初中生作文

時間：2022-05-03 17:54:43 初中作文我要投稿

【必備】初中生作文集合5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】初中生作文集合5篇

初中生作文篇1

　　我是一個只為活三天的男孩，所謂三天，就是——昨天，今天，明天。

——題記

　　“男孩，應該大步向前，而不應該想這想那，終日碌碌無為。”這句話我否定了，我覺得男孩子不僅要向前邁進，而且要懂得過往的教訓和注重現在的行為。

　　昨天

　　昨天，一個熟悉的字眼，卻在生活中被賦予了特殊的稱譽——回首過去。三年來，我常常在想，自己的一味苦干是否能夠博得更多人的認可，抵達自己想要的目標，成就自己想要的所有。我是一個對看書特別懶惰的人，至今能夠讓我看得入迷的書籍也寥寥無幾。書籍是充實頭腦的護盾，是捍衛自身的武器，我卻寧愿選擇投降，也懶得為自己披上，在這知識的海洋，我卻獨自徘徊在岸邊，水似乎對我來說，是窒息的最佳方法。我的知識量，在我所寫的文字中，皆可一一表明。昨天，是我懷念的過去，是我現在的基礎，更是我未來的曾經。

　　今天

　　今天，一個熟悉的字眼，卻在人情中被賦予了特殊的定義——且行且珍惜。每天的每天都是每一天，在這往返的時光里，我們在遇見不同的人，成就不同的事，卻在虛度同樣長的時光。每天起來，給自己一個小小的目標，不知那會兒的勇氣哪里來，最終還是一無所成，只得冷眼旁觀這所謂的“計劃總是趕不上變化”。過著日復一日死水般的古板生活，遇見再陌生的人，也只不過彼此擦肩，頂多一笑而過罷了。真心希望我的每一天都是由最初的計劃指導，并不是隨波逐流，也不是變化主導。

　　今天，我遇到了一個老人，她總是靜靜地坐著，我路過她身旁時她就目不轉睛地看著我，那深邃的眼眸，我看出了歷盡滄桑后的悲涼和歲月無情地殘殺，臉上的皺紋總是如水波那樣緊密結合。內心總有說不出的感覺，不知道是同情還是心酸，只得微笑點頭，靜靜走過，她的眼神也追了我好遠好遠。這或許就是給我一種心靈的暗示，渴望過去的激情澎湃，嘆息今時的不思量。今天，或許就是為了明天而鋪墊罷。

　　明天

　　明天，一個熟悉的字眼，卻在幻想中被賦予了模糊的晨雨——想象未來。我們無法知道明天是否會更好，也不知道自己明天的路是去往何方，總是害怕前進害怕一天天過去的我們，終究還是選擇了在夜晚的被窩里，蜷縮忘懷。對于明天，我計劃著，卻沒能按要求做著，更不能往更好的方向踏進一小步。明天并不遙遠，我們幻想著最好的局面，滿懷好奇心地睡去，在無盡的夜晚，亂糟糟的思緒萬千，纏繞著腦海里的畫面，似乎清晰可見，似乎一片茫然。我們終究被周圍所左右了，終究在幻想與現實的斗爭中接受了現實。“現實總是殘忍的”我卻不以為然，未來的憧憬只為遇見更好的自己。

　　活在昨天，我念舊了，我希望過去的美好能夠重新發生在自己身上；活在今天，我一步步向前，沒有方向，只有一味的苦干，發現不了的錯誤總是蠻橫無理；活在明天，我憧憬著未來，回望著今天，依舊一無所獲。我的生活只為了這三天，長遠不記，后路不望，只得一步步向前，直至那遠方的一小縷燈光之下，休息長眠。

初中生作文篇2

　　眼看就要過年了，年的氣氛更濃了，大年初一我是多么歡喜呀。

　　對我來說，大年初一是所有事情都煥然一新的一天。我在大年初一的時候一般都不睡覺，不過大年初一之前就得準備一下，我在這時候我會拿我的零花錢買一些過年放的小鞭，再跟著媽媽去買一些新衣服，然后還和以前一樣的學習，。由于大年初一拜年無法學習，所以只好提前多學一點了。當大年三十的晚上，有一句古話說：“三十晚上熬一宿。”所以我就不睡覺了，雖然之前我熬不住，但我相信，我這一次一定會熬過去的，因為這樣可以鍛煉我的毅力。

　　哦，還有在我看來，過大年只不過是長一歲，收點壓歲錢，放點鞭炮湊湊熱鬧罷了，有些貧困山區的孩子還不過新年呢！

　　當大年初一的時候，我不僅要忍受震耳的鞭炮聲、拜年，還要收著大筆大筆的壓歲錢，這些壓歲錢我要留著給姥姥麥搖椅，剩余的錢我要留給自己做零花錢。

　　當大年初一后，直到初七，都和大年初一一樣放鞭和拜年。初八奶奶要過生日，我就把剩余的鞭炮給放了，熱鬧一下，讓奶奶的生日和過大年一樣紅火，意味著祝愿奶奶在這一年里也像大年一樣紅紅火火的。

　　這樣到了正月十五就要鬧元宵了，到時候我就要把剩余的小鞭炮全部都給放了，因為以前總有放不完的鞭，所以我這次就要把所有的鞭都放了。再好好地吃一頓元宵餐。到了這個時候，在我看來大年就徹底的過完了。因為在這個時候家家戶戶都沒有在家里閑著的了。我家住在農村，所以過完年后老人都去耕地了，而大人也去上班了，我們也該開學了，所有的東西就還原了，不再熱鬧了。

　　這就是我的大年初一和大年初一前后的幾天，真是好開心啊！

初中生作文篇3

　　今天是冬至。

　　今年的冬至注定是個暖冬！

　　晚秋早已停止了腳步，殘葉仍然在北風中起舞，似乎在用那絲絲入微的殘紅，為這個冬天添掛一絲暖意。雪花更是片片紛紛，偶爾飄飛道也是絮絮暖暖，朵朵入情。就連愈來愈重的霧霾，也會在它丑陋的嘴臉后面，阻擋著冷空氣的流動，把一份暖意留住。

　　今年的冬至，大街屋頂上少了片片銀白，少有的幾天晴空道也是藍的像湖，白的像雪，五顏六色的紅塵舞動著人間難得的溫情。

　　寒風刺骨，對今年來說，已經不是東北的特點了。時髦的裘皮出現在大街上會引來異樣的目光，似乎她是來自西伯利亞的北極熊。以往在嚴冬時節的代表裝束棉帽圍脖今年卻很少見，取而代之的是遍地的`阻擋霧霾的防塵口罩。頭簾和眉梢的冰霜不見了，晃動的人群中投出的竟然是面對霧霾的惶恐的眼神。是呀，人們對嚴冬，早已有了心理準備，可對愈來愈重的霧霾卻心有余悸，恐懼不安。不過盡管如此，冬至降至，此時此刻的絲絲暖意，也還是留給人們一點點安慰。畢竟，人是需要溫暖的。

　　數九寒冬，盡是冬天要到了極致。冷暖對抗，似乎要用冷凝固無情的冰霜，用暖融化冰冷的無情。

　　進至冬天原本順理成章，可這冬卻也來得異樣。晚秋的尾巴上，竟然有蟲草依然，在用生命絕唱；入冬的河流，竟也沒有冰凍，岸邊會有暖動的心房；雪花飄飛的漫天，依然有花兒綻放；蔓藤纏繞著牽手，會有生死相依的信念和夢想。

　　自然的本色里，冬變成了暖，有駁于常理，但也有理可言。人本自然，與蟲草無樣。冬冷人冷，冬暖人也然。何況人暖源于自然，但也超越自然。冬再冷，也凍不過人心暖，心暖化冰；雪再寒，也抵不住心自燃，心火融雪。人一旦有了一顆火熱的心，冷就會和暖一樣駐進心間。

　　今年是冬至注定是個暖冬！

　　也許正是人與人的心，同駐進了暖。那暖也許是一份真情，也許是一份愛戀，也許是一份相依，也許是一份期盼，也許是一份寬容，也許是一份潔簡，也許是一份等待，也許是一份遇見，也許是一份理解，也許是一份祝愿。

　　正是這暖，讓這個冬天，不在有冰冷，不在有風寒，不在有孤獨，不在有陰暗。正是這暖，讓這個冬天，溫情楚楚，那暖融進心里正孕育著明媚的春天！

初中生作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我已在口鎮中學度過了三年。這三年對我來說是精彩的，是讓我難以忘懷的。

　　還記得，剛邁入這所學校的第一步時，我心里非常緊張：我又進入了一個嶄新的環境，又要結識許多新同學。初一時，也許是因為我對新環境不適應，也許是因為我還未融入這個大集體，因而感到很焦慮，對學習也失去了興趣。成績下滑、思念父母……許多問題環繞著我，我被困在其中而難以自拔。

　　漸漸地，我終于對這里逐漸適應起來，我認識了許多新的知心朋友，也適應了老師的教學方式，思家心情也不那么強烈了，許多問題也都迎刃而解。我開始用欣賞的眼光來看待周邊的事物。班主任的親切與幽默、任課老師的耐心與負責、同學們的幫助與互動，無不讓我感覺到舒適、溫暖。

　　在十一班里一待就是三年。這三年里，與家人聚少離多，唯有同學和老師與我朝夕相伴，不免產生了深厚的感情。所以，當今年聽說要分班時，我心里不免有種失落感。三年啊，和我相處了三年的同窗好友就要分開了，怎能不讓人難過呢？升入初四，我被分到了初四十班。當我踏進班級的那一剎那，出現在我面前的是一張張陌生的面孔，當然其中也有幾名我認識的同學。

　　好在我的適應能力有所提高，我很快就認識了全班同學，彼此相處得很融洽。雖然剛進入新班級不到兩個月的時間，但我領會到了同學們的幽默與純真、關愛與幫助，我很快就喜歡上了這個班級、這個班的同學，以及苦心教誨我們的老師們。

　　我在這所學校里生活、學習，感受到了我校取得的業績與榮譽，“市規范學校”、“省規范學校”等，讓我感到非常榮耀。我現在已是一名初四的學生，是畢業班的同學，馬上就要中考，也意味著我即將離開這里。我會努力、拼搏、奮斗，爭取給我校再添一點榮光。我也永遠不會忘記這所教給我更多知識，給我許多抹不掉的珍貴回憶的母校。

初中生作文篇5

　　我其實不喜回憶，如果有一天忽然開始回憶的話，必定是當下出現了什么不好的事情。偶爾因太過沮喪而失眠，在黑夜中睜著清明的雙眼回想過去的人生，細細的數盡所有大小事，盤算著到底是哪一個環節出了錯導致現在這幅模樣。過去的畫面像黑白電影一般一幀幀緩慢播放，是壓抑與痛苦。像是把自己圍成了一個小小怪圈，逃不出也放不下。

　　最近開始回憶童年往事也是迫不得已的事情，童年的事情瑣碎而色彩混亂，像每周去教堂做禮拜時緊緊盯著地那些彩色玻璃窗，不純粹的顏色拼接成一幅不純粹的圖畫，因為都太過鮮艷而找不到焦點。于是索性放棄按事情回憶，想起什么便寫什么。

　　幼時喜好杜撰故事，那時的想象未被任何人禁錮與打擊，開闊得如同一片原野，分明一個字也不識卻能將許多故事從頭到尾講完。理所當然一般，在剛剛進入幼稚園的年紀便被夸獎聰穎與天賦，卻明明沒有一人告訴我所謂天賦到底指什么，于是年幼的我便對這些夸贊欣然接受。甚至在十歲之前都一直活在這樣子的設定里，堅信自己只要保持現狀就是很優秀的。后來讀張愛玲自傳，讀到她自小飽讀詩書，14歲就發表個人作品震驚香港文壇時，難掩驚訝，當時的我忽然明白所謂天賦也不過她這樣，但不同的是她還不忘苦心鉆研，潛心練習。而我這么一相比真是自慚形穢，心安理得地接受他人的客套贊揚，甚至失去了自知。長大了看得書也漸漸多了起來，看到香港作家林奕含從小連砒霜這樣的詞語都是看《包法利夫人》中才知道的。不禁再次對比自己，感到了目光的短淺與知識的匱乏。

　　小時候經常摔跤，上幼稚園時，每天放學就是卷起褲腳讓奶奶膝蓋上新的傷口。也有很多人說小孩子幼時磕磕碰碰好像是正常的事情，長大一些便好了。我于是就希望能快些長大，可是哪怕都已經上了小學也經常在平路上毫無預兆地摔倒，到了現在也會時不時被地上的瑣碎物體絆到。于是便漸漸明白，小時候很多習慣，是能在長大后潛移默化的體現的。

　　入小學兩年忽然開始恐懼數學，看不懂任何題目，厭惡計算，成績下滑飛快。后來漸漸連數學老師都連著一起恐懼起來。本就害怕的人，再自身想象的添油加醋，無論怎么看仿佛都是面目可憎。再加上我一貫喜好逃避，數學這一個科目仿若一個雪球一般，向前滾著，從小變大。從最開始只是低于九十到最后在及格線上掙扎。整個過程我糾結，痛苦，卻不曾想過要去改變，總是想著太晚了，殊不知如果再向后退的話便是掉入萬丈深淵。

　　這么一想好像待人也是這樣，自小以為大家都會喜歡活潑的孩子，于是異常外向，對一個新認識的人總是像關不住的話匣子一般，也不想說這么多話會不會給他人帶來困惑。直到后來被長輩忍無可忍地說教：“你能不能矜持一點。”才開始收斂，在外和朋友以外的人相處更多是在安靜的做自己的事情，和不熟悉的長輩在一起會一直緊張地看眼色，去年夏天聽到別人嘴里轉述出的“這孩子真懂事勤快，家教一定很好。”這樣來自陌生長輩的客套贊賞的話才明白這可能算是我為數不多靠自己糾正過來的習慣。

　　寫到一半忽然覺得幼時的我或許怎么也不會想到會被十多年后到自己冷靜地敲打鍵盤地對比與批判。可是這樣一看現在的我好像也差勁極了，竟然會把那么多過錯全部打包推到年幼的自己身上，仿佛這樣就可以推卸責任甩手不管一般。

　　喜歡的作家說，一些事情不要去分析它，人的理性也許是很低級的，到了眼前，去做就行，不必多想。事情會按照它規定的規則和秩序往前走，慢慢就會發現，原諒過去以及與自己和解，勝過一切人對自己試圖一清二白的企圖。

　　就這樣決定以后不要再回憶過去了，錯誤早已犯下。時間終究強盛于一切語言，并且越過所有微小的行為。一味的指責于自己絕對不會是最好的辦法，應該全力去負荷，或者全然放下，疑問最終會自己解答。

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