說禮初中作文600字（通用23篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的說禮初中作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　說禮初中作文600字 篇1

　　生活在一個以文明著稱的時代，“禮”必不可少。上到三歲兒童，下到花甲老人，人人以禮對人。

　　那么有人便發問了，這個“禮”到底是什么呢。我認為這個“禮”不只是見人一句“你好”分別一句“再見”，“你好”不簡簡單單一句話語，一個與人搭訕的詞語，而是對人的問候，對人的關心。那么這個“禮”到底是什么呢。

　　現在的人都是把文明把禮貌掛在嘴邊，但是真正的“禮”是要銘記于心的，是要從內而外散發的。對待人或物都要以“禮”對人，與人初次見面時，要打招呼，要給人留下一個好印象，這樣你才會有機會以“禮”對人，若是朋友則更應該以“禮”對人，所謂“朋友”就是要互相關心，互相幫助，而不是虛心假意。面對朋友要向對待自己的家人自己的手足一樣。朋友有難要將心比心，因為誰也不能確定自己永遠不需要他人的幫助。對待同事，要向對待自己的上司一樣，因為誰也不能確定自己的同事會不會在不久的將來是自己的新上司。對待動物，要向對待自己一樣，因為誰也不能確定自己落魄時動物會陪伴在你身邊。所以對待任何事物都要用心，都要以“禮”對人。

　　“禮”就是一個人的素養；“禮”是一個人的家教；“禮”更是一個人的品質。那么如何有素養、有家教、有高尚的品質，首先要懂“禮”要會“禮”，要做到有“禮”�！岸Y”也分為許多，譬如“禮儀”、“禮貌”、“禮節”這些詞語都是與素養、家教、個人品質所相關，所以一個人要有“禮”才能有素養，有家教，有高尚的品質。

　　讓我們學“禮”，讓我們懂“禮”，讓我們做一個有“禮”的人吧！

　　說禮初中作文600字 篇2

　　記得那是一個晚上，爸爸、媽媽帶我去了一個四星級飯店吃飯。那天來了許多叔叔、阿姨，他們同樣也帶來了自己的小孩，但在那天晚上，我卻是最不安分的一個。

　　在大家都坐下來的時候，一個阿姨在點餐。我立刻跑過去，看著菜單，我對阿姨大聲地說：“阿姨，我要吃這個羊肉湯！”爸爸、媽媽的臉立刻紅了。

　　吃完飯后，我和小朋友們立刻玩成了一團。玩完后，又餓了，我邊玩手機，邊吃面條。雖然爸媽嘴上沒說什么，但回家后還是把我教育一番。

　　這讓我明白了一個道理：吃飯時不能大聲說話，不但要先讓長輩用餐，不浪費糧食，不玩手機、電腦，不口含食物說話，還不能吃出聲音。

　　小朋友們可不能像我這樣不懂禮貌，要遵守餐飲之禮。

　　說禮初中作文600字 篇3

　　小時候我最喜歡吃糖醋排骨了。

　　有一天，我放學回家，剛進門，我就聞到了一股香味，我連忙把書包扔到沙發上奔向廚房，只見媽媽在燒我最愛吃的糖醋排骨，看著那黑黑的排骨，那誘人的香味，我便垂涎三尺媽媽看到我這個樣子，笑著對我說：“小饞貓！菜馬上就好了！你先去寫作業，等飯好了后我再叫你！”我“哦！”了一聲，便到座位上坐了下來，可是我怎么也寫不好作業，一心想著吃糖醋排骨，我左等右等，終于，媽媽喊我吃飯了，我立馬從座位上竄起，像一只隨時準備攻擊的狼，一溜煙的跑到了餐桌上，開始向食物發起進攻。

　　我給自己盛了一大碗米飯，拿起筷子夾了一個糖醋排骨，就往嘴里送去，又吃了一大口飯，一下子就吃了好幾塊糖醋排骨，我想讓自己的嘴巴休息一會兒，便習慣的把筷子插在飯上，這時媽媽嚴肅的對我說：“不能把筷子插在飯上！這樣很容易戳到自己的眼睛，在餐飲之禮上還有一條，夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲音，喝湯用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝，有的人吃飯喜歡咀嚼食物。特別是使勁咀嚼脆的食物，發出很清脆的聲音來！”哦！看來八禮四儀處處在我們身邊發生，我們一定要做一個文明禮貌的孩子。

　　說禮初中作文600字 篇4

　　古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

　　所以，學習禮儀不僅可以增強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

　　文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

　　文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。今天，我們就來談談吃飯的文明。

　　吃飯是人生大事，與健康、營養、交友、業務、文化密不可分，在吃飯的時候我們領略了不同的文化、不同的風俗和一些值得我們學習的東西。

　　首先是中國人與外國人的區別。中國人愛熱鬧，圓圓一大桌，等各種美味佳肴呈上后，幾杯小酒下肚，臉紅脖子粗，噪門也大了許多。特別是在酒店里經常見到打手機的食客，操著大噪門，指手劃腳的，說實話，看上去真是不舒服。外國人吃飯較安靜，很少見到有大聲喊叫或拿著手機進進出出的人，特別是在麥當勞、肯德基等快餐廳用餐的人，我發現了一個規律：中國人吃麥當勞，吃畢桌上一大攤，有食品、餐紙等東西，把嘴一抹，邁著步子揚長而去。而老外，從來都是將亂七八糟的東西裝入包裝盒后起身拿到垃圾桶，將餐桌打掃干凈后再離去。很多次都是這樣，一個細小的環節反映出國民素質的巨大差異。

　　中國人吃飯的時候有不好的地方，當然也有好的地方。而且，我們吃飯也有很多風俗的。吃飯時，長輩們要坐中間。如果吃飯吃到了，要罰酒三杯等等�？偠�言之，我們中國人吃飯是很熱鬧的。

　　如果我們每個人都能從小事做起，從自己做起。毫不疑問，我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！

　　文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

　　說禮初中作文600字 篇5

　　今天的晚餐真豐富啊，雞翅、排骨、牛肉、花菜、四季豆……，全是我愛吃的菜，我興奮地坐下來，一雙筷子像黃金礦工小游戲中的大爪子了一樣，嗖嗖地射向我喜歡吃的菜，不一會各式菜品就把我的小碗堆得滿滿的，我還心有不足，繼續伸筷子。媽媽笑著說：“寶寶你慢點吃，我給你講個故事。”我一聽有故事，馬上停下了筷子，瞧著媽媽。

　　媽媽說：“幾年前，我在國外，有一次我們兩個中國人和幾個外國朋友一起吃飯，大家談興正濃，一邊吃飯一邊說話，慢慢地，菜越上越多，大家也就停止說話，開始專心吃飯。這時，我旁邊這位中國人的嘴巴發出很大的吧唧吧唧聲，因為環境已經安靜下來了，所以這吧唧吧唧聲顯得極為刺耳，可他自己完全沒感覺，繼續津津有味地吃著，外國朋友們保持著克制，一聲也不吭，可媽媽作為這位中國人的朋友，卻已經面紅耳赤了。”故事講完了，媽媽語重心長地和我說：“餐飲之禮很重要，反映出一個人的素質，甚至有時候還代表了一個國家的水準。像我的這位朋友，吃飯時發出很大的噪音，就是非常不禮貌的。寶寶喜歡今天的飯菜，媽媽很高興，可是把這么多飯菜都堆在自己碗里，也是不禮貌的�！蔽尹c了點頭說：“哦，原來與別人一起吃飯還可以體現出個人的素養�！�

　　媽媽繼續說：“是啊，我們中國素來是禮儀之邦，講究人無禮不生、事無禮不成、國無禮則不寧。就像這吃飯，我們中國人講究宴席上的座次，上菜的順序，勸酒、敬酒的方式等等，比如，落座時應該讓客人、老人先落座。用餐時必須溫文而雅，從容安靜，不能大聲喧嘩。不要在盤子里挑來挑去，不要把食物隨意撒在桌子上。應該小口進食，不要大口大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。飯后盡可能不要用牙簽。這些在日常生活中就要加以注意，養成良好的習慣�！�

　　是啊，青奧會就要來了，很多外國朋友，特別是青年朋友們會來到南京，和我們近距離地接觸，我們的一舉一動，即使是最簡單的餐飲之禮，都代表著我們南京城的風貌，代表著我們中國少年兒童的風貌。所以，小朋友們，從我做起，從餐飲之禮做起，做一個有禮儀的南京人，讓南京變成禮儀之城，讓我們中華民族的優秀傳統繼續發揚光大。

　　說禮初中作文600字 篇6

　　我們中國是傳統的禮儀之邦，有著“八禮四儀”的說法。但是真正做到這一點的人卻很少。

　　就先拿與我們生活息息相關的餐飲之禮來說說吧。記得有一次，爸爸媽媽受到朋友的邀請，帶我去飯店吃飯。一到飯店，我看到爸爸媽媽的朋友正在點餐，便一把把菜單搶了去，找自己喜歡吃的菜。這時，我看到了排骨，大聲喊道：“我要吃排骨！”我不經意往爸爸媽媽那兒一望，只見他們臉上劃過一絲尷尬，但也沒有說什么，便安心的等著我的排骨。終于，排骨上來了。我不顧其他人還沒吃，就搶先拿起筷子，夾了一塊大排骨放到自己碗里，吧唧吧唧的吃了起來。由于好吃，我一連夾了五、六塊，以至于幾乎一盤排骨都是我吃完的，其他人也就吃了一塊。我吃飽喝足后，沒事干，就拿起爸爸的手機玩了起來，完全沉浸在游戲之中，連爸爸媽媽的朋友給我敬酒都不知道。

　　回家后，爸爸媽媽將我好好訓了一通，說我不該這么沒有禮貌，并且把正確的就餐規則告訴了我。就餐前，如果是他人請客，不應把菜單搶去只點自己吃的菜，應該考慮他人的感受。就餐時，應該讓長輩先動筷，自己再動筷。并且不要只盯著一道菜吃，嘴里也不要發出任何奇怪的聲音。最重要的是在就餐后，不得獨自玩手機、電腦，這是隊他人極度不尊重的表現。

　　同學們，希望你們不要像我一樣不遵守餐飲之禮，做個講禮、守禮的好學生吧！

　　說禮初中作文600字 篇7

　　餐飲里學問大的很，不管怎樣一動一靜總能和禮有關。自古以來，中國人只要有重要的事都會和宴席有關，即使是鴻門宴，也不屑，呵呵，開玩笑的。但是說到禮，這個字誰又能真正的'理解，如果是真的不明白的話，那就會成為人們嘴中的笑柄。

　　餐桌上的禮儀要從一點一滴做起，一絲不茍，既大方又不顯庸俗。在餐桌上應保持良好的坐姿，你坐在餐桌上的時候，身子必須保持很直，兩腳齊放在地板上，要使儀姿看上去很不錯。當然，這不是必須要像軍校的那些學生一樣，如果那樣的話，會讓人看了很不舒服，也不能太懶散了。

　　我們要求學生們吃飯時，不能咂嘴，不能說話，飯桌上比較忌諱的一些地方，如：1、用餐時不說一些大家都討厭的段子，如果這樣的話，不僅影響到別人的食欲，這也是體現了一個人的不文明的表現。2、不能把筷子豎直在飯碗上，這樣在飯桌上是有忌諱的，大家都知道，自古起就以食品來祭拜祖先，祭祖時，考慮到，去世的人和活人不一樣，活人用筷子人方便，而去世的人便不行，他們的靈魂漂流在冥界，不能活動自如的使用筷子，所以，祭品的飯碗上才豎插了筷子，而平常如果這樣的話，就等于犯了忌諱。我們得在長輩坐下才能做下，他們開始坐吃了，我們才能動筷子，不能用手去抓餐桌上的任何一樣東西，是很不禮貌的。不要用筷子倒騰飯菜，不要挑自己不喜歡吃的佐料和食物。用餐時打噴嚏了或咳嗽時，避開旁人，用手捂住臉或把臉移開，以免失禮。用餐不要太快也不要太慢，要與別人統一步調。

　　所以說我們中國的文化是博大精深的，就包括這個餐飲之禮，就看出來了，不是么？如果這些你都理解了，我相信你走到哪兒，大家都會歡迎你的，因為你懂得禮貌。

　　說禮初中作文600字 篇8

　　中國自古便是禮儀之幫，可是每當中午看到同學們那狼吞虎咽樣，我頓時感到羞恥，每天經常有幾個人在哪兒邊吃飯邊聊天，有時口里飯都噴到了桌上，那里還顧什么禮儀！

　　食，民以食為天，食，自古是一個重要的環節。人處在社會，處在生活需要扮演不同的角色，在每個角色中需要不失自然地體現應該表現的渾然天成的動作，讓每個人在追逐凡事上獲得新生的統一。

　　當然，我們也要吃一些健康的食物。每天，都有一些同學就因為學校食堂里飯菜不合口，于是，便到校外的小賣部去買面包去吃。還有一些則去把一些小攤小販的油炸食品，那些十分的有害，如果我們經常去吃的話，那么會對我們的身體健康造成巨大的傷害，甚至有著生命安全。

　　除了要講究食品衛生，我們還要勤儉節約。這不僅是一種習慣，更是一種美德�？墒乾F在的實惠，到處浪費食物。節儉用餐不代表不吃，而是要求我們要適可而止，不要鋪張浪費，你想想世上有許多人還沒飯吃。俗話說的好：“粒粒皆辛苦”，每一粒米飯當思來之不易從食做起，節約一粒米飯是小事卻足以養成一個人決定人生的習慣。

　　最后，我希望同學們能夠明白飲食對于我們的重要性，并且能夠踐行餐飲之理，繼而為我們的體制修養打下良好基礎！在未來道路上發出更絢爛的光芒！

　　說禮初中作文600字 篇9

　　俗話說，有“禮”走天下，“無禮”寸步難行，她讓你具有理解、寬容、謙讓真誠的待人態度。

　　一天，春光明媚，我正在房間看書，突然我聞到一陣香味。我像是著了魔一樣飛到廚房。發現媽媽正在做我愛吃的糖醋帶魚，我感到飄飄欲仙，過了好一會我才緩過神來，于是就看到媽媽一直在看著我，媽媽笑著對我說：“過一會就做好了，小饞貓�！�

　　我一直看著媽媽做我最愛吃的糖醋帶魚，等了很久，終于聽到媽媽叫我們去吃飯，我第一個以迅雷不及掩耳之勢的速度跑了出去，生怕沒有了，我盛完飯就開始狼吞虎咽，我一下子就噎住了，趕忙去拿水。這時我把筷子直直插在飯碗里，媽媽過來說了我一頓：“筷子插在碗里是對別人的不敬，下次不可以在這樣！”我頓時覺得很不禮貌。

　　餐桌上的一般禮儀需要我們人人遵守，比如說：餐桌上不能談悲戚之事，否則會破壞歡愉的氣氛。食畢，餐具務必擺放整齊，不可凌亂放置。

　　學習禮儀知識，可以增強禮貌意識，規范文明行為，更可以提高道德素養……

　　說禮初中作文600字 篇10

　　歲月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦無憾

　　生有何歡，死有何懼，得一知心，死而無憾

　　——題記

　　兒時的我，早已懂得偽裝自己，對著別人，一種情緒，對著自己，又是一種截然相反的情緒，沒有人能知道我的雙面情緒，一個茄子，她，可以解開我的面具嗎？

　　茄子是我的知己，亦是我的青梅竹馬，我不知道我是怎么認識她的，但是有她，我的童年才充滿繁星。

　　“晴子”你輕聲地喚了她一聲，沒反應。嘿嘿，一個邪惡的念頭劃過我的心中，我躡手躡腳的走到她身邊，又不大又不小的聲音說：“晴子”“��！”張晴嚇得趕忙跳了起來，才知，自己又被我給嚇到了，張晴裝出一種不樂意的神態，說：“你又逗我玩，不理你了！”張晴站起身，要走時，我卻拉著她的衣角，嘟著嘴說：“對不起嘛，原諒我唄�！睆埱缜纹さ那昧艘幌履愕男∧X瓜，吐了吐舌頭說“諒你也不敢了”我知道我此行的目的不是為了和她斗嘴，而是為了告訴她我的生日，其實，我本不想來的，因為我和張晴在一起了7年有余了，怎會不知明日便是我的生日呢？但不怕一萬就怕萬一呀，我還是想提醒一下她“張晴，你知道明天是什么節日嗎？”張晴托著腮幫想了想，說：“明天，似乎很平常耶。”我著急了，難道，她不記得我的生日了嗎？“你再仔細想一想�！睆埱缬质箘诺南肓讼耄�說：“明天真的沒有什么特殊的，你怎么要我想這個呀？”我笑了笑，說：“沒什么，我走了，明天見。”我落魄的走在路上，和之前一樣的路，為何，看起來卻是如此的想落淚�！�感時花濺淚，恨別鳥驚心’我不知道，是不是和這一句詩的情感是否一樣，但我知道，那里面情緒，我卻能身臨其境�；▋海�你是在為我而流淚嗎？小鳥，你在為我而悲傷嗎？

　　第二天，我來到了一片綠地，很美！可是，好孤單！“猜猜我是誰�！蔽倚α诵�，說：“茄子，你好�！薄澳愕纳�日禮物—— 歲月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦無憾；生有何歡，死有何懼，得一知心，死而無憾，happy birthday to you。”她在我耳邊輕輕響起這一句話。我聽見后，耳根紅了，我從沒聽見過那么深情的話，我用連蚊子都不能聽見的聲音對張晴說：“謝謝�！睆埱缥⑽�愣了一下，隨即又爽朗一笑說：“朋友之間，何需說謝字�！蔽乙残α诵Α皩ρ�！茄子與餅干之間怎能說謝字呢？”

　　‘結交在相知，骨肉何必親’我知道，終有一天，一個名為張晴，外號為茄子的女孩兒，會摘下我的面具。

　　我現在又想起了張晴的那一份禮物—— 歲月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦無憾；生有何歡，死有何懼，得一知心，死而無憾……

　　說禮初中作文600字 篇11

　　禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"�？鬃釉�說過："不學禮，無以立。"就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始�？梢�，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。

　　青少年學習"禮儀"，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。

　　其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品質。

　　不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇耍�到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　說禮初中作文600字 篇12

　　漢字文化，博大精深，它不僅幫助中華人民傳遞信息和文化，也讓人懂得中華民族五千年經久不衰的禮節，漢字，很偉大，它是中華的象征。

　　中國之禮——謙

　　謙讓，謙虛是中華之禮，它們在漢字中皆有體現，謙是民族的象征，它流淌在漢字的河流中，綿延不斷。

　　記得有一次，在火車站前，一個衣衫襤褸的老者盤坐在地上，手里拿著一把二胡。他拉了起來，引來了許多人圍觀。幾分鐘后，他停下來了，圍觀的人們響起一片掌聲，其中還有人在講：“好聽！”但那老者搖搖頭，說：“謝謝，但我有不足，要改進，謝謝大家�！笨吹竭@一幕，我突然覺得謙虛盡在一個“謝”字。

　　中國之禮——幫

　　互相幫助歷來為做人之重，然而它也是中國禮節之一，這幫助不僅是一時，更在于未來。

　　在運動會上，我代表班級參加了二百米跑，我起跑后牢牢占著第二。突然，第一摔倒了！我沖上去扶起他，這時，其他選手也來了，我們一個一個輪流背到終點，同時沖線�；ハ鄮椭�正是如此簡單，我相信摔倒的他一定會在我困難之時出手相助，也會對我說一句“謝謝你上次的出手相助”。想著想著，我漸漸體會到了：“中國漢字之禮，‘謝’一字也是幫助的結晶。

　　中國之禮——樂

　　快樂無處不在，在漢字中，“樂”的解釋很多，而我認為“樂”一字十分獨特。

　　在一個涼爽的夏日夜晚，我與小伙伴們在樹林中嬉戲，我們都明白：要分開了。因為我們馬上要小學畢業了，這是分別前的最后一夜，我們玩得很開心�！皶r候不早了，我們該回家了吧？”我說。小伙伴們答道：“好，但我們有一句話對你說，謝謝這六年你給予我的快樂！”我潸然淚下，六年的回憶飛速旋轉，快樂留下的僅存一個“謝”字。

　　漢字，中國的象征，不只在于一個“謝”字。但我認為，“謝”字是漢字文化的基石，他教會我如何謙虛做人，教會我如何出手相助，教會我品味快樂。

　　漢字，中國風范，學習中國之禮，從漢字中的“謝”字入手吧！

　　說禮初中作文600字 篇13

　　幽幽香氣，皆藏于書卷之中，便是那書香了。

　　讀那百千名著，經典詩文。萬卷詩書之間，兜兜轉轉，恍然。那詩書再淵博，再有學識，正如人一般，但若讀了如此多書，卻不明白文明禮儀，那這么多書，不皆然都是白讀？倘若一人一生只讀了一卷書，但他得以從這卷書中領悟文禮，即使只是一卷書，便也是千金難求。自出生起也在十幾年歲月中見過各種形形色色的人，這兩種人自然也不乏。學富五車，卻難成大器；無緣學習，卻得以被賞識提拔。

　　讀經典固然重要，可如果不懂禮儀文明，那般的才識只能令人生厭，并不能讓人折服。讀經典、學禮儀、知文明，自是缺一不可�！白x書，讀好書，是我的追求�！蔽抑两襁�記得，那張稚嫩的小臉上展現出的希望，以及眸中的欣喜。當時我們都年幼，也許并不明白追求這個詞的含義有多重。但我卻很佩服她，有如此深奧的理想，不像我，一門心思撲在課外興趣上。又過了數年，我已經很久沒見過她了，幾乎就要忘了她了，可，我卻遇到了另外一個人。她也曾揚起相似的笑臉，只是多了幾分堅定，少了些許稚氣�！拔衣�，反正少了那份才氣，也不想再把大把的時間花在讀書上了。至于我的追求，只是想做一個懂禮知禮的普通人，不丟我們中國人的臉就行了。”她的眼睛里閃爍著璀璨的光，就如夜空中的星光。那雙眼睛，喚起了我對一個女孩的記憶。那張曾經稚嫩的面容，那句曾經感動我的話。我不相信她只能做一個普通人，能知禮懂禮的人，必然不會被人海所淹沒，她一定能散發出屬于自己的光芒，就如同她眼中的光芒一般。這兩個極其相似的朋友，往后也許都會名聞天下，但必然是后者更為杰出。

　　中國幾千年歷史中，最早出現的不是書典，而是文明。并不是書典不重要，而是文明過于重要。我們每一個學生皆在讀經典這一方面小有所成，可卻鮮有人在學禮儀、知文明的方面有些什么作為。若是匆匆一生讀萬千文學精華，卻在文禮之中茫然不知得像個孩子，那這一生，亦是浪費了許多。書，文，禮，皆不能缺。

　　意品文禮，再聞，幽幽書香。

　　說禮初中作文600字 篇14

　　儉是我們中國一項傳統的美德，縱古觀今，凡事業有成之士，學有所成者，必勤儉，知禮。老子說他有三寶，其中一寶就是“儉”。

　　“儉，故能廣”，“君子以儉德避難”，“慎乃儉德，惟懷永圖”。墨子有辭：“儉節則冒，淫逸則亡”。諸多古訓都反映出勤儉能使人有遠大的前途，長久的打算，安逸的生活……古訓昭然，不需辭費。佛家有說法：“儉，德之共也”。仔細觀察尋得，似乎凡讀書之人，尤其喜愛以儉自持，以禮待人�？v然身世顯達，官路扶搖直上，平步青云，亦不欲稍涉驕溢。例如周恩來位高至總理，仍百納睡衣，踏補丁布鞋；公孫宏位在三公，猶蓋以布被，膳粥以糊口……以儉為之作風，歷史上都傳為美談。

　　作家梁實秋先生曾在其《雅舍》一書中有云：“讀書知禮之人，富在內心，應不以處境不同而改其操守”。所以，不論從哪一方面，勤儉都是極其重要的一種美德。生活從儉，幸福從儉。我們這里所說的儉，并不單單只是生活形式的儉﹑樸，當然，精神世界的“儉”“約”同樣很重要。人活在世上，總要面對太多的名﹑利﹑權﹑貴之爭，心中的那份淡然，閑靜也愈發減少。可以想象，如果有那么一天，人類的腦海中只剩下了名與利，尊與貴，那么將會是一種怎樣的情形呢？

　　所以，請讓我們好好珍藏心底的那個“儉”字。古有蘇東坡，大宋詞壇的翹楚，在其被貶至黃州時，正是因為那貌似自諷的“閑人”，讓其在官路低落之時更多了些放情天涯的曠達。我們談完了儉，再來說說禮。我們中國是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。古有古之禮，現有現行禮，一個懂禮之人，定會受人敬重，受人愛戴�？组T哲學以“克己復禮”為做人的大道理，意思是吾輩們行事則應處處注意自己的言行，約束自己，以合乎禮之規范。中國禮義之法博大精深，如欲必行，則應知其全部底蘊，不可徒效其皮毛而亂加使用。

　　儉與禮，是做人之本，以其為操守，乃君子之品也。

　　說禮初中作文600字 篇15

　　中國是禮儀之邦，在邗中這座校園中，紀律已不在僅僅是《中學生守則》的內容了，邗中的“紳士”“淑女”已日漸成為成為邗中的一大標志與特色了。而這些就體現在細節。中午的下課鈴響后，若是在別的學校，準能看見同學們的百米沖刺。一個個像是從籠中放出的鳥，一擁而散。有人要說了，哪個學校不是如此呢？有同學還開玩笑說：“民以食為天嘛！”可如果你來了邗中，你一定會收回你的話。

　　邗中的學生很多，6000多學子，兩個食堂。有秩序的去食堂就餐，似乎永遠是一種追求。但邗中創造了這個奇跡！鈴聲響后，同學們有序的走出教室，不吵不鬧，按規定樓梯道下樓，減緩擁擠。再去食堂的路上，不奔跑，不打鬧。到食堂后進安排好的餐廳用餐。排隊時不推搡，不喧嘩。雖然各個窗口人都很多，但卻很少見插隊現象。這些小行為，都成了邗中人的習慣，充分體現了邗中人的氣質，素質。還有一點，我們有一種近似本能的品行，那就是尊敬師長。

　　一天，爸爸來學校給我送衣服，把他一路上的經歷告訴了我。他說，他走在田徑場上的時候，有兩個女生從他身邊路過，恭恭敬敬叫他聲“老師好”，他走上樓梯時，一個男生從樓梯上走下來，見到他，習慣地喊了聲“老師”。因為這件事，爸爸高興了好一陣子，有人家叫他老師了！其實，我和很多同學一樣，都早已在入校時就養成了喊“老師”的習慣，這不僅是在做優秀的自己，更讓別人對你產生好感。也讓家長或外校領導對我們邗中的印象大大加分，讓大家更信任邗中。邗中之“禮”一時還說不完，邗中紀律嚴明，從一點點的細節中就得以體現。邗中人就是這樣播下行為，收獲習慣的。

　　說禮初中作文600字 篇16

　　農歷大年初一是春節，俗稱“過年”。這是我國最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。這一天家家戶戶都張燈結彩，一片喜氣洋洋的景象。我問媽媽：“春節有哪些風俗呢？”媽媽說：“中國有許多風俗，象貼春聯、剪窗花、蒸年糕、包餃子、放鞭炮、除夕守歲、拜年等習俗至今仍然盛行。”

　　春節我到姥姥家去坐客，因為路程遙遠，我們乘上了公交車，一上車，我發現人很多，只好緊緊地拉住媽媽，這時，身旁一個叔叔對我說：“小朋友，我就要下車了，你坐吧！”我對叔叔說：“謝謝�！边@時，又上來了一個小男孩，我對他說：“我們一起坐吧！”這時，媽媽和那位叔叔都向我笑了。

　　汽車到站了，姥姥家到了，一進門，舅公在門口剖魚，我忙說：“舅公新年好！”舅公笑了。咦，姥姥在哪里？我跑到廚房，姥姥和舅婆在忙碌，我連忙有禮貌地向她們問好，她們對我說：“你真是一個好孩子。”吃飯了，我一起幫忙分碗筷，讓長輩們先入席，然后我再入座，大家夸我像個小大人。

　　飯后，表弟們都出去玩了，我看見他們在馬路邊放鞭炮嚇行人，還把點燃的鞭炮扔進水中取樂，我這個大哥哥急忙上前阻止，告訴他們這樣放鞭炮危險又污染環境，他們聽了我的話就到空曠的地方去玩了。過了一會兒，長輩們還分別送給我一些壓歲錢，還有他們的祝福。

　　我們中國是禮儀之邦，只有每個人的禮儀從我做起，整個社會才會變得和諧文明。

　　說禮初中作文600字 篇17

　　如果你失去了今天，那你并不失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，那你也不失敗，因為人生的價值并不在于錢袋；如果你失去了禮儀，你才是徹徹底底地失敗，因為人生的價值并不在于錢袋；如果你失去了禮儀，你才是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦！

　　說到禮儀，有一件事情至今還深深地印在我的腦海里。那是一位老人家家，她那種精神值得我們學習 ！ 那是一天陽光明媚的下午。我在大姨家的后院里玩耍，突然，一只美麗的黃蝴蝶把我深深地吸引住了，我跟著它走到了大姨家的門口。這時，我看見一位老人家家正在路邊掃著垃圾，一位阿姨撞了一下老人家家，卻連聲 對不起 都沒有說，還若無其事地走了過去。反到是那位老人家家說了聲“對不起，是我不小心，請你原諒”。那位阿姨這才滿意地哼著歌離去。我忍住心中的怒火問老人家家：明明是她先撞了您，為什么您說對不起呢？

　　老人家平靜而又溫和地說： “ 誰說 對不起 還不是一樣的嗎？ ” 我小聲嘟噥著：當然不一樣啦，明明是她撞的您，應該是她說 對不起 才對，老人家家看出了我的心思說： “ 不要緊的，大不了她跟我說 對不起也不遲呀！”

　　我從心里對自己說：這位老人家家真是位講禮儀的好人啊，我們要向她學習。

　　說禮初中作文600字 篇18

　　不管在學校，在家里，還是在路邊，文明禮儀每天伴隨著我們成長，他是我們的朋友。我們應該做到講文明，懂禮貌，見到班主任要問好，看到垃圾要撿起來，尊敬父母，長輩和班主任，不要追逐打鬧這樣的好習慣，岡察爾曾經說過：禮貌是最容易做到的事情，也是最珍貴的東西。

　　我小的時候經常窩在家里，哪里都不肯去，不管家長硬拉硬扯也不肯，就算去了親戚朋友也不會打招呼，不說話，朋友生日也不說祝福語，送禮物，所以我小時候常常被媽媽罵我不講文明。不過自重上了小學之后，通過班主任教我們文明禮儀，我認識到了我小時候的錯誤，從那時候，我每天和文明禮貌同行，我不僅通過班主任那里知道 ，還從做黑板報的過程知道了文明禮貌，在五年級的時候，每個班級的學生都要通過自己的雙手去做黑板報，班主任選中了我，那一次的題目是《文明禮貌伴我行》，從那次板報，我更加認識到了文明禮貌的重要性。

　　在上個周的國旗臺上，江班主任說學校的文明禮儀做得非常不好，亂丟垃圾和追逐打鬧的人非常多，之后，文班主任就對我們進行了教育，讓我們要把文明禮儀放在身邊，心里，我們要養成有文明禮貌的好習慣，奧古斯丁說過：習慣不加以仰制，不久她就會變成你生活上的必需品。

　　文明禮貌伴我行，他是我們的朋友，親人，我們要時時刻刻把他放在身邊！

　　說禮初中作文600字 篇19

　　禮，從古至今都是我們中華傳統美德�！安粚W禮，無以立�！边@句話出自《論語》。從這句話足以看出“禮”，在人們心中的位置有多么"根深蒂固"。而且“禮”并不分男、女、老、少，唯有知禮、守禮的人才會得到別人的尊重。

　　有一個小女孩，她的家中十分貧窮。她除了每天要乞討之外，還要照顧重病的母親。好在她所居住的城市里，有一位善良的面包師。這位面包師每天都要免費向貧窮的孩子提供二十個面包。每天都有許多孩子來領面包。這些孩子大都瘋搶而上，搶到面包后就急急忙忙地跑走了，只有一個小女孩除外。她總是等到所有人都散去了才去拿走那塊最小的面包，而且總是很虔誠的向面包師道謝。這天，她向面包師道謝后就回家了。回到家后，她和母親發現面包里有一枚金幣！母親說：“這一定是好心的面包師掉下來的，快！快去還給面包師。”女孩點點頭又找到了面包師，面包師卻說：“這是我特意放在里面的，拿好吧，孩子！”女孩謝過面包師后，就開心的回家了。

　　正是小女孩的禮貌和誠實才使她得到了應有的獎勵�；蛟S一個童話不能說服大家，那么我就再講述一個從書上看到的故事吧：

　　有一個小男孩，他十分傲慢，不懂得禮讓。他的父親很想讓小男孩成為一個謙讓的孩子，于是有一天，他做了兩碗面。一碗面看上去十分普通，另一碗則有一個雞蛋。男孩什么都沒說，直接就端起有雞蛋的那碗面大吃特吃，絲毫不在意身旁的父親。父親說：“孩子，你為什么不把有雞蛋的那碗面讓給我呢？自古就有孔融讓梨的故事啊！”男孩卻回答道：“孔融是孔融我是我，我才不讓！”父親搖了搖頭，吃起了第二碗面。男孩吃到底也只有一個雞蛋，可父親那碗卻藏著兩個雞蛋。

　　第二次，依舊是兩碗面。有了前車之鑒，男孩選擇了沒有雞蛋的那碗。結果他吃到底也沒有一個雞蛋，而父親那碗卻上躺一個下臥一個。

　　第三次，父親做的還是那兩碗面。把兩碗面放到了桌子上，父親既期待又緊張：他既希望兒子能有所變化，又擔心兒子會因此而失去選擇的信心。兒子望了望那兩碗面，收回了自己處在半空的手，笑著對父親說：“孔融讓梨，我讓面。父親，您先選吧�！甭牭竭@句話，父親伸出顫抖的手，隨意的端起了一碗面。這次父親和兒子都吃到了兩個雞蛋。

　　其實“禮”并沒有大家想象的那么崇高，它只是我們生活中的一點一滴。

　　說禮初中作文600字 篇20

　　“禮”是什么？“禮”是一種態度、是一種方式、更是一種真誠。中國是禮儀之邦，禮儀是中華民族的傳統美德，而懂禮儀則成了我們一個首要任務。

　　中國四大名著之一《水滸傳》中的宋江，是一位杰出的人才，他以他的方式聚集了一百多名英雄好漢。原來一種態度，一種方式，一個以禮相待的壯士可以聚集108條響當當的好漢。禮儀，就是如此重要。

　　中國是一個外交大國，而著名外交官周總理是一個外交才能非常優秀的人物，萬隆會議大家都知道，局勢最終扭轉，一張笑臉，一種真誠，一個彬彬有禮的外交官讓世界對中國刮目相看。禮儀，是如此重要。

　　那一天我坐在從東站去西站的公交車上，車走走停停，一路上都有人上車，一會兒，上來了一個阿姨還抱著一個小孩，應為車上沒有多余的座位，所以，待她上車后，司機說了一聲：“你先到后面去，后面會有人給你讓個座位的�！边^了一小會，大概是沒人給他讓座位吧，司機就說：“你們誰就給他讓個座位有什么大不了的，人家抱著小孩你們就好意思就看著他站著呀�！本o接著又說了一聲：“沒素質�！彼�說這句話觸到了我的心頭，難道在我們這個農村就沒幾個有素質的人嗎？又過了一會兒，這時候上車的是一個老人家，司機又說：“誰給這老人家讓一下座位。”這時候，我毫不猶豫的站了起來，對老人家說：“老奶奶您坐這里吧�！彪S后，他對我說了一聲謝謝……我知道如果我不給老人讓位，我就沒有具備一個中學生應該有的素質，我也曾聽說過媽媽去常德市是別人看見她抱著妹妹就搶著給她讓座位的事。原來在不經意間，一件自己認為的小事，在別人眼里，是多么感動，會得到別人的認可，這其實也體現了這一地區深藏的文化底蘊，我也相信，一個有文化，有素質的人絕對會我一樣做出同樣的選擇。禮儀，是如此重要。

　　小時候，媽媽經常告訴我，遇見長輩要問好。我總是當做耳旁風，左耳進右耳出。根本就不聽他的話，遇見了長輩也不問好，就這樣，他們就說我沒禮貌，但是我覺得只要我心里明白就行了，干嘛非得掛在嘴邊呢？顯得太過做作了……隨著年齡的增長，我也漸漸懂得了其中的奧秒嗎，經常交流就可以增進感情，如果連個招呼都不打，何來交流呢。禮儀，是如此重要。

　　禮儀中蘊含的是一種文化，一種氣質，一種將人與人之間微妙的情函與千絲萬縷的聯系得當的天字箴言。禮儀具有春的氣息，春的溫柔將人與人之間的距離拉近。各種禮儀，以不同的姿態，不同的舞蹈，不同的旋律表現出不同的文化內涵。

　　說禮初中作文600字 篇21

　　道德仁義，非禮不成，教訓正俗，非禮不備。分爭辨訟，非禮不決。君臣、上下、父子、兄弟，非禮不定�；聦W事師，非禮不親。班朝治軍，蒞官行法，非禮威嚴不行。是以君子恭敬撙節退讓以明禮。

　　———–《曲禮》

　　中國是禮儀之邦，儒家文化濡染了中國的歷史。若是將儒家經典聚集，切碎，煮熟，蒸發，結晶，大概那個晶體就只一個字――禮。今天，就讓我們一起來說說“禮”。

　　禮，體現在多個方面，我們先來說說餐桌之禮。《禮記-曲禮》說：“凡進食之禮，左肴右u，食居人之左，羹居人之右。膾炙處外，醯醬處內，蔥處末，酒漿處右。以脯修置者，左朐右末�！庇纱丝梢姡�餐桌之禮自古以來就備受重視。不過，現代人吃家常便飯可以不拘小節,但也不能無“禮”。一些基本的禮儀還是需要的。比如開飯時，作為晚輩，不可以先動筷，應由長輩或貴客先夾菜，其他人才能動筷；夾菜時不能從上往下亂翻，夾到哪個就吃哪個；口內有食物時，應避免說話；嚼東西時不要發出“吧唧”的聲音等等。在宴席上，最讓人開胃的就是主人的’禮節，可見禮在生活中是多么重要。

　　除了餐桌之禮，待客之禮也很重要。假如今天家里來了一位客人，應首先找最好的位置，請客人坐下，然后遞上茶水。與客人談話中，要做到言談有方，舉止有度。交談時要表情自然，態度誠懇。還要會聆聽，不能跟客人搶著說�？腿艘�離開，應出門送，并請客人慢走或再來。一場應酬就體現出了這么多禮節，可見要做一個懂禮之人可真不容易。不過，文明社會是靠禮儀來維護的。

　　一種禮節，透著一種文明，就像一個人的舉止反映著這個人的修養一樣。彬彬有禮，然后君子。處在文明社會，我們應努力去做君子，讓“禮”字銘記于心，讓“禮”穿越古今，讓“禮”筑起我們的精神家園。

　　說禮初中作文600字 篇22

　　古人云：食為天，禮為先。中華民族是傳統的禮儀之邦，吃飯用餐都很有講究。無論是家里一日三餐，還是外面請客聚餐，都離不開一個“禮”字。那么，該怎樣做好這個“禮”字呢？

　　座位上有主次之分，在我們家，長輩坐主座，我們則分散其左右，認真聆聽長輩的教導。媽媽常說，一個家庭的家風基本都是在用餐的時候建立起來的；當有客人來時，客人應坐主座，長輩坐在左右兩邊熱情招待，孩子們則坐在下首，恭恭敬敬規矩用餐，不能隨意插話。飯店請客吃飯的時候，正對門口的主座也就理所當然的讓尊貴的客人坐了。

　　開始動筷也同樣講究，長輩或者客人沒到，我們不可以動筷，直到主座的人開始動筷，我們才可以緊隨其后。這一點我記憶深刻，每次饑腸轆轆，看著滿桌的美味佳肴，我卻只能口水往肚子里咽。在學校里也一樣，我們安靜的坐在餐座上，等待老師開餐指令。

　　吃飯的時候，夾菜要夾自己方向的，不能滿盤亂翻，尋找自己喜愛的食物，一次夾菜也不宜過多，要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。用餐的動作要文雅，夾萊時不要碰到旁邊的人，不要把菜撒到桌上，不要把湯潑翻。不要發出不必要的聲音，如喝湯時“咕嚕咕嚕”，吃菜時嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現，還是對其他同桌的人極度的不尊敬；當吃飯咳嗽或者要擤鼻涕，要避著點，最好離開座位出去，以免影響其他人用餐心情。如果吃飯途中臨時有事需要離座，要向主人打招呼并致歉，并小聲的告訴身邊的兩三個人，切不可讓很多人知道，不然會引起其他人的一哄而散，讓主人難堪。

　　食為天，禮為先，文明用餐可以體現一個人的道德修養和基本素質，可以給別人留下好的印象。學好用餐禮儀，做文明禮儀人。

　　說禮初中作文600字 篇23

　　中華民族自古就是禮儀之邦。程門立雪，師生之禮；退避三舍，待人之禮；孔融讓梨，餐飲之禮。這“禮”是自古傳承而來的，我們也從未將它丟失。

　　猶記我四年級時的林老師，她教我們數學。當時我數學不好，也因此討厭林老師。那是一節普通的數學課，無聊的方程等式在我眼前不斷跳動，我眼皮上仿佛壓著千斤重的稱砣，沉甸甸的，讓我昏昏欲睡。班上只剩下老師講課的聲音，空氣沉悶的幾乎要令人窒息。

　　一陣尖利的手機鈴劃破了寧靜的空氣，我的睡意也隨之被拋到九霄云外去了，老師沉默了，班上卻是一陣騷動“誰的手機鈴響了?”“這個人該倒霉了！”“上課手機不調靜音，打擾人聽課！”同學們七嘴八舌地悄悄議論開來。終于有眼尖的同學發現老師的手機的熒屏泛著白光�！昂�，是老師的電話呀？”議論聲頓時停了下來，大家都盯著林老師。

　　林老師掃了一眼手機，卻沒有絲毫要接電話的意思，只是拿起手機問我們：“同學們，老師占用大家幾分鐘，接個電話可以嗎？”全班同學都愣住了——沒有人會料到老師會詢問我們的意見！一片寂靜，只剩下手機鈴不斷催促老師接電話的聲音�！爱斎豢梢裕　崩蠋煹任覀兓剡^神同意之后，才接起電話……

　　大概是害怕占用我們太多的時間吧，林老師只講了寥寥幾句，便放下了電話。但老師沒有馬上開始上課，而是起身對我們說：“手機沒有調到靜音，是我的疏忽，我向大家先說聲對不起！”我們還在震驚之中，林老師又道：“如果我沒有經過你們的允許，就隨意占用你們的時間來接電話，就是我待人無道，是我的無禮�！�

　　林老師言傳身教，讓我們知禮，懂禮。那一次，我才發現我討厭的林老師也是無禮——這樣擁有“禮”的美德的人，都是我心中最美麗的人；那一次，也在年幼的我們的心中，埋藏了“禮”的種子！

　　禮，是中華民族的傳統美德，也是中華人民的基本素養。送人離開，輕點關門，是禮；有客人來訪，放下手中的事情，陪他們，也是禮；甚至一個握手，一句問候，一個微笑，這些都是禮！“禮”就滲透在我們生活的一點一滴之中，幾千年來的中華文化，從未將“禮”丟失！

　　那么，作為中華民族的一份子，讓我們一起將“禮”傳承下去吧！

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