七年級作文

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七年級作文（經典15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的七年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級作文（經典15篇）

七年級作文1

　　我們家鄉烏鎮河流密布，有如魚網，所以人們稱為江南水鄉。

　　烏鎮的河雖然沒有長江那么長，也沒有黃河那么鬧事，更沒有西湖那么美麗。但是，從我的目光中看出來我們烏鎮的河卻比它們都美好。我想理由非常多，現在只說那么一兩點，黃河總是泛濫成災，為害人間，民間怨聲四起。長江雖然比黃河要好，只是近來也經常鬧水災，禍害沿江兩岸人民。西湖也要進行清理整頓，否則也就會臭氣熏天。只有我們烏鎮的河最好，它不但清澈見底，而且為我們烏鎮人民作出了不朽的貢獻。它只會載舟不會覆舟，給人民帶來了不少好處。所以，我喜歡烏鎮的河。

　　夏天，烏鎮的河更加迷人。早上，你來到那河邊，就會看到那一些船只來來往往，給河流增添了不少色彩。綠色的河面做成了背景，再加上河中魚兒在游來游去，不時還會跳出水面來湊上一份熱鬧。船上的.人一邊在劃船，一邊還哼著自己編的民歌小調，好不悠閑。中午的河面更加熱鬧了。大鐵船發出“啪啪”的響聲，好像在唱著一首歡快的歌。河中的魚，一會兒浮上水面，一會兒游到水下。有的魚眼球鼓起，好像在偵察情況。有的小魚小嘴一張一張，似乎在說：“這里怎么這么熱鬧？鎮上的變化真大呀！”

　　烏鎮的河是多么美麗，再加上許多游人前來參觀欣賞，你一定會更加喜歡我們烏鎮的河了！

七年級作文2

　　冬在很久很久以前，有條叫做“若水”的龍，她就是東海的龍公主。

　　一日，龍王大怒，要淹了舟山島，說就是舟山的漁民殺他水族千萬，要用舟山人民的血來祭奠亡去的水族！這時，若水游了過來，阻攔著說：“父王！不能淹啊！”龍王問：“為何？！我東海水族亡靈整日飄渺仙虛，不得釋解，人類的罪孽如此深重，怎能放過！你平時不就是最愛和小黃魚玩了嗎？此刻呢？哪里還有笑語歡聲？到處死寂沉沉……”若水聽了，想了想，含著淚對龍王說：“對于小黃魚的死，我也很悲哀啊，它們就是我們東海的開心果，沒了它們，大海的確沒有了生機。此時人類就是有過錯，但就是，他們也在極力彌補啊！你看人家小黃魚人工養殖基地里有成千上萬的小黃魚，人家說了，待到明年春天，當小黃魚們都長得差不多了，就給咱送回來！”“這……”龍王被說得啞口無言，可又反駁道：“放了他們能夠再抓呀！人類往往就是貪得無厭的'！”若水立即說“父王且聽兒臣說。此刻海洋生物保護協會已下了指令，再也不許濫捕濫殺海洋生物，否則將給予最嚴厲的懲罰！”“你……”龍王緊緊皺眉，突然，他又說：“我東海向來就是個‘神仙居’、‘仙人海’，每年蟠桃大會之前，王母就會帶領眾仙來王母那里游覽一番，但就是女兒你看！近來，誰還肯來我們這個海水混濁、悄無生機的鬼地方！以后我們東海辦事還怎樣辦啊！處處碰釘子！”若水想了想

　　，對龍王說：“就是，這幾年我們東海的確就是越來越衰敗，但就是父王，過去的事就讓它過去吧，眾仙的‘旅游項目’沒了就沒了，但就是父王你看！”若水施了法，變出了一面鏡子，鏡中浮現出了舟山人民此刻的樣貌。“父王，”若水之后說“你看！此刻的舟山人民正努力改變好我們的海水環境，連政府領導都親自‘上陣’了！”“反正就手消不了我的氣，還不了水族的血債！”龍王依然一意孤行，說著，便施法將潮水迅速上漲，若水見這情形，立刻變作一條龍，向天空躍去，用自我的身體擋住了潮水，最終還就是倒下了，在她閉上眼的最后一刻，頓時金光四射，若水不見了，但就是，在她倒下的地方，出現了一株光彩奪目、鮮艷靚麗的迎春花！人們頓時明白，就是若水用自我生命換取了成千上萬舟山人民的生命！而龍王也為了自我的過錯內疚……

　　春天來了，迎春花開滿了整個舟山！我們永遠記得那條善良的龍——若水！

七年級作文3

　　剛步入初中，自然會遇到新的同學、事物。這不，我所在的這個集體就有一個古怪的男生，只是他的古怪絲毫沒有影響他的成績。不說數一數二，也能排第三。

　　不知是因為家中富裕還是成績好，一直都瞧不起班上那群差生，但也沒有任何顯擺的意思。誰都不知為什么，只是平時話不多，從不關心他人的事情，包括集體。但也沒有冷漠的表現。反正說也說不清，估計只有你親眼見到他才知他的古怪。似乎“古怪”一詞就是形容他而產生的.。自然跟同學們的關系也好不到哪里去。所以，他成績再好，也都不是班委中的一員。自然，他對一些事也是漠不關心。

　　突然，有一天，班主任想喚醒這個男孩，讓他從古怪的夢境中脫離。于是，便讓這個內向的男生主持下屆班會，主題是關于精誠合作攜手共進。想讓大家團結在一起，相互幫助，這正是這男孩所缺少的。所以，老師才會讓他去做這些吧。當然，所有的同學都很驚訝，包括那個男孩。

　　大家迫不及待等了一周。大家都很想看看這個男孩的演講，因為，大家幾乎沒有聽到過他的聲音。

　　誰都不知道這個男孩竟那么會說，那幾乎是最成功的一次班會，使很多想著看他笑話的同學都不禁暗暗叫好。我還記得他向大家道歉，說：“讓我們攜手共同努力吧。”這話能從他嘴里說出來，連他自己都可能覺得不可能吧。

　　這還是班主任和其家長的共同努力讓他從這夢中醒來。大家都被感動了，他這種同學都可以為團結做出貢獻，自己為什么不能呢？

　　的確，攜手共進，力量無限。這或許是我們成功的法寶吧。

七年級作文4

　　遇見或許是生活的轉折；遇見或許是生活的啟蒙；遇見或許是黑暗中的星星。遇見總會帶給大家驚喜，也會帶給大家難過和憂傷。

　　時光飛逝，歲月悄悄地從我身邊溜走。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時光再也回不來，而我只能回想，讓歲月成為記憶，牢記心間。

　　我感謝上天的安排，讓我來到這個家庭，讓我遇見奶奶。她是一位和藹，慈祥的人。我從小就是奶奶帶大的，和奶奶在一塊的歲月，我非常快樂，是奶奶教我怎么樣做人，怎么樣為人處事，她教會了我很多道理。

　　奶奶早出晚歸，卻時時想著我，奶奶有哪些美味的，也都想著我。每當秋收時節，坡上的野果子成熟了，奶奶每次回家都會給我采摘一些，雖不珍貴，但我卻感覺比蜜還甜。

　　記得有一次晚上，我感冒發燒，奶奶在漆黑的夜晚背著我往醫院走，奶奶的節奏非常快卻又非常沉重，一步一步都非常穩，生怕把我摔著，我的眼淚不禁落了下來。到了醫院，奶奶用她那粗糙的手握著我的.手，是多么地溫暖啊！我多想快點長大，替奶奶分擔，不讓她再為我操心，我多么想歲月停止，不要在奶奶的臉上劃過歲月的足跡。

　　在我十歲那年，奶奶永離得遠遠的開了我，我再見不到奶奶那慈祥的面容，再也握不到那溫暖的手，再也聽不到奶奶那動聽的歌聲。奶奶是因病離去，聽爺爺說，有1日奶奶忽然淋著大雨來到學校門口，只是想見我一眼，但又不想打擾我的學習，就只站在門外一動不動，爸爸媽媽到處探尋，最后在學校門口找到奶奶。星期五放學回家，奶奶同我說了很多話，星期六，奶奶就離我而去了。

　　奶奶走時都還想著我，每當想這到里，我的淚第三落了下來。

　　我要感謝遇見，讓我遇見了奶奶，愿她在天堂安詳、快樂！

七年級作文5

　　星期天的一個中午，媽媽買回3個綠油油的西瓜，讓人見了直流口水。我指了指地上的西瓜，說：“媽媽，我們來一個吃西瓜比賽吧，怎么樣?”媽媽說：“好啊!”旁邊正在看報紙的爸爸也來湊熱鬧：“吃西瓜這個比賽，怎么少得了我?”于是我們決定，由媽媽來當裁判，切西瓜，我和爸爸比。游戲規則是：誰先把規定的西瓜吃完，誰就贏。比賽前，媽媽把先切好的西瓜放在我和爸爸面前。我和爸爸都做好了充分的準備，迫不及待地等待著媽媽下達“圣旨”。

　　“請比賽選手準備嘟’”地一聲媽媽的“命令”剛落，我和爸爸已經抓起了一塊西瓜，直往嘴里“送”。我大口大口地吃著，嘴里早已塞滿了西瓜，一滴一滴的西瓜汁直往下落，我強忍把西瓜咽下去。不一會兒，兩塊西瓜已“送”入我的`肚中。

　　我看了看爸爸，爸爸是用穩扎穩打的政策慢慢吃。只見爸爸咬一口，咽一口，一點也不著急。爸爸已拿起了第三塊西瓜。我見此不妙，速度又有所加快，一下子把西瓜塞到嘴里。可這次比上次吃得還狼狽，肚子由于撐得太飽了，一小塊一小塊的西瓜都掉到了地上，把干凈的地面弄得都臟兮兮的。

　　過了不一會，只聽見“嘟”地一聲，媽媽發出了結束“命令”。我和爸爸停止了比賽。我們一起數了數，我一共吃了4塊，其中有一小半都掉到了地上;爸爸吃了5塊，嘴旁還有一粒西瓜籽，我和媽媽見了都捧腹大笑。

　　比賽結束了，冠軍是爸爸。我對爸爸說：“我嘗了半天，還沒吃出了味兒來。”爸爸笑了笑說：“呵呵，你真是豬八戒吃人參果吃了半天不知味兒。”在一旁的媽媽聽見了，便哈哈大笑起來：“你們父女倆真是一對兒活寶”。

　　我們家的笑聲傳出了屋外，傳到了九霄云外，樹上的鳥兒們在唧唧喳喳地叫著，仿佛在為我們這個充滿溫馨的家庭而祝福呢!

七年級作文6

　　我對雨總是情有獨鐘，每次看到下雨，我就高興的要發狂。今天又是雨天，我這個如風一樣的女漢子又狂奔到樓底下，去踩水。可是沒玩兩分鐘，爸爸就回來了，告訴我上課的時間到了，這句話如冷水一般潑滅了我要玩雨水的激情。

　　到了班里，老師提出去樓下觀察雨后的景致，來到樓下，老師先帶我們看了小草上的露珠，那露珠一個個好像是從天上的銀河里落下來的，晶瑩剔透。他們還如珍珠一樣圓潤，似眼球一般明亮，像玻璃球那樣透明。看完了露珠，我又去欣賞了風景槐。第一眼便看見的就是遍地的落花，這使我想起一句詩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。再看看花瓣上的雨珠，更讓我覺得“夜來風雨聲，花落知多少”詩句的妙處。

　　懷著好奇心，我繼續向前，定睛一看宛如一把把白色小傘，用手撫摸又非常的光滑，你猜到它是哪個小可愛了嗎？告訴你吧，這就是傳說中的野蘑菇。吃貨的我，最喜歡的還是吃，看到風景桃，我的腳就像被啥東西綁住了一樣，怎么挪也挪不動，站在桃樹下，看著樹上的小毛桃，口水簡直是能流三千尺，唉！好沒出息呀！我前后左右勘察了一番，發現老師和同學都在各忙各的事，我就想伸手摘一個小桃子玩玩，就在這驚心一刻，突然，小蝸牛背著它的小房子悠閑的.在桃樹葉子上散步，它一邊爬還一邊扭頭仰起驕傲的須看著我，好像衛士般在警告我，桃子是供大家觀賞的，不是用來摘玩的。

　　回到班里，想想剛才見到的一切。我突然感覺到，看似平凡的大自然，也有它美麗的一面，看起來是一棵平凡的小草，它也懂得要給大自然添一抹綠，看似平常的小花，可它也懂得要給大自然添一抹色彩。所以，我們和自然一定要和諧相處，更好的善待它們。

七年級作文7

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今天老師就帶著我們去挖紅薯，親身體會一下農民伯伯的辛苦。

　　“啊!終于到站了!”隨著音樂和同學們的叫喊聲，我們來到了董家紅薯園。走進園子，我們看到了很多很多的紅薯葉。遠遠望去，像一片綠油油的草地，走近一看，在微風的'吹拂下，紅薯葉擺動著，好像小姑娘在翩翩起舞。這些葉子好似用這種方法來迎接我們的到來。

　　我們以老師的分組來挖紅薯。我找到了一個藤蔓大的紅薯秧，拿起鏟子開始挖起來。挖呀挖呀，不一會兒，看到了一個像球一樣的東西，我興奮地繼續輕輕地挖，終于，挖出了這個很大很大的紅薯，我開心極了，趕緊放進口袋里。這時，老師說：“同學們，你們先別把紅薯放袋子里”。等會我再發袋子。我聽了，便把紅薯拿了出來。接著我又挖出來很多又圓又胖的紅薯，心想：這些紅薯都要和隊員們一起吃嗎?

　　烤紅薯時間到了，我找了幾個磚頭，挖了一個大洞，然后在磚頭建了一個“大房子”，又找了一些柴火，再拿了干樹枝去引火。可是這時，突然下起了雨，火熄滅了。我很傷心，因為沒辦法吃紅薯了，不過我沒有放棄，我再拿起樹枝，生起了火，終于我吃上了烤紅薯。

　　今天我吃上了烤紅薯，心里美滋滋的。

七年級作文8

　　終于盼到放假了。爸爸要帶我去尼山工地，他工作，我釣魚。來到水庫邊，才7點鐘。濕潤的空氣夾雜著湖水的清香，飄進我的鼻子。天空下著牛毛般的小雨，水平如鏡的湖面上閃爍著點點金光，多么如詩如畫的景色。突然，從蔚藍的天幕中走出一個小伙子，黑黑的臉袋

　　在陽光的照耀下泛著亮光，小鼻子小眼睛，厚厚的嘴唇，顯的那么天真，俏皮。他朝我這邊走來，用水汪汪的大眼睛無瑕的看著我。爸爸告訴我，他叫大海。今年9歲，是大山里的孩子，幫爸爸管理這片水庫。

　　大海麻利的幫我支好家活，然后搬著小凳子坐在我身邊，靜靜地看我釣魚。過了一會，大海敞開喉嚨，唱起了山歌：“大山啊大山，搖籃啊搖籃。”著時，水中的魚兒仿佛聽到了號令一，都陸續跳出了水面，他再次用閃閃的眼睛看著我，竟咧開了嘴，嘿嘿地笑了起來。這時，釣魚的人陸續趕來，大海猛的站起身來，飛跑到他們身邊，彎下腰，用靈活的手指操縱著。我身旁一位老爺爺釣上了一條魚，大海馬上跑過去。爺爺一提線，是一條很小的魚。大海很幽默地轉了一下眼珠，用粗啞的聲音說：“這么大的魚啊，別嚇著我！”說完，便“昏倒”在地上。這時，他累得已經冒汗了，晶瑩的'汗珠在他額頭上閃爍。他的雙眼微微閉著，長長的睫毛覆在眼皮上。太陽雨打在他的臉上，分不清哪是魚，哪是汗。

　　吃完午飯，他坐在河邊釣魚，一只手握著魚竿，另一只手拿著一片樹葉，輕輕放在嘴里，隨既吹出了動人的旋律。他目不轉睛地看魚漂。忽然往上一提：“啊哈！上鉤了！”邊說邊解下魚嘴里的小鉤。他那著小刀，把魚鱗刮去，跑進了小樹林，摘了一根新生的樹枝，把魚竄到了樹枝上，生火燒起來。他盤腿坐在地上左手一圈一圈地轉樹枝，右手拿著水漂，把從水庫里舀的一漂水，咕咚咕咚兩口咽拉了下去，然后用手擦去嘴上的水，大吸了一口新鮮空氣。魚已經焦黃了，那顏色飄亮的沒法說，香味撲鼻而來。大海站起身，一只手背在身后，另一只手把燒魚遞給我，說：“哎，給你的！”說完，把魚放在了我手中，飛快地跑開了。他走到魚竿旁邊，又釣起了魚。

　　我們該走了。我向大海告了別。在車上，我再一次聽到從大山里傳來了歌：“大山啊大山，搖籃啊搖籃。”

七年級作文9

　　每一個人心中都有一種完美的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能就是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能就是一句句暖暖的祝福。但就是在我心中它卻就是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總就是燦爛的；童年的日子就是不知憂愁的；校園生活就是純真的。一顆顆跳動的`心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一齊去長篇大論怎樣去體驗。課間就是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼就是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活就是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實；一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都就是那樣自然，一切都就是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首就是春，俯首就是秋，月圓就是畫，月缺就是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們完美的明天。

七年級作文10

　　在生活中，鑰匙是一件無比平凡的物品，但是我卻對它充滿了好奇。

　　小時侯，每次看到爸爸、媽媽拿出鑰匙開門時，他們利落的把鑰匙插入鎖孔，那一刻總讓我特別好奇和激動——看，他們把插在鎖孔里的鑰匙輕松的轉幾下，門就開了。我覺得鑰匙非常神奇，于是就把短短的手指甲塞進鎖孔，使勁兒的轉呀轉，可怎么也轉不動。

　　小學三年級了，媽媽教我怎樣開門：先把鑰匙插進鎖孔，然后拉緊門，把鎖向左邊轉到底，最后一推，門就開了！看見媽媽不費吹灰之力就把門打開了，好像一位大力士，根本不把這件事放在眼里，只是小菜一碟。我充滿了信心，認為自己也能輕松地把門打開。我把鑰匙插入鎖孔，嘗試著向左轉，可是沒想到鑰匙動也不動好象已經凍在鎖里了，就是不往左傳。我使出了吃奶的力氣，捏住鑰匙的柄，把它往左轉，盡管手捏的通紅，有些疼，但鑰匙和鎖卻像商量好的一樣，仍舊無動于衷。我不管三七二十一，連身體一起向左邊斜，一起用力，這才轉動鎖。而后，我用力一拉，把鑰匙往左一擰，用力一推，門終于勉勉強強被我打開了。我高興極了，一蹦三尺高，慶辛自己已經學會開門了。雖然手已經捏得痛得發紅，但我還是非常開心，因為我又學會了一樣自己從來不會的東西，腦子里也又多了一個知識，興奮不已。

　　我看了看手中的.那把小巧玲瓏的鑰匙，摸著它那凹凸不平的“牙齒”，心想：“鑰匙真是一件神奇又奇妙的藝術品。”

七年級作文11

　　如今的社會，人們的思想正在悄悄地改變，很多人都想著不勞而獲。

　　車水馬龍的大街上，卻時常有那些乞討人的身影，他們或許就抱著這樣僥幸的心里。四肢健全的成年人，為何不能靠自己的.努力而獲得財富呢?

　　飯店門前，一個60歲左右的老奶奶拿著乞討工具---茶缸，破舊的衣衫，不太整潔的手工布鞋，但那蓬松的黑發下卻是十分硬朗的身子骨，快步如飛。但她此刻的身影又何常不是社會詬病的一種渲染呢?

　　無奈地目光灑向眾人，毫無尊嚴地乞求著，我在一旁默默地關注著眼前發生的一切。當她走向一個穿著時尚的文藝男青年時，她那無助卻有著幾分虛假的眼神望向男青年，男青年并沒有驅逐的意思，而是用略顯刻薄的語言冷漠回擊：“我這么年輕卻白了頭發，而你雖年老，卻有一頭烏黑的頭發。時間流逝的同時你在不勞而獲，而我在刻苦努力的為自己打拼，我的財富是辛苦賺來的，你呢?是用他人的錢財來維持自己的生活，你還好意思問別人要錢么?”還未等青年人說完，老奶奶的目光已變得迷離，極不自然地低下頭，怯怯而羞愧的消失在了人群中。

　　我目睹了意外發生的整個過程，卻不知道是該為男青年“戰勝”了老奶奶而高興，還是為老奶奶被無情冷落一通而憐憫。

　　社會的黑暗，為乞討的人們提供了便利的環境，增添了些許僥幸，而他們似乎沒意識到自己的尊嚴也正在被黑暗一點點吞噬。。。。

七年級作文12

　　在蒼茫的暮色中行走著，風輕輕地拍打在臉上，又涼又甜。夕陽照射在軟綿綿的泥土上，折射出一道道優美的弧線。一切都是那么美好自然。

　　被作業壓得異常苦澀，被考試擠得無力動彈的我，終于能在這黃昏時分，欣賞這最后一點閑適的風景。

　　突然，腳下不知被什么絆了一下。低頭一看，原來只是一粒石子。半透明的石子微微透著些紫色，忽然讓我想到夕陽的余暉照映了整個天空，使原本只有藍白色、略顯寂寥的天空又多了幾分熱鬧的情景。

　　仔細觀察，平整的石子表面，卻不爭氣地多出了一道溝壑，里面還夾雜著古時候的泥沙。仿佛向我演示著火山是如何噴發，時間是如何一點一點的流逝。溝壑上一道道的'痕跡，向我展示了數億年風雨中的考驗，雖有些滄桑，但還是那樣美麗自然。它難道是在訴說人生嗎？是啊！人生不就是這樣的嗎！哪有一直平坦的路，哪有一路順利的人生，我們都免不了要接受風雨的洗禮，免不了要在泥濘的路上一次又一次地摔倒，這些困難，都需要我們靠自己的勇氣、信心去克服。

　　小小的石子經過了數億年的變化，從火山的噴發，到巖漿的迸濺，冷卻成形之后，又飽經風的呼嘯，雨的無情拍打，終于造就了今天這半透明中微微透著些紫色的美麗外形。無論要經過多少時間的等待，無論會經過多少的苦難，它必須成為一粒石子，一粒表面平整的石子。這是它的信念，那我為什么不能盡自己的所能去完成一件事呢？

　　日已西沉，晚霞卻依然留戀在空中。我的心靈也終于得到了解放——有志者事竟成，相信自己，超越自己，盡自己的努力去完成自己的夢想。

七年級作文13

　　昨天，是我們這個年級的期中考試，考完之后，大家心里緊繃的線才終于放松了下來，考完試的同學們都相約著出去玩了，結果到了上課的時候問題就來了。

　　晚上的'晚自習的鈴聲打響過后，班主任老師就輕輕的從后門走了進來。這是班主任老師的習慣，從后門悄悄觀察自習課上學生們都干什么，如果有玩游戲的或者說話、睡覺的，從那個位置一眼就能看得到。可是他今天一進來，就皺起了眉頭，班上的學生少了將近一半！

　　班主任陰著臉走到講臺上，問我們：“這些沒有來上晚自習的同學都去了哪里了？”下面有人小聲地說：“期中考試完了，今天晚上他們都逃課出去玩了”話剛說完，老師就大發雷霆：“一個小小的期中考試，就能瘋成這樣，還成何體統？你們誰知道他們在哪里玩的，趕緊把他們叫回來，我在辦公室等著他們！”說完就大步走出了教室。

　　我在心里想，這些同學也是的，怎么能逃課呢，趕緊回來給老師承認錯誤吧你們。

七年級作文14

　　一個可愛的女孩，一個個性的女孩，一個讓人感到神秘的女孩，那個人就是她？

　　我是一個剛進入初中的boy，不知為什么，對身邊的一切事物都感到反感：討厭新同學看起來都是那么不順眼；討厭新老師，因為她看起來很兇；討厭學習？一切都討厭，新學期，沒有什么讓我感到欣喜的，有的只是一點秋天到來的悲涼。

　　記不起來和她說的第一句話是什么了，總之當時感覺有點不太情愿，最初她似乎坐在我的旁邊的旁邊，我卻一點也不知道。后來我在班里混熟了以后，和她才慢慢有點接觸。

　　后來調位，我坐在了她的前面，就這樣經常說說話，互相也就熟悉了許多，想不起來為什么問她要電話號碼了，當時可能是因為問作業方便吧，她也給我了，以至于后來我有事沒事都給他打電話，聊聊天，后來玩游戲，我和她又結婚了，說實話，玩過這么多游戲的.我還是第一次結婚呢，呵呵~~~

　　她笑起來有點傻，有時候口水都會流到桌子上，這點和小學時的我有點像，比起笑，她也愛哭，一點點小事都能擠出點眼淚來。

　　接下來，緋聞四起，我和她一下子成了全班的紅人，一傳十。十傳百，班里不知道的人很少，我呢，對于他說的那些話。我只是笑笑。同學們呢，知道的就是那么一丁半點，其實就連我都數不清和她發生有多少事了，雖然都不是什么很特別的事，但也值得去回憶？

　　想知道叫什么嗎？就不告訴你，氣死你，看到這篇文章的人不要說我早戀啊，13歲的人了，有點感情這是很正常的嘛！

七年級作文15

　　絲絲細線，牽引著風箏扶搖而上，揚起一片藍天；

　　濃濃親情，陪伴著我們大步向前，閃出萬丈光芒。

　　——題記

　　父母因要事回鄉一周，囑咐我一人在家獨立生活，邊聽著他們的嘮叨，邊心中竊喜：我，自由了！

　　送走父母，我便約同學玩了一整天，那種愉悅，那份爽快，讓我感到一種前所未有的奔放與自由。

　　然而，當夜幕降臨，一切卻似乎發生著變化。

　　窗外，只有些許人家的燈開著，蒙蒙細雨打在屋檐上，發出滴答的響聲。這出奇的靜，靜的讓我膽寒……為了戰勝這種恐懼感，我東玩玩，西鬧鬧，把電視的音響調到最大，偌大的房子只有我上演著獨角戲，心里空落落的，完全沒有了白天那種喜悅，只感到緊張、不安……

　　為什么當自己得到自由卻高興不起來？為什么當自己獨立時卻又感到恐懼？

　　此時的我，正如那斷線的風箏，雖然盡力一搏能夠飛向天空，自由翱翔，但只要風一停，我便緩緩墜地。如果能有一根線一直牽引著我，當風停了，我還可以通過它的孜孜拉扯再次翱翔天空。然而，我少的'卻正是那一根牽引我的細線。

　　我明白了，我的不安與恐懼其實是我沒了方向，沒了牽引。是呀，沒有線的風箏，一定會對前方迷茫道路感到恐懼；沒有指南針指出方向，深山野林里，你一定會迷路、疏遠。想到自己現在，渴望自由，渴望不受父母約束，自由自在的，可要是真當自己獨立起來，沒有任何人提醒，最終才會發現自己其實多么幼稚，才會看到自己其實多么弱小，倘若這時就獨自進入社會，我想吃虧的一定是自己。因為我們還并不成熟，就如一句俗話講的：“路都不會走，你就想跑？”是的，我們連路都沒走好，談什么追求自由？就算是現在像我這樣，“夢想”實現了，即便是“夢想”實現了！也是一個殘缺的“夢”，一個不完整的“夢”，因為我們本身就是不完整的。處于青春期的我們，思想不成熟，周圍還包裹著一團稚氣。自以為是、目光短淺成為我們的標志，我們看問題只看表面，然而僅僅是問題表面我們都會犯很多錯誤。這些錯誤往往自己難以發現，于是積少成多，小錯變大錯，我們就毀了。所以，漫漫長路上，需要一根細線牽引我們不斷成長；需要一根細線為我們的未來指明方向……

　　而那細線卻多么像父母，他們不辭辛勞地牽著我們的手，長大！他們耐心和緩地引領我們的心，飛翔！

　　一紙風箏，沒有了線的牽引，最終便會迷失方向，墜入深淵；而一個人，沒有了父母的牽引，亦或是好友、長輩、師長等等的牽引，那么那個人最終便會迷失自我，原地踏步。

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