八年級作文

時間：2025-03-09 08:55:14 初二作文我要投稿

實用的八年級作文集合（7篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的八年級作文集合（7篇）

八年級作文篇1

　　一個六歲的孩子橫著把蘋果切開了，因為在他的腦海里，沒有“橫著切蘋果是錯誤的”這個固定框架。于是，人們就看到了蘋果的橫截面上那個由半個半個果核組成的五角星。可是，如果不是那個孩子改變了切蘋果的方式，人們永遠也發現不了這個“美麗的五角星”。所以，不要被固定的思維方式限制住，換個角度，你會發現世界別有洞天。

　　我們議論過誠實的重要性----人的本質。我們渴望世界充滿真實、美好、善良。我們也明白謊言帶來的只是一味的虛偽、善變和不信任。我們不想留在勾心斗角的世界里，卻也常常身不由己一步一步的欺騙自己，成為自己口中那個偽善的人類。因為我們只記得那個已經被無數人肯定了的品質----誠實守信，所以常常忽略了誠信與虛偽之間的那個“墻頭草”-----善意的謊言。

　　不是只有誠信才能讓世間變得純凈美好，善意的謊言，同樣也能結出美麗的花朵。

　　有一個母親去參加孩子的家長會，回來之后，笑容可掬的對孩子說：“你的數學老師在會上夸獎你了，說你在數學課上的表現十分積極，他對你的日常表現很滿意。”聽完母親的話，孩子表現的十分欣喜和驚訝，立刻回到自己的房間認真學習。一段時間之后，成績居然有了明顯的上升。有一天，孩子的班主任同孩子交流，夸獎他的成績進步了不少，并問他是如何在這么短的時間內取得這么大的進步的。孩子回答說：“老師，這都是因為您，是您在家長會上對我的表揚，才讓我覺得自己還是被您關注的，我不想辜負您的期望。”直到后來，孩子才知道，原來在家長會上，老師并沒有表揚他，恰恰相反，他對家長說您的孩子上課表現不積極，而且成績也一直徘徊在中下等。而這個偉大的母親，為了不打擊孩子學習的積極性，用一顆充滿母愛的心，向孩子撒了這個善意的謊言，幫助孩子重新找回了學習的`熱情和信心。事實上，孩子并沒有辜負母親的良苦用心，這就證明這個善意的謊言是恰到好處的。

　　換個角度看世界，調整浮躁的心態，駕駛生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風向的航道，然后駛向勝利的彼岸。大海遼闊無邊，我們知道，這樣的道路絕對不止一條，海納百川的胸懷有著無數變幻的選擇。生命也是如此，換個角度看世界，何必非要醉享“朝三暮四的虛妄”？

八年級作文篇2

　　飛魚有一對翅膀，他很自豪自己有這種異于常魚的功能——不僅能看到海中美麗世界，更能欣賞到海水之外的勃勃生機。

　　他常常向別的魚高聲喧談自己看到的外面的大千世界——藍藍的天上白云飄過；蔚藍的海上船只往來；飄浮的島嶼，成蔭的綠樹。這一切的一切無不令他的同伴們傾羨不已，他們好奇，他們爭先恐后的詢問，他們屏息凝聲耐心傾聽……

　　而漸漸地，飛魚由原來的宣揚外界新鮮事物逐漸轉變為夸耀自己的本領。其實，沒有了飛魚的`日子，魚兒還是一天天這樣過，一代代繁衍不息。當然，沒有了飛魚的翅膀，魚兒的生活也不會變得如此豐富多彩。但是久而久之，魚兒們厭倦了，厭倦了飛魚炫耀的嘴臉，厭倦了他那種高高在上的神情。

　　魚兒們逐漸離去，飛魚也變得沉寂，他始終不明白這樣的變化到底是因為什么。它把這一切歸結于——嫉妒。是呵，天才總是寂寞的。他這樣說。

　　日子還是一天天的過，飛魚的身影不時出現在海里、海面、海上，像快樂的精靈，濺起的海水在陽光下散發著愛的魔力。

　　他從水面竄起，揮舞著翅膀，在達到最高點時，再次翻身，騰躍，做了個漂亮的三百六十度回旋，再滿意的閉上眼，隨著引力讓身體自由地往下墜……只是這次，他沒有聽到以往“唰?~”清脆地入海聲，沒有感受到海水迎面撲來的那股咸味；取而代之的是頭撞擊木板“啪嗒”的敲擊聲，這一度讓他頭暈目眩……

　　他睜開眼，環視四周，原來自己是掉在一條小船的甲板上，小木船隨浪飄來，他慶幸船上沒有漁夫。他翻身，騰躍，奈何這時無風無浪，船體四平八穩地躺著，毫無搖晃的跡象，他跳不出。

　　火辣辣的烈日灼燒著他的身體，瞬間把他身上的那點水份吸收干凈，他感到呼吸困難，撲閃的翅膀也在乏力中趨于靜止。

　　幾天過去了，這條小船仍在海上游蕩，而船上那條可憐的小魚，已變成了魚干。

　　飛魚道死的那刻，終于明白自己也是條魚，也需要海水的存在。

八年級作文篇3

　　小船雖小，但載滿了愛。

　　江面，有一只小船慢悠悠地向江心游去。從遠處看去，猶如一顆弱小的草，風一吹，隨時隨地都會倒下。這只小船雖小，但乘載著愛，永遠不會倒下……漸漸地，周圍的云朵染上了橙紅色，小船也在夕陽的陪襯下，漸漸消失在地平線上……

　　小船里載著母親對我的愛，這愛既幸福又溫暖，既溫柔又細膩……

　　有的人說：母愛是快樂的，因為有了它，就會有幸福；有的人說：母愛是溫暖的，因為有了它，就不會感到寒冷；有的人說：母愛是無私的，因為有了它，世界就會更美好；也有的人說……

　　我喜歡這種既幸福又溫暖，既溫柔又細膩的愛；我喜歡被這種愛包圍的感覺；我喜歡依偎在媽媽懷里的感覺。我的每一個腳步，每一次笑，每一滴眼淚，每一句話都收藏著媽媽對我的愛。

　　媽媽對我的愛，似一縷清風，似一段音樂，似一首詩，飄蕩在我的身邊，輕輕地撫摸著我。

　　媽媽對我的愛，似閃爍的星星，似嫩綠的小草，似飄揚的雪花，隨時在我的身邊，靜靜地陪伴著我。

　　媽媽的愛，是暖和的春天。百花齊放，釋放儲存已久的芬香和美麗，裝點我荒蕪的心田。

　　媽媽的愛，是炎熱的夏天。茂密成蔭，展現在高大健壯的身材和氣魄，抹去我內心的恐懼。

　　媽媽的愛，是涼爽的秋天。秋風氣爽，顯露出親切可愛的外貌和情感，撥動我脆弱的心弦。

　　媽媽的`愛，是潔白的冬天。白雪皚皚，展露出堅強純潔的內心和精神，理清我混亂的思緒。

　　媽媽的每一次笑，每一個眼神，每一句話，每一個動作，都充滿了對我的愛。她的愛似一縷陽光，讓我感到無比溫暖；她的眼神似一泓清泉，讓我感到無比甘甜；她的話似一朵鮮花，讓我感到無比芳香；她的動作似一個揮動翅膀的天使，讓我感到無比幸福。我喜歡這種感覺，喜歡媽媽的愛，喜歡媽媽的眼神，喜歡媽媽說的話，喜歡媽媽的每個動作……

　　我模糊的記得小時候，我常常依偎在媽媽的懷里，仰望著夜空，唱著歌謠：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找……”抬頭看看媽媽，這時媽媽總是用極其溫柔的眼神望著我，用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，跟著我一起唱……

　　媽媽總是那么溫柔，總讓我產生錯覺，以為自己在泡泡上玩耍；媽媽總是那么慈愛，總讓我產生錯覺，以為自己在百花叢中飛舞……

八年級作文篇4

　　一個國家的國王想推舉一位對國家奉獻最大的人，讓大臣推舉。大臣們左思右想。有的人想到了為祖國立下漢馬功勞的將軍，有的人想到了忠心的大臣……后來丞相想到了老師。國王滿意的點點頭，賦予老師光榮的稱號。

　　老師是人類文明的傳播者。老師一方面監督我們學習，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個頭，兩個大。

　　今天上政治課，老師問我們幾個簡單的問題：老師一天一般工作幾小時？老師一天一般有哪些任務要完成？……就這幾個簡簡單單的問題，全班沒有幾個同學回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。

　　其實，老師一天24小時都在工作。一天除了上課，玩電腦的時間也是一點點的時間。一天還要處理每天班級發生的事情，還要去開集體會議。其余的'時間還要備課或者是批改作業。要是有一個家長放學以后打電話給老師說自己的孩子到現在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會去教室看一看，就算下班了也會趕到學校去看一看。

　　老師默默的為每一個同學奉獻，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師雖然會生氣，可還是會為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

　　老師即是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

八年級作文篇5

　　從兒時起，后山的遍地林就是我的“極樂凈土”。走入林子中，站在高處，漫山遍野都是楓葉，那淋漓盡致的燦爛。層林盡染，萬類霜天競自由。走向深入之處，秋季的風溫柔而涼爽，既能“吹面”，卻又“不寒”。陽光透過樹枝和樹葉間的縫隙，散在我的臉上，整片林中都洋溢著陽光的味道，甜而不膩，醇香卻又不夾雜雜質，那是一種無與倫比的感覺。樹干的年輪一圈又一圈地繞，秋之楓的葉便一天一天地落。我喜歡在林中漫步，踩著落葉，發出“咯吱，咯吱”的`聲音，悅耳而又讓我感到無限的靜謐。

　　他說秋林是孤獨、寂寥的代名詞，我卻覺得不然。

　　澗清

　　在滿山遍野的紅葉中，柔柔地躺著一條悠悠的小溪。早晨，它在貪睡，完全沒有要動的意思，你們覺得它像明鏡，我卻認為它是天上掉下的月亮，水中雖然沒有“沿溯阻絕”，但卻有“游魚細石，直視無礙。”當太陽慢慢爬上山頭，將自己的體香揮散于山澗中，水中則如一個凸透鏡，由一個點噴射出無限的流光溢彩。是這條懶惰的河，養活了一地人民，一方水土，成就了一片安居樂業，欣欣向榮的寧靜生活。他說澗肅我覺得不然。

　　田寧

　　田野是村莊的代表，又是形象的象征。秋天，是收割的季節，但在收割的前幾天的田野，讓我覺得是最美的風景。

　　每當我遭遇打擊，我都會躺在這里，嗅著稻香，美美的休息。其實，對這個世界本就不該有太多的抱怨，躍起來摔倒了，有什么不敢繼續往前走呢。

　　林不應該寒，澗不應該肅，田也不愿寧，秋并非是一成不變的“秋冷”，卻更應該是狂熱。它不同于春的柔和，不同于夏的繁榮，不同于冬的冷漠。

　　我愛秋季，因他的不同于萬物，而有自己的特點。

八年級作文篇6

　　“面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。”……

　　付出卻毫無收獲的傷心，獲得希望又被剝奪的失落……獨步人生，時刻前行的長路上，像紛紛細雨，大大小小的打擊撲面而來。

　　這些，哪怕硬著頭皮，也要面對；收拾心情，坦然笑對。

　　有時我們其實很想做好一件事，得到一聲肯定，并已經盡自己所能去努力。或許能力所限，往往付出的種種努力如一粒塵埃飄落進茫茫大海，連條波紋都未獲得。寒心，低落？姚明曾說：努力未必成功，放棄必定失敗。用它融化心中的積雪吧，縱使永遠沒有成功，至少我努力過；縱使永遠不及完美，至少我改進過。拼搏的精彩，體會過，便已問心無愧。

　　有時我們被給予了希望，事實卻背道而馳，希望破滅，信任瓦解。傷心，冷漠？但比起從開始就沒有得到希望的人，縱然他們不會感受巨大落差帶來的痛，但至少我們還有充滿喜悅與憧憬的瞬間。看淡結果，享受過程，讓我們只放大瞬間的笑容……

　　記憶永遠在不斷更新中，沒有什么憂愁和煩惱能成為永恒。面對暫時的困境，何不給自己一個鼓勵的.笑臉，舒心地笑對所有？

　　不要抱怨命運欠你什么，因為命運根本不知道你是誰。不能改變身邊的事實，何不改變自己對待事實的態度，坦然地笑對所有？

　　經歷過種種挫折，驀然發現，自己還可以在陽光下笑得那樣燦爛，那些傷感根本封鎖不住摯熱的笑臉。與其為暫時的挫折而哭，不如為今生的理想而笑，別讓眼淚變得廉價，別讓笑容冷得發僵。帶著微笑去奮斗，贊美，幫助，堅強。笑對，快樂即得，陽光普照。

　　寒冬降至，哪怕冰封萬物，也要笑對所有。用笑容溫暖冬天的太陽，像花兒一樣勇敢地綻放……

八年級作文篇7

　　青春的列車載客無數，沒有人能預料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點。——題記

　　“分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天。”每當看到這一句，我都感慨良多。也許吧，人生長長短短，誰都有可能是彼此的過客。也許吧，在這長長短短的人生中，我們都曾在痛苦中掙扎，在困境中止步，在無奈中徘徊，在幸福中駐足。但是，我們在這個世界真正留下的印記又有多少呢？

　　那一年夏，我明白了何為死，何為失去，爺爺去世了。曾經的不在意，現在卻只能回憶。我是多么的后悔，也許吧，他們說的對，好多東西你擁有的時候并不在意，而當你真正失去了的時候，卻追悔莫及。

　　那一年夏，我明白了何為壓抑。我曾一度想要飛上天空找尋那一片刻的自由，我曾一度想要擺脫，擺脫那令人窒息的壓抑感。這個漸漸電子化的世界就像只有兩種色彩一樣，想80年代的黑白電視機，像即將來臨的20xx。看著街道上來來往往的`人，快速的走著，我像是被隔離開的，看著他們皺著眉頭，我不知道他們在想什么，要去做什么，也許他們也不知道，也許他們只是想要自己過得充實一點。

　　那一年夏，我想要擺脫，卻總也出不來。窗外的蟬鳴個不停，從心中悠然而生的煩躁，就像要在下一秒爆發一樣，我無法寧靜。藍藍的天空中有著白白的云。突然想到蟬鳴就只有這一個夏天，而為了這一個夏天，他們付出了自己的生命。對于他們來說，歌唱就是他們的職業，他們的宿命就是唱歌，他們付出來這么多，換來的就只有一個夏天。而我們呢，處在一個這么優越的環境卻不知道珍惜，比起蟬我們擁有的太多了，那么我們又有蟬的認真么？我們為何要浪費如此美好的時光，如此好的壞境？他們無法在湛藍的天空自由的飛，他們只有不停的唱。將自己無比絢爛的生命奉獻給這個夏。

　　那一年夏，我學會了不哭。學會了堅強，學會了忘記那所有可以擾亂我心弦的東西，我們馬上就上初三了，各自都有理想的高中，在下一個夏天，我們將面對自己的未來，也將分道揚鑣。

　　那一年夏，我們要努力了。

　　那一年夏，我回憶起那些個曾經，幸福、痛心、傷悲、美好。一一蟄伏于我的眼前，一一閃現。

　　皚皚的雪的光華，且在夢一會吧，夢見消融，蟄伏于枝上，再做花開，這就是那一年夏，那一年是我定格的記憶在蔚藍的天空中留下輕描淡寫的痕跡的夏天。

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