七年級感激作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的七年級感激作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級感激作文1
魯迅：永遠的民族魂。
1930年10月19日，噩耗傳來，中國文學革命的導師、思想界的權威、文壇上最偉大的巨星魯迅先生隕落于上海。海內外的炎黃子孫和世界進步人士同聲悲痛。在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著“民族魂”三個大字的白旗覆蓋在魯迅的棺木上。
對于“民族魂”這樣的稱謂，魯迅是當之無愧的。“民族魂”是將魯迅視為關系國家興衰存亡和中華民族發(fā)展的精神支柱。他的思想，他的精神，他的文章，他的品格，代表了中華民族最高尚的靈性，是中華民族的靈魂。
魯迅在中國的價值是中國第二位圣人，孔子是封建社會的圣人，魯迅是新中國的圣人。
魯迅將飽受一切苦難的中國人的悲慘境遇概括為：中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格。在殘暴的封建****下，中國人民至多不過是奴隸，甚至還下于奴隸，用中國人民血汗養(yǎng)肥的封建****的暴君們，將人不當人，不但不當人，還不及牛馬，不算什么東西。魯迅沉痛的告訴人們，在我國歷史上，人民常常只是充當“一個一定的主子”的“牛馬”，至多是由“牛馬”升為“奴隸”。中國在“吃人的社會中的這種悲慘狀況和無權的地位，在世界史上都是罕見的。”
魯迅一針見血的將中國封建文化概括為：奴性文化。他說：“中國文化都是侍奉主子的`文化，是用很多人的痛苦換來的”
魯迅曾經仿徨，最后毅然棄醫(yī)從文；魯迅奮力吶喊，想喚醒無數(shù)麻木的靈魂。
魯迅一生以筆為武器，這支筆代表的是正義、智慧、力量，暗夜的火炬，陣前的旗幟；代表分明的是：是非，強烈愛憎；代表人民的呼聲，合人類理想的未來世界。
正是在魯迅的諷刺打擊下，才激起了中國人民的自尊心；才有了我們現(xiàn)在的美好生活。
因此，魯迅是我心存感激的人。
七年級感激作文2
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
——題記
在大千世界的蕓蕓眾生里，每個人總有許多想要感恩的人，比如不計勞苦養(yǎng)育我們的父母，比如嘔心瀝血教育我們的老師，再比如傷心時安慰我們的知心好友等等。但我最感激的人是我的小姨。
媽媽給予了我生命，而小姨卻是那個陪伴我成長的人，在我遇到挫折時，幫我排憂解難，如同我的知心好友；在我迷惘時，把我引回正道，猶如我的人生導師；在我傷心沮喪時，安慰、鼓勵我，好似我的第二個母親……
因為我從小就住在奶奶家，所以我的衣食住行都是由小姨一手操辦的，包括我的學習，她已經完全代替了媽媽的角色。但是，小姨卻從不會以大人的.威嚴向我們施壓，反而像個頑皮的孩子，與相處平等我們，有時她會跟我們玩一些孩子氣十足的游戲，例如蘿卜蹲、捉迷藏等，有時還會和我們一起偷偷地吃點大人眼中的“垃圾食品”。可以說，小姨既是家長，也是我的小伙伴。
小姨是老師，特別喜歡“活到老，學到老”這句至理名言，因此，她對我的要求自然特別嚴格。上幼兒園時，小姨就讓我讀一些比較通俗易懂的注音童話，使我對閱讀和剛勁有力的漢字產生了濃烈的興趣。長大后，小姨給我報了許多興趣班，有鋼琴、游泳、硬筆等等，使我的課余時間過得十分充實。雖然有些我并不喜歡，每當我抱怨的時候，小姨就會跟我講一大堆道理，說什么少壯不努力，老大徒傷悲，學習這些，是為了豐富我的知識，讓我全面發(fā)展，這樣等我以后步入社會，無論在哪個行業(yè)都會游刃有余等等。唉，為了我光明美好的前途，我只好認命了。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”小姨對我的愛，對我的好，我都深深地銘記在心中，望我也有一天，能成長為“大烏鴉”，“反哺”為我所付出過的人。
七年級感激作文3
茫茫星夜中，繁星閃爍。雖萬籟俱寂，但并不感覺孤獨。花開花落，似年華逝水，但不覺惋惜。是啊，星星后有皎皎明月，落紅中總有泥土溫暖，而我的隱蔽，卻是我的母親。
拼接起記憶的碎片，零星之中總有母親的身影。一杯水一聲話語，總包含著母親千絲萬縷的情。而我對母親的感激卻更是無以言表。母愛似海，在愛的波濤中，總是有絲絲溫暖沁入心田。
記得母親懷胎10月，含辛茹苦地孕育著兩個孩子，度日如年，但母親從沒喊過一聲苦。從母親生我和姐姐時，整整兩個小時，母親的黑發(fā)都被汗水給浸濕了，但母親沒有落下一滴眼淚，當母親聽見兩聲清脆的哭聲時，母親落淚了，落下的卻是滴滴幸福的淚水。
在之后的.歲月中，一切總是有著母親的面容，從曾摔倒過，看到的是母親溫暖的大手；曾哭泣過，聽到的，是母親聲聲悅耳的鼓勵；曾撒謊，做錯事過，那母親的戒打更讓我銘刻于心……母親就這樣撫養(yǎng)我成長了十三年的歲月，我在慢慢長大，母親卻在慢慢變老。現(xiàn)如今，看到母親的白發(fā)日漸劇增，驚覺心頭一酸，用過陣陣感動。
不禁又想起孟郊的游子吟：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩我很小的時候就已熟記于心，但漸漸長大，卻叛逆起來，和母親吵罵反抗母親……母親也給我留下了幾座五指山，但母親之后竟會抱著我低聲哭。“母親對不起！”母愛，又似山，永遠報答不完的。想起母親對自己的愛，又一次淚水涌滿了雙眶。
不僅抬頭，繁星點點，明月還是如此皎潔。冰心曾寫過：母親啊，除了你，誰是我再無遮攔青空下的蔭蔽？”這句話也寫出了我的心聲。明月永遠在星星之后，落紅永遠在泥土溫暖之中，而母親永遠是我堅強的后盾。感謝您，母親。
這就是我最感激的一個人，不僅在此說出沉淀心頭多年的一句話：我愛你，我最感激的人~母親！
——致我最感激的人，母親
七年級感激作文4
在人生的道路上，有無數(shù)的過客和陌路人，但也有是我們一生受益的貴人，他們幫助我們跨越很高很高的墻，使我們看見希望，奮力前行。是你讓我走過艱險，迎來光明，是你讓我心存感激——我的陳老師。
您是一位幽默風趣，和藹可親的老師，可能是因為您與我的爸爸年齡相仿，所以使我初次見到您就覺得倍感親切。
有一次，我突犯低血糖，同學去找您報告，您知道后，立刻趕到教室。從口袋里拿出兩顆糖讓我吃下去，倒來杯水，讓我喝下。我在課桌上趴了一會兒，但是并沒有感覺比較舒服，反倒覺得頭有點暈。您又走來，摸了一下我的額頭，著急地說：“怎么發(fā)燒了，小琴快來，跟我一起送小沫去醫(yī)務室！”
“慢點走，不急。”您溫柔地對我說。來到醫(yī)務室，您對校醫(yī)說：“這是我們班的學生，起先低血糖，趴了一會兒后，體溫就升高了。”“好，知道了。”校醫(yī)邊回答邊找著藥……“來，吃下這藥！”您拿著兩粒藥丸和一杯水對我說。我接過水和藥丸，將藥丸放進嘴里，喝了口水，把藥丸咽了下去。這時，您笑著說：“吃了藥，就沒事了。”我抬起頭看到您的額頭上布滿了汗珠，心里有一種幸福感，還有一種說不出的.感覺。
您常說：“心態(tài)決定一切。”讓我們對任何事都要抱有正確的態(tài)度。“總會有后來居上的，失敗并不可怕，可怕的是失敗后的自暴自棄。”您又說。您的這些話，我都牢牢記在心里，時刻提醒自己，相信自己，一定會勝利的。
花兒笑著說：“堅持。”鳥兒笑著說：“勇敢。”您笑著說：“搏擊長空。”
是您讓我懂得在無盡的黑夜中，總有一刻是光亮的。感謝您，讓我懂得微笑面對世界，感謝您，讓我心存感激。
七年級感激作文5
不知道大家有沒有聽到過這樣一個小故事：一位老師讓學生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學生畫了一只手，大家有的說這是上帝的手，有的說是農夫的手。
夏天里，小樹正隨風沙沙地唱歌，小草和小花正跳著輕快的`舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們在干什么?它們在感謝大地，因為是大地哺育了它們。在藍天上，白云正悠閑地飄著，風兒正悠悠地吹著，給單調的藍色增加了一些色彩，它們在干什么？它們在感謝藍天，因為是天空制造了它們。海水中，小魚正歡快地游泳，珊瑚正譜寫著音樂，將無味的海水變得生機勃勃。它們在干什么？它們在感謝大海，因為是大海滋補了它們。大自然中充滿了感恩，因為只有感恩，世界才會變成美好的春天。
不知道大家有沒有聽到過這樣一個小故事：一位老師讓學生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學生畫了一只手，大家有的說這是上帝的手，有的說是農夫的手。誰都沒想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著他的小手送他回家。真正的感恩不是物質上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著，默默地無私奉獻。這個社會上，許多人在付出，同時也在感恩，世界就是因為這些人而變得美好，一股愛的力量相互傳遞，將世界變得美麗無比。
現(xiàn)在大家想想看，你是否學會了感恩呢？面對父母，你的行動是最好的感恩，做一個聽話、正直的人。面對老師，你的學業(yè)就是最好的感恩，取得好成績，將來有一番成就。
學會感恩，懂得感恩，用實際行動去表現(xiàn)，讓這個世界充滿愛！
七年級感激作文6
雨絲漫不經心地在灰暗的空中飄灑著，絲毫沒有停歇之意。弟弟不知為什么，想要吃肉松。附近的小百貨都沒有賣，去超市買？可是，超市離家又太遠，再說了，媽媽還要照顧弟弟呢，哪脫得開身啊！
“媽媽，我去！”不知哪來的一股沖動，我脫口而出。也許，是覺得我長大了，改為媽媽做些什么了。媽媽也被弟弟弄的沒辦法，只好答應了，并且送我離開家門。
雨，還在不停的下著，盡管我穿著又厚又長的雨衣，可是，雨絲還總飄到我的臉上，模糊了我的視線。傍晚的涼風和著冰冷的雨，使我不禁冷得打顫。
終于到了離那個超市不遠的十字路口。望著來往的車流，我不禁害怕起來：怎么辦？平時，我國馬路總是有大人陪同。雖然有紅綠燈，可是，我還是有些望而卻步沒事，勇敢一些！經過許久的心靈掙扎之后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推著車。望著馬路上閃閃爍爍的車燈，卻又不禁膽怯：算了，還是不過了吧！這多危險啊！要是一不小心我簡直不敢往下想。
就在我左右為難的時候，身后卻又響起了略帶沙啞卻又十分親切的.聲音：“孩子，我?guī)氵^去吧！”我轉過頭，是一位騎人力三輪車的老爺爺，約摸六十歲，發(fā)黃的臉上布滿了皺紋，身上穿著樸素的棕色衣褲。
我吃了一驚：他是誰？是在叫我么？我和她素不相識，干嘛幫我？那老人似乎看穿了我的心思。“放心好了！快，綠燈了，跟在我后頭吧！”老人用方言告訴我。
我也漸漸的對他失去了戒心，推著車子，跟在他那輛有些破舊的紅色三輪車后邊，跟著老人不緊不慢的穿過車流。
到了馬路對面，他又對我叮囑道：“小心點兒。”我點了點頭，心中劃過一絲暖流
事后，我想，那一次，對于那位老人來說，也許只是一個微不足道的舉動，但是，他卻可以溫暖我的一生，讓我難以忘懷。
七年級感激作文7
大樹感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥感激藍天，因為藍天給了它自由；魚兒感激湖水，因為湖水給了它歡樂。我要感激她——我的老師，因為她給予我鼓勵，教會了我堅持。
上周的一堂書法課，老師要選一名課代表。全班同學異口同聲地喊出了我的名字，這是一種怎樣的認可和信任！在接受這項任務和榮譽的同時，我的腦海中，浮出現(xiàn)了那美麗的身影。
臉形秀麗端莊，濃黑的頭發(fā)松松地披在肩上，她側著身體，眼睛正注視著我們這群用稚嫩的小手寫字的孩子，她的眼神非常清澈，而她的手更是白皙美麗，仿佛是溫潤的玉做成的……5歲的我是坐不住板凳的，才寫了一行字，就把身體轉到了后面，跪在椅子上，把后排同學們的橡皮收集起來，壘成高高的一摞。一不小心，我對著橡皮咳嗽了一下，一摞摞橡皮落到了地上，我紅著臉去追趕那些橡皮，心里七上八下的，心想老師肯定會狠狠地批評我的。出乎意料的是，老師彎下腰，用那雙白皙的手幫我拾起了所有的`橡皮，并輕輕地拉我回到座位上，把我的鉛筆放回我的手中，溫柔地在我耳邊輕聲說著：“再寫兩行就下課了，你看，你這個懸針豎寫得多直！多漂亮！堅持，堅持這樣寫下去……”
那次的課堂作業(yè)，我得了優(yōu)，并粘貼在了展示板的第一位。從那以后，每次作業(yè)展示，我的作品都列在展示板第一的位置上。也是從那以后，每當我遇到困難，想要偷懶或放棄的時候，那個溫柔的聲音就會在我耳畔響起：堅持！
困難面前要堅持，堅持使人收獲成功，七年來，無論做什么事，遇到什么困難，我都努力堅持著，不斷進步，取得成功。而這些都是您教會我的，我心存感激的人——親愛的老師！
七年級感激作文8
我最感激的一個人，就是我的好朋友小明。
有一天，老師把我和小明叫到了辦公室說：“小明和小魏同學，今天下午放學，你們能不能留下來幫忙掃地？”我們說：“好的，老師。”
放學了，我們拿起掃把，開始掃地了。小明微笑著說：“小魏，你去打一桶水來，好嗎？”我爽快的回答：“好！”打好了水回到教室，小明給了我一把水勺說：“來，把水往地上灑。”我打了一勺水往地上一灑，看著騰起來的水花很漂亮，覺得很好玩，于是灑得遠遠的，水花更大了，有些灑在了同學的桌上，可我不以為然。直到有一勺用力太大了，竟然潑到黑板報上去了。我想：完了，完了，肯定要被老師罵了。小明一看，拍拍我的肩膀安慰我，說：“沒事，沒事。”“你知道這是誰抄寫的嗎？”小明問。我想了想，說：“好像是小芳抄的。”
小明跑到小芳的'座位，從書桌里拿出了一大疊紙，找啊找，終于輸了一口氣說：“幸好草稿還在。小魏你先掃地，我來抄黑板報。”我說：“好的，謝謝！”
過了一會，小明抄完了，我也掃完了，我們背起書包往外走，準備回家。這時小明說：“小魏，我們過去跟老師說一下吧！”我說：“抄都抄好了，就不過去了吧！”小明說：“老師說過，一個人不怕做錯事了，只要敢于承認，就還是好學生。”我站在原地不動，小明拉著我的手說：“我們跟老師說了，說不定老師不會罵你呢！”我只好硬著頭皮跟在小明的后面。到了老師辦公室，我把灑水的事一五一十地跟老師都說了，老師聽了以后點了點頭，笑著說：“沒關系，補好了就行了，不然明天黑板報檢查，我們班就要不合格了。”
走在回家的路上，我看著走在前面的小明的背影，覺得他比以前高大多了，我走上前去對小明說：“謝謝你，小明。”
這就是我最感激的人——小明。他教會了我做人要誠實，做錯事，要敢于承認錯誤。
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