七年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的七年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級的作文1
秋天，是一個(gè)蝴蝶紛飛的季節(jié)，一只只黃蝴蝶踏著風(fēng)兒，開始了嶄新的旅程。
我們結(jié)束了一周的緊張學(xué)習(xí)。校園開始喧鬧起來了，七零八碎的聲音傳到了每個(gè)人的耳朵里。就連腳步聲也唱起歌來，每一個(gè)調(diào)都很準(zhǔn)。我收拾好書包，準(zhǔn)備離開學(xué)校。
隨著人流我被擠到了大門口，門口人很多，我被卡在人流中間，進(jìn)退兩難。我環(huán)顧四方，就聽見一位老人用方言在喊：“誰坐三輪？”
同學(xué)們依舊還是擠，該走的也不回頭。那位老人白發(fā)很多，就像是被白雪覆蓋了；兩眼很小，再一笑就成了一條縫；鼻尖往下凹一點(diǎn)，她稍微的蜷著身子，手掌扶著堅(jiān)硬的大門，后邊是一輛紅色的電三輪。
風(fēng)兒吹動著樹葉，扶過人們的臉龐，太陽借著墻壁滑下了天空，白云被秋風(fēng)操控著，跳起了一支支舞蹈，樹葉也不示弱，擺動著玲瓏的身軀。忽然間，風(fēng)停了，樹葉也臥在地上睡著了，白云躺在藍(lán)水晶里，我終于也被擠出來校門。
跨出校門時(shí)，我看見一位少年急急忙忙地跑了出來。他的頭發(fā)如同墨汁一般黑，個(gè)子也不低，我只看見他一個(gè)背影。他跑到那位老人面前，匆匆地聊了幾句，就踏進(jìn)了三輪車?yán)铩?/p>
我推著車，心里還在想，那個(gè)老人終于開工了
太陽落了山，月亮又悄悄地走上了崗位，秋風(fēng)一陣陣拂過樹葉的每一條細(xì)紋，消失在了天空里。路燈照映下的小路現(xiàn)在的特別漫長，彎彎曲曲的坐在大地上，路旁停著的汽車看上去也昏昏欲睡，整個(gè)城市都靜默著。
唯獨(dú)，我走在上面，到現(xiàn)在走在一片靜默中，快到家門口時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在面前。
是那個(gè)急急忙忙的少年，后面停著一輛三輪車，那位少年從兜里掏出來十元遞給了老人，經(jīng)幾番推讓后老人收下了錢。
我與他的距離很近，但卻隔著一堵厚實(shí)的墻，他是誰？并不算遠(yuǎn)的距離為何坐老人的三輪？
七年級的作文2
我的校園是風(fēng)景如畫，聞名海南的國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校。國科園是棵棵新苗成長的沃土；是莘莘學(xué)子的樂園；是夢想騰飛的起點(diǎn)——我為能在這樣的校園里成長而感到自豪。
我的校園可大了。占地面積一百多畝呢！共有四個(gè)部：分別是幼兒部、小學(xué)部、初中部和高中部。共有四個(gè)大食堂，三棟很大的宿舍樓。可供3000到4000人同時(shí)住校學(xué)習(xí)，在這里同學(xué)之間和睦相處，如同兄弟姐妹一般。
我的校園設(shè)計(jì)獨(dú)特。整個(gè)園區(qū)的建筑錯(cuò)落有致。從前門進(jìn)，首先映入眼簾的是小學(xué)部米白色的大樓。整棟樓像個(gè)大大的方U字，又像是有南北兩極的U形磁鐵，把我們這些渴求知識的娃娃們牢牢的吸引在這棟樓里。小學(xué)部的走廊一邊和小學(xué)部食堂及宿舍相連，另一邊和高中部及通往后門的走廊相連，這樣各部既是獨(dú)立的，又是一個(gè)整體。
走廊上部有刷成藍(lán)色的鐵皮覆蓋，在海南這個(gè)太陽大又多雨的地方，這樣的設(shè)計(jì)保證了我們無論去學(xué)校那個(gè)部都避免了日曬雨淋。走廊的兩邊還掛著五顏六色的彩色小燈泡，節(jié)假日還會掛上大紅燈籠，到了夜晚燈一亮顯得特別溫馨。瞧，這是多么獨(dú)特而又暖心的設(shè)計(jì)。
我的校園不僅占地面積大，設(shè)計(jì)特別。還十分漂亮，宛如一座美麗的大花園。
小學(xué)部的樓房全身乳白色，中間有橙色的條紋。如一襲白裙的女子系著搶眼的橙色腰帶。高中部的樓更漂亮，有一層藍(lán)色的玻璃，像一面藍(lán)色的大魔鏡，每年都會變出許多高才生。一棟棟漂亮的教學(xué)樓再配上美麗的花園，大面積的綠化帶，身在其中常常有心曠神怡的感覺。瞧，那一片翠綠竹子好像在激勵著我們像它們一樣步步高升。我最喜歡的是那棵粗壯的大榕樹和那些爭奇斗艷的各色花兒。
朋友，你喜歡我的校園嗎？如果喜歡，就來和我一起作伴吧！我會一萬分的歡迎你。
七年級的作文3
我想現(xiàn)在有很多同學(xué)的父母都在外打工，甚至有的父母在外幾年也不回來一次。其實(shí)我也不例外，只要是父母在外打工的同學(xué)都知道思念父母的感受。
在我讀三年級的時(shí)候，爸爸和媽媽到外地打工去了，只有把寄托在三娘家，三娘家有一個(gè)上初中的姐姐和一個(gè)一歲的妹妹。姐姐整天都在玩，就讓我?guī)е莻�(gè)小妹妹，每次三娘買好吃的東西回來姐姐都不讓我吃。由于三娘家樓上床不夠，每天晚上三娘睡覺前都問誰睡樓下的時(shí)候，姐姐都會胡說：“蓮蓮想睡樓下，她不敢跟你睡。”就這樣，每天晚上睡覺時(shí)我都會躲在被窩里哭。
每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，我看見別人的媽媽來接自己的孩子的時(shí)候，我都會鼻子酸酸的，并且心里還想象著那同學(xué)就是自己，是自己的媽媽來接我回家了。每當(dāng)我看見別人的媽媽帶著自己的孩子去玩的時(shí)候，我就會想：要是媽媽在家就好了，媽媽也會帶我到處去玩。特別是我過生日或是春節(jié)的時(shí)候是我最想他們的時(shí)候——人家每次過生日的時(shí)候都有自己的爸爸媽媽陪著，不但可以得到禮物或新衣服，還可以有一只漂亮的生日蛋糕；可我呢？最多就是比平時(shí)多吃兩個(gè)蛋；每逢春節(jié)時(shí)，別人的父母都會帶著自己的孩子去買新衣服或自己中意的東西，而且還可以和父母一起放煙花，吃團(tuán)圓飯，別提有多快樂了！可是我的父母不在身邊，即使有再多的快樂也沒有與爸爸媽媽在一起快樂幸福。
每次我有傷心、委屈的事，我都會把它記在一個(gè)本子上，這樣才能減少我的傷心；要是我媽媽回來了，我就不需要這個(gè)本子了，因?yàn)槲颐刻於加X得開心、幸福，就不會因?yàn)閶寢尣辉谏磉叾鴤牡乜蘖恕Ｈ绻麤]有爸爸媽媽，我們的生活會是怎么樣的？因?yàn)樗麄兘o我的愛是誰也不能代替的。
我想念在外打工的爸爸媽媽，對他們的思念會一直在我心里，直到他們回家。
七年級的作文4
我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就是你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺得，相聚的時(shí)光是那么短暫。此時(shí)柔和的春風(fēng)里，我們以前攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日后再聚！”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的樣貌時(shí)常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語淚先流。也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求以前擁有，——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個(gè)明日呀，期盼著明日的重逢，期盼著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，此時(shí)而后“咯咯咯”笑著跑開；曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會使你更加清醒！”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好！云開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后。”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
七年級的作文5
童年是我們小孩子的快樂，童年是我們一生中最幸福的時(shí)光，童年是無憂無慮的生活，童年讓我們有吃不完的快樂，吃不完的幸福，但是，時(shí)間飛快，一個(gè)4歲的小女孩眨眼間變成了一個(gè)13歲的初中女生，11年了，時(shí)間真快呀，我童年時(shí)光過了，這11年，我都是模模糊糊的過日子，11年來，我做了什么呢？說到童年那是我最難過的童年，我的爸爸，他每天所做的每件事情我都知道，我的爸爸雖然是有打過我，罵過我，但是，我一直沒有怎么回想這件事情，我只是想回想一下我童年的日子，我只是想留下一些點(diǎn)滴的回憶，我不希望我家人所為我做的一切是白做的，不，他們沒有白做，他們做的一切，我知道。
在11年前，也就是在我4歲讀幼兒園，記得有一天，我偷偷跑出教室在看別人跳舞，自己也想跳，突然，老師在窗里看到我聚精會神的看同學(xué)們跳舞，那些跳舞的學(xué)生都是比我大的，小哥哥小姐姐，老師看到我偷偷開門想進(jìn)去學(xué)舞蹈，老師說：你是想學(xué)嗎？我不敢回答就亂說一句：我沒有呀！老師感到奇怪了，說：沒有？我看你在這里都站了20分鐘了，你進(jìn)來吧，我進(jìn)來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們個(gè)個(gè)人都在看我，我馬上低下頭不好意思，老師說，你們看我怎跳……10分鐘…20分鐘…30分鐘過去了，可能在半個(gè)小時(shí)候舞蹈課結(jié)束了，老師和園長看到我這么喜歡跳舞就讓我每天下午和她們一起跳，膽小的我突然變得敢說話了，上完舞蹈課，我馬上跑去上美術(shù)課，美術(shù)老師說：你們畫一幅畫，這幅畫現(xiàn)在畫好要拿去參加比賽的，所以你們要畫好，我馬上拿起蠟筆一點(diǎn)一點(diǎn)的畫，老師站在我的后面，看見我畫了2只小雞和它們的家，于是，老師說你就幫它取什么題目，小雞的家！我馬上回答出來，不久，在我5歲時(shí)，就是因?yàn)楫嬃诉@一幅小畫竟然傳的很火，我這幅畫是在電視臺評選，是由深圳和香港聯(lián)合舉辦的幼兒繪畫，在那次繪畫中我獲得了3等獎，爸爸看到很開心，他的天氣總算是晴天了！
七年級的作文6
每個(gè)人小時(shí)候都會有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書包說說笑笑地去上學(xué)。我覺得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書包就會拿出書本和作業(yè)本來做回家作業(yè)。我又覺得有趣。他們真神，不但能看懂那些我不知道的文字，還能迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個(gè)學(xué)生，好像他們一樣背著書包說笑著上學(xué)，看書做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來做。可是，他們都說：“燕燕，你還太小，等你長大了，一定也能上學(xué)讀書，而且還要做作業(yè)。”每當(dāng)聽到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來了。我好像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對我說：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽得懂?dāng)?shù)學(xué)，但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲。“那我就先來教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫了下來，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺得好有趣，好開心！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，成為一個(gè)六年級的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會繼續(xù)努力，漫游在知識的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)。
七年級的作文7
驀然回首遙望，你往日的縱橫馳騁、英姿颯爽都已消失匿跡!
曾經(jīng)，你邁著豪邁的步伐，風(fēng)雨無阻，不理大地蒼蒼、綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上;如今，你卻被加在身上的鞍韉、鐵勒以及華麗的裝束所束縛!
從前，有一個(gè)國家由于沒有戰(zhàn)馬，經(jīng)常受到鄰國的欺負(fù)。國王天天憂慮，擔(dān)心鄰國強(qiáng)大的兵馬會打進(jìn)自己的國家，于是，他下決心不惜重金四處購買駿馬。不久，手下人買來500匹高大的駿馬。國王很喜歡，立即組建騎兵訓(xùn)練。
當(dāng)500匹戰(zhàn)馬被他的軍隊(duì)訓(xùn)練得能夠沖鋒陷陣時(shí)，鄰國卻主動找國王，要求建立邦交，表現(xiàn)得十分虔誠。國王以為從此可以高枕無憂了。和平的日子一過就是好幾年。這個(gè)國家的一些文臣見500匹戰(zhàn)馬一直坐吃山空，又沒有用武之地，便建議國王將這些馬送去從事勞動生產(chǎn)。剛開始，國王還能堅(jiān)持自己的主見，然而，提建議的文臣一多，國王看馴養(yǎng)戰(zhàn)馬的費(fèi)用不少，而讓戰(zhàn)馬勞動，不僅可以減少開支，而且還能增加國家的財(cái)政收入，于是同意了文臣們的建議。
盡管訓(xùn)練戰(zhàn)馬的軍人反對這一做法，但500匹戰(zhàn)馬還是被送到工人們的手中。工人們用布緊緊蒙住戰(zhàn)馬們的眼睛，用鞭子抽它們，逼著它們拉著石磨旋轉(zhuǎn)。起初，戰(zhàn)馬們非常不習(xí)慣，但不久，它們慢慢地被馴服了，對拉磨也習(xí)慣了。
停止訓(xùn)練了的戰(zhàn)馬確實(shí)減少了開支，而且為國家創(chuàng)造著財(cái)富。然而，曾經(jīng)簽訂互不侵犯條約的鄰國卻突然進(jìn)兵來了。國王這時(shí)想起了500匹戰(zhàn)馬，決定把這些戰(zhàn)馬立即重新組織起來應(yīng)戰(zhàn)。
而這些戰(zhàn)馬只會在原地轉(zhuǎn)圈，越抽越轉(zhuǎn)得快。鄰國軍隊(duì)見到后大喜，一舉打敗了這個(gè)國家!這些可憐的戰(zhàn)馬，也被殺光了!
馬，我為你哭泣!
此刻，我無法克制自己的眼淚，更無法控制自己的情緒——既為你慘遭不幸而悲傷，又為人類的絕情不義而憤怒!
想當(dāng)初，若不是你，秦始皇能統(tǒng)一天下嗎?若不是你，劉備能撿回性命嗎?若不是你，成吉思汗能建立帝國嗎?若不是你，能有今天的新中國嗎?若不是你……
這些都是你的功勞啊!可那些可恨的人卻遺忘了你曾在歷史上的功勛!
馬，我再次為你哭泣!
七年級的作文8
它等了很久。
在凝滯的空氣中，它躺著，干裂的皮膚暴露在空氣中。它是一片土地，曾經(jīng)在黃河水奔騰之下的土地。
它知道，它在等什么。它不知道，它等的東西是否會來。
神經(jīng)被狠狠地蜇了一下，空氣被嚇得哆嗦了。它感受到了來自西部的力量與北部的沙土的氣息。
潮來了。
血管充斥著很久不曾有的新鮮。它盡力伸展手臂，迎接著奔騰而來的潮水。潮終于流淌到它身上了，它抬頭仰望這潮。這水是渾的，帶著沙與土滋潤填補(bǔ)著它的皺紋。從它的表皮滲入，直到滲透它的全身。它感受到自斷流以來從未有過的舒暢，它緊繃著的每一寸皮膚都打開了，任水撫平它干裂粗糙的皮膚與混沌的靈魂。它敏感地發(fā)現(xiàn)自己竟能感受這水的情緒，也許它忘了自己是中國的土地罷了。
于是，它就感受水的情緒。
這是來自西北的河。剛開始它就這樣黏著土地流著，它摩挲著岸邊樹皮的每一道裂紋，輕舔那些墨綠的傷口。馴鹿的鼻息近了，在樹與樹的輕聲細(xì)語間漸漸變冷，它們厚重的皮毛里包裹了從地底鉆出的蘑菇的香甜，還有那些草的清爽。河欣賞著，感受著。
這是來自西北的河。它帶著一絲不滿。一路上，路越來越崎嶇，樹越來越少，土越來越多。河跑著，卻帶走了堆堆的土。它從高原流淌而下，翻越了山嶺高坡，那些巍峨的山與沉重的土讓它氣喘吁吁，它想停下來休息，腳一滑又滑到山腳。如此反反復(fù)復(fù)的，它便與那些土融為一體，變得金黃卻又渾濁……
它繼續(xù)趕路，卻在半路停下了腳步——于是便有了前方的斷流、缺水。它太累了，幾千年來的奔流不息使它疲倦。但是漫天的黃沙不允許它軟弱，它爬起繼續(xù)跑，伴著風(fēng)的呼嘯，它咆哮著前進(jìn)。它穿過峽谷、高坡，吞噬著黃沙淤泥，以雷霆萬鈞之勢，火速前進(jìn)。于是它穿過了歷史，在中國滄桑的歲月中奔騰，渾黃的河水奔騰閃爍著金黃的光輝——穿越了時(shí)間與空間……
土地幾乎要揚(yáng)起嘴角了。隨著河洶涌著的咆哮，潮直沖向土地，將它掀起幾十米，它便隨河去了……
“因受暴雨影響，黃河流域出現(xiàn)了百年一遇的‘揭河底’奇觀……”
七年級的作文9
在我五歲之前都是和爸媽一起睡覺的。有一天，爸爸十分認(rèn)真地對我說：“兒子，你已經(jīng)長大了都五歲了，是個(gè)男子漢了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡了。”我聽了之后，先是興奮后是不安，最后勉強(qiáng)的答應(yīng)了 老爸。
到了晚上，我把房間里所有的燈全部打開，把脫掉的衣服整齊地?cái)[放在床邊，迅速鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺。這時(shí)爸爸來到我的房間，一看燈怎么都開著？說道：“男子漢要勇敢，什么都不怕！我?guī)湍惆褵絷P(guān) 了好嘛？”我說：“好的，我是男子漢，什么都不怕！”說來也巧，就在我快要睡著的時(shí)候，一道閃電劃過天空，然后就是“轟”的一聲。嚇得我把被子往頭上一蒙成了縮頭老鼠，全身發(fā)抖，心里一直 想：別害怕要勇敢、勇敢！當(dāng)一個(gè)男子漢。突然又是一道閃電和一聲響雷，我的心本來還好，這一響讓我的心提到了嗓子眼。這時(shí)，外面?zhèn)鱽砹藝W嘩的下雨聲，我靜靜地躺著聽了一會兒，沒有雷聲了。 我慢慢地把頭從被子里探出來，左看看、右看看。因?yàn)槲业拇部恐皯簦彝巴庖豢矗趺从袃蓚�(gè)怪物？一個(gè)披頭散發(fā)比較胖，另一個(gè)頭發(fā)都是直的。看了一會兒，我忽然感覺他們正慢慢地往我這里 走來，要把我抓走給殺了。這時(shí)又一道閃電幫我照亮了他們，原來是一棵柳樹和一個(gè)電線桿。這時(shí)我想起爸爸說我已是一個(gè)男子漢，男子漢要勇敢！又想起媽媽說只要我一個(gè)人睡覺，她就給我一個(gè)禮物 。想到這些，我靜靜地在嘩嘩的雨聲中睡著了。
第二天早上我跑到媽媽身邊說：“媽媽你要給我的禮物呢？”媽媽給我了一個(gè)甜甜的吻。禮物原來是親我一下呀！
經(jīng)歷過第一次獨(dú)自睡覺，我發(fā)現(xiàn)任何第一次的開始都是艱苦的，但成功后心里是甜的，是開心的。有了第一次，第二次就會熟練了。
人生有無數(shù)的第一次，而每一個(gè)第一次都是難忘的。第一次洗碗、第一次寫字、第一次……在過程中需要克服很多困難，而成功后自己也會自豪。人生也是這樣的，生活中需要克服許許多多地困難，才 會到達(dá)成功彼岸。有一句話說得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
七年級的作文10
有位作家說過，人的一生中總會路過幾位上天派來的守護(hù)我們的天使，他們曾那么真實(shí)地存在過，卻在某一天不留痕跡地離去，帶給我們的只有美好的回憶。
這讓我想起那只匆匆路過我的世界的鳥兒。
爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥兒，說：“它掉在我的車縫里了，腿好像受傷了。”我明白爸爸的意思，連忙接過這只可憐巴巴的鳥兒，心想：聽話哦，讓我來照顧你。
鳥兒很怕生，再加上受了傷，窩在我的手里不敢動。多么可愛的小生靈！我憐愛地摸著它，將它放進(jìn)鋪滿干草的小盒子里。
它似乎太小了，實(shí)物不能自己吃，甚至連水也需要人去喂它喝。每當(dāng)它“喳喳”地叫，我就會以最快的速度跑過去喂它。照顧鳥兒，并不像我想的那么容易呢。
朋友說，鳥兒被窩“禁錮”了，會不會孤單，會不會壓抑呢？它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭：“它還不會走路呢，更不會飛翔了，它還太小，不會孤單的吧？”
可是……也許真的會呢？
我從沒有想過，這只受傷的鳥兒會飛走，飛過狹長的廚房，飛出窗口，飛向藍(lán)天，悄悄地離開我的生命。就像是路過的天使。
那天我發(fā)覺耳邊好像少了有點(diǎn)兒煩人的“喳喳”聲，連忙跑到小盒子邊，可是，已經(jīng)晚了——鳥兒早已飛走了，毫無痕跡地飛走了。
我跌坐在地上，愣愣的。怎么會這樣呢？你輕輕地路過，輕輕地離開，正如你輕輕地來。你讓我懂得了照顧，懂得了珍惜，懂得了尊重，可是，你怎么就這樣離開了？
你去追求你的自由，追求更高的希望，卻只是路過了你的'小主人，無聲無息地路過。
像天使一般純潔美好的小生靈，就這樣像天使一般路過了我的世界。有時(shí)候，我會聽見頭頂上有“喳喳”的鳥叫聲，我總會想起你，我的天使。你是否曾來探望過我？
親愛的鳥兒，我真愿意相信，你就是那位上天派來的匆匆路過我的天使，留給我某段關(guān)于“喳喳”的美好的回憶。
七年級的作文11
天，藍(lán)得澄澈。陽光，燦得耀眼。一切都充滿了活力，在這暖暖的春日里，一刻美的瞬間，定格在了窗臺……
午間，推開外婆家的門，“唧唧——”稚嫩的鳥鳴聲鉆進(jìn)我的耳朵。我興奮地向陽臺奔去，會是一個(gè)怎樣的小驚喜在等待我呢？
精致的鳥籠里，一個(gè)棕色的小家伙驚恐地跳躍，是小麻雀！它身披一件咖啡色外衣，上面繡滿了黑色的花紋，脖上還圍著一條白色絲巾，甭提多可愛了！
小麻雀是餓了嗎？我從廚房里抓來一把小米，撒進(jìn)它的小碗里。可它并不領(lǐng)情，撲騰了幾下翅膀，瑟縮著躲到了角落，碗里的小米撒了一地。我賭氣地一轉(zhuǎn)身，不再理它。
第二天中午再次走近鳥籠，小麻雀的羽毛已經(jīng)失去了光澤，那兩只機(jī)靈的小眼睛也變得空洞無神。看到我走近，它掙扎著想要飛起來，撲扇了兩下翅膀，卻又放棄了徒勞的努力。我簡直不敢相信，這就是我那喜歡的小麻雀嗎？耳畔響起媽媽的聲音：“小麻雀渴望自由，它是不會吃你喂的食物的，放了它吧……”我多么期盼著它能跟我作伴，可是，如果把它留下身邊，也許……等待它的只是餓死。不，我應(yīng)該給予它自由！我終于下定了決心，緩緩走向籠門。
籠門打開的剎那，無精打采的小麻雀突然站了起來。希望的光芒從它的眼里閃過，它跌跌撞撞沖出鳥籠，身子往下一墜，又“呼”地騰空而起。只聽“唧——”的一聲歡叫，它抖了兩下翅膀，向著湛藍(lán)的天空飛去。
陽光映在小麻雀的翅上，給它披上了一件金色的外衣。它頭也不回地?fù)湎蛩{(lán)天的懷抱，消失在我的視野。窗前，我癡癡地想著，什么時(shí)候，能再聽到它動人的鳥鳴？
這春日，這燦爛的陽光，這澄澈的藍(lán)天，這輕靈的翅膀，將美的瞬間定格在我的腦海，久久揮之不去。是自由的魅力，讓這個(gè)小生靈在飛出籠門的那一刻充滿了活力，美定格在這一瞬間，是小麻雀展翅飛起的剎那！籠子里空蕩蕩的，水，沒有動過，小米，依然保持原樣。為了自由，小麻雀寧可舍棄自己的生命，它的勇氣讓我震撼。
春去夏來，時(shí)間，總從指縫中溜走。清晨，每每有幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴將我喚醒，視線便鎖定窗邊掠過的飛鳥。那支鳥隊(duì)里面，會有我的小麻雀么？
天，藍(lán)得透澈；陽光，燦得耀眼。鳥鳴依舊。
七年級的作文12
你們是夜空中最耀眼的星星，在我生命中留下了永不磨滅的痕跡。
——題記
溫暖人生的話語
父親不是一個(gè)愛說話的人，但簡短的話語句句蘊(yùn)含著深切的關(guān)懷。考試失利時(shí)，他總是抽出時(shí)間來與我一起分析錯(cuò)題，并叮囑我“下次不要粗心，不要灰心。”幫我驅(qū)散了失落的陰云，重新振作；取得成功時(shí)，他總是拍拍我的頭，笑著對我說“別驕傲，繼續(xù)保持。”讓我走出自負(fù)的深淵，繼續(xù)努力；學(xué)習(xí)任務(wù)較重，心情煩悶時(shí)，他總是在電腦上下載我喜歡的電影，周末放給我看，并伴有一句“最近學(xué)習(xí)比較辛苦，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，加油！”
父親，那滿含愛的話語總是在我需要時(shí)，在我的耳邊響起，時(shí)刻溫暖著我的心。
豐富生活的菜肴
看著面前摞成一座小山樣的米飯和菜，我不禁犯了難，面前的老人還在不停地向我碗里夾菜，還不住的說道“上初三了，學(xué)習(xí)緊，晚上還要上晚自習(xí)，多吃一點(diǎn)菜，不然下午會餓的。”我接口說：“哎呀，外婆，我吃不下了呀，您就別給我夾菜了！”外婆嗔怪道：“怎么都吃不下了？要多吃一點(diǎn)哪，不然營養(yǎng)會不足┄┄”外婆不住的絮絮叨叨。
我笑了，自從我進(jìn)入初三，外婆總是精心燒制對我口味的菜肴，并十分注重營養(yǎng)搭配，生怕營養(yǎng)不均衡。我咀嚼著碗里的飯，咀嚼著外婆對我濃厚的愛。
寂靜無聲的等待
不知何時(shí)媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，在我寫完作業(yè)后她再上床休息。臨近考試時(shí)，作業(yè)較多，陪伴我房間的臺燈一同亮著的便是媽媽臥室的燈光。
有一次，作業(yè)很多，家里的鐘敲了十一下，我的作業(yè)卻還有一部分，媽媽輕輕走到我的房間，輕聲問我：“還沒寫好么？”我聽出了她的疲憊，便勸她先休息，她搖搖頭說：“不累。”便走出了房間，待我寫完作業(yè)，卻看見媽媽已靠在沙發(fā)上睡著了，也許是我的腳步驚動了她，她睜開眼睛對我說：“做完啦？趕緊睡吧，這么遲了！”
每晚，那盞同臺燈一起亮著的燈源源不斷地向我傳遞著溫暖與媽媽無聲的愛。
謝謝你們，陪伴我在人生道路上一同前行，使我不再孤單，在我生命中留下永不磨滅的痕跡。
七年級的作文13
我，矮個(gè)子，大腦袋。與我相反的是我的同桌李陽。
剛上中學(xué)的時(shí)候，我與李陽就是同桌，此后我們便一直都“堅(jiān)守”著這樣的緣份。記得我一開始問起他的名字，他回答是“李陽”時(shí)，我便敬他三分。因?yàn)樗俏化偪裼⒄Z的創(chuàng)始人李陽是同一個(gè)名字，想必他也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語的高手吧。此后我們便在一天天的學(xué)習(xí)生活中逐漸地熟悉了起來。
別看我們的外表大不一樣，但是我們在性格和愛好上卻與對方有著很多的共同點(diǎn)。我們都愛斗嘴，都喜歡說話時(shí)帶點(diǎn)幽默。有一次，我想打趣他，就湊到他的耳邊說：“我以后就叫你‘羊’（陽）了，這樣會更親切些。”他聽后笑著說：“好啊，那我以后就叫你‘鹿’（祿）了，這樣也是更親切一些。”唉，來了一個(gè)比我還能說的，我這才明白他也不是一個(gè)好惹的主兒。
上體育課的時(shí)候，我喜歡與李陽“切磋武藝”，但我卻怎么也不是他的對手，只好三十六計(jì)跑為上策。但是我跑也不是他的對手，還是被他給“活捉”了，從而免不了受些“皮肉之苦”。唉，誰讓咱功夫沒練到家呢！而在上課時(shí)，我與李陽有個(gè)共同點(diǎn)，那就是嘴與手都不閑著。我們這當(dāng)然不是積極地舉手發(fā)言，而是趁老師不注意時(shí)說說笑笑，用手在桌子下面“開戰(zhàn)”。但每次吃虧的卻總是我。我們也知道這樣做是不對的，人無完人嘛，以后慢慢地改正就是了。
作為同桌，我們最重要的就是在一起學(xué)習(xí)了。我比較擅長數(shù)學(xué)，而他則較為擅長語文，于是我們互相幫助，經(jīng)常討論一些問題。他的知識面很廣，大概是讀了很多科普讀本的原因吧！我也很喜歡讀書，每次看到精彩的地方都會講給他聽。你猜他怎么說我？他竟然說我讀書讀“狂”了！
當(dāng)然朋友之間發(fā)生一些口角也是難免的，我們有時(shí)也會發(fā)生一些沖突，但過了一會兒后，我們雙方的氣就又會全消了，就又和好了。
這不，李陽來了，這篇文章就先寫到這里吧！
七年級的作文14
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”很久很久以前，你的濤聲就在在我的耳畔徘徊；很久很久以前，就在祖國的懷抱中尋找你的身影；如今你依舊是那么秀麗：河面依然平靜，河水依然洶涌。水中的氣勢依然雄渾；兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，空中傳來鳥兒的鳴叫，水面漂來輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫中游，不知不覺中，“輕舟已過萬重山”。身后留下的是山之詩、水之詩、林之詩、鳥之詩。
聽，黃河的柔和……
水壩放水氣勢很雄偉但更顯得平靜。帶著金黃，繞著兩旁的大山。唱起了生命的壯歌。此時(shí)，下游的河流已變成了脫韁的野馬－－到處亂闖。那情景可真雄偉、壯觀呀！不一會兒，黃河便平靜了下來。海風(fēng)輕輕拂過面頰，帶著淡淡的咸味，清新而又涼爽。一層層的波浪在清爽的海風(fēng)伴奏下，輕輕地哼起了它的《小夜曲》。
許久沉寂在黃河的平靜之中，未必黃河也顯得太平靜了，但平靜之中仍然有著“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的宏偉氣質(zhì)。夕陽西下時(shí)，便會想起王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景象……我不知道那些古人或者學(xué)者為什么有那么有那么多的感慨，或是描寫黃河的詩句，我沒有什么精美的語言去贊美黃河，只有對它的崇拜和敬仰……
聽，黃河的磅礴……
午夜的夢中，黃河的影子牽引著我，漫步在黃河的故道邊，聽著那日夜不停的咆哮聲。順著時(shí)間的經(jīng)線追尋著，追尋著濤聲的來源。聞著洶涌的浪濤，來到黃河的瀑布前，飛流直下三千尺的水簾，讓人疑是銀河落九天！這洶涌的黃河浪，擊打著“天堂的鐘聲”午夜即將過去，來臨的是黃河的黎明，更是黃河輝煌的明天。
黃河，它浩浩蕩蕩、滾滾滔滔、天水相接、萬里奔騰；它沖破山谷、橫貫中國、映著日月、載著輪帆；有時(shí)平靜溫柔，有時(shí)如怒如吼。彷佛每一朵浪花都要告訴人們，在這古老而又年輕的土地上，有著許許多多可歌可泣、可歌可贊的故事。它蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾注入海……
聽，黃河的歌聲……
七年級的作文15
黃河又一次斷流了!
我卻沒有太大的觸動。
黃河，在我，最大的作用要么用以制造有關(guān)偉大的比喻句，要么用來感知比例尺———以細(xì)軟繩計(jì)量地圖上的曲線，再除它的實(shí)際長度。另就是地理老師那奔騰洶涌的五官、語文老師那河床過高的聲音———讓人眼皮漸漸發(fā)脹，頭皮微微發(fā)麻，心臟慢慢發(fā)疼。
我可以先豪氣干云地朗誦：“啊，黃河!偉大的母親河!”而后一聲嬉笑，隨即怪腔又怪調(diào)。我打心底認(rèn)為這是一種濫俗的說辭，這類句式與感嘆像是無可捉摸的虛無，象征或指代的偉大詞句被漫不經(jīng)心或無病呻吟地朗誦，最后免不了被毫不眷戀地拋諸腦后的結(jié)局。
黃河，就像我們的遠(yuǎn)房親戚，有耳聞、有傳聞，卻不曾親近。聽聞她病重，不會痛心疾首，不會心急如焚。有的只是不輕不重的一聲微嘆，有的僅是血脈相連的一絲心尖微顫，以避免有一天她真正離去之時(shí)，擠不出一滴眼淚的尷尬。
我該用怎樣的表情去瞻仰她?我該用怎樣的目光去凝望她?是否觸摸她粗糙龜裂的皮膚?是否梳理她枯干稀疏的頭發(fā)?能否親吻她微微翕動的嘴唇，聆聽她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一絲憐憫褻瀆她對我們的善意，同時(shí)顯露那赤裸裸的無法拉近的疏遠(yuǎn)。
她在灰黃的天地下踽踽獨(dú)行，像一位滄桑的老人。
她時(shí)常平靜，有時(shí)哽咽，偶爾咆哮，絕少歇斯底里。她怕我們不正視她，更怕我們以頭疼的目光滿是怨懟地審視她。她病了，病入膏肓，我們不得不以親戚的身份、探視的名義，走近她。面色焦黃，肌肉萎縮，能看清肋骨的排列走向，血脈阻滯，經(jīng)脈暴綻，奄奄一息，行將就木……不免唏噓，忍不住惻隱。
以前可以輕松說出的“啊”字，竟是如此難以啟齒，任用多大的力氣也無法張口。因?yàn)樗嵝盐覀儯狐S河不是遠(yuǎn)親，她是我們的母親，我們血脈相連，骨肉難分。
不能讓她更美麗，至少讓她不寂寞。
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