初一作文

時間：2021-10-11 14:08:34 初一作文我要投稿

【必備】初一作文集錦9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初一作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】初一作文集錦9篇

初一作文篇1

　　那年桂花香滿園，我與你嬉之叢中，現(xiàn)今卻陰陽相隔。——題記

　　窗外的桂花樹在風(fēng)中搖擺，卻不見一朵飄香的桂花。這顆桂花樹是奶奶親手為我種的，伴我成長，年年花香滿園，今卻因奶奶離去而不再綻放。

　　桂花·露苞

　　“小乖乖，別跑別跑，來桂花樹下坐下，奶奶給你講故事。”那年我5歲，奶奶對我疼愛有加，天天摟著我，在桂花樹下唱童謠。桂花枝上無數(shù)的小店，桔紅桔紅的嫩苞，在樹上藏著躲著，聽著我倆的歌聲;笑著嬉著，想著我倆的故事;跳著跑著，看著我倆游戲。“小乖乖，奶奶對你好不好啊?天氣要變冷了，多穿點衣服，我們的小囡最可愛了。”奶奶的話在我耳畔響起，我點點頭，看著樹上的桂花露著嫩苞，開心的笑了。

　　我懷念桂花露苞的日子。

　　桂花，綻放

　　“露露，外面桂花開了，快來呀!”奶奶在門口親昵的叫著我，我飛快的向她奔去，擺頭看著桂花。桂花香氣在院中飄散著，沁人心脾，使人陶醉，我搖著奶奶的手，謠她為我折一枝桂花，奶奶笑著，擺擺頭說;“露露，花跟你一樣，是有生命的，我們要愛護它，保護它，使它綻放出自己的光彩。”我似懂非懂的點點頭，看著桂花。那些桂花似乎對我笑呢!奶奶拉著我的手，在飄香的園里玩耍，桂花綻放，伴隨著我倆度過美好的時光。

　　我懷念桂花綻放的日子。

　　時光一恍而去，桂花飄落，奶奶也隨之悄然離去，桂花綻放的日子結(jié)束了，歡聲笑語也沒有了。

　　窗外桂花依舊在風(fēng)中搖擺，依舊沒有一點飄香的花朵。奶奶，那些桂花是否在你那里?是否伴你一起過日子?是否代表著我呢?奶奶，我懷念你，懷念那桂花綻放的日子啊!

初一作文篇2

　　又是一年過去，中秋節(jié)到了。然而這個中秋，我的心情卻并不是那么快樂。

　　還記得去年中秋時……

　　飯桌上已擺滿了菜，爺爺和奶奶，爸爸和媽媽，小姑媽還有我坐在桌邊，共享此刻平靜、歡樂的時光。大人們交談著，歡笑著。我則風(fēng)卷殘云地掃蕩著豐盛的菜肴。頭頂上的燈暖融融的，窗外的月與其交相輝映。月亮，其實沒有多么的圓，遠沒有小時候“小時不識月，呼作白玉盤”的境界，反而有些坑坑洼洼。但，月亮是溫暖的。它那么的金黃，伴著身邊的親情，在我心里，它就是圓的。那時，我還在上小學(xué)，天真爛漫，無憂無慮。

　　而，現(xiàn)在呢？

　　思緒拉回眼前，面前沒有變，仍是作業(yè)，一大堆作業(yè)。沒錯，我升上初中了。算來也有幾周了，然而我仍覺得，那是一個陌生的地方。課業(yè)自然是多了，可更重要的是，那一張張小學(xué)時陪伴我的臉，不在我身邊了。這個中秋節(jié)，作業(yè)無孔不入，占據(jù)了我的本該是輕松的時間。可我何嘗是在為它們而煩惱？只是種種小學(xué)的記憶浮上心頭罷了。那時的我，多么無憂無慮啊。被這種說傷心不傷心，說生氣不生氣，郁郁的情緒包圍，節(jié)，也不是節(jié)了。

　　晚上，我被爸爸媽媽帶著，去海邊賞月。站在海邊，昔日美妙的記憶一幕幕在眼前回放。時間怎么過得如此之快？沒有人能夠挽留。我這是怎么了？竟如此的傷春悲秋。可是，這能怪我嗎？看向遠方的綠樹，小草，少兒時代的我曾在那里玩耍。“少兒”到“少年”，一字之差，改變的卻很多很多。許多事情還沒有來得及做，人就成長了。

　　今晚的月亮也不圓，昏黃的，殘缺的。它蒙著一層厚厚的霧，如面紗一樣，半遮半掩的不肯露面。墨黑的天襯得它更為單薄。月亮還是那一輪，可是心境變了，一切也不同了。現(xiàn)在的我再回想起往事，竟也像老人一樣懷念了。月光灑下來，凄凄冷冷。去年的月亮雖不圓，但我心中的快樂可以將它填滿。今年的月亮比去年的圓，可在我心中，它卻是殘缺的。

　　中秋的月亮雖不圓，但它并不是彎月，正如成長雖不那么快樂，可也并不痛苦。不可能月亮永遠都圓，也不可能每一段人生都圓滿。我相信，我的成長過程會越來越美好，不是陽光閃耀般絢麗，而是月光般靜靜的溫柔。

初一作文篇3

　　“第二節(jié)課我們?nèi)ヅ郎剑　甭牭搅诉@句話，班上立馬就沸騰起來了，都在嘰嘰喳喳的討論爬山的時候哪里哪里好玩，哪里哪里好看等等各種各樣奇怪的問題都冒出來了。大家的情緒都異常的興奮。我們要爬的山就在我們學(xué)校后面，名字叫做“換袍山”大家想知道為什么這個山叫做“換袍山”嗎？我們的老師給我們講過這個名字的由來。你們想知道嗎？我也來和你們講講一講，據(jù)說是古時候有個人為了躲避兄弟的追殺逃亡的過程中無意間來到了這座山，很害怕被追殺的人發(fā)現(xiàn)，就換了一套平民的衣服躲過了追殺。此后，這座山就被人們稱作“換袍嶺”。

　　終于到了出發(fā)的時候，老師讓我們站成一條隊，向后望去，我們的隊伍站的有龍那么長了。語文老師站在了隊伍的最前面，就像是龍頭；數(shù)學(xué)老師站在末尾，就像是龍尾；我們自然而然就是龍身了。山腳有一個大大的溝，溝中有一棵芭蕉樹，有的同學(xué)比較調(diào)皮，把芭蕉樹的葉子扯下當(dāng)帽子。

　　慢慢走了一會兒，越往上走樹越來越多，草也越來越多，有很多是我們從來沒有見過的花花草草，同學(xué)們都非常好奇。正好我們最近生物課上學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的知識，同學(xué)們都在采集，想回到教室好好研究一下。在途中我們還看到了一個寺廟，遇到了幾個寺中的叔叔在修理水管，他們見到我們來爬山便唱起了歌，剛剛好最近歌詠比賽我們學(xué)習(xí)了一首新歌，就互相尬起了歌。整過程非常愉快。

　　山路有一些崎嶇，但是同學(xué)們并沒有因為山路不好走而放棄，都在互相幫助著彼此，團結(jié)一致。不知走了多久，太陽暖暖的照在了我們的身上，太陽的出現(xiàn)就意味著我們快到山頂了。大家都卯足了勁往上爬。終于到了山頂。有的人氣喘吁吁，有的人像什么事情都沒有發(fā)生一樣。山頂?shù)木吧媸瞧翗O了！到處都是綠油油的，非常漂亮。站在里面宛如身處綠色的天堂。再望著山下一望無際的風(fēng)景，心情別提多么舒暢了。這時有人突發(fā)奇想對著山下大喊：“我要變學(xué)霸！”但有的人開玩笑的喊道：“我要變學(xué)渣！”一說完引來了笑聲一片。

　　大家在山頂逗留了一會兒，老師說我們該下山啦！便向另外一個方向走去，走過一小段路，基本上就沒有什么綠色的植物了，都是一些黃色的草。沒想到下山的路非常滑非常陡非常不好走，不由地感嘆：上山不易，下山更不易啊！我們只能扶著樹往下走。下山這條路的風(fēng)景與上山的風(fēng)景截然不同，上山那條路上的風(fēng)景是綠色的天堂而下山的風(fēng)景是黃色的世界，都是樹干落葉沒有一點綠色，除了我們手中的樹葉。就像一邊是春天一邊是秋天一樣，我們這一個小時都不到便走過了兩個季度。大自然真是一個杰出的創(chuàng)造家！

　　到了山下，我看到別人都在擺弄自己的“戰(zhàn)利品”我也想擺弄一下，卻發(fā)現(xiàn)手中的“戰(zhàn)利品”只剩下一片葉子了。心中一陣后悔沒有好好的保護它們。

　　今天的活動真是太愉快了！

初一作文篇4

　　浮世三千，眾人萬般。可在我心中，相識不到一年的你，卻是令我敬佩。以至于，總想為你唱支贊美的歌。

　　初見時，看到你那尷尬的身高，我暗喜——我們的大班可真好欺負。可熟識了才明白你的“狠”。

　　陰云密布的一天，看著你面露“猙獰”地走來，將門重重地關(guān)緊，我便感到大事不妙。果然，你一拍桌子，大聲喊道：“全班起立！”我們不約而同地想起昨日的一幕——班長在講臺上做今日總結(jié)，他每說一句話，我們就戲弄般的拍一次掌……

　　“今天，是要我演一出什么戲啊？好讓你們像昨天那樣歡樂？”短信的幾句話，讓我們認識到昨天的錯誤。

　　“哼！”你冷笑一聲，“你們當(dāng)這里是茶館嗎？竟然當(dāng)眾戲弄我們的班長？我不在時，班長就代表我！你們是在挑戰(zhàn)我的權(quán)威嗎？”嚇得我們面如土色。上屆23、24班的精英們也沒少受這“膽戰(zhàn)心驚”之苦吧。想到這里，我偷偷看了你一眼，你面色越發(fā)難看，幾乎用全身力氣大吼道：“我們學(xué)校，怎能有如此風(fēng)氣！？你們怎敢如此妄為？”說完，你摔門而出，留下一臉驚懼的我們。

　　從此以后，我們再也不敢鬧出大動靜，生怕你再次“風(fēng)卷殘云”般大吼一通，我們也正因此事，知道了你最討厭我們的不良風(fēng)氣，對于這種學(xué)生一定嚴懲。你在我們心中也多了幾分尊敬。你送我們“吼叫”，轉(zhuǎn)變了我們的班風(fēng)，我們也送你一只贊歌吧。

　　你的嚴厲讓我們?nèi)鐗舫跣眩愕挠哪屛覀兠C然起敬。

　　最經(jīng)典的.“梗”長生于一次單元測試之后，我的一位同學(xué)閱讀題錯誤較多，你便讓他回答問題。他閃爍其詞，亂答一氣。你先是驚訝地張大嘴巴，而后搖頭笑了笑說：“你考試時答成這樣，恐怕是不想要分了，是么？付二代（我的那位同學(xué)姓付）”此話一出口，全班哄堂大笑，當(dāng)時，我以為此語一語雙關(guān)，既表現(xiàn)他是“付”家的下一代，又體現(xiàn)出他嫌分多，所以胡亂答題。能制造出此“梗”的人，非你這樣“神級大班”莫屬。

　　后來，你也給我們解釋了其中含義——一語多關(guān)。除了普通含義，還表明那位同學(xué)家里有錢，于是給他來報此初中，他卻態(tài)度不認真……我們臉上笑嘻嘻，卻汗顏——此初中學(xué)費甚貴，你側(cè)面點醒我們好好學(xué)習(xí)，不做“富二代”，否則最終錢財分數(shù)都是低俗！我們對你甚是感激，甚是敬佩。

　　如今，想起這一幕幕情形，我不禁滿懷著尊敬和感恩。我們的大班——小田老師，你的嚴厲，你的幽默，讓我們整個青春飽含奮斗和激情。總想為你唱支歌，驪歌不至，贊歌不停。

初一作文篇5

　　青梅竹馬，我一直理解成是愛情，一種只屬于稚子的愛情，可當(dāng)我翻開字典，我才知道，青梅竹馬，形容男女海通天真無邪地一起嬉戲玩耍。

　　它，不是愛情，卻比愛情更美。

　　小時候，家住在鄉(xiāng)下的學(xué)校里，我們從小就在這里生活。

　　你還記得嗎？我們手拉手在操場滑旱冰，不夠技術(shù)的我總是會摔跤，而你總是拉著我一起摔倒。

　　你還記得嗎？我們一起玩捉迷藏，我們總是藏在一起，你總是握著我的手微笑著告訴我：“別擔(dān)心，有我在，我們一定不會被找到。”

　　你還記得嗎？我們一起在沙堆里玩沙，你做了一個愛心蛋糕，很慷慨的說：“這是送給你的。”

　　誰能想到，我們即將分離。不久，你去了云南。

　　我，再也不見了你。

　　會在考試時偷偷翻著字典，對著趴在門口看你考試的我笑的你。

　　會在聽見我被人欺負后怒氣沖沖找人算賬的你。

　　會又拉又推教我爬樹和我一起坐在樹上看風(fēng)景的你。

　　會端著小板凳和我一起等流星德尼。

　　郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。現(xiàn)在我只能用青梅竹馬來形容我們這段似是而非的愛情。

初一作文篇6

　　書，是我家最常見的物品。茶幾上、沙發(fā)上、書桌上，甚至是餐桌上，處處都是書。你想啊，當(dāng)你累了一整天，剛回到家，隨手翻開任何地方的任何一本書，是不是覺得今天過得很充實呢？

　　從小時爸媽念的童話故事，到現(xiàn)在自己翻閱的文學(xué)故事經(jīng)典。喜歡書，必然是我能堅持讀書，每天讀書的原因。

　　還記得一年級時，剛學(xué)會拼音，便興奮地翻開新買來的《格林童話》，開始閱讀。緩慢的速度，讓我吃不消，把一個個又小又黑的小蟲拼在一起讀，那種感覺既無聊，又沒趣。沒過多久，我便放棄了，不耐煩地將書丟到一邊，跑去看電視了。那時候，我覺得電視，比書好，不需動嘴，只需聆聽。

　　而現(xiàn)在，卻截然不同。不論走到哪里，書總是離不開手，閑暇之余，就時不時地翻開看看，再勾勾畫畫，一時覺得，書，還能這樣有趣。

　　提到我喜歡書，就不得不提到我喜歡的書。由于從小受爸爸媽媽的熏陶，自然對書的選擇，也像選擇食材一樣挑剔。我喜歡書，不僅要是好書，還要“色”、“香”、“味”俱全。

　　首先，封面要好看，我不喜歡花花綠綠，而是喜歡顏色淺淺的，有一種淡雅的韻致。然后，內(nèi)容要好，能讓我跟著書一起哭、一起笑，自然最好。最后，有了前面兩點，“香”自然就有了——或古樸或沁人，或清新淡雅或濃厚如墨。

　　書，給我?guī)砹嗽S多。有時遇到數(shù)學(xué)上的難題，自然想到“堅持，就是勝利”；有時遭受挫折，正感到氣餒時，又會想到“失敗，乃成功之母”；當(dāng)寫字不好時，便想到懷素再三練字，才寫成一手好字……

　　自古以來，滿腹經(jīng)綸便為知識。書的香味，沁人心脾的香味！

初一作文篇7

　　昨天，惡魔般的期末考試結(jié)束了。隨之而來的是緊張、期待的心情，和對成績的憧憬。

　　爸爸經(jīng)常對我說：“考都考完了，還擔(dān)心它干什么？卷子都交了，再緊張有什么用，難道緊張就可以考100分了嗎？”我被爸爸問得啞口無言。的確，考都考完了，還擔(dān)心它干什么？私下里，同學(xué)們開始議論：“某某某考了多少分。”“誰這次考砸了。”等等……我很害怕聽到自己的名字，不知道自己考的怎么樣。盡管我覺得這次數(shù)學(xué)和英語的卷子都挺簡單的，不過我“馬虎蟲”的稱號可不是白得的，盡管爸爸不贊成我想分數(shù)的事，可我還是很擔(dān)心。

　　今天，我就迫不及待地跑到學(xué)校去看分了。首先，我看了自己最有信心考好的英語卷子，可我看到的并不是100分，而是一個鮮紅的98。再看看錯題，果然是我平時出錯率最高的聽力和音標(biāo)。看來，在假期，我還是應(yīng)該多練習(xí)練習(xí)這部分才是呢。隨后，我又來到了童老師的辦公室看數(shù)學(xué)卷子。又是98，看來這個學(xué)期考100分是沒希望了。錯的那幾道題竟都在填空的部分，唉，都是粗心惹的禍啊。經(jīng)過漫長的等待，最讓我擔(dān)心的語文成績也出來了，全班整體考的都不好，只有十八個上90的，最高分也僅為95.5。而我，也有幸擠上了90分的末班車。其實考92分并不讓我感到意外，如果我能在復(fù)習(xí)的時候更加細心、用功一點，相信我能做到的絕不止這些。雖然這次期末考試沒有達到我覺得最理想的成績，不過總體來說，我還是挺滿意的。

　　就像爸爸所說的：“考都考完了，就沒什么可想的了。不管你以前多么優(yōu)秀或者多么差勁那都已經(jīng)是以前的事了。認真總結(jié)錯因，做好自己，就可以了。”爸爸說得對，過去了就過去了。其實結(jié)束，就是一種新的開始。我會更加努力，爭取為我的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！

初一作文篇8

　　一朵花摘了好久，枯萎了也不想丟;一把傘撐了許久，雨停了也不想收;一條路走了很久很久，路口處也不想拐彎;一句話想了又想，才欣喜又憂愁地說出了口--哦，初一!

　　告別了童趣，告別了童年，我來到了初中---拖二中。這個陌生的學(xué)校，將要承載著我飛翔，我將要從這里開始!

　　高大的教學(xué)樓，莊重又威嚴地挺立在校園，散發(fā)著油墨的清香;寬闊的操場自然的儀態(tài)，散發(fā)出活力與汗水的氣味;粗壯茂密的大樹一排排一列列的站在校園中，陽光從中間照射進來，斑斑駁駁，一切都是那么的自然，得體。

　　早上早早地起床，匆匆地吃過早飯，背上書包，一路騎著車，來到學(xué)校。走進大大的校園，心里會有些擔(dān)心與恐懼，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀會被同學(xué)嘲笑;擔(dān)心自己在這里能否適應(yīng);恐懼自己沒有朋友……進到了我的班級--初一(24)班。找到一個位置拘謹?shù)刈拢瑳]有一個是自己認識的，全部是一張張陌生地面孔，心里一下害怕起來。同學(xué)們彼此都在交談著，嘰嘰喳喳地說話聲在我的上方徘徊，我像是被困在孤島上一樣，與外界隔絕了，把自己封閉起來了，陌生像潮水一樣拍打著巖石，拍打著孤島，孤獨又如潮水一般浸透了我的全身。于是，回憶與想念手拉手，并排向我走來，小學(xué)時候的她或他的笑聲，打鬧一下讓我倍感珍惜。再看看周圍的環(huán)境：嶄新的桌椅，剛粉刷過的墻壁……漂亮但有冰冷。

　　任課老師一個個那么嚴厲，比起小學(xué)時溫柔的班主任，覺得自己更加的失落了，有一種想要哭的沖動……

　　不過，老師們的課講得十分精彩，常常使我聽入了迷，同學(xué)們雖然彼此陌生但卻很友善，開朗，我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，雖然很孤單，但是我也很快樂。因為我將要從這里開始，開始我全新的生活，朋友會有的，不用怕，寧文心!我對自己堅定的說!

　　從這里開始，享受初中的生活，

　　從這里開始，變得更加成熟;

　　從這里開始，制造一個漂亮的轉(zhuǎn)折點;

　　從這里開始!

初一作文篇9

　　從看云識天氣到手機上一連串的天氣預(yù)報，從望日辨時到電子表上閃爍的數(shù)字提示。不得不說，科技改變了我們的生活，可你是否想過，這些改變阻礙了我們追隨自然的腳步呢？

　　從遠古起，我們的祖先——人猿，便開始邁出追隨自然的腳步。在樹林間尋找果實，制造石器來狩獵動物，使用火來烹飪，利用土地來種植……一次次的追隨，一次次接受自然的饋贈，最終造就了自然中最為精妙的藝術(shù)品——人類。由此可見，我們的誕生與自然的關(guān)系是密不可分的。

　　而古人，也跟上了祖先追隨自然的腳步。陶淵明離開了黑暗的官場后，南山種豆，東籬采菊，悠然自得，過上了與自然為伴的生活。宋代的周敦頤喜愛蓮花，追隨著蓮花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子品質(zhì)。

　　追隨自然，追溯什么呢？不過是追求一份內(nèi)心的的平靜罷了。有了古人的先例，我們也應(yīng)該站起來，跟緊古人的腳步，去追隨自然了。是時候讓自己脫離人情世故的糾紛之中，遠離這片鋼筋水泥，投身于自然之中吧。讓潔凈的藍天映入眼簾沖洗走眼中的疲倦；讓和煦的春風(fēng)輕撫肩頭，緩解肩上的酸痛；讓溫暖的陽光灑遍全身，驅(qū)散心中的不滿。這份來自自然的饋贈，又哪能在人潮擁堵的城市中感受到呢？

　　魚失去水，便失去了暢游的世界；鳥失去天空，便失去了翱翔的舞臺；人失去自然，又會怎么樣？身處鋼筋水泥所建造的冰冷城市中，被規(guī)則所束縛著，被生活和工作所壓迫，生活在人情世故的糾紛之中，如同機器般有規(guī)律地生活。原來，人失去自然，便失去了釋放自己靈魂的樂園。

　　古人繼承了先祖對自然的追隨，我們呢？為何不放下手機，關(guān)閉電視，拔掉網(wǎng)絡(luò)，一起加入到追隨自然的行列之中呢？

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