，補不回來了，我又開始加倍的努力的練，但不管練多少，還是補不回以前的功了，所以，才到了今天這個地步，其實也沒怎么樣，也沒多么差，也挺好的，就是沒以前好了，但是，我還是覺得非常不好，按我的功底子，現在應該能自己過前橋后橋了，還有，前、旁、后腿至少能扳到200度了。

　　哎，真是后悔啊，后悔當初為什么沒好好的練。哎！我一定要把失去的補回來，做重新的李嘉楠！

初中的我作文5

　　習慣左右命運。好習慣讓人終身受益，它會讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習慣會讓你終身受累，它會牽引你走向歧途。

　　我就有一個好習慣——喜愛看經典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經綸！愛閱讀這個好習慣給我帶來了一個重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛……好習慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！

　　壞習慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個致命的壞習慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發現我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰戰兢兢地走進去，教練發現平時落落大方的我今天怎么會那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的，下水！游二十個來回。”哎喲，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習慣不僅會給你帶來禍患、災患，還會讓你闖入惡魔之門。

　　其實，每個人都會有好習慣和壞習慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點，讓我們取長補短，記錄時間，培養習慣，改變一生！

初中的我作文6

　　剛上學的時候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現在了我們面前。

　　一個較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發 上還帶著白頭發，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的特點便是幽默，第一節上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對著我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講臺上踱步，說：想請一些同學上臺寫一些植物。

　　哦，同學們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學胡鬧的地盤。有同學寫了棉花，還有同學寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個字。下面的同學一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點點頭微笑，然后便走上臺去點評我們的杰作。

　　他指著一個草字說道：看，這個同學寫得多好，大家別笑啊，這個字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點頭的經典動作自然又成了大家吐槽的對象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當起一位書法老師來了，他指了一個潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實如此。

　　此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。

初中的我作文7

　　孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

　　有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢?

　　孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)。”這句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

　　孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

　　孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章;孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

　　這就是孫老師，我愛的孫老師!

初中的我作文8

　　窗外，樹木蒼翠，百花盛開，鳥語花香……這是大自然的財富。而我，一個12歲的女孩，我也有屬于我自己的巨大財富。

　　我的第一筆財富是我那避風的港灣——溫馨的家。“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，擁有平安，擁有快樂，愛是不嫉妒，永遠保護它……”我非常喜歡這首歌，因為它唱出了我家的真實情況：溫馨快樂。在家中，爸爸、媽媽、我，相親相愛，喜悅一起分享，憂愁一起分擔。多少年，我天天感受著爸爸媽媽的慈愛。家給了我寧靜的樂園和自由的天空。在家里的每一瞬間，似乎都是幸福的永恒。擁有這個家，擁有關心我的爸爸媽媽，我覺得我是世界上最富有的人。

　　我的第二筆財富是我知己一族——我的同學和朋友。他們純真、開朗、陽光般的笑臉能消融孤獨與煩惱。每當我遇到難題了，同學會幫助我一起解決，當我遇到不順心的事兒，朋友會安慰我，為我架起那通往快樂的彩虹橋。課余，我們一起唱歌、打球，歡聲笑語總圍繞在我們身邊。是我的同學、朋友讓我明白友誼的真諦，是同學和朋友讓我感到風是那樣輕，天是那樣藍。

　　我的第三筆財富是我的興趣愛好——我愛畫畫。我從幼兒園便開始學習畫畫，春來暑往，不知用去了多少畫筆，現在我繪畫的技藝有不少長進。我用畫筆描繪出春的生氣勃勃，夏天的炎炎烈日，秋的落葉飄飄，冬的茫茫白雪。我用畫筆謳歌自然的美麗，生活的和諧，家鄉鎮海日新月異的建設成就。畫著畫著，我的畫上了學校的櫥窗，畫著畫著，成功的喜訊不斷傳來。在一次繪畫大賽中，我在家人的指導與自己的努力下，獲得了一等獎！我自豪，我驕傲，我擁有這樣一筆寶貴的財富！

　　清點一下自己的財富，我擁有家、朋友、愛好，我已經很富有了。但我會更加努力，去創造更多的財富，去迎接更美好的明天！

初中的我作文9

　　成功，是每個人心中所向往的。在你面對失敗的時候，你會吸取很多教訓，隨后，便是成功。

　　在上小學的時候，我是一個成績比較差的人，班上的所有人都不和我玩，還有人拉幫結派不跟我玩，就連新轉來的學生因為他們而排斥我，就這樣，我沒有一個朋友。父母常常不在家，他們第一天早班，下班了，我也睡了，第二天晚班，我走了，他們睡了。所以一周下來，也見不了幾次面。于是，我被迫在上一年級時學會了獨立。在班上受的委屈，老師不信，父母不知情，我只好憋在心里，藏在陰影里。

　　在一天下午，考試成績發下來了。果然，我又是不及格，同學嘲笑我笨學生，老師罵我笨，我很不開心。一肚子的委屈憋在心里，只有晚上睡覺的時候，自己在被窩里偷偷的哭。慢慢的，我睡著了，在夢里，我看見自己考了100分，同學不笑我了，老師也夸我了，我變得十分高大，可不小心，把天撐破了，我醒了。躺在床上，感覺這個夢十分真實，于是，我發誓，我一定要成為一個讓老師，同學喜歡的人，我一定會成功的。

　　第二天，我收起了平時最愛看的漫畫，認真地讀起了語文書；當別人在外面玩時，讀者十分枯燥的ABC。每個月都有一次考，上次我只考了48分，這次，我要考90分！我拿好筆，在卷子上認真的寫了起來，我突然覺得，那是我最認真的時刻。

　　后一個星期，成績發了下來，滿懷期待的眼睛盯著一張張試卷，漂亮的96分在我眼前跳動。同學不笑我了，老師也不罵我了，我終于成功了。

　　現在的失敗，不代表未來也會失敗。有些人可以否定我們的現在，但絕不能輕視我們的未來。只要肯努力，我相信，我們現在所想的，正是我們以后正在做的。

初中的我作文10

　　燕鴻過后鶯歸去，細算浮生千萬緒。

　　長于春夢幾多時，散似秋云無覓處。

　　——題記

　　十六歲的我，已經從懵懂無知漸漸成長，正如詩中所言，青春會消逝于無形，散似秋云。然而，重要的不是青春的逝去，而是在這段年華里，我們懂得的。

　　十六歲，我懂得了一分堅強。從來都要與媽媽一起睡的我，被要求獨自一人睡，那是在我七八歲時，習慣了媽媽溫暖的懷抱，我獨自一人時不知所措。

　　那一晚，我獨自面對著黑暗，心里是無盡的恐懼。那黑暗似漩渦，里面滿是未知，那漩渦好似張開了嘴要將我從小床上抽離，內心，是不盡的害怕，想念。害怕那黑暗的侵襲，想念那溫暖的懷抱。恐懼的眼淚不自覺落下，淚水里滿含的是心靈的脆弱，和對父母的疑惑。

　　之后的幾天亦是如此，可謂是“殘燈明滅枕頭攲，喑盡孤眠滋味。”之后的之后，我已怕到麻木，自然習以為常。十六歲的我，終于懂得了父母的用心，他們，希望我能獨自面對，學會堅強。

　　十六歲，我懂得了一分思索。

　　小時候，我最愛看的，便是戲。總為戲里的草莽英雄喝彩；為戲里的柔弱女子可悲；對戲里的白面書生嗤之以鼻。小時，看的是戲，又不是戲。識字了，我最愛看的，依舊是戲，那時我會為好人打贏壞人興奮的吃不下飯，回味情侶分別而悲傷，會為書生中舉而激動。那時，我以為我懂得了戲，卻不知，戲有百態。十六歲，我依舊愛看戲，但看的卻又不是戲，是戲中人生。我在戲中思索，思索者人生。十六歲的我，明白了人生如戲，戲如人生。

　　我在戲中思索，思索著人情冷暖，思索著生命真諦。

　　青春易逝，流年似水，青春若云一般消失無蹤，流年若水一般奔往滅絕。然而，十六歲的我們，時間依舊充裕，在過去的十六年里，我們一直在成長，縱然青春逝去，而在青春中，我們的成長是青春給我們的最好的禮物。

　　思往事，惜流芳，易成傷。

　　擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。

初中的我作文11

　　愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”

　　在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛讀書，是因為這件事：

　　在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我識字，可我總聽不進，只顧著玩。直到有一次，媽媽帶我去她的朋友家，她朋友也有一個女兒，我去她的房間參觀，幾乎滿房都是書，她說：“我從小就讀書，現在讀了超過4本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀。”她笑了一會兒，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的女兒讀書呢？”媽媽尷尬地說：“嗯。”我竟然這樣丟媽媽的臉。回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結緣。

　　書讓我們領略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠也不會進步。

　　我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數是讀童話，例如，《三只小豬》，《灰姑娘》，《白雪公主》·······或是有圖片的漫畫書。

　　隨著時間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現在的名著，興趣發生了很大變化，以前想看有圖片的書，現在卻想看有著深厚的道理的書。

　　在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書是讀不盡的。

初中的我作文12

　　撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師

　　——題記

　　小學六年的時光匆匆地、悄悄地溜走，如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復返了……

　　我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業就是太陽底下最光輝的職業，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴格，還有朋友般對我的鼓勵。

　　迄今為止，我還記得那次……

　　一向自信、成績好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學校，沖進教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進來，看著我這樣，就把我叫到辦公室……

　　到了辦公室，老師問我到底發生了什么事，為什么會如此的狼狽？我就一五一十地把在家里發生的事情告訴她，她聽后，親切地說：“其實一點小小的失敗不算什么，這只是成長的經歷，你應該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠的失敗，而一時的成功，也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！你應該收回自己的眼淚，向著困難前進……聽著老師的話，我若有所思地點了點頭，心里暗下決心……

　　隨后，我不再哭哭啼啼，我認真聽課，認真復習，決心要考一個100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再驕傲，因為，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠的失敗，一時的成功也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！我信著這句話，克服困難……

初中的我作文13

　　那天，放學后。鈴響時，天下雨了，毛毛開始下雨了。然而，它越來越大。過了一會兒，雨下得很大。

　　褲子濕了，我艱難地彎下腰，頭里撐著傘，卷起褲子。我別無選擇，只能去旁邊的書店避雨。

　　我沒有進書店，因為我不想把它踩濕，也沒有買別人的書。我收起傘，靠在窗戶上，收起傘。

　　我轉過頭，看到一個女生在轉《麥田里的守望者》。我一直想買那本書，但是我沒錢。我驚訝地看著那個女孩。明明這個女生就是我。她

　　眉眼下巴鼻子和我的一模一樣。甚至我眉毛上的痣都能在她臉上找到。你可能會問我是否看到了自己的影子。

　　但是，有沒有可能書店里有亮燈，外面卻有烏云？不可能是我的倒影。每個人心里都很容易想到別人。

　　但是，很難想到自己。總覺得自己想不起來自己。只有照鏡子才能確定這是自己。我相信這是一個漫長的過程

　　就像我一樣，但不是我的女孩。她也穿著西南二中的校服。我看了那個女孩一會兒。我看到她，放下書，轉身，淹沒在人群中，消失了。我沒有時間趕上她。我在雨中呆了兩個小時，但從未見過她出來。于是，我回家了。

　　我很困惑。我以前沒見過她。他們是雙胞胎嗎？

　　于是，我一遍又一遍的問我爸媽，我媽是失去了我的雙胞胎妹妹還是妹妹。但是我媽說沒有，我又去問爸爸了。爸爸也說沒有，然而我問了又問。除非他們想揍我，否則我不會罷休。但我不會就此打住。

　　我每天都仔細觀察西南二中的每一個學生，試圖找到和我一樣的背影。不幸的是，自從那次會議后，我就沒見過你。我開始懷疑那天看到的女孩是幻覺。

　　直到那天。終于攢夠錢了。我拿著錢趕到書店買書。付錢的時候，我開心地對老板說，我終于買了這本書。老板看著我疑惑地說：“那天最后一個《麥田里的守望者》不是你買的嗎？”

　　我明白了，在這個世界上。每個人都有另一個自己。但是，對方不知道還有另一個自己。就像一枚硬幣，a永遠見不到b，但我有幸看到了我的b，祝福你，世界上的另一個我。

初中的我作文14

　　故鄉是根，無論你身處何地，想起故鄉，便會有滿懷歡樂的回憶。

　　我喜歡故鄉的小巷，故鄉有一條由兩排樸實的紅磚墻圍成的小巷，它似乎充滿魔力，當你轉身拐進去，便遠離了塵世的喧鬧。紅磚墻上，仿佛還有昨日蝸牛留下的自棧道，悄無聲息。抬頭便是灰瓦紅磚，低頭便是黃土小路。有時只聽見樹葉瑟瑟，卻不見抖動的葉子。走在小巷中，靜謐便從心底冒出，安撫躁動的心靈，重歸平靜。勞動一天的人們休息在這里，小巷托起了他們酸痛的腰，靜靜地撫著他們進入夢鄉。小巷仿佛沒有盡頭，令你陶醉其中，有時從小巷那頭傳來童聲，頓時讓你心情愉悅起來，我喜歡這有魔力的小巷！

　　我喜歡故鄉的老院，故鄉的天氣似乎總是好的，陽光撒向人間，穿過老院的棗樹斑斑點點，落向地面。那棗樹的年齡要比我大上很多，每年依舊結著棗子，給我帶來了許多故鄉的回憶。這里的紅棗也是我童年回故鄉的出發點。每次棗子成熟，奶奶便會摘下，裹在衣服里，笑瞇瞇地走向我，抬手便塞給我。棗是甜蜜的，奶奶的愛也是甜蜜的。老院很寬。我會滿院追著雞子，在院子跑上兩圈，累的我筋疲力盡，奶奶就會從老宅里端出一碗水，只覺得這水甘甜可口。老院里有老宅，老宅也飽經風霜，卻矗立不倒。這里有我最愛的小銅壺，用它加滿水，給奶奶澆花，看著水慢慢浸入泥土，消失不見。我喜歡老院，因為老院里有老宅，老宅里有奶奶。

　　我喜歡故鄉的人，那里的人總是和藹可親。一碗熱水，一頓飽飯，一宿溫暖的休息，不必要求，他們便給你安排好，趕著上學的小孩會被塞給兩個雞蛋。故鄉的人們也不必擔心夜晚的孤獨。賣饃的大媽，推著小車賣小玩意的大叔，村頭和藹的老伯，一張張笑臉印在心底。我喜歡故鄉那里美麗的人。

　　我喜歡我的故鄉，它是我的根，我的回憶，我的歸宿。

初中的我作文15

　　我是一個勤勞、努力的小女孩，可是我也很粗心，但總的來說我是一個很棒的小女孩。

　　記得以前有一次，老是問我們誰要參加音樂比賽，我馬上舉起手，積極響應。傍晚放學的時候，老師叫我到辦公室練歌，我唱了一首《五色花》但是這首歌音很高，老師說我歌唱得不夠到位，需要多次練習，聽了老師的話，我暗下決心，一定要把歌唱好，所以我在上學的路上，下課的時間，只要一有空閑的時間就會放聲高歌。到了比賽前的一天，老師又把我叫到辦公室，讓我唱一下那首歌。我放輕松，愉快的唱起了歌，唱完以后，老師夸我說：“徐舒夢，有進步啊！唱的非常棒！”我聽了心里美滋滋的。到了第二天，要比賽了，我一開始心里有些緊張，可是老師對我說過比賽的時候不能緊張，一緊張，就發揮不到最好的狀態了，該到我上場了。我站在臺上，面帶微笑，做了一個深呼吸，然后開始唱歌。唱完后，當評委告訴我可以進入復賽了，我高興極了，覺得所有的努力都沒有白費。

　　去年我們家大掃除。媽媽給我安排了一樣家務活，那就是擦樓梯，我跑到四樓勤快地干起家務活，我有時會一邊干家務活，一邊唱歌，就這樣我很快就干完活了。我把自己份內的事做好，我看姐姐忙得滿頭大汗，我就拿起抹布，去幫姐姐的忙，我們很快就干完了，媽媽夸我們是勤勞的孩子。

　　可是我偶爾也很粗心。比如有一次數學考試，老師把我叫到辦公室說：“徐舒夢，你怎么那么粗心啊！”我有點好奇到底是什么，后來老師拿出試卷一看，原來是把9看成了6而導致錯誤，本來我就滿分了，自從那以后，我告訴自己一定要改掉粗心這毛病，可是不知怎么回事，我就是改不了，真沒辦法！

　　我就是這樣一個勤勞、又很努力，但偶爾也會犯迷糊的女孩！

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