初三作文

時間：2021-06-26 17:31:39 初三作文我要投稿

有關初三作文集錦九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關初三作文集錦九篇

初三作文篇1

　　站在家鄉山的深處，站在瀑布的谷底，陽光投射，樹影婆娑，嗅一片野蘭，聞著她獨特的清香，沉醉其中。

　　一縷縷拂過耳畔的清風，勾起了些許對家鄉的回憶。

　　喜愛那片蘭花

　　跟著外婆走了半天，到了山的深處，那里有道瀑布，十幾丈高的，隔著老遠就能聽到隆隆的水聲，水沫飛揚起來，彌漫在半空中，日光在上面浮著，暈出七彩迷離般的虛幻。在谷底站定，目光稍一落下，便可以飽覽這片野蘭。淡紫色的小小的一兩朵，素素妝，淡淡笑。

　　在往深處走，寒氣便是愈發入骨了。一片蘭草，盈尺高的，在谷底趴著，開著淡淡的蘭花。地就像鋪了一層寒煙，清清淡淡的香氣，令人沉醉。氣浪一沖，整個峽谷都充斥著清冽的香氣。

　　外婆總告訴我，這蘭花是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長得是野山水畔的趣姿。

　　我從未見過如此清妙的花兒。家中的蘭的確比這兒的花更繁，葉兒更嫩，卻遠是不如這兒的清爽。

　　我不禁惋惜：這么可人的蘭花，為何偏生在這偏僻的幽谷？葉是為誰生的？花是為誰開的？又有何人懂得欣賞這典雅的芳香？

　　這就是她的不俗之處了。”外婆拉著我的手坐在潭邊她不為欣賞而生長，這樣的她，才長得葉純，開的花純，楚楚有著她的靈性。而家里的蘭花，美的太艷、太媚，也就俗了。”

　　我們的身影靜靜沉在水里，看蘭，也在看自己：人活在世上，萬不可失了自己的真性，獻媚處事

　　有時想起那曠谷的幽蘭，會想嗅一嗅那清爽的氣味，會想回到那片野蘭的地方。暮色四合，倦鳥歸巢，站在蘭花旁。待微風輕起，我愿挽一縷清香，；留住她，忘記一切。心，便也蘭花般的，開了

　　一直未敢忘挽一縷清香，拈一瓣蘭花，沉淪于其香

初三作文篇2

　　無邊黑暗之中，我們需要點點星光來照明；旅途茫茫之時，我們需要一盞航燈來指向；冰天雪地之境，我們需要一團篝火來取暖……

　　當我們的靈魂在謊言中迷失時，又該用什么來拯救呢？——愛。愛就像一朵七色花，開在我們的身邊，點綴著生活，使人間真情變得芳香四溢。

　　那天，我閑來無事，就在馬路上瞎逛。一個衣衫襤褸的乞丐映入我的眼簾，他用那似乎不能行動的雙腿跪倒在地，向人們乞討：“叔叔阿姨，大哥大姐，給點錢吧！給點吃的吧！”路過的行人紛紛彎腰，隨即是乞丐不停的感謝聲。我也按捺不住內心的憐憫，掏了七八個硬幣，朝他走去，我知道，我不能給他很多，但足以讓他吃個飽飯。這時一個小伙子從我身邊跑過，徑直跑向那個乞丐，而且俯身下蹲，他想干什么？我不由停下腳步，靜靜地站在一邊觀看。

　　只見小伙子微笑著：“你是不是很餓？”那個乞丐點了點頭，小伙子迅速站起身，快步跑向對面的超市，一會雙手合抱著一堆面包、蛋糕快步回來了，他把這些遞給乞丐，乞丐立即狼吞虎咽起來。小伙子又問：“你渴不渴？”那乞丐應了一下，小伙子又跑向了超市。一會，小伙子已是滿頭大汗，他打開瓶蓋，把水遞給了乞丐。乞丐盡情的享受著美味的糕點與純凈水，時而是一臉的滿足，時而又是一臉的疑惑。我看在眼里，喜在心里，乞丐今天真運氣！小伙子，活雷鋒呀！

　　好久，小伙子依然蹲在乞丐身旁，不知為何，乞丐開始不安起來，但小伙子似乎并沒有察覺，對乞丐說：“你腿殘了，我背你去找個地方先住下來吧，好嗎？”乞丐低頭沉默不語，好久，他竟然慢慢地站起來，小伙子微笑著不住的點頭。乞丐低頭對小伙子說：“對不起，我騙了你，我不是殘疾人，是一個健康人，我的腿是為了博取人們的同情而裝的，對不起，真的對不起，你是一個好心人，真正的好人”。小伙子慢慢的站起，對他笑著說：“其實……我早就知道了！”乞丐驚訝極了：“那為什么不揭穿我的騙局，反而幫助我？”小伙子微微一笑：“為了你能夠站起來呀！”乞丐把手往衣服上使勁擦了擦，拉住小伙子的手：“謝謝你，讓我懂得做人的基本原則，我一定靠自己的雙手養活自己！”說完，乞丐笑了，笑得那么舒心！

　　我仿佛是在觀看一部電視劇，可它又分明發生在我身邊。我看見一朵愛之花綻放在我的眼前，我相信，它永遠不會凋零，它的五彩光芒將引導迷惘的人前行，它的怡人的芬芳將熏香每一個人的心靈。

初三作文篇3

　　老舅公是江西人，個子瘦高瘦高的,他有一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈活的手和一雙中等偏粗的腳。

　　我的老舅公，是個地道的農民，雖然小學沒畢業，但是，他會許多西洋樂器，而且還是他自學的.如：薩克斯，單簧管，雙簧管······其中，他最喜歡吹的就是薩克斯。

　　只要從外婆家走出來，我就能聽到他在吹薩克斯，他吹得時候，兩旁的腮膀子一鼓一鼓的，讓人看了覺得好笑。但當你真正聽他吹奏時，卻是很讓人出乎意料的:你聽，有時聲音很深情，讓人陶醉其中；有時聲音很舒緩，仿佛是**曲，讓人很想進入甜蜜的夢鄉；有時聲音很激烈，讓人覺得渾身都是力量，可以上戰場去打仗。

　　我和表哥、表姐都是老舅公的忠實聽眾。有一次，等老舅公吹好，就問能不能借我玩一會兒。老舅公同意了，我接過手，哇！這家伙好沉啊，我只瞎吹了不到十分鐘就不行了。沒想到，老舅公一個小學沒畢業，也沒有專門老師教導的人，竟能把這些笨重的西洋樂器吹得這么好，真是太令人不可思議了！

　　老舅公不僅會西洋樂器，還會拍照攝像。他主要靠拍照攝像養家糊口。到了過年的時候，或有人家辦喜事的時候，請他攝像的人可多了去了。我和表哥表姐也光榮地成了他的“模特”。他總是免費給我們拍一些漂亮的藝術照擺在櫥窗，作為宣傳廣告。因為照片拍得很漂亮，我們很樂意當他的模特，也幫他吸引了不少顧客。因為老舅公性格開朗，說話幽默，所以街坊鄰居都喜歡來他店里串門，有時也帶著自己的孩子來拍照，生意很紅火！

　　老舅公雖然沒讀幾年書，但是他勤勤懇懇，自學成才，多才多藝，活得多么精彩。老舅公就是我們最好的榜樣。

初三作文篇4

　　我一直相信,心情是有色彩的。隨著情緒的變化，也會變化成不同的顏色。因為人的心情有個調色板，它能調出各種不同的色彩。

　　幸福的色彩一定是粉紅色的。

　　小孩是上最幸福的人，沒有煩惱，沒有憂愁，他的臉上經常洋溢著幸福的微笑，他的臉蛋自然是粉紅色的。

　　寧靜氛圍是白色的。

　　一個人靜靜地坐在陽臺上，享受著的照耀，享受著和風的吹拂，陽光照在地上，投下白色的影子，這就是寧靜的色彩。

　　矛盾的心情是紫色的。

　　高雅的紫色神秘，讓人捉摸不透，就像矛盾的心情一樣，分不清它的實質，心中充滿著疑惑。

　　熱情的色彩自然是紅色的。

　　熱情就像冬天的一把火，燃燒著自己，也讓別人感到溫暖，它是熱血的色彩，也是的色彩。

　　激動的心情是金色的。

　　看著冉冉升起的五星紅旗，人們的心情是激動的，是沸騰的。五星紅旗的金色閃耀著燦爛的光芒，也讓激動的人們閃起金光。

　　憂傷的色彩是深藍色的。

　　它如同深夜的，一片昏暗，在這樣的天空下漫步，讓人會迷失方向。

　　心情是五彩的，也是五彩的。

　　在五彩的人生中，我們要把握好人生的分分秒秒，精彩地度過每一天。

初三作文篇5

　　每個人心中擁有一畝田地，每個人對于它都有不同的定義。也許珍藏著一段難忘的經歷，難忘的人。

　　爺爺曾是個老中醫，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當那一縷縷藥味逐漸彌漫整個屋子時，我的心都醉了。

　　小時候我常在爺爺的藥鋪里玩耍。高大結實的柜臺，黑褐色的漆面，發黃陳舊的標簽，都是藥鋪的“風景”。一桿小秤，一雙巧手，在一個又一個的藥柜之間穿梭不歇，這便是爺爺每天的工作。他嘴角微揚，也許暢想著在遙遠的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些藥草，然后晾曬，繼而品嘗。他經常會像變戲法似的，將一兩片甘草放入我口中，甘甜的滋味縈繞舌尖，一股暖流在我的那片心田激蕩。

　　我小時候體弱多病，時常刮過一陣風，我就會感冒。我的童年是在喝著一碗碗褐色的藥湯中度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的熱氣，還有不斷舔舐著藥罐底部的藍色火苗，都一一定格在時光碎片里。那時爺爺總會端著一個白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到我面前，讓我趁著藥勁趕快喝了它。我曾幾度推讓，因為我知道這藥的苦澀，我也曾哭鬧過，可爺爺總是心平氣和的對我說：“良藥苦口利于病，乖孩子，喝了藥身體就好了。”每每想起，那時的我讓爺爺操了不少的心。

　　在床上的我也就只能靠翻翻書本，畫畫來消磨時光。有時我會在藥柜中跑來跑去，打開那一個個神秘的小抽屜，用那雙小手扒翻著里面的藥材，也認識了許多藥材那美麗的名字，有白芷、半夏、蘆薈……藥柜間彌漫著藥香，這樣的藥香，仿佛是一種獨特的旋律，緩緩唱來，在我的那片心田奏樂。

　　苦澀的藥香，早已成為了我心中最香醇的余味與芬芳。它伴隨著爺爺的愛，給我帶來了快樂和健康。爺爺年齡大了，離開人世。他雖然離開了，但是帶給我了那段有意義的童年。爺爺似乎就在我心中的一畝田里，陪伴著我的成長。

初三作文篇6

　　天下中誰人手中無書？可你仔細的聽過書之魂對你說過的話嗎？并不是你聽不到，而是你不去聽！如果不信，那么請聽！

　　我是一本語文書的魂，我每天都和小主人在一起，那天晚上，小主人又溫書到很晚才睡。小主人睡熟了，我們書這個大家庭要開會了，每個月的第一天，我們便要開個會。“你們知道嗎？”老教科書說“小主人是很用心讀書的，對嗎？我陪伴小主人多年了。”這本教科書前輩是九年連用的“小主人的年齡再增加，可她的想象和發揮的能力卻在退步，因為現在的教學都按標準答案走，可惜了小主人的能力，現在也只有課外閱讀能叫小主人發揮！可那才多少分？”老教科書語重心長。“是呀！”別的書說。我實在聽不下去了！離開了會場。我坐在書桌邊，望著那熟睡的可愛的小主人，真叫我不忍，可現實就是那么的無情。我回想著小主人每天拿著我讀到深夜，轉天又疲憊的'早起去上學。難道人們需要的只是好成績，只是一張著名大學的畢業證書嗎？難道能力不重要嗎？我實在不忍心看著小主人從一個活潑開朗聰慧無比的孩子，變成一個書呆子，變成一個讀書的機器。我更不想那本該生機勃勃的校園，變成一個讀書機器進進出出的工廠。想著想著我入夢了，我夢見……

　　小主人快樂的把我裝入書包，高高興興的走進那鳥語花香的校園。語文課時，我躺在小主人的書桌上，老師叫同學們發表著不同的見解。考試時，自由發揮的題多了，小主人捧著滿分的卷子笑得合不攏嘴，幾年后，小主人長大成為了社會中有能力的成功人士。

　　“鈴~~~~”一陣清脆的鈴聲響起，我醒了，臉上還掛著笑容，可看著眼前小主人那疲憊不堪的樣子，我知道夢和現實的差距。讀書、學知識應該是很快樂的，可為什么要用標準答案來破壞，破壞那本該美好的事物。書有魂，人也要有魂，可是現在的教學方法，把那天真無邪的孩子豐富的想象力和自由發揮的能力去除，雖然孩子們還有魂，可魂少了想象力和自由發揮力便不完整，然后再慢慢的消失，最終成為一個只認識標準答案的機器，那樣！人又和沒有思維的機器人有什么兩樣？人應該是有思維的。標準答案并不是唯一正確的！孩子們記住，自由發揮潛力吧！這是我，一個書之魂的忠告。

初三作文篇7

　　“孩子”一個永恒的話題，

　　一個文字無法描述的世界，

　　是回憶時含淚的微笑！

　　這句寫出了童年的美好，用詞很準確。

　　時間加快步伐驅趕著“孩子”

　　“驅趕”一詞，寫出了時間的殘酷無情。

　　我感覺到了“孩子”匆匆的腳步聲

　　漸漸的漸漸的

　　腳步聲越來越遠，朦朦朧朧

　　難道孩子的世界就將這樣離我遠去嗎？

　　是該挽留，還是該默不作聲？

　　本不想挽留

　　只憐是在自欺欺人！

　　寫出了自己內心的矛盾，想挽留，但又怎么留得住呢？點評內容：作者把“孩子” 作為童年的一個象征，寫出了對純真童年的戀戀不舍。是呀，童年是一個永恒的話題，誰不熱愛自己的童年呢？可時間是那么殘酷，它離我們越來越遠，我想挽留，但怎么留得住呢？作者借助凝練的筆法寫出了這種眷戀之情，真摯而有感染力。

初三作文篇8

　　“哪里有彩虹告訴我，能不能把我的愿望還給我？”天邊絢爛的彩虹，可能沒有人會知道多久以前有一場大雨傾盆而下。耳邊的《彩虹》，卻讓我想到了他的演唱者，周杰倫。

　　也許有人會講，周杰倫不就是那個只會那雙節棍哼哼哈黑的男歌手嗎？不就是那個在人面前只會拿鴨舌帽低低擋住自己眉眼的羞澀男生嗎？不就是那個唱歌吐字不清的臺灣歌手嗎？短短幾個字，概括出了他們對周杰倫的評價。

　　然而，他們只講眼光局限在了周杰倫的過去，對于他過去的過去，以及他的現在，又有誰能用短短幾個字能夠概括詳細的呢？

　　名人的背后，都會有鮮為人知的酸楚。

　　他年幼時，剛剛學會說話，就被母親逼著練鋼琴，稚嫩的手指在鍵盤上敲擊著，稍有怠慢也許就會嘗到鞭打的滋味。日復一日，年復一年，他的音樂才華終于顯現了出來。

　　但令他母親難過的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，這種打擊是常人所接受不了的。而杰倫唱作歌曲時，病情發作，他便椅著墻角艱難的與病魔決斗，再或是吞著藥丸子抑制疼痛。

　　不經歷風雨，怎見得彩虹？如果說苦難是杰倫的風雨，則成就便是他的彩虹。

　　漸漸的，他的創作走上了中國風的路線。無論是噙著檀香靜等煙雨的傳世《青花瓷》，還是凄美婉轉，紛飛了伊人眼淚的《發如雪》，還是遍地殘花，飄零著思念愁緒的《菊花臺》，抑或是追尋夢想，永不言棄的《千山萬水》，都完美的切合了中國風的特點。他的音樂不僅象征著中國流行樂曲，同時也夾帶了中國古典音樂的元素，他無愧于中國歌壇的天王。

　　眼前無暇的彩虹，有將我帶回了現實。耳邊依舊是《彩虹》動聽的旋律“為什么天這么安靜，所有的云都跑到我這里……”

初三作文篇9

　　在初三的日子里是最美的、最甜、最苦、最難忘的一年。

　　何必待到落榜時，才去懊悔昨日的懶惰，何必待到青春逝去時，才去嘆息美好年華虛度，何必待到白發滿頭時，才去哀怨人生太匆匆。我們在辛酸里走過，在歡喜中度過，在艱苦中熬過，我們一起努力過，奮斗過，高興過，一切都是那么美，我不愿和小鳥爭個高低，我渴望像鷹一樣翱翔，我不愿和青草爭一縷陽光，我渴望大樹一樣堅強，我們要學會努力，奮斗，挑戰極限。于是這個學校成了我們踏上成功的淺金石，艱苦地環境打造了一群少年，天剛破曉，我們早已坐在了教室，熟讀智慧的背壤，上午四節課“吸允”知識的養液，澆灌干枯的田地，下午四節課消化知識的養分，滋潤貧背的原野，晚上，秉燭夜游，溫故而知新。我們的課間十分鐘往往看不到吵鬧，只聽得教室的郎朗讀聲。

　　我們日復一日，年復一年，好似都在同一天打轉，每天面對著同樣的天氣，同樣的地方好似一顆干枯的大樹，回環往復似乎沒有好奇心，沒有挑戰的激情。但有當局者迷，只要你仔細去完成每一件事，你就會發現生活是多么的美好，那時一種享受，享受做完最后一種全身放松的暢快，享受把知識使用淋漓盡致的快感，享受挑戰的艱苦時不斷取得的快樂。

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