【實用】初中感動作文集錦十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中感動作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中感動作文 篇1

　　天氣霧蒙蒙的，雖是下午，可太陽一點要露臉的意思都沒有。

　　我和班里的幾個女運動員站在檢錄處，熱火朝天地討論著棒次問題。這是此次校運會的最后一個項目——4x100米接力賽。“這組同學跟我走!”帶隊老師發話了。“加油哦!”同學們不停地對我們說。“你們加油聲越大，我們跑得越快。”我打趣道，其實心里十分緊張。

　　到了賽場旁，我們還在討論，喋喋不休。“你跑最后一棒。”她們突然轉過頭來對我說。“啊?”我驚異的睜大了眼睛。從小到大，我從來沒有跑過最后一棒，受此大任，還真有點措手不及。“好呀好呀!”還沒來得及細想，我就興奮地答應下來了。畢竟，這是一種榮譽，是他人給予我的信任。我拿過校服，反穿在身上，即使不刻意低頭，那不同于天空的蒼白的白色仍不停在我眼眶里跳躍，直跳到我心里。“不用這樣都可以，其他班的都沒穿。”“沒事，這樣讓我有種自豪的感覺!”我說。可我的心馬上又緊張了起來，像一個吹得很大的氣球，緊繃著、顫動著，這終究是第一次啊!我告訴自己，今天一定要實現沖終點線的愿望，一定要好好把握這次機會，不可辜負了同學們的信任!

　　“預備——砰!”第一棒得同學開始跑了，她雖然不時地抬抬頭，但漸漸超過了旁人;第二棒更是風馳電掣般，她已領先一大截。“上道!”在他人的目光中，我昂首上了跑道。同學從人群中丟給我礦泉水，我仰頭便喝，想要淹死懷里那只亂蹦的小鹿。“快!”聽到催促聲，我扭緊蓋子順手將水甩了出去，然后回頭看到遙遙領先的三棒朝我跑來。我瞬間感到壓力的巨大，這個成績是她們奮斗出來的，如果我有什么差錯，就會功虧一簣，就會后悔莫及。我的腿仿佛在打顫，心里焦急不安。“接住!”我接住棒就跑，腦袋里全是終點那條紅線，壓力也讓我感到了責任，給了我奮進的力量。我的世界混沌了，望出去的東西也都模糊不清，聽不到吶喊聲、加油聲。

　　紅線就在我面前了，意識又清醒過來，然而我懵了。在這個時刻，我不知該用什么樣的姿勢沖過去。我回想起以前看過的種種比賽。跳過去?撲過去?來不及了，我張開雙手像鳥兒在藍天下飛翔似的飛過去了!我回頭，看著趕來的其他班的運動員，淚水就要浸過雙眼，那頭小鹿又跳起來了，而且更加歡快!把棒交給老師后，我發現我的手心里全是汗。

　　我的激動難以言表，那是一種大任終成的輕松，是一種實現愿望的歡欣，是一種至高無上的榮譽，是一種奮進后獲得成功的感動!我不顧一切地從跑道旁歡呼著沖向班級，就像鳥兒擁向藍天——我終于沖線了!同學們亦是興奮得不得了：“我們班又奪得冠軍了!”也歡呼著向我涌來，我們抱在一起，跳著、叫著。

　　那一剎的感動，將永遠珍存在記憶的寶盒!

初中感動作文 篇2

　　20xx年9月1日晚，教育部與中央電視臺制作播放的“開學第一課”，伴隨著新學期的鐘聲徐徐拉開了帷幕。整整100分鐘，靜靜地坐著與66位同學一起目睹了全過程。說心里話，眼下電視、電影之類的節目，能夠堅持一次看完的并不多見，進而能夠打動硬朗內心的更是少之甚少。這次卻例外，自始至終滋生著久違的感動。 節目陸續展開四個話題：孝，禮，愛，強。講述了父母是孩子人生最初的榜樣，父母言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。十分普通，十分熟悉，又十分陌生。普通的是在日常行為中都應該處處呈現，陌生的是本來普通又熟悉的現象，卻成了難覓的人人渴求的風景。我相信，歷代傳唱的中華美德應該不會頃刻湮滅；我相信，堅守本真、樂于釋放溫暖、傳遞愛心的人仍在。節目中，最炫酷的不是大腕明星，而是那些至孝真愛的擔當者，是那些傳統美德的踐行者。一輛改裝的摩托車，載著足不出戶的老父，游遍近半個中國，僅僅為了時常暈車的父親腿腳還走得動，免得留下終生遺憾；一個當紅的搖滾樂隊主唱，放棄了鮮花與掌聲的燈光舞臺，守護著智障的兒子，十余年晝夜不輟。

　　看著不斷變換的畫面，聽著不飾華彩的講述，心潮涌動，泛紅了臉。作為兒子，盡管沒有給父母平添一點煩惱與憂愁，可也未曾讓父母感到生養子女享受到莫大的喜悅與幸福，而父母如果有機會仍會寬容著兒女的任性，欣喜著兒女的進步；作為父親，只把孩子帶到了這個世上，并沒有讓孩子過多地體驗到父愛的溫暖，更不曾在人生路上鋪就一條通向康莊的捷徑，而孩子無言無怨默默耕耘，去尋覓屬于自己的一片藍天；作為丈夫，虔誠地發誓娶回心儀的妻子，屈指例數曾經給了她多少快樂，多少幸福，多少意外的驚喜、鮮花和掌聲？而她埋怨過嗎？放棄過嗎？仍在默默地，整天只知道忙碌。 我知道，過去的不再回頭，在時光的流逝中，忽略了太多的親情；我知道，路還長，機會仍在，珍惜擁有，敢于表達，就算是陪在親人身邊，看斜陽，觀彩虹，

　　一起聽聽風聲，一起踱步踏青

　　我的愿望，不落空！

初中感動作文 篇3

　　春節到了，父親說他要走親，要我同去。

　　他干咳著彎下腰，從床下拉出一箱牛奶和一袋蘋果，手一抖，一整袋蘋果撒了一地。他遲疑了一下，不住地搓著手，輕輕嘆息：“老了，老了，不中用了。”嘆著氣，僵硬地彎下腰，一步一踉蹌地拾起滾得到處都是的蘋果。

　　我看得有點不耐煩了，也蹲下身，幫他拾撿，無意中碰觸到他的手指，粗糙、堅硬、關節突出。我的心頓時一縮。

　　走出家門，屋外猛烈的北風肆虐。我打了個冷戰。“什么鬼天氣，這么冷的天串什么門啊！”我喃喃地抱怨。天色灰蒙蒙的，讓我想起了學校老師嚴肅的鐵青的臉。冷風裹著雨雪席卷著天地，直往人衣領里鉆，好冷！我不禁又打了個寒戰。

　　我和父親一前一后，沉沒地走在寂靜的街道上，不知從何時起，我對他有了一絲淡淡的不滿與抵觸。我的手中提著一箱牛奶，在寒冷這個魔法師的魔法下，平時輕而易舉就能提起的牛奶仿佛和我的手一起凍成了一個冰球，直帶著我的胳膊往下墜。

　　我的手凍得通紅，甚至有些麻木，我只好叫停父親，待我換著手后繼續前進。可寒冷總是來的十分猛烈，沒一會兒，另一只手也凍

　　僵了，沒辦法，我只好走一會兒換下手，就這樣，兩個人的隊伍總是一會兒一停，像極了一處滑稽劇。

　　終于，在又一次的停頓后，父親轉過身來，默默走到我的跟前，向正在搓手哈氣的我平靜的說：“孩子，帶上我的手套吧，這樣你會好受些，在過一會就到了。”說著，他摘下了捂熱的皮手套。

　　我知道，父親比我更需要這雙手套，我可以一手縮到袖里，一手放在兜里，而他扛著一整袋蘋果，雙手完全暴露在寒風中，沒有一絲遮掩。我凝視著父親，瘦，頭發有點花白，腰也彎了，整個人像風中的蘆葦。這是那曾經一把將我舉上肩頭的強壯男人嗎？父親為了我操勞辛苦，就是為了能讓我有更安適的條件，我還總是對他不耐煩，我慚愧，父親將自己更需要的手套給了我，就是為了能讓我更舒服，而他呢？我感動。

　　我用力把手套塞會他手里，把自己的絨帽摘下，戴在他的頭上。他愣了，隨即他笑了：“好哇，好哇，兒子長大了，會體諒大人了！”

　　依舊是默默無言，依舊是寒風刺骨，可我心里卻溫暖無比，有愛的溫暖，有感動的陪伴，即使是愁云滿天、百丈堅冰，也能成為艷陽高照，春暖花開。

初中感動作文 篇4

　　一天下午，天陰沉沉，下著綿綿的細雨，我撐著雨傘，獨自在放學的路上走著。

　　我的心情郁悶，無精打采。突然，“撲通”一聲，幾滴污水從我面前飛濺而過，我扭頭一看，原來是一個小男孩摔倒在水坑里了。他身旁躺著一把小雨傘，背后臥著一枝拐杖。“難道他是……”我遲疑著。

　　他衣服沾滿泥水，慢騰騰地從地面爬起來，臉上卻露出一絲笑容。他向前移動了幾步，想要伸手把雨傘撿起時，結果，又跌倒了。這時，他用力支撐著，可右手擦破了一大塊皮，血混著雨水慢慢地往外滲著……

　　正當我上前伸手拉他的時候，他倔強地搖搖頭。“謝謝你！我自己來，剛出院不久，很快就會習慣。”

　　雨越下越大，雨水濕透了他的衣服，這時的他堅強地“跳”了起來，撿起了雨傘和拐杖，笑逐顏開……

　　至于他后來的情況怎么樣，到現在我還不知道，但是他那種自信，烙在我的心中，難以忘記。這讓我明白：從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來。

初中感動作文 篇5

　　在我們的生活中處處充滿著令人感動的事。朋友們的關心，讓我們感動；老師們的關照，讓我們感動；甚至對于我們不認識的人，他們給予我們的幫助，也讓我們感動。可是，我想說的是父母對我們的關心、愛護和呵護。

　　“可憐天下父母心”，我覺得這句話說得很對，往往父母對我們的關心讓我們很不理解，甚至誤解他們；可是但我們嘗試去理解父母的時候，我們又覺得父母太羅嗦了。這應該是任何父母所不能接受的吧！其實，我們從心底里是愛父母的，只是不愿承認罷了。父母每天的“啰嗦”，在我們眼中是司空見慣的，根本不會珍惜。假如有一天你不再聽到父母對你的“嘮叨”，你肯定會不習慣的。我覺得父母對子女的“嘮叨”是一種關心、一種幸福，使我感動！世上再也沒有人會像他們一樣對我無私奉獻、處處包容。我一定要“保衛”、“守護”他們對我的關心、愛護和呵護，當然，我也不會忘記這份使我感動的情感，我會盡全力來報答他們對我的恩惠！

　　令人感動的事，不一定是驚天動地的大事，也可以是生活中平凡的小事。在兩周以前，由于我的疏忽，忘記把學校作息時間改變的事告訴父母。當父母在家焦急的等待著我歸來時，我和朋友去街上買作業本了，我們買完東西后立即趕回家。可就在這時，我聽到有人叫我，回頭一看，原來是爸媽出來找我了。估計他們在家看我很久沒回，怕我出事，就出來找我了。看到他們的身影時，我眼里透出來的是一種喜悅。而他們見到我后就一個勁的責怪我，但是我聽著他們責備的話語并沒有生氣，反而很高興。因為從他們的語氣和眼神中，我能感覺到他們對我的關心和愛護。我被徹底的感動了，我感覺自己被滿滿的幸福所包圍……

　　知道嗎？我的父母就是這樣的，在不經意的時候讓我感動，這讓我想起一首兒歌：世上只有媽媽好，不，其實爸爸也很好！

初中感動作文 篇6

　　每當人們抱怨自己不幸的同時，那些細小的感動便會從身邊悄悄溜走。

　　寒風猛烈地吹著，仿佛要冰封一切似的。但校園里卻是一片歡騰。從校園里走出三三兩兩的同學們，全都流露出滿臉的興奮，好像在慶祝自己好不容易才擁有的休息日。

　　剛上四年級的我卻跟著一個高年級的大哥哥在站臺上等著公交車的到來。唉！今天真是既幸運又郁悶的一天，明明是星期天，但爸媽卻因有事無法接我，要我自己坐車回家。不過還好媽媽已經交代她以前的學生送我坐上車。

　　站在寒風陣陣的'站臺上，因假期而帶來的開心指數明顯下降。就在我焦慮不已的時候，公交車終于來了，趕緊快步上前，但還是因人太多而沒能擠上。“好了，好了，等下一輛吧！”伴隨著司機不耐煩的喊聲，大巴車也消失在了我充滿企盼的目光中。

　　這時，我已被凍得渾身哆嗦，身體的溫度直線下降，但更糟糕的結果卻緊隨其后。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了……依然不見大巴車的蹤影，“看來是沒有車了。”不知誰郁悶地說了一句，沒有擠上最后一輛車的人們都沮喪的四散開來。

　　呆立在瑟瑟寒冷中幼小的我一臉驚恐，不知所措了。“要不我把你送回家吧！我騎著自行車呢！”一個聲音傳入耳畔，說話的他正是媽媽的學生了，聽到他的話語我如同遇到了救星一般，感動地點了點頭。可就在我準備跟他走的時候竟然又有些膽怯了。他似乎也看出了我的猶豫，便有些著急地說道：“我是你媽媽以前的學生，你還擔心什么呢？”我若有所思地看著他，坐上了他自行車的后座。他一路上的噓寒問暖與關心，竟然讓我忘記了寒冷，忘記了所有的不快，已成為我一輩子都無法忘掉的珍貴記憶……

　　是他在我幼小的心靈播下了感動的種子，那是誰都無法泯滅的人性的善良……

初中感動作文 篇7

　　夏天的清晨，站在陽臺上，聽鳥兒的鳴啼，忽然有一種感動涌上心頭。感動什么呢？感動于青春，感動于生命本身。

　　我們常常忽略了身邊最美麗的風景―青春和生命。我們的生命不斷地綻放著新的花朵，這不是最值得感動的嗎？

　　鳥兒叫著，在樹冠飛來飛去，我感到了這鳴叫的動聽，這飛動的美麗；我被美麗感動著，又從這感動本身發生了美麗。那一刻，我想，生活中美麗的東西真是太多了，生活就是由無數令我們感動的是構成的。我們的一切，包括我們的生命，原本都是不存在的，都是偶然的產物，原本也會偶然間失去，而如今我們仍擁有著，我們還有什么理由不為之感動？

　　以一種感動的態度對待生活吧，感動它的無償賜予，我們就不會有煩惱。學會感動于一切：快樂，憂傷，成功，失敗……快樂與成功容易讓我們感謝生活，其實憂愁于失敗同樣實生活對我們的一種賜予，經歷的過程中有一種痛苦的美麗，經歷之后的回味中更有一種成熟的美麗。

　　在那個夏天的清晨，我站在陽臺上感動于人生本身。那以后每天醒來我都習慣地站到陽臺上，看著太陽在遠處升起，我知道我還活著，擁有新的一天，即使這一天會有些風雨，我仍在心底真誠地感動這一天的到來。

　　面對朝陽，讓我們在心中頂禮膜拜，讓一種感動的心情彌散于我們的身心，我們會生活得更真實也更投入。學會感動，才能學會生活。我們常常忽略了身邊最美麗的風景―青春和生命。我們的生命不斷地綻放著新的花朵，這不是最值的感動的嗎？

初中感動作文 篇8

　　“感動”這個詞讓人很是琢磨不透，意義有些深刻。然而就是這樣一個從未被我理解的“感動”一詞卻讓我淚流滿面。就在昨天，就在學校的“與愛同行，感恩中國”的報告會上，我被感動得哭了幾十分鐘。

　　我很堅強，平常不會被一些小事惹得嚎啕大哭。因為在家里，父母把我當做男孩子來養。而我呢，在這種環境中竟然也造就了男孩子的性格。

　　可就在昨天，就在汪峰老師講到“感恩父母”的一個個感人故事的時候。我卻在爸爸的面前哭了，第一次當這么多人的面弄哭了。一般在家里，爸爸常說我“鐵石心腸”。因為隔壁鄰居家里辦喪事，一家人是哭得死去活來。我卻在一旁若無其事。

　　在家里，我是“衣來伸手，飯來張口”。過著“衣食無憂”“自由自在”的生活。從不知道，家里這么富裕的條件是從哪里而來？更不會去體會家長的含辛茹苦。

　　每個星期五回家，媽媽怕我餓了。總是做了一大桌可口的飯菜，等我回去吃。而我呢，只是吃了幾口就不吃了，卻對那香噴噴的零食情有獨鐘。有時甚至話也來不及和爸爸媽媽說上幾句，就跑去看我的動畫頻道。再看看媽媽，將好吃的食物舍不得自己吃，留在了冰箱里，第二餐再拿了出來哄我吃。

　　記得有一次，我的品德與社會老師布置了一道特殊的作業——回家對爸爸媽媽說一聲“我愛你！”但是，我回到了家里，面對著爸爸媽媽的身影。我卻在一旁啞口無言，一個字也沒擠出來。

　　昨天的報告會現場，我們和家長進行了互動。當汪峰老師叫我們仔細看看父母的臉和手發生了什么變化時。我這才看到爸爸的額頭上的皺紋多了起來，手上也結滿了老繭。我的爸爸已經不再是那個年輕的小伙子，身體已經不再輕盈，背也弓了。我羞愧的低下了頭，淚水在我的眼眶里奔涌而出。在汪峰老師的鼓勵下，我們齊聲喊出了我們心中積蓄已久的那句話：“爸爸媽媽，我愛你。”“爸爸媽媽我錯了。”我們的話音剛落，在場的爸爸媽媽們都感動得流下了激動的眼淚。

　　通過這場報告會，我終于明白了“感動”這個詞語的意思了。爸爸也在感恩現場原諒了我。他說：“女兒，別哭。只要你開心就行！”我放聲哭著，任由后悔的淚水奔流。我埋在心理許久的心結終于在昨天打開了。在這里，我要向還沒有理解父母的同學大聲疾呼：同學們，別再執迷不悟了。你們的爸爸媽媽已經“傷不起”了。

初中感動作文 篇9

　　一天上午，早上八點，我們同學到我姥姥家來找我，我就和他們一起出去玩。我們商量好想去人民公園，走到半道，看見了一個小女孩跪在路邊，面前擺著一張紙，說自己家遭災了，沒錢讀書，希望好心人幫幫她。她穿著一身舊衣服，上面還帶著幾個大洞。

　　我們看了都沒當回事，旁邊就是賣炸串的，我們有一個同學去賣炸串，這時有一個小弟弟匆匆忙忙地走過來，看起來它才7歲，身體瘦小。他過來也看到了那個小女孩，看完小女孩面前的紙，他毫不猶豫地把買炸串的錢給了那個小女孩。

　　我們一看，非常感動，連這么小的一位小弟弟都這么富有愛心，我們還在這無動于衷，我們真覺得不好意思。

　　這時我們都覺得不能再這樣看熱鬧了，我們也拿出自己身上的零花錢都給了那個小姑娘。我一定要向那個富有愛心的小弟弟學習，因為他用實際行動感動了我。

初中感動作文 篇10

　　其實人有時候就像魚缸里的魚，明明有很多話想要說出來，可當看到對方時一開口就化成了一串省略號。

　　那年，你曾給過的感動

　　“糟糕，我忘記帶語文書了，怎么辦啊。”我焦急的在教室里走來走去，她把書塞在我的手上，看著我說道：“拿去吧。”我看了看書，又看了看她，“為什么，我們不是…”敵人嗎？這三個字我還沒有說出口，她略帶焦急和尷尬的對我說：“你不要誤會，我只是不想讓‘敵人’，還沒有上‘戰場’就被‘首領’關押。”我疑惑的看著她，她什么都沒說，把書交給了我，轉身就走了，我看著她的背影，心中有一種不知名的情緒升起，在我的心里久久不能散去。

　　在當時我身邊所謂的朋友，沒有一個幫我，而你這個所謂的敵人，卻冒著被老師“請”去辦公室的危險幫助我。突然明白了，你是我的假想敵。我所謂的朋友其實有時候不是“朋友”，我身邊的敵人有時候不是“敵人”。

　　謝謝你，曾給過我的感動，讓我明白了，凡事不能只看外表。

　　初二

　　這年，我初二了，比起剛上初中是的稚嫩，我顯得格外的成熟。有時候想一想才上初中時，說好聽點是靦腆，說不好聽就是放不開，在當時我一直都想不明白為什么老師要我當文藝委員，我們班的女生有很多都比我好，這個問題一直壓在我的中里，一直到我上初二…我鼓起了勇氣，問老師為什么，他笑了笑對我說：“因為你喜歡。”我呆住了，我問自己我喜歡嗎？我對他說：“我怎么可能喜歡？以前我羨慕班干部，但現在我覺得當班干部真的好累…”他看著我，我有些不安，他嘆了口氣說道：“當初這是你自己選擇的路，你就應該堅持走下去，路上的艱辛，無需抱怨，風雨過后便是彩虹。”我看著他，他的眼神中帶有信任和堅定，我笑了，那種笑就像是，烏云過后的陽光，耀眼而奪目…

　　是的，我們每一個都應該有這樣的堅定，不管未來會這么樣，我們都應該堅信自己的未來充滿這奪人眼球的炫彩，我會一直走下去，只因這是我的選擇。

　　每一種心境都來自于感動，因為感動來自于人的內心深處，每一種感動，都是一種升華。

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