實(shí)用的初三作文集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
在爆竹聲中，我們又迎來了新的一年，每家都喜氣洋洋的。
新年什么都是新的，新衣服、新鞋子、新餐具、新燈籠……當(dāng)然，我更要制訂我的新年新目標(biāo)。首先，我要給自己確定一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每科成績(jī)都要在96分以上。為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一定要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)；向課上四十分鐘要成績(jī)，不虛度一分鐘；課下高質(zhì)量完成作業(yè)，及時(shí)做好復(fù)習(xí)。我一定要把這些想法付諸行動(dòng)，讓最理想的成績(jī)檢測(cè)我的學(xué)習(xí)。
如果我的新年學(xué)習(xí)計(jì)劃僅僅局限在分?jǐn)?shù)上，那未免太過狹隘了。我還會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大我的閱讀量，提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓自己的寫作水平再上新臺(tái)階。除此，我還要把字練好。
媽媽之前給我買來了一本字帖。拿到字帖，我愛不釋手，每天都會(huì)描一篇、 寫一篇。我的字寫得越來越好了，但是，和班上寫字漂亮的同學(xué)比，我寫的字還差一大截，所以我纏著媽媽又給我報(bào)了書法班。老師講，寫字也需要入情入境：寫到幽靜時(shí)，就仿佛走進(jìn)了一座安靜的小花園；寫到日出時(shí)，就會(huì)感受到溫暖；寫到月亮?xí)r，就能聯(lián)想起那皎潔的月光和一個(gè)個(gè)美麗的神話……另外，還要做到“肩平足安”。我發(fā)現(xiàn)，自己愛上了寫字，也走進(jìn)了寫字。
我的字越寫越好了，我非常開心，決定把我的一幅書法作品用微信發(fā)給老師。沒想到，老師看后，連連豎起了大拇指，夸我進(jìn)步大，還把我的作品發(fā)到了班級(jí)群里。得到老師的夸獎(jiǎng)， 我心里比吃了蜜還要甜。拿出我之前寫的小楷，和我現(xiàn)在寫的小楷對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，真的是判若兩人。這與我的努力是分不開的。我決心，在新的一年里，乘勝追擊，把字練得更好！
對(duì)于我來說，新的一年將十分有意義，我不僅要在學(xué)習(xí)上努力，還要繼續(xù)練字，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了寫字的樂趣。我想：我的每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的一年里，都會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！
初三作文 篇2
揚(yáng)眉淡笑，心緒從容，且行且歌。 題記
晨風(fēng)帶著清新的草木香氣輕輕柔柔地?fù)徇^我的面頰。天色白而潔靜，思緒隨云絮飄遠(yuǎn)
星辰璀璨
夜，如水一般寧?kù)o動(dòng)人。在外玩鬧歸來，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布，心下一動(dòng)。我緩步上前，起蓋，凝視那黑白琴健。曾幾何時(shí)，我也舞指如飛。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的，淡淡的月色鋪展，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰、動(dòng)人。終于，客廳里的曲調(diào)，追上了心中之音。
我忘情地彈著，窗外，繁星璀璨，眨著眼，見證這琴途的重新開始。
舞動(dòng)青春
光影在光潔的棕木上躍動(dòng)，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地?fù)u落夢(mèng)的綠暈。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉(zhuǎn)中輕盈地躍動(dòng)、起落，溫柔地閃現(xiàn)在每個(gè)人的瞳仁里。女孩們修長(zhǎng)的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細(xì)的腰肢與細(xì)長(zhǎng)的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞，從圓潤(rùn)的孩童成長(zhǎng)為婷婷玉立的少女，飽含著多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結(jié)束，但我會(huì)永遠(yuǎn)攜著記憶中這抹亮色的風(fēng)景，在人生路上舞動(dòng)青春!
一路高歌
當(dāng)傷感的離歌回旋，當(dāng)分別在即，你是否也悄然紅了眼眶。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上，暮色漸沉，心情更是低落。遼遠(yuǎn)的天際，忽然，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅，柔陽(yáng)四溢，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來。只不過片刻，就已是霞光漫天，紅云卷霞，黃金相接，是如此莊嚴(yán)又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌。結(jié)束亦是新的開始，人生的列車，經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)站點(diǎn)，回首，盡是絢爛風(fēng)景，活過，努力過，堅(jiān)持過，就是無悔青春!親愛的，大步向前走吧，人生何處無風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn)，都有別致而難忘的風(fēng)景。那些經(jīng)歷過的，點(diǎn)綴鼓舞著你大步向前!它們永遠(yuǎn)存于記憶，為成長(zhǎng)更添一抹亮色!
收回澎湃的思緒，我才驚覺，我竟擁有這一整個(gè)豐厚的世界。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，何妨揚(yáng)眉淡笑，心緒從容。
初三作文 篇3
“你們要想想自己現(xiàn)在做下的事，不論好壞，都會(huì)影響到你們的未來！”這是老班在課上對(duì)我們訓(xùn)的話，她幾天前剛看了電影《蝴蝶效應(yīng)》。
步入初三，所有學(xué)科的壓力都成倍地翻了幾翻，好像滾雪球，略有不慎就會(huì)被“雪球”壓個(gè)半死。
意外的是，我們?cè)谶@壓力之中不進(jìn)則退了，英語(yǔ)課上打哈欠，語(yǔ)文課上開小差，數(shù)學(xué)課上吃零食……真是越活越“輕松”，老師也很是無奈，生動(dòng)形象地稱我們?yōu)椤熬迡搿薄?/p>
期中考試后，成績(jī)?nèi)汲鰜砹耍煽?jī)差的人垂頭喪氣，成績(jī)好的人洋洋得意，誰(shuí)也不知道，我們的班級(jí)均分在年級(jí)里排上了倒數(shù)。
為什么中等班的成績(jī)給硬生生地撇到差生班里去？
班會(huì)課上，老班把我們狠狠訓(xùn)了一通：“別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們?cè)谕妫瑳]有一絲上進(jìn)心，班級(jí)前幾是排上了，但是我們班里的‘原年級(jí)前20’現(xiàn)在連前20都排不上，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，它不能3天打魚兩天曬網(wǎng)，也不能不進(jìn)不退，更不能往后退，這樣長(zhǎng)年累月下來，你們的苦果還是得自己吃，這就是蝴蝶效應(yīng)。”
老班的話讓我深有體會(huì)，這讓我想起了期中考試前的一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
那時(shí)已是下午5點(diǎn)多，數(shù)學(xué)課代表抱搶著厚厚的一堆試卷，走了進(jìn)來。
“這節(jié)課考試。”她說。
全班頓時(shí)鬼哭狼嚎起來，班里亂成了一團(tuán)，很久才安靜下來，我盯著卷子，早已心不在焉，想要草草了事，甚至心生懶惰之感，像要蒙頭大睡起來。
“夢(mèng)似的”寫完了試卷，我還自我感覺良好，認(rèn)為一定會(huì)考好。
事實(shí)總在和我唱反調(diào)，當(dāng)我拿到自己的“超低分卷”時(shí)，都恨不得一頭撞墻了，我都在懷疑這一張卷子是不是我寫的，胡亂的書寫，低級(jí)的錯(cuò)誤，一下子讓我分?jǐn)?shù)少了不下幾十。
我隨便對(duì)待試卷，成績(jī)就隨便對(duì)待我，我又被隨便的成績(jī)打掉了士氣，更不想好好學(xué)習(xí)了，這真可謂是一環(huán)扣一環(huán)。
但也正是這時(shí)，如果用善的一環(huán)去打破這惡性循環(huán)，那接下來一定不會(huì)像現(xiàn)在這么糟了。
“這就是蝴蝶效應(yīng)。”老班的'話回蕩在我的耳畔。
初三作文 篇4
老師是一個(gè)多么熟悉的字眼，老師燃燒自己卻照亮了大家，老師是辛勤的園丁，每天無時(shí)無刻都在為我們修剪枝芽，為的是讓我們盛開得更茂盛。然而我的老師就是這樣的，無私奉獻(xiàn)的，默默的付出那就是——周老師。
我的親愛的周老師，并沒有漂亮的容顏，也沒其她老師的時(shí)尚，她是很樸素的。在我心中，你永遠(yuǎn)是最美麗的、最善良的。記得剛進(jìn)入校園時(shí)，我就遇見了您，您對(duì)我笑了笑說：“同學(xué)你是剛進(jìn)入初中的學(xué)生嗎？”我不敢對(duì)你說“是。”我就急沖沖的走了。
在到班主任報(bào)名時(shí)我又再次與你相遇，對(duì)你我不敢抬起頭來，只是默默的低著頭聽你在說，在布置班級(jí)打掃衛(wèi)生情況，你在隊(duì)列中發(fā)現(xiàn)了我，便在名單上搜尋我的名字找到了我的名字，你叫了一聲“楊明艷。”我吞吞吐吐的應(yīng)了一聲。您說：“明天要進(jìn)行軍訓(xùn)，叫大家別遲到。”
第二天，我不怎么的，睡過頭了，一醒來就已經(jīng)遲到了10分鐘，我馬上奔出家里，飛奔學(xué)校，您看見我怎么遲遲還沒有來學(xué)校，您心里都在七上八下了。我馬上出現(xiàn)在你視眼里，您似乎放松了口氣，我叫了您一聲“周老師，我睡過頭了。”您并沒有批評(píng)我而是說了句下次注意就行了，快站進(jìn)隊(duì)伍中去吧。教官叫我們站軍姿，我站沒幾分鐘就胃痛起來了，您見我臉色不對(duì)，馬上走到我旁邊問了一句“怎么了”我說：“胃痛。”您便馬上帶我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生問我吃早餐了沒有，我回答說；“沒有。”您馬上去你的辦公室拿您的早餐來給我吃，我在醫(yī)務(wù)室坐著，你怕我再胃痛，就不讓軍訓(xùn)了。從這個(gè)時(shí)候我與您便成了無話不說的師生關(guān)系，你總是在背后默默的幫助我。
我親愛的周老師，你的一次關(guān)心，讓學(xué)生永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您我親愛的周老師。
初三作文 篇5
“獨(dú)有杏花如映客，倚墻斜日數(shù)枝紅。”每當(dāng)春日百花初放，讀起王安石的《杏樹》，內(nèi)心往往會(huì)想起那棵杏樹。在小學(xué)的六年時(shí)光中，我印象最深的大約就是那棵杏樹罷。
那棵杏樹是從學(xué)校建立就已經(jīng)種在那里了。樹干剛勁有力，然而這樣一顆粗壯的杏樹卻委委屈屈的蜷在試驗(yàn)田與教學(xué)樓的縫隙之中，但卻并不影響它的美麗芬芳。
每年春天剛開學(xué)時(shí)，心情往往浮躁，學(xué)習(xí)生活漸漸單調(diào)乏味，但一樹杏花卻頓時(shí)讓人平下心來。透過窗戶，上下課都能望見那嫩粉的花瓣，似乎一陣微風(fēng)就能落紅滿地，讓人不由得不起憐香惜玉之心。陣陣香風(fēng)迎面而來，似乎所有的乏困頓時(shí)化為須有。
有一年，也不知何時(shí)，樹上住了一只黑色的母貓和一只小黑貓，母子兩個(gè)在樹上爬上爬下，一住就是三四年，卻還是很怕人，這對(duì)母子是何時(shí)來的，沒人知道，只有那棵杏樹知道。
記得四年級(jí)時(shí)，迎來了一位新來的體育老師，那時(shí)的體育老師大多死板，然而這位老師卻不一般，在初夏驕陽(yáng)似火的環(huán)境中，老師大多讓我們自由活動(dòng)，老師便搬來個(gè)小凳子，坐在那杏樹下，這時(shí)的杏樹花兒早已經(jīng)凋謝，葉子倒是繁密得很，在葉子之間微微露出青綠色帶點(diǎn)嫩黃的杏兒，散發(fā)著特有的香氣。這時(shí)的我們，也紛紛跑到杏樹下圍著老師，不僅僅是為了那片陰涼，也是為了問一些感興趣的問題，而老師呢，往往會(huì)認(rèn)真的回答我們的疑問，偶爾會(huì)開一些小玩笑；往往會(huì)隨手摘下一個(gè)還青澀的杏兒，咬了一口，然后告訴我們說很甜，我們也往往會(huì)相信，咬一口后慘叫一聲立刻吐出來，這種玩笑開了一遍又一遍，我們卻樂此不彼。他邊常常開玩笑說“將來我會(huì)把這樹上的杏兒吃完的。”但可惜，他沒能等到那一天，因?yàn)椋芸焖捅话才诺狡渌麑W(xué)校去了。他什么時(shí)候離開的，我不知道，只有那棵杏樹知道。
很快，杏兒成熟了，黃彤彤的果子在綠葉之中散發(fā)著成熟的氣息，這時(shí)學(xué)校便會(huì)將它們發(fā)給一二年級(jí)的同學(xué)。還記得，在一年級(jí)時(shí)我分到了三顆杏兒，舍不得吃，揣在懷里飛奔著拿回家里，很快，便被其誘人的色澤和香氣所吸引，猶猶豫豫的拿起來，微微的抿上一小口，酸酸甜甜的味道便立即溢滿整個(gè)口腔。可惜，后來再也沒吃到過。
前些日子，路過學(xué)校，進(jìn)去看了看，那棵杏樹已無影無蹤，那邊已蓋成了學(xué)生宿舍，心中不禁像吃了青杏兒一樣酸溜溜的。
人們常感嘆“物是人非”，然而對(duì)我來說確是“物非人非”。一切似乎陌生起來。從今以后，怕是再也見不到那記憶中的“倚墻斜日數(shù)枝紅”了。
初三作文 篇6
我是一只鳥，一只孤獨(dú)的鳥。
忘不了那一天傍晚，我剛學(xué)會(huì)飛。媽媽帶著我出去覓食，我撲扇著稚嫩的翅膀，尾隨在媽媽左右。幸福總是短暫的。不知何時(shí)，陰暗的荊棘從中露出一張臉，他用一跟鐵管狀的東西對(duì)準(zhǔn)。手指微微一動(dòng)，接著是一聲巨響。媽媽就那樣墜落在滿地的落葉上，濺起一攤殘血。媽媽氣若游絲，告訴我那是人類，說完，輕合上了雙眼。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天，還有那張人類的臉。
絕望的我站在樹枝上，沒有媽媽的夜里我該如何度過。我輕輕唱起了媽媽教我的歌，聲音是那么的小，小得只有我才能聽見。媽媽說過，害怕的時(shí)候就唱歌，唱歌就不怕了。唱著唱著，我又想起了媽媽，忍不住哭了起來。“啪嗒”，一滴眼淚濺在了樹枝上，在這寂靜的山岡上顯得好響。“不要再傷心了”，這時(shí)，一個(gè)沙啞的聲音傳來。“誰(shuí)”？！我嚇得急忙往四周看去，可是這森林中只有我一個(gè)呀。“別害怕！”又傳來剛才那沙啞的聲音，“我是你腳下的樹，你唱的歌真好聽！”我低著頭說了聲謝謝。“你一定累了，來我這睡一覺吧！”樹葉兒向我招了招手。于是，那一夜我在樹葉的簇?fù)硐滤搅颂烀鳌Ｎ腋杏X媽媽就在我身旁。
后來，每天早上我都會(huì)為他唱一首歌，每當(dāng)夜里我做了噩夢(mèng)，都是他安慰我，為我擦干眼淚。這樣的日子一直延續(xù)到那年冬天。那天早晨他的樹葉落了一地，我輕聲告訴他我要去南方過冬了，不能再為他唱歌了。他笑了，說：“你在那邊不會(huì)受凍吧？”“不會(huì)的，南方的冬天很暖和，而且在那邊有很多我的伙伴呢。”他還是笑，“明年春天一定要來哦！”“一定會(huì)的！”我忍著眼淚，給他一個(gè)燦爛的微笑。
第二年春天，冰雪剛剛?cè)诨冶闫炔患按仫w了回來。他依然挺立在那兒等我。他對(duì)我說：“你的羽翼更豐滿了。”我也對(duì)他說：“你的枝葉更繁茂了。”我依然為他唱著往日的歌，只是我不會(huì)再做噩夢(mèng)了。日子又像往日那樣幸福。
可是，我的幸福又被人類撕裂了。
那一年春天，我滿懷期待地飛回來，想象著他展開雙臂擁抱我的畫面。可是迎接我的卻是一樽凄涼的樹樁，清晰可見的年輪里還透露著他的氣息。我想，我不會(huì)離開了，因?yàn)槲译x不開他。我日復(fù)一日，站在樹樁前，唱著往日的歌，因?yàn)槲抑浪麜?huì)在天堂像以前一樣，靜靜地聆聽著……
初三作文 篇7
灑下一片深情初三（2）班全柏整 記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說父愛如山那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。 不加修飾的幽沉不需解說的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。 時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。 在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師？當(dāng)你出現(xiàn)在未來的未來走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的老師？ 老師啊！在您的滋育下花朵開得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)！在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。 在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
初三作文 篇8
稅收可真不容易，想必大家也知道稅收什么概念。稅收的基本意思是：取之于民，用之于民。為什么要繳稅呢?我不知道的事就要問，有一次我問爸爸繳稅是什么意思?爸爸告訴我說：你不懂是吧，其實(shí)很簡(jiǎn)單的。繳稅就是假如你賺錢賺了1萬(wàn)塊，你就要繳稅要繳10%的稅給國(guó)家，現(xiàn)在你知道了吧?”我爽快的回答：“知道了”
從昨天我從爸爸學(xué)到了繳稅的知識(shí)，今天我就要“學(xué)以致用”首先我跟著媽媽，媽媽去菜市場(chǎng)買菜，正好我想到了爸爸交給我的知識(shí)，媽媽剛剛拿出5塊買菜，買完菜剩下的錢我就對(duì)媽媽說：“媽媽，“繳稅。”媽媽一開始不知道是什么意思后來看到我的眼睛盯著她手上的錢，她就知道了。說：“好好，我一定做一個(gè)好市民。但是，錢不能一次用完。”我這個(gè)“小市長(zhǎng)”爽快的收下了剩下的錢，接著我又去爸爸那里跟著他去買煙。
買完煙剩下的錢，我跟爸爸說：“爸爸繳稅。”爸爸一想就知道要“繳稅”了便很不情愿的交給我，我這個(gè)小市長(zhǎng)又多了一筆錢。
每當(dāng)我跟爸爸媽媽出去的時(shí)候他們都要繳稅，爸爸媽媽覺的這樣不行，就狠狠的罵了我一頓，還叫我把錢“吐”出來。現(xiàn)在我從“市長(zhǎng)”變成了一個(gè)小小的市民了。他們好像變的跟“主席”一樣，所以我不得不服從了。
在真正的生活里，一定要按時(shí)繳稅哦。
【實(shí)用的初三作文集合八篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的初三作文集合4篇11-19
實(shí)用的初三作文集合七篇11-22
實(shí)用的初三的滋味作文集合9篇11-02
實(shí)用的初三作文集合十篇11-18
實(shí)用的初三滿分作文集合六篇11-04
實(shí)用的初三寫人的作文集合7篇11-12
【實(shí)用】初三作文集合七篇12-23
實(shí)用的初三來了作文集合7篇11-15