成長初中二年級語文作文（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成長初中二年級語文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成長初中二年級語文作文 1

　　好似一棵搖搖欲墜的閏樹，在汲取了足夠的養份后開始成長，綻放出是我們的芬芳；像一只嗷嗷待哺的小鷹，在媽媽的精心喂養下茁壯成長，又在媽媽那殘酷的練習中艱難求存，學習本領，終于開辟了一片是我們的天空；又好似一條小魚，在危機四伏的大海中東躲西藏，不斷變強，不斷變大，終有一天可以自由地遨游在蔚藍的大海中；而我，也將像一只蛻繭的蝴蝶，歷經磨難之后，能俯瞰世界的漂亮，奔向成功的殿堂……

　　童年時的純真，少年時的不聽話，加上現在的迷茫，構成了那特別的成長歷程，生命中的1/5就如此匆匆滑過，湮滅在歷史的長河中。

　　依稀銘記，童稚時頑皮又叛逆，常常四處亂跑，回家時一直灰頭土臉，媽媽總會心疼地把我摟在懷中，仔細地給我洗手洗臉，在一些擦傷外涂抹藥膏，叮囑我每件事小心，在夕陽的`余暉中，媽媽的身邊鍍上了一層金邊，是這樣的柔和，溫暖……

　　懂事后，便進入了不聽話的時期，一直愛撒脾氣，稍有不如意便耍性子，曾多次和媽媽發生矛盾，弄得彼此都非常不愉快，后來回想仍然感覺自己當初太傻太純真無邪，同時也擁有了非常多“悲傷”回憶，哭過，笑過，焦急過，憂傷過，到頭來還是和好了，但每經歷一次都要比原來成熟非常多，顧慮更多，做事雖然急燥，但也不會遇到事情就手足無措，這可能就是成長所需要經歷和遭遇的吧！

　　目前我已經徹底了解了學習包含的意思，那不只是一個簡容易單的分數，還是一種能力；一種力量；一份尊嚴；為自己而活，為我們的將來而活，為我們的尊嚴而活，才算活的有意義，有價值，成長總會帶來一些意料之外的東西，在成長中學習，在成長中健全自己，在成長中追求生命的真諦！

　　成長是勢必的，成功卻是努力才能得到的，學了東西不肯定會知曉，知曉的東西不肯定理解，理解的東西不肯定會運用，只有在不斷摸索學習中前進，去研究探索出一條是我們的道路，才是真的的成功的道路！

　　成長初中二年級語文作文 2

　　生活天地之間，若白駒過隙，突然而已。——題記

　　不知何時，發現自己早已不復從前，過去的懵懂少年，已是再尋不回的了……

　　猶記得，那年的那些人，那些事。

　　杭州的記憶多少有的久遠了，但不知為什么，還是可以了解地記得那些美好。游樂園的門前，兩個純真無邪爛漫的小孩子正擺著讓人啼笑皆非的`姿勢合影作為留念。這，就是我兒時最要好的玩伴。雖然有很多大家不可以參與的項目，但對于大家來講，觀看，也不失為一種特別的樂趣。在聽到他人的大聲尖叫時，大家一直沒心沒肺地啞然失笑。

　　當爸爸叫著我跑慢點的時候，我不知當時是故意作對，還是按捺不住急切的心情，迫不及待地沖進了將要開始萬圣節特別演出的劇場。一進門便覺昏暗的光線，仿佛墨魚噴出的墨水一般，混濁了視線，在昏暗的燈光中，兩具白慘慘的骷髏骨架映入眼簾。頓時，只聽一聲“啊”的慘叫，大家兩個就猶如受驚的兔子一般，直往爸爸懷里撲去。爸爸媽媽也是丈二和尚摸不著頭腦，但是他們一看到骷髏時，就掩不住臉上的笑意了，大家也臉紅著低下了頭。

　　成長是一場必經的旅途，它既是一段過程，也是最后的目的地：成長是一場不需要講解的蛻變，這蛻變勢必打破幸福，經歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求：成長是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處：成長是一場無悔的征途，征途的起點是家，終點卻漂泊不定。其實成長就在每個人的身邊，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣。”珍惜當下那來之不容易的時光，告別那一去不復返的時光，憧憬那將來，未知的時光。

　　若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有期望常在。期望之樹常青，生活歷久彌新，生命因此升華。成長，大家孤獨過，但是，一路走來，大家并不孤獨……

　　成長初中二年級語文作文 3

　　過去渴望長大，于是便嘗試變得無所謂，變得毫無畏懼，變得復雜敷衍。

　　“你說的我都懂，可你知不知道，我就是不想聽……”每次和爸爸頂嘴時，我都會說這一句。

　　是啊，哪個又不懂呢？

　　一而再，再而三，強調的理，重復的事。大家都懂了，可卻仍無所謂。

　　“放過自己吧，你并不想如此的……”我常對自己說。可總禁不住犯了錯誤：從課上聽MP3，到在乎所有，忘了過去的美好愿望。

　　目前的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放任，又怕墮落。成長中，我領會到了人間的復雜性。

　　所以我試著讓自己不復雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的'，他人不會由于我而改變。有時，我著實不想再成長了，又累又不高興。可在長輩的“你已經不是小孩”的幾番話中，我又不由自主的長大、成熟。

　　在經歷困難的時候，我又不的否認，其實我這個人十分膽小，不像表面那樣無所謂，我怕黑也怕人心，怕其他人僅憑一點淺薄的認知，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會讓人說成矯情。正對應那句“生活本無味，啼笑皆非”。

　　每一個成長中的小孩都是討人喜歡的。

　　好好把握當下坐在課堂里念書的時光，將來有非常大可能取決于你這幾年的努力。

　　你將來會讀哪種大學，選擇哪種專業，是非常重要的事。努力，為了以后更大概去過你喜歡的生活。

　　有人可能會在應該動腦的年齡，想不開動了心，可在成長中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的告白不是“我喜歡你”，而是“大家一塊努力吧”。

　　生活的道路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。大家在成長，所以無需快速走完。這條路沒絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實實，一步一個腳印，才能不急不躁，歲月靜好。

　　新年初始，試著成長，勇于改變，這部分不起眼的能量，會像陽光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時，你就不會感覺成長是孤獨的了。

　　期望成長中的你：生氣不要憋在心里，不要一個人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。

　　無論怎么樣，努力、樂觀、專一、正確的過完20xx年。

　　好好成長，這世界上總有人會為你牽掛，而你只須做不讓他們失望的人就好了。

　　走下去，時間非常長。

　　成長也一樣。

　　成長初中二年級語文作文 4

　　自古以來愛美之心人皆有之，誰能不愛美？

　　花樣年華，我愛美！水樣青春，我依然愛美！

　　從懵懂的少年到第一次選擇了“名牌”，我就開始愛美，雖然那時候還不是怎么明白什么叫“名牌”，但在時代的潮流下，我穿上了名牌。大家都說穿上名牌后人會更帥，我才知道，原來“帥”并不是“蟋蟀”的簡稱，而是對于外表的描述，也知道了女孩都喜歡“帥”的男孩。

　　第一次會在早起后仔仔細細的梳理頭發，從一個毛頭小子變為了一個白面書生，我再次愛美，知道了梳理頭發也是一種愛美――雖然淺淺的頭發讓我的愛美只是作作或徒勞。那時的我還不懂得什么叫做“發型”。

　　小學時代是最會聽話的時代，對父母的話從來都不會質疑，只會按照父母是意思，去拿那個唯一的第一。這時的愛美就如同那純真中所鑲嵌的一縷銀思只要你不刻意的去發現，它就似乎不存在。

　　初中以后，學習變得緊張起來，不會再去在意身上穿的、腳下踏的，也漸漸的忘記去梳理淺淺的頭發。然而也是在這個時候，對身邊的女孩開始有了淡淡的感覺，卻又顯得太過于羞澀，只能保留著這種感覺將那中意的女孩看了一遍又一遍。

　　懂得“酷”是在第一次看街舞的時候，那時的街舞還沒有在我們這里興起，只是幾個高年級的大哥哥們簡單的表演了一下，但這簡單的表演卻讓我明白了“酷”的'含義，也懂得了什么才是時尚。

　　高中的生活是由幼稚向成熟轉化的剎那，變化似乎就是那么的短暫，我對自己都開始陌生。這個時代是一個花樣的年華，是一個水樣的青春；這個時代還是一個揮霍的時代，也是一個開始明白事理的時代。

　　不知不覺中，我開始有了27厘米的長發，走路的姿勢也發生了變化，變得輕快變得更加的擁有魅力，整個人開始變得瀟灑，就連往日的女同學都說我變得帥氣了。

　　接下來的日子里，我開始相信――“一個人亦精彩”的境界，開始揮霍這這青春的文字，學習著各方面的知識，開始用這些將自己邊得充實，讓自己變得美麗！

　　我的美麗――一個人亦精彩！

　　成長初中二年級語文作文 5

　　我的成長道路就像是一顆怪味糖，有時候是甜滋滋的，有時候是苦澀澀的。這么多年過去了，有些事情就像一條條小船，順著時光緩緩地流去，可有一件事，讓我難以忘懷。

　　那是一個風和日麗的好天氣，可我的心里卻蒙上了一層陰影。在前幾天的考試中，像我這樣的尖子生，本應該考很好的成績，卻因為審題不認真而考了一個不好的成績。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不能動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿臉的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆氣和旁人的嘲笑聲。

　　我邁著沉重的步伐走在回家的路上，我發現這一天回家的路好像變短了許多；我發現小花小草不再對我打招呼；我發現太陽公公不再對我微笑……回到家，媽媽看到了我愁眉苦臉的樣子，過來問我：“我的寶貝，怎么了？是不是誰欺負你了？”我拿出了考卷，遞給媽媽看。我早就料到會有一場“暴風雨”來襲，可沒想到，媽媽沒有教訓我，竟安慰我：“一次考不好，并不代表你以后也考不好。不要因為分數不理想，就喪失了你的信心。只要你好好學習、復習，就一定能考出好成績！”媽媽的話仿佛一束溫暖的`陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

　　真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！于是，我振作了起來，好好學習、復習。果然，在下一次的考試中，我取得了優異的成績。媽媽得知我取得好成績，高興地說：“真棒！但是你不要驕傲哦，得保持狀態。”“要不是您的教誨，我怎么可能又重新站起來呢？謝謝您，媽媽！”我興奮地說。

　　人生的目標和理想都是你自己定的，不要因為成長道路上的坎坷，而放棄自己的理想。任何一個人的成長道路都經歷過風雨，只有經歷風雨，才能見到彩虹！讓我們共同向自己的目標前進，克服人生中的困難，實現我們自己的理想！

　　成長初中二年級語文作文 6

　　“滴水之恩，當涌泉相報。”記不得這是哪位人士說過的話了，只知道，這的確是句名言。世界因生命而精彩，生命因感恩而永久。從小到大，這們受過多少別人的恩惠：父母的養育之恩，老師的教導之恩，同學的幫助之情……這一切都是我們成長道少呢？說到這里，很多人都會支支吾吾，而我在感恩長！”我學會感恩是在一年級，而我感恩的.第一個人是我媽媽，我是個細心的女孩。也很文靜，休息日只是在家看看書，寫寫字。一天，我在家看書。突然，一句話吸引了我“子女的生日，父母的難日。”我一開始不懂，后來往下繼續看，終于明白了其中的道理。那一天，我都在家體會，于是，一個小小的愿望種子便在我心中萌發了。

　　以后的每天早晨，我都會從買早餐的錢中省下一元，因為在等待某一天的到來，終于在我每天的數錢聲中，盼來了那個日子，我媽媽過生日，我用平日節省下來的錢買了一個小蛋糕和一份賀卡，上面寫著：“媽媽，生日快樂。永遠愛你的女兒——肖莉。”當我遞上禮物時，媽媽先是驚訝，隨后便含著眼淚抱起了我。那一天媽媽很幸福。漸漸地，我長大了，卻依然不會記記感恩。給父母捶背，給奶奶講故事，甚至還會幫扶一個個陌生人。這對我來說，已經成為一種習慣，或者說是一種責任。

　　有時候，媽媽會跟我開玩笑說：‘你呀，遲早要嫁人。俗話說，嫁出去的女兒潑出去的水，哪還見得有我這個媽呀！”每當這時，我就會笑著說：“那能啊！”我就這么一個媽，將來一定用個繩拴在身邊，要不，我就不嫁，在家陪媽。”“傻女兒！”媽媽總是挨著我的頭意味深長地說。

　　感恩，顧名思義，就是感謝別的恩情。但這一點又有多少人做到了叱？要么轉身就走，有的甚至還恩將仇報，這樣的事例屢見不鮮。作為青少年，我們抱負著發展祖國的重任，更應該學會感恩。

　　“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己”……感恩，從成長中每一點一滴開始做起，從身邊的每一件小事開始做起。

　　成長初中二年級語文作文 7

　　中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一個淺淺的微笑都能消除隔閡，打動人心。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，這些常常體現在平凡的小事中，但往往被我們所忽略。其實，文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾…等。

　　文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的小事去表現它，它就會在你心中扎根、成長。文明禮儀雖不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。文明禮儀是社會意識的集中體現，但是，文明禮儀是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明是根本。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的文明禮儀嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的.文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德標準，自己的修養便得到完善。完善個人道德修養，便有了推進社會文明禮儀的基礎。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中丟棄的零食袋、飲料瓶、聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么？沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染了如花的童年，讓我們擁抱文明，和美德拉手，讓文明禮儀陪伴我們度過最美好的人生！

　　讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花！

　　成長初中二年級語文作文 8

　　舅舅要回來了，聽到這個消息興奮不已！心里甜甜地幻想舅舅會給我帶來什么神奇、美麗的小禮物？是一件連衣裙？一個MP5？一個數碼相機？還是一個昂貴的迪士尼公主芭比？但是，讓我出乎意料的是，竟是幾本《笑貓日記》。我頓時像沒了氣的球一樣干癟，淚水迅速布滿了我的眼眶，我急急地說：“我不要書，我要玩具！要MP5！”舅舅語重心長地對我說：“你是有夢想的，偉人的童年是書香的，書是夢想的翅膀，讓你實現夢想。”

　　也許過于想實現理想，或耐不住滿心的好奇，我打開了書，我像鐵渣一樣被書的磁石吸去，再也撥不下來。啊，第一次讀書的感覺真好！我愛上了書！我讀到保姆狗計算牧羊犬時，心提到了嗓子眼里，為純潔善良的牧羊犬擔心；當我讀到保姆狗死去的那一篇，哭了，雖然它的'計謀是壞的，可它又憶起了牧羊犬的幼時，那樣真誠、無邪的一面，即便是鐵石心腸的人，也會隨之落淚；當讀到猴子刻意模仿人而鬧出的禍時，明白了刻意模仿別人是不好的，應該做到真實的自己，這樣才是最平靜、最清淡；當讀到笑貓為了虎皮貓而去摘兔耳朵草時，理解了愛，可以讓一個人去冒險，去尋找一個也許根本不存在的東西；當讀到老師鄭美麗在地震中為了孩子而犧牲自己時，淚如雨下，理解了什么是老師對學生純潔的愛。

　　在讀書的過程中，我明白了書是一座永遠挖不完的礦場，讓你領略到大自然的奧妙、神奇。然而，讀過一本書，可以增加一點知識，增長一些見識。不同的好書給我們訴說一個個不同的感人故事，告訴我們一個個耐人尋味得道理，擁有不同的感受、不同的體會。

　　書，也可以讓我們擁有充滿智慧的頭腦，擁有別出心裁的構思。書，也可以讓我們辨別是非，明白什么是善與惡。

　　書，是智慧的源泉；

　　書，是點亮人生的紅燭；

　　書，是夢想的翅膀；

　　書，是遨游在知識海洋中的一條游船，帶你駛向智慧的彼岸；

　　書，還是把握人生的方向盤。

　　所以，讓我們讀書吧！讓書香伴我一起成長。

　　成長初中二年級語文作文 9

　　高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我想：這話說的真是太好了。一提到書，第一次看書的經歷便清晰地浮現在了我眼前——

　　書，帶給了我快樂：記得在從小我就喜歡看彩圖，也學會需寫一些字和拼音。漸漸地，我就會用一些彩圖和字剪切和編成一個個小故事來講給小朋友們聽了，他們都用羨慕的眼神看著我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。

　　進入了小學，我讀的書漸漸地多了，有故事書，歷史書，還有科普方面的書……記得有一次，我硬吵著鬧著要媽媽帶我到上海書城去買書，那里的書可多了！應有盡有，真讓我目不暇接。我跑到《科普》柜臺前，挑了《十萬個為什么》，又到了《各類小說。柜臺前，挑了一本《一千零一夜，還挑了一本歷史書——，《拿破侖傳》……回去后我好好地研讀了這些書，使我懂得了很多的道理，其中《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》這個小故事告訴我們，對待惡人不能同情，要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子，就不會輕易上當了，并讓我有了防范的措施和意識，又例如：我讀了《拿破侖傳》，知道了：做人不能太驕傲自滿。《十萬個為什么》里面的知識那就更多了，我懂了：電腦為什么會中病毒；世界上有沒有外星人……書，帶給了我無窮的知識，伴我度過了小學生涯。

　　進入中學了，我喜歡上了文學，我特別喜歡于小說中的人物特點的分析，這對我的語文寫作有很大的幫助，例如：四大名著中的《三國演義》，曹操的形象描寫的栩栩如生；《水滸傳》中的`魯智深的嫉惡如仇的性格特點淋漓盡致；《紅樓夢》中的林黛玉的人物性格更是刻畫地入木三分……

　　以上這些都是書伴隨著我成長，它給我快樂；給我知識；讓我懂得了做人的道理，沒有書，我就沒有這一切！

　　成長初中二年級語文作文 10

　　“負責任”是謊言的表達，是反派的口頭禪。負責任是一種承諾的表現，也是一種紳士的習慣。“負責任”是一個陌生的詞，一種難聽的味道，一個充滿責任感的詞，一種心安理得的感覺。

　　承擔，接受，承擔責任。“承擔責任”：罵人，但最后，不了了之。

　　所以，這個“責任”并不是我們心中所需要的。

　　在霓虹閃爍的街道上，我欺騙你。“照顧我”、“相信我”、“我會幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見，但這些看似堅定的“責任”絕對不是我們所信奉的。

　　在古代，人類的團結協作，人類的分工協作，人類的整體性，促使他們在這種弱肉強食的生存環境中生存。為什么他們如此團結和信任？因為，他們都知道這個詞的真正含義，都知道誠信的`重要性。劉備臨死前，叫諸葛亮經營蜀地，幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠信和責任的諸葛亮，在劉備死后沒有食言，使蜀國成為世界的三分之一。但是，這不是責任，還是什么？

　　從古至今，發生的事情很多。但是，如果從古代辯證，可能會有一些難以令人信服的感受，那么就從近代史說起吧。

　　袁世凱，家喻戶曉。當初他可能還是一個被老百姓愛戴的人，他也答應了老百姓，他會給他們帶來光明。然而，隨著他地位的提高，他隱藏的“君臣之夢”逐漸顯現出來。不僅賣國，還不老實。很顯然，這個原本的責任已經變成了“責任”。

　　革命先驅鄧小平爺爺，在中國著名人士水深火熱的時候，出國探索救國之路，最終回國帶領人民在革命道路上取得了一個又一個成功的里程碑。晚年去世，我依然懷念普通人托付給他的人生發展重任。鄧伯伯對“熊”這個詞并不后悔。

　　顯然，從上面的討論中，我們可以知道，“責任”這個詞已經成為當今社會的重要組成部分，所以我們應該明白，無論是在生活中還是在學習中，我們都應該對自己承諾的事情負責，因為這樣我們就不會對生活感到遺憾。

　　成長初中二年級語文作文 11

　　在感恩中成長今天何老師布置了一篇《在感恩中成長》的作文。

　　我一聽見這個題目，心里立刻涌起一股暖流。平時爸爸媽媽關心、愛護我的點點滴滴，頓時又浮現在我的眼前。記得三年級的一天，我放學后突然發高燒。那時爸爸正在外地出差，家里只有我和婆婆，媽媽和妹妹，媽媽要照顧一旁哭鬧的妹妹，又要照顧生病的我，還要照顧腿腳不便的婆婆，忙得不可開交。媽媽本以為我的病很快會好，就沒有告訴在外地出差的爸爸。一個小時過去了，我的燒不退，兩個小時過去了，我的燒還是不退。這時媽媽有點著急，趕急拿起電話告訴爸爸。爸爸一聽這個消息，連夜開了五個小時的夜車，趕回家，一進門，爸爸又是給我喂水，又是給我頭上敷冰塊，陪了我整整一個晚上。第二天，我的燒漸漸退了，看著爸爸開心的笑臉，我心里暖融融的。平常爸爸上班忙，經常出差，我的生活由媽媽照料。每天早上，媽媽六點多就起床為我準備豐盛營養的.早餐，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，媽媽每天都要辛苦接送妹妹上學，晚上我們都睡覺了，媽媽還要給我們洗衣服。

　　有一天晚上，我已睡了一覺，正想上廁所，剛走到衛生間門口，“哇”我驚呆了，都這時候了，媽媽還在給我洗衣服，看著媽媽忙碌的身影，我心里想：“我要快快長大，不讓媽媽再為我操心了。”爸爸媽媽非常關心我的學習。為了培養我的學習興趣，他們經常通過做游戲的方式來幫助我鞏固已學的知識。例如練數學加減法，成語接龍……每當學習松懈或學習上犯了錯誤，爸爸媽媽都很生氣，有事跟我講道理，有時嚴厲地批評我，但我心里都很清楚，父母這樣做是為了我好，能幫我改正錯誤。總之爸爸媽媽那么辛苦，為我付出那么多，都是為了我，我一定要好好學習，以優異的成績來報答他們，我為我感到自豪，因為我有這樣好的父母。

　　成長初中二年級語文作文 12

　　成長路程上的第一縷陽光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨麗！

　　也經常說一個人在不斷的成長，到底什么才是成長？是你學會了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟悉的學習到了一門外語？還是學會了愛因斯坦的相對論，所以你才說你成長了？

　　顯然這些都不是實實在在的成長，真正的成長是價值觀你有了新的提升。人的命運就會發生質的變化，而價值觀是由很多信念構成的，你有夢想，有夢想，你會有很多很多信念，而這些信念就是你的價值觀，你渴望成為科學家，但在成為科學家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。

　　對于人生來說，成長是最重要的，我其實沒有資格去評論人生，我只是經過了這短短的十幾年的時間，對于過去，更標準的說，是對于童年——那些完美的事情，悲痛的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。可是對于未來我有這十分多的遐想，十分多的憧憬，甚至會有一些害怕，人生的路上是不是都會有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點，比別人多努力一點。

　　其實過去的就讓它過去吧，如今我在辛苦的.度過學習生涯······可是一切事情的最終，又會有多少期望，我只期望我能夠好好把握此刻，而將來，它一向都是一個未知數。

　　你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長，你有多久沒有看到夕陽升落的情景，你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱，你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。

　　多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。

　　那嫩綠的草啊！在石頭縫里，仍然能夠茁壯成長，你有沒有研究過，它為何能夠如此自強不息，你也迷茫過，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會說些什么？

　　而這些你都沒有想過。

　　成長初中二年級語文作文 13

　　感恩地球，是她給予我們資源；感恩樹木，是她給予我們空氣；感恩父母，是他們給予我們生命；感恩老師，是他們給予我們知識······

　　我今年讀了《感恩伴我成長》這本書，里面有這樣一個故事。有一個小孩子，他出生在一個貧困的家庭。一年的感恩節，他的父母又吵了起來。母親說：“你為什么不到協會去？只要你稍微厚著點臉皮，就能要一只火雞過節了！”“我們為什么要到協會去？在家里不好嗎？”父親說。“你沒看見孩子們都餓壞了嗎？”母親說。正在這時，門鈴響了。“不會是乞丐吧？”父親問。“反正沒東西給他。”母親說。開了門，發現門口站著一個年輕人，他手里挎著一個籃子。“別擔心，先生，我只是替別人送貨的，這里是他送的東西，祝你們感恩節愉快！”年輕人說。那孩子高興得跳了起來。長大后，他也向年輕人一樣，在感恩節是想別人送去祝福，不過，他依然說：“別擔心，我只是送貨的。”他就是安東尼。他從年輕人那個舉動中萌發了要報答社會的.理想，這就是一種感恩。之所以他能成為名人，就是因為他有一顆感恩的心。我也有過像安東尼一樣的事。

　　一年夏天，我和父母一起去上海玩，在外灘時失散了。我很著急，一邊找電話亭一邊找父母，卻什么也沒有發現。我急得坐在地上。眼看天快要黑了，這可怎么辦啊？這時有一個叔叔走過來，我怕他是人販子，跑也不是，坐也不是。叔叔越靠越近，我很害怕。他和藹的對我說：“小朋友，你在干嘛呀？跟父母失散了？”我點點頭。叔叔把他的手機給我，讓我打電話，不一會兒，我便找到了父母。但令我慚愧的是：我沒問他的姓名。我應該對他感恩。安東尼這個人不忘別人所給予的東西，長大也報答社會。這一點很值得我們學習。我們應該對社會感恩，做力所能及的事。這樣社會就充滿了和諧了。

　　感恩地球，是她給予我們資源；感恩樹木，是她給予我們空氣；感恩父母，是他們給予我們生命；感謝老師，是他們給予我們知識······

　　成長初中二年級語文作文 14

　　在二十一世紀這個時代里，書已成為一個不可缺少的生活成長伙伴。書里的字熱得像燒紅的鐵，它有一種神奇的本領——知識，引領著我們成長。

　　書，可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。書是我一星期，不，一年，不，一生的營養品，看見書就如同饑餓的人撲在面包上一樣，狼吞虎咽。《中華上下五千年》是我喜愛的書之一。《中華上下五千年》是一本記載了歷史一本名書，它讓現代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會時起時伏。當我讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情﹔讀到悲傷處，我便為主人公的'不幸而傷心不已，流下同情的眼淚﹔讀到幽默風趣處時，我常常禁不住開懷大笑，覺得真是妙不可言﹔讀到……

　　有一回，我因為一個同學在唱歌是不用正眼看我，我以為她歧視我，終于忍不住了，眼眶里的淚水像斷了線的珠兒往下落，一顆顆小“金豆豆”滾下來。我越哭越氣，于是那起東西，一賭氣走出了教室，可我心中那熊熊的怒火就是不滅！下課了，我被老師“修理”了一番。回家后，我想起老師對我說的話：“做人要懂得寬容。”使我想起了《中華上下五千年》中記載的一個故事——韓信胯下受辱。故事的內容是這樣子的。有一天，韓信身配長劍來到一個集市，一群青年要與他比武，不比就要從胯下過。韓信想，我要殺了他，簡直易如反掌，但是殺了這樣一個無賴不但不能證明我的才能，反而有損清白，殺了會被他同伙追，還會被官府抓，著輩子就完了，不能與他一般見識，和他斗這口氣。想到這里，就往那人胯下過去，人們哄堂大笑。我想起這故事，便不再生氣了。

　　好書伴隨我們快樂地成長，讓我們在書中自由自在地遨游，我相信，知識就是力量。

　　成長初中二年級語文作文 15

　　我的成長就像一條充滿迷霧，筆直的路。看不清前方只能向前走去，在路途上有著許多物品，一無所有的我只能去獲得，最初的快樂漸漸變為了壓力，責任。

　　我總是不發表自己的意見，而是去認同，同意老師的話語，父母的話語。可能心中有自己的想法，認為別人是錯的，但我卻不去發表，狠下心來說出時，機會卻已經離我而去。這都是因為以前的我和父母交流，說出自己看法時總會被反駁，一次次的反駁，一次次被強行改變看法。我變得沉默。后來發現父母是對的，我便會去強制自己去理解去認同。

　　隨著成長，知道的多了，我的膽量也變小了。從開始的舉手發言到后來的等待，自己心中已經有了答案卻還是去等待，等待第一個人的嘗試，只有這樣我才會去發言。用別人的做法去修改自己，不愿去做那第一個吃螃蟹的人，不去自己探索，嘗試。

　　我不喜歡現在的我，想去改變但到事情發生時我還是會猶豫不決。想起以前的自己是多么單純，樂觀，每天快樂無比。只有現在才能看出以前的好，簡單的生活縱然簡單快樂卻無法獲得更多。復雜時，獲得的多了，世上的東西都能去選擇時卻丟掉了快樂。現在，我便是如此，可能我不想變得復雜，但周圍的環境卻讓我變復雜。可能在某一天，腦海中想得更多了，但同時快樂也悄悄溜走。那第一次吃糖時的快樂，第一次騎木馬的.快樂都一去不復返，永遠找不回來了。

　　我知道只有改變自己，改變自己對事物的看法。直到有一天能勇敢的面對生活中的一切，我才算是真正成長了。到那時無論簡單還是復雜，我都能用同樣的態度去面對，不再讓環境影響自己。

　　現在的我仿佛在一次沉睡中不去醒來，看到的是一個個別人的世界，不能讓自己去看世界，沒有自己的東西，但我相信總有一天我能睜開眼睛，不再去受別人的干擾看到自己獨有的世界。

　　成長初中二年級語文作文 16

　　人會成長，會變老，成長的階段也是人生中最重要的階段。

　　其實，從很多小事就可以看出成長的痕跡。這個端午，也讓我看到了我成長的足跡。

　　那天，我們去舅舅的公司參觀，這已經是我第二次參觀了，我不再像第一次那么好奇，我無所事事的逛了好幾圈。

　　有一個叔叔（員工）看我這么無聊，便招呼我過去，他說：“你要不要來我這兒做點工作呀？”我點了點頭。他繼續說：“你把這幾個紙板折成箱子，然后用膠布封上。”他把一沓紙板放在我的面前。我心想：“我可不是小孩子了，這么簡單的'事兒誰不會做呀，叔叔也太小瞧我了。”我拿起一張紙板，好不費力的就折成了一個紙箱，紙箱的底部需要用膠布粘上。叔叔遞給我一個手持封箱膠器。他演示了一遍，只見他一只手把蓋子蓋上，一只手拿著封箱膠器，在箱子的開口處一滾，一個紙箱便封好了。他動作嫻熟，膠帶拉扯時發出的嘶嘶聲絲毫沒有影響他，他的手快得像飛，連手的影兒都看不清。眨眼間，封好的箱子就堆成山了。

　　他那來去如飛的手終于停下來。他說：“你也試試吧。”

　　我拿起封箱膠器，看了看沒有封好的紙箱，心中不免有點忐忑。我深吸了一口氣，開始工作。我一手按住紙箱，一手握著那即將啟動的封箱膠器，把膠帶貼到了開口處。那拉扯時的聲音，震的我難受。“終于弄完了一個！”我興奮的說。

　　剛高興完，又碰到了新難題。膠帶無聲無息地粘在了膠帶卷上，我需要找到粘合處，把膠帶撕下來。可問題是，割斷后的膠帶口成鋸齒狀，一大力就會撕成兩半，那就需要再找另一個撕破口。這就像打地鼠，這個剛打完，那個洞又冒出來一個新麻煩。

　　這些問題，花了我不少時間，但也找到了一些解決的方法。現在我封起箱來，那就不費什么力氣了。

　　隨著未封口的紙箱的減少，時間也慢慢地逝去。去吃飯的時候，我坐上了副駕駛位，我自言自語道：“原來，快遞員就是這樣打包物品的。”

　　成長初中二年級語文作文 17

　　古人曰：“學而不厭，誨人不倦。”學習是永無止境的，只有刻苦學習，才能成為一個才華橫溢的人。知識能充沛我們的大腦，能凈化我們的心田。然而，知識是什么？在我看來，知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是清泉，能滋潤禾田的心苗；知識是氧氣，能解救心房的.窒息；知識是火花，能映紅心頭的昏暗。

　　原來，我是一個不愛學習的女孩子，我認為知識枯燥無味，有什么好學的？但是后來的一個小故事，把我變成了一個“小書生”

　　那天，在媽媽的脅迫下我極不情愿地打開了書，翻開了第一頁，當我看到題目“鐵杵磨針”的時候，心里便想：鐵杵怎么能磨成針呢？帶著這個問題我讀了下去，故事很吸引我的眼球，不一會兒就入迷了。這個故事講的是李白小時候讀書還未成效，就放棄了，在路上，他遇到一個老奶奶在磨鐵杵，李白問老奶奶磨鐵杵的原因，老奶奶告訴他：“我要將鐵杵磨成針。”李白說：“這可不是件容易的事。”老奶奶聽了說：“磨的時間長，不怕不成功。”于是李白被她的話所感動，努力學習。相信大家都讀過這個故事老奶奶“鐵杵磨針”的舉動深深地震撼了我。于是我心想：聰明出于勤奮，天才在于積累，成功的來源是勤奮，我何不去愛上知識，勤奮學習呢？我開始變得愛讀書了，甚至達成“廢寢忘食”的程度了。不僅如此。我的語文成績也提高了，每次作文課，當大多數同學千篇一律地寫作文時，我便會別出心裁，老師還經常表揚我呢。現在的我已經“破繭成蝶，”已經是一個不一樣的人了。

　　同學們，請告訴自己：雖然你現在只是一株稚嫩的樹苗，然而，只要堅忍不拔，終會長成參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而，只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而，你只要心存高遠，終會占有藍天。同學們“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們奮發圖強、勤奮學習吧！

　　成長初中二年級語文作文 18

　　體魄靠行走健壯，思想靠行為深刻。而屬于精神享受的則是自然的風景，正是這一道道的風景，才使我在成長中可以不斷提升而燦爛紛呈，也就是在那一刻，我成長了。

　　——題記

　　一棵當年的新樹，一直保持著旺盛的活力，雖已進入初冬，卻難見一絲枯色，那團團的濃綠不遜于盛夏，嚴嚴地將樹丫包裹著，每一片葉都把綠盡情宣泄，似乎要與寒冷斗爭。自己柔軟的身軀盡量地堅硬起來，對抗著冷霧晨霜。而周圍那高大的粗壯的老樹，秋，風一起，就紛紛收起綠裝，準備融入到單調的寒冬了。但那片新樹的`綠卻牽動著每一身穿冬衣的路人的目光，甚至會得到不少好評：“這些樹可真精神。”也許就是這是一句話，也許就是這一刻，我發現我成長了，因為我已從中讀懂了——落葉何止有情！

　　新樹的精神雖然可贊，但在人們的思想中，活力再旺盛，也是抵不過這嚴寒的。因為我從挫折讀出了：冬天來了，是應該落葉了。

　　落葉也是一種謙退之道，這需要境界。冬春輪回，難免榮枯，生命的四季皆如秋之黃葉飄然。經歷過幾個嚴冬的樹，才適應了這個殘酷的現實，涼風一起，便褪去了惹眼的綠，穿上低調的黃。舍棄繁華的綠，得以踏過寒冬，是冬的無情讓自然有了干枯，有了凋零，還不是一種逃避，而是一種智慧，走過了寒冬，才能在另一個春天中更加活躍。

　　落葉何止有情啊！我想，這也是成長吧！

　　生命中的美如那飛揚年齡，命運卻將它滲透整個人生。是還有寒意，是還有霜似的煩惱，如果我們能向著太陽微笑，揩去淚水，那成長之花也將開得更艷更美，那成長之路也將走得越來越寬。

　　雖然沒有花的洪流沖毀冬的鐐銬，雖然還沒有鳥的歌瀑飛濺起萬千銀珠，但讓我們等著吧，一旦陽光沖破烏云，那就是最美最好的夢的到來。因為就在那一刻，我成長了，我真正的成長了！

　　成長初中二年級語文作文 19

　　行走，各式各樣；行走，是踏遍千山萬水；行走，是成長歲月的一串足跡。成長之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過來，每一步都充滿了智慧和勇氣。

　　現在我們向前邁了一步，邁進了21世紀。

　　語言，從剛落地時哇哇的叫，到能言會道；身上的擔子，從滿身輕松，到越來越重；品德，從什么都不懂到知書達理。我們走過了人生的第一階段。少年的我們學習生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們去克服的重重艱難困苦。再也沒有上小學是那樣的自由、有趣、輕松。

　　如今的我，已今非昔比了。經歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見，會考慮是非對錯。萬事之前知道三思而后行。當回憶起幼年時那無限的想象是那么的幼稚，從穿開襠褲到知道臉紅羞澀，就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。

　　幼時的友誼充滿了童趣，一起在草地上盡情的'奔跑，仿佛像兩只剛剛會飛翔的小鳥，盡情的翱翔。我們不會生氣，不會惹對方哭泣，因為幼時的我們沒有煩惱！

　　兒時的友誼充滿了天真，我們在一起追逐打鬧，不愿停歇，常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著《友誼地久天長》，我們在一起歡快的消磨時間。

　　少時的友誼充滿了純真，我們在一起暢想著對未來的希望，互相訴說著心里的煩惱和快樂，我們常常對著初生的太陽高歌。

　　有淚水，但是也有歡笑。有煩惱，但也不失快樂。我們希望永遠開心的在一起互相傾訴著心里的事。

　　我和我的朋友沒有隱瞞任何事情，因為這會讓我們之間的友情變的不純凈，不 再美麗。當自己有事情沒有告訴朋友時，朋友會覺得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友對你也會很失望！讓我們呵護友情吧！

　　友情像一縷清風，輕輕拂去你心中的傷痛；友情是一輪太陽，為你照亮心中的陰暗；友情是一團篝火，為你驅走寒冷。

　　對于友情，我們不用去裝飾它，因為這是來自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友情吧！

　　成長初中二年級語文作文 20

　　是她在我成長的路上點亮了一盞燈！

　　小時候不是很自信，總覺得自己不如別人。然而，她的話徹底改變了我…

　　那次數學考試成績出來了，同學都考得不錯，我只考了79分。得知父母對我寄予厚望，我很難過，也很失望，因為我不想傷害他們。

　　但我終究還是要面對。我不想因此欺騙他們。兩害相權取其輕。

　　“媽媽，我回來了。”我推開門走了進去。“哦。敏敏，回來！”我媽聽了，就回答。我進了房間，把書包放在板凳上，從書包里拿出卷子，盯著卷子上大大的“79”分。“79”正鄙夷地看著我。我回過神來，對媽媽說：“媽媽，這次數學考試，我……”聲音逐漸降低，好像有什么東西堵住了我的.嘴，所以讓我說不。心就像鉛塊。我拿著試卷，遞給媽媽。我媽拿著我手里的試卷。當她看到“79”的分數時，她仔細看了看我做的錯題，溫柔地對我說：“敏敏，你做了這些錯題，你本來會做的，但是因為粗心而錯了。”她用手點錯題目說。我很慚愧：“媽媽，對不起，下次我不會再這么粗心了，我會仔細檢查的。”“嗯，難道就這樣？”媽媽點點頭，問：“下次數學考多少錢？”“嗯……”我想了想說：“85分可以嗎？”手在抖，不知道媽媽怎么想的。“90分！”媽媽笑著說。我聽了之后，猶豫了很久，還是沒有同意。看到這，我媽媽說：“敏敏，你太棒了！你要對自己有信心！”“嗯！90分就是90分！我會加油！”在媽媽的鼓勵下，我對自己充滿了信心。

　　之后努力學習，信心滿滿的迎接下一次數學考試…

　　“數學考試成績出來了！”一個同學大喊：“這次考試成績不理想！”聽到這個消息，我快步走到成績欄，很快找到了我的名字“李玟94分”。我高興得跳了三英尺高。回家后，她告訴了媽媽這個好消息，她很開心。

　　每個人都有潛力，所以你要相信自己才能成功！

　　當每個人都在成長的時候，有人會幫你點亮照亮前路的燈。而她是我成長路上的一盞燈！

　　成長初中二年級語文作文 21

　　一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。

　　智者說：少年不識愁滋味。

　　我說：少年何嘗不愁。

　　咿呀學語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認為的，所發生的。或許，你、我、他還沒有認識到，自己已經開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經歷成長的滋味——愁。

　　少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的苦，甜，在后頭。

　　怎么，開始相信自己的'心靈了，那么接著往下看，你會發現，這里從來不缺乏精彩。

　　上帝說：“吃禁果要受罰的。”

　　他說：“那我要受罰。”

　　朋友，你是否曾經有這么一種感覺么？當時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當我們再細細回味時，我們已不再年輕。

　　我不信早戀。

　　不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小J的話說：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，當這種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細細品味，不要讓夢去破碎。

　　媽媽說：奮發學習，為國出力。

　　我說：學海無涯，奮進是岸。

　　你還是哪個視學習如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細想來，我竟如此這般地愛著學習。動不動就把知識在生活中自由的說出、發揮、探討。

　　與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學習，那么，厭惡著去學習是學習，一味苦干的學習也是學習，奮發中找樂的學習也是學習。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。

　　人的成長如詩震撼心靈。

　　人的成長如水輕脫快樂。

　　我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學是辣，永遠不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。

　　成長初中二年級語文作文 22

　　每一個人，每一個生命體都有著屬于自己的成長足跡。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”在每個人的童年足跡中都有遺憾、挫折。但是，正因為有了這些挫折帶來的挑戰才使我們知道怎樣學會堅強和怎樣與挫折做斗爭。正因為有了這些挫折才使我們在人生的道路上不斷成長。你、我、他都在時光流逝的同時也在不斷成長。你、我、他在人生的道路上，跌跌撞撞，滿身風雨而大家卻在這其中不斷地成長著。

　　在成長的過程中，每個人的有童年的經歷童年是美好的是五彩繽紛的。童年那段美好的時光是我們生命中最絢麗的彩虹；那些點滴的往事凝結成我生命中最優美的樂章。

　　我最快樂的'當然也是童年時光，在小時候，我和媽媽一起生活在農村，爸爸在外面做事，在我們鄉下有一條清澈的河流，這條河流常年不干涸，到了炎熱的夏天，我都會和朋友一起到河邊嬉戲玩耍。我踏入小河，頓時感到全身十分清涼。此時每個人臉上露出了歡樂的笑容。我們來到河流中間抓魚蝦，可是半天也沒有抓到幾只，我們仿佛在大海撈針一樣，河流玩夠后一起來到大楓樹下休息，我們爬到大楓樹的大枝干上休息，當微風拂過后，我們都會洋溢著爽快的表情。小村雖不大，卻能容下我們小孩子的淘氣與歡樂。

　　有一次，我和小伙伴一起到田邊抓泥鰍，可是，想抓泥鰍哪那么容易，我在田里翻把半小時也沒有泥鰍的蹤影，我的心情頓時一落千丈，當我失去信心時，突然看見一個黑色的尾巴，我頓時高興起來，結果沒弄好，摔倒在田里，我感到特別傷心。我帶著沉重的心情回到了家里，一到家就遭到一頓臭罵，還差點被打，可是我也在一頓罵中得到了成長。

　　童年時美好的，這也是你、我、他成長的開始。在成長的過程中有勝利之后的肆意歡笑，也有失敗后的低聲嘆氣。童年以一杯熱騰騰的苦丁茶，只有細細品嘗過的人才能體驗出其中的甘甜；童年是一首起伏跌撞的奏鳴曲，只有認真演奏過的人才能品味出其中的悲歡離合。

　　成長初中二年級語文作文 23

　　梭羅曾說過：在成功來臨之前，你必須等待，再等待。在這十幾個春夏秋冬的來回中，我經歷了許多需要等待的事。然而，在等待中，心情時而焦躁不安，時而逐漸心灰意冷，又時而興奮暗喜。

　　印象中，第一次經歷等待是五歲時的鋼琴考級。我小小的手被媽媽緊緊攥在掌心里，就這樣，我們走進了候考廳。等待充滿了煎熬。我開始擔心如果考不過怎么辦，如果忘記譜子怎么辦，如果……等待的15分鐘我焦心，緊張，直到叫號的老師叫到了我的號碼，我忐忑不安地開始考級……從考場出來，我豁然開朗，其實，考級也沒那么困難，等待，也未必如此不安。

　　后來，我長大了，那一次的等待使我記憶猶新。那一天下午，我孤零零地站在小廣場上，等待——朋友的出現。我們曾約定，這一天，我們要去游玩。在約定時間之前，我悠閑地在廣場上踱著步欣賞著風景，看看啄食的鴿子。可隨著時間一分一妙地走過，快要臨進約定時間，我心中的'火焰也一點一點被澆熄。不時看看表，左右張望，期盼她從什么地方歡快地跑來。可是，我一次次地失望……

　　在走回家的路上，我心灰意冷，朋友也未必守約，有時，等待只是增加痛苦的傷心。

　　我一點一點地成長，開始報名參加各種賽事。有一次，我從網上得知我在一次作文大賽中獲獎，而學校，正要在廣播中報出獲獎者的名字，我興奮異常。在學校廣播響起之時，我抑制住心中的喜悅，不動聲色地等待。不一會兒，廣播開始播報在這次大賽獲獎的人，我的心開始怦怦亂跳起來，但仍耐心地等待，等待……終于，我聽到了“7班，xxx獲二等獎。”喜悅涌遍了全身，我陶醉其中。好友們向我投來鼓勵的目光……

　　沉浸在幸福中，我喜上眉梢，成功的確需要等待，喜悅也需要等待，耐心地。

　　在我長大的過程中，我體會了等待，各種各樣，經歷了等待，我磨練了自我，鍛煉了自我，從而使我，走向成熟。

　　成長初中二年級語文作文 24

　　今天，和往常一樣，在睡覺之前我都會去思考。思考自己在這段時間內是變好了，還是沒有那么好了，曾子說過要三省吾身，有一位作家說："每走一段路，都應該放慢腳步。回頭看看，看看原來的自己，再看看現在的自己，看看自己是否進步或者成長，如果沒有，轉頭重走！不然在錯的路上走再遠又何苦。”及時發現問題，進而解決問題，把今天沒做好的，在明天去做好。日復一日，年復一年，不斷的改錯和進步，正如龔老師所說，真正的高貴不是優于別人，而是優于過去的'自己。縱使這世間沒有完美的人，我們也應當通過一日復一日的反思和更改，努力的去接近完美！這即是三省吾身的意義所在。

　　于是，我回顧這一周，感覺自己是成長了的，從一開始步入新環境的不適應，到后來的跌跌撞撞，直到現在，我不會再因為每天很忙碌而抱怨，也不會因為生活中瑣事而埋怨。我也開始去努力學習了，雖然一開始總是會忍不住的去講小話，但在后來，在班干部和同學們的監督下，也在嚴格的班規的約束下我終于改掉了自己這個壞毛病。現在，每到上課，我都會把嘴巴閉緊，給嘴巴拉上拉鏈，不敢說一句閑話。如果被身后的副班長或者哪雙眼睛看到我切切察察，估計又要被群星們視為脫離軌道被強制移回了！我可是勵志要做天空中發光的小明星的，怎么能當個大黑洞呢？還有，我可不想再在下課玩的那么開心之時，又收到那個熟悉的小紙條了，走近一看，是彈性懲罰單！“請選擇您的處罰方式，1，2…………“，簡直太“驚喜”了！總之，還是要謝謝同學們的督促和關心，承蒙厚愛，這個毛病算是改掉了。

　　再看看后來的結果，考試成績整體還是不錯的，果然不能講閑話啊，不過，我的目標可不僅僅如此，別忘了！我可是勵志要做璀璨星空中閃亮之星的。我的目光怎能局限于這小小的進步呢？當然要朝前看，只要我努力，宇宙中浩瀚的星空又何在話下？

　　成長初中二年級語文作文 25

　　大家都知道，1+1+1=3，但我卻說，1+1+1=1。但最后的1可不是一個普普通通的數字，而她是……

　　當鳥兒在空中自由自在的翱翔，天黑了，就會想到她。

　　當孩子快快樂樂的成長，用笑聲與歡樂點綴著自己的童年，但最終也會投入她的懷抱。

　　不管夢想有多大，眼光有多遙遠，但內心總會有一塊安靜的角落和在夜深人靜時的思念，她到底是什么呢？讓所有的生靈都魂牽夢縈？她，就是家。一個溫暖的家，一個和諧的家，一個溫馨的家，一個幸福的家。

　　我的家是一個三口之家，不管春夏秋冬，家中時時刻刻都充滿著歡聲笑語與溫馨。家中有大大小小的事情，但總是在媽媽的一手“操辦”下被整理得井井有條。而整天工作的家中的頂梁柱，也是一個稱職的“模范父親”和一個負責的“模范丈夫”。家中還有一個“快樂制造機”和“麻煩制造機”——那就是我。

　　每天放學回家，天漸黑了，疲憊不堪的我拖著書包，向家一步一步挪去，打開家門，一張熟悉而慈祥的臉迎了上來，甩開沉重的書包，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在了面前，一身的疲倦伴隨著蒸汽消逝在空中。此時此刻，我感覺到了家的幸福。

　　在寧靜的夜晚，悶熱的`天氣仿佛是催眠曲，將勞累的人們過早的拉進被窩，窗外的蟬兒也有一聲沒一聲的叫著，但我仍在挑燈夜戰，一杯香濃的牛奶不知什么時候已擺在了桌前，媽媽關心的話語回蕩在耳邊。我感覺到了家的溫暖。

　　我也有不順的時候，或遇到傷心事，或遇到挫折。但媽媽總是告訴我：生命中總有挫折，但那不是盡頭，只是在提醒你，該轉彎了。

　　幸福是一雙鞋子，舒不舒服只有自己的腳知道；幸福是一個精靈，來去無蹤，需要用心捕捉；不管你擁有多少，也不論你所處的環境，你感覺幸福就是幸福。在別人看來這只是一個普通的家庭，但是，她是溫馨的，幸福的。

　　因為：爸爸+媽媽+我=幸福的一家。

　　所以， 1+1+1=1。

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