八年級作文(精品7篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
在我的眼里，女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現。
花木蘭代父從軍的故事，想必大家都聽過吧。其中的女人公花木蘭，在聽說官府要讓自己的父親去當兵，花木蘭不忍心自己的父親去受苦，于是自己代替父親去當兵。而當兵十幾年，花木蘭因為自己的身份是女生，而倍加小心。上陣殺敵時總是沖在最前面，回宮拜見皇上時，皇上讓她做官，并給她財寶，但她并沒有答應。只是要求皇上給她一匹快馬，好讓她趕緊回家看望自己的家人。
而這故事正式說明了花木蘭，作為一名女生的細心、善良，對父親的孝順，在戰場上殺敵時，總是沖在最前面，也體下了她愛國的精神，她也心存家人面對敵人的勇敢，從不懼怕。
而在現在也有這么多像花木蘭一樣的女生，比如在演講臺上的女生，她們從不為懼怕困難，在臺上的演講充滿了她們自己內心的自信，也正是體現了女生自信的魅力。
在跑道上奔跑，撒下自己的汗水，但從不放棄，并不斷超越自己。在課堂上不斷地發言，課下不懂就問，即使失敗了，但從不放棄。這不也體現著女生堅韌不拔的魅力。
在課間時奔跑的`身影，和同伴玩耍時、開玩笑時的開懷大笑，不屈小節的性格，不也體現了女生活力的一面。
面對是受傷的小動物，總會不由自主地露出心疼的眼神，慢慢地把它抱起，帶它回家照顧它。在考場上臨危不變，仔細地檢查，從不慌張。這些不也體現了女生善良、細心的魅力。
不得不說，女生的善良、溫柔體貼、自信、堅韌不拔、不怕困難的這些品質，這是她們的魅力所在。
八年級作文 篇2
像我一樣大的，好多都是“公主”與“皇帝”，誰又可愛曾想過，那些“高貴人士的奴隸”竟是他們自己的親生父母，父母對我們的關心，對我們的愛是任何物品都換取不來的。有些同學這樣說過：“在以前，許多父母不都把孩子賣給別人，去換取錢財嗎？”不，同學，你錯了，那些父母是因為家里太貧窮，無法養的起那孩子，但孩子已經出世，就應該然他活得有意義，不能讓他活活餓死、凍死呀！就這樣，父母才起了這樣的念頭———把孩子賣給別人。但同學，你可曾想過那些父母的感受，他們會愿意把自己的孩子賣給別人嗎？有些母親會因為傷心過度而暈過去；有些父母會因思念孩子而喪心病狂；還有些父母卻……同學，不要怨恨那些父母的心狠，他們那是迫不得已的，那是因為他們愛自己的孩子，不想讓自己的孩子跟隨與自己受苦，這才選擇了這條路。那些愛是無法用金錢來衡量的。那沉些沉甸甸的`愛。
我也曾被這些母親給感動過，但最讓我深深感動的，還是我最受敬愛的母親。
現在的中國科技發達了，有了汽車，飛機，輪船，地鐵等交通工具；有洗衣機，電視機等各種日常用具。但父母對我們的愛依然還是那樣，就算用再多再多的錢也換取不回來。因為那沉些甸甸的愛。國家的愛：“沉”，九年義務教育，這是國家，是黨，是主席對我們的期待，對我們那些沉甸甸的愛。
學校的愛：“甸”，老師，徹夜的為我們整理課件，通宵的為我們批改作業，專心的給我們上課，耐心的教導我們，這是老師對我們的期望，對我們那些沉甸甸的愛家庭的愛：“甸”，父母，不停地想著我們，耐心的教育我們，為我們拼命，他們恨不得事事都代替我們做，不讓我們吃苦，不讓我們受罪，但為了我們的前途，父母只好再讓自己受折磨，狠下心來培養孩子，但這對于父母來說又是一次巨大的挑戰，父母對我們的期望，對我們那沉甸甸的愛，怎會令人否決呢？
問：1、在傾盆大雨中，是誰冒著大雨把你從學校接回家？2、在嚴冬的早晨，是誰最早起床給你做早飯？3、在炎熱的夏天，又是誰每天拿著扇子為你解暑？4、是誰把你帶到了這個美麗的世界，這個幸福的家庭呢？5、是誰用那些沉甸甸的愛把你哺育成人呢？
是父親的深沉嚴格，是母親的溫柔細膩，是他們那沉甸甸的愛。
當我們生病時，父母會無微不至地照顧我們，呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……父母和我們同吃，同住。同生活，時刻影和教育我們，關心我們的學習，關注我們的品行和未來發展。父母對我們寄予厚望，參與規劃我們的未來，給我們提供學習的機會和條件，不時地鼓勵我們，激勵我們創造精彩的人生。用沉甸甸的愛幫助我們成功。難道這些還不足以表達父母對我們那些沉甸甸的愛嗎？這些真是父母對我們我們嚴厲的管教嗎？那沉些甸甸的愛……
八年級作文 篇3
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
當行進隊伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的.比賽。伴著“時代在召喚”的旋律，所有學生抬頭挺胸，精神飽滿，節奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。
9：30當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
八年級作文 篇4
海南省的西北部，有一個僅有面積1317平方公里、40萬人口的小縣叫臨高縣，全縣通講一種方言“臨高話”，這種語言比較獨特，至今語言專家也沒弄清是從屬何種語系。
臨高方言只有口頭語，沒有反映本語言的文字。長期以來，一直使用漢字。用臨高方言讀書（漢文字），語音跟普通話差不多，懂普通話的人一般都能聽懂，如普通話的“你去哪里”，臨高方言改為“nikinali”，所以外地到臨高工作的同志說，臨高話一半是本地話，一半是普通話。
從語法結構看，一般把形容詞、副詞置于名詞、動詞之后，構成倒裝的語法形式。主要是定語與中心詞倒裝。
也有少量狀語與中心詞倒裝，臨高方言和諧、含蓄、風趣，容易引起共鳴。這種通俗樸實的語言，扎根于群眾中，有強大的生命力。它對交流思想，溝通感情，傳播信息，都起著積極的'作用。但這種臨高方言的語系歸屬，一直到現在仍是眾說紛紜，莫衷一是。有人說，它是“西江黎話”（《瓊臺志》）；有人認為，“它可能是泰漢語的混合物”（德國史圖博《海南島民族志》）；有人還說，“與緬甸語頗相似”（陳明樞《海南島志》）。但根據1957年中國科學院少數民族語言調查分隊和1980年中央民族學院民族語言專業教育工作者和廣東省民族研究所等單位組成的民族識別調查工作組的調查，初步結論是，臨高方言不是黎話，也不是“黎、泰和漢語的混合物”，而是具有“古越語的成份”，“屬于漢藏語系峒泰語族壯泰語支的一種語言”，“與壯語十分接近”。
八年級作文 篇5
家，一個比我爺爺還要老的話題。而我爺爺也在去年永遠離開了我家。
好想家，是那種幼稚的念想吧。離開家只兩周，但還是那么的想回去，不知道為什么。
時間的屏風擋不住記憶的力量，想家�；蛟S我真是一個戀家的孩子。一不小心聽到了熟悉的音樂，卻不能馬上想起是在哪聽過，只是心里有一絲絲的顫動，等到努力尋找之后，才發現，只有家才有那么記憶深刻。觸景生情，家，是那么的讓我念心。記的在家是那么的.想來學校，總想為逃脫勞動而找個借口，聽到那些歌，是那么不舒服，現在看來，那是多么的愚蠢。如果可以，我會說在家勞動多好，那歌簡直是天籟。
家，是一個永久的避風港。或許并不是因為戀家才想家，是在學校遇到了煩惱吧。每天都是上課，然后下課，老師不厭其煩的磨著嘴皮，我不斷的看著窗外，家，真好。
常回家看看，一次次念叨著，卻總說讀書要緊。不知道是哪里，總牽著我想家的情。
八年級作文 篇6
現在，我有一個問題，這個問題已經流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什么滋味的呢？
首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地復習，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦��！那家伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點夸張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學越輕松。原來，這就是苦苦的幸福�。�
其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福�。�
這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的'來說吧，源自老媽的好廚藝�。榱私o我增加營養，老媽常會魔術般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關愛呦！
幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！
八年級作文 篇7
會不會這輩子永遠只能在黑暗中？會不會到老到死都看不到光亮？會不會帶著無奈及悲傷，我就要離開世界了？
或許該怪罪──把我放進這狹窄又潮濕空間的人。只有扁扁、小小身軀的我，被握在他的手中，像極了被綁架的人質，舉手投足都被那嫌犯控制得死死的。無法動彈，無法逃開，只能任由他處置我。我很著急，卻沒有力氣掙脫出去；我很無奈，卻沒辦法用手推開他的掌心；也很害怕，卻不曉得如何呼叫別人來拯救我。
好不容易，他攤開了掌心，我總算不再感到畏懼，一道耀眼的光線直射入我的眼睛，然而，不一會兒功夫，我竟被他狠狠埋進土堆中……“嘿！我還活著！我還不想變成棺材！”他不理會我，反倒將我越埋越深……我只好，在暗室中哭泣。我沒有死去，我不想離去，我想回到大地──那個我剛出生，在媽媽溫馨懷抱中，睡得香甜，看見陽光，看見希望的地方。只是，我微弱的呼吸越來越輕、越來越輕，輕到連自己也聽不見，我好恐懼。
直到之后，在睜開眼睛，我只感受所在的位置正劇烈搖晃！是地震？是暴風雨？還是土石流？我被搖晃得頭暈目眩，一下子被翻滾到那，一下子被翻滾到這，有好幾次，我都以為自己早已被震動到地底深處，早就失去生命，但當我這么想時，就證明我還有知覺！我還有心跳，我總是慶幸，我的生命來沒有結束。
有時候，我會感到寒冷，土壤的溫度使我很難呼吸；抖動身子，四周沒有親人、沒有朋友，只有孤獨圍繞，令我倍感空虛。有時候，我會感到焦熱，潮濕的水氣加上悶熱的空氣使我很不舒服；想抬頭尋找太陽，卻沒辦法看到光源。遇到旱季，我擔心自己脫水而死；遇到降大雨，我害怕大雨會將我沖刷到更黑、更暗的陌生之地。然而，即使是風平浪靜的好天氣，也要小心──隨時有昆蟲大軍進攻！總是把我撞得眼冒金星，青一塊、紫一塊的讓我疼痛不已。
終于，在一次夜晚的大雨中，我好似重新獲得能量。那雨水滋潤了我全身，好像洗了香噴噴的`泡泡浴，有養分、有雨水，源源不絕的巨大能量，使我變得好有力氣！我奮力伸長脖子，我拚命想探出頭，費了好大一番力氣，我終于突破堅硬的外殼！我看見了溫暖的太陽，我呼吸到了新鮮的空氣，我聽見了鳥兒的歌唱�？粗约捍渚G的身軀，幼嫩的小葉，伸了伸懶腰，好多感動在內心。
此時，我才明白：地底下的磨練并非毫無意義的，經過了風吹雨打，克服了擔憂恐懼，忍受了孤單寂寞后，不斷磨練自己、考驗自己，才可以看見希望，找到方向。而因此，我也才有資格成長；或許，在成為和媽媽一樣漂亮的花朵之前，仍有一段艱辛之路，可我不會被打敗的。
我不是在黑暗中，不是在絕望中，而是在一個考驗我的環境中，逐漸茁壯的一顆含有無限未知能量的種子。
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