八年級作文

時間：2023-10-09 08:13:09 初二作文我要投稿

八年級作文實用[5篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文實用[5篇]

八年級作文篇1

　　牽手，這兩個看似簡單的詞，但是這兩個字卻包含了許多不同的意義。有些人因為牽手后需要放手而感到畏懼;有些人因為牽手后需要放手而更加珍惜。

　　對于我來說，牽手這個詞是幸福的。小時候，我牽著父母溫暖的手，來到這個美麗的世界。在這個全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著我的手，一起走過風吹雨打，走過冷暖的旅途。他們的手是那么的細致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。

　　牽著父母的手，我得到了他們的教導與溫情。在牽著他們的手的過程中，我學會了蹣跚的走路;學會了數天上的星星，學會了唱那有趣動聽的兒歌。我也學會了做人應有的基本道理。

　　時間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長大了。父母放開了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著老師摯愛的手，走進了多彩的校園。在這知識的海洋里，我牽著老師的手，乘風破浪，從中磨煉。

　　在這充滿朝氣的校園里，當我失落、失敗時，我牽著朋友熱情的`手，走進真正屬于我的空間里。在那空間里，我學會了如何自己面對各式各樣的人。牽著那雙熱情的手，我學會了彼此尊重、彼此關心、包容與鼓勵。我們彼此傾聽著同齡人的心聲，從中吸取彼此的經驗。我也感受到了當喜怒哀樂時，我牽著朋友的手，一起有福同享，有難同當的感覺，那是多么的欣慰啊！

　　正因為我牽著那大大小小的手，我的生活因而變得多姿多彩。人生，當然是必須有舍才有得。有人因為牽了手，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因為放手，我才能夠了解自己，變得更獨立堅強。放開了父母的手，我學會了自立更生，不再依賴。放開了老師的手，我利用了老師所傳授的知識，突破了人生種種的荊棘。我從中學會了自己思考問題，對自己的所作所為負責，也懂得了人生的價值在于拼搏與奉獻。放開了朋友的手，我學會了自己擦干眼淚，勇敢的面對難題，增加自己的信心。

　　正因為放開了這些溫暖、熱情與摯愛的手，我變得獨立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開始變得像那不屈不饒的小草一樣，無論風吹或雨打都勇敢地向上生長。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領略成功的滋味，體會人生的酸甜苦辣吧！

八年級作文篇2

　　他，常常是成績單的最后一名；他，是每逢老師批評都要罰站的人；他，也許是先天的發育不足而導致了他的笨。但他誠信的精神，讓我敬佩。

　　他的顏值非常高，額頭的白與黑發做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長。在他那黑的發亮的眼睛上戴著一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺。兩股肉嘟嘟的臉蛋，好似很大的棉花糖一樣細膩柔軟。鼻翼下的`紅嘴，讓人認為他就是一個小胖墩。但是，他的學習成績卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠實上進的心。有時，我去找生物老師，他就經常在那里與數學老師站在一起。

　　那天，我一進辦公室，就聽見那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著數學老師的“審判”。只看見他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來。而他旁邊的幾個人，也是同樣的動作，雙腳微微發抖，一副害怕膽小的樣子。只看見數學老師挑著眉毛，一副嚴肅的表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說：“你們是不是沒有改錯啊？”他們的臉嚇得蒼白。望著老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當老師又問時，他們有的說改了，有的說沒改……但是，他的臉上卻十分嚴肅，理直氣壯的立著身子，直著腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說了一句：“我沒有改！”

　　為什么我們要學習？學習可以讓我們武裝起來，自己學下的知識，自己可以在未來中一片光明。但是只學習，長大后，只是有腦子無心的禽獸罷了。在學習的時光里，你若沒有良好的心態來學習，自己會毫無增益。所以，我們應該要先成人，后成事。如果你沒有人品，德行，怎能學習？而他，有著自己的品質：他誠信，他有道德，他知錯就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應該承擔的責任，才能繼續上進拼搏，而更上一層樓。

　　鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學習。他只要克服困難，好好上進，他就是成功的。

八年級作文篇3

　　Hi，大家好，我是一張百元大鈔，有很多人為我大打出手，甚至互相殘殺。

　　我出生于一只印鈔機，經過運鈔車運到了銀行。

　　場景一

　　一位男主人從銀行取出了我，我在包中呆了好久好久。終于，一束光照入包中，我到了醫院。原來這位男主人的父親生病了，我進入了醫院。在這充滿藥味的地方呆了九小時，又走進了運鈔車中回到了銀行。

　　場景二

　　我來到了一戶人家中，一個男聲進入我耳中：“小丫頭，給你，這張新鈔拿去買吃的。”小主人十分珍惜，將我夾在書中，最后她去買東西時，把我放到了別人的腰包中。

　　場景三

　　經過一年的`漂泊，我落入了一個建筑商手中，只見我被裝進了“中華牌”的香煙盒中。我聽見那人說：“馬主任，你好，我送你一條中華，不成敬意，那事……請你多關照關照喲。”

　　那馬主任說：“這恐怕不好辦吧。”

　　那人又說：“事成之后，我一定再次登門道謝。”

　　場景四

　　終于，那個主任被指控受賄，我作為贓物，進入了警察局中，我做為罰款進入了國庫，最終我又進入了銀行。

　　結局

　　經過多年的漂泊，我最終變為殘破的鈔票，被回收處理了。我一生的經歷可以寫一篇小說，意義非凡。

八年級作文篇4

　　十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年頭，九年的時間已是不短了，見過了很多人，經歷了很多事。可是隨著時間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。

　　爸爸對我說：“要乖，要聽老師的話，好好學習！”我小雞啄米似的傻傻點頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學校。學校，一個完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。

　　十二歲，時間在不經意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽更早起床。每天下午放學，拖著沉重的腳步回到家中，進屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺每天都過得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執著、堅強。

　　孫老師是教數學的，她有著嚴謹的態度、縝密的思維，上課各部分環環相扣，嚴絲合縫。上課時間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發生。如果有人上課不認真聽講便說父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學因一時的自滿而驕傲時，便在作業本上寫評語進而規勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。

　　當時的我只是每天忙于應付作業，對學習不曾上心，孫老師總是在我作業本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認真對待每一門功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的.羞愧，能做的只是學習，學習，再學習！

　　孫老師不僅是我學習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。

　　歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經很多，那些值得回憶的事，那些永遠無法忘卻的人。

八年級作文篇5

　　時飛逝，歲月碾過我的發梢，湖面悄悄地泛起了波浪。

　　”媽媽，我要吃糖！”“寶貝，今天是第四顆了，可不能再吃了。”“不嘛不嘛，最后一個嘛。”你寵溺地笑笑，還是飛奔到超市為女兒買糖，額頭還幾粒汗珠的你看到女孩那得到糖果而展開的笑顏覺得一切都值了。就這樣，你的寶貝就被你捧了13年。

　　可那之后，你猛然發現曾經那個甜甜叫著媽媽的女孩兒變了，變得憎惡學習，疏遠親情，甚至徹夜不歸，那一切讓你無所適從。“你干什么呢？那是我的衣服！”“那衣服太成熟了，不適合你的年齡。”“我就喜歡，要你管啊！“你無力的垂下了頭，不知從何時起，這樣的對話已經漸漸進入我們內心的共同橋梁，如同那一波波聲勢浩大的波浪在拍打著巖石，孤零零的巖石似乎隨時都會倒塌。怒意、呵斥、淚水似乎隨著女孩兒的成長也一直伴隨著你，可你從不肯放棄、從不肯離開她，一切都在變，都在變。

　　孩子穿著花哨的裙子在校園里穿梭，而你在烈日炎炎下還得巡視工地，在學校的女孩兒似乎并不知道你的艱辛，仗著自己正值青春年華仍舊我行我素地頂撞老師，辱罵同學，你一次次地被青島學校和教職工溝通，再三求情才答應留校察看。女孩兒似乎并不知道你是在老師面前的卑躬屈膝才換來這寶貴的求知機會，甚至更肆無忌憚地揮霍自己的金色年華。

　　直至那一天，你的母親又被請到辦公室，哦，不，這次是校長室。校長訓斥著她，說：“是不是什么樣的母親才能教育出什么樣的孩子，從初一到初二你家孩子幾次嚴重違紀，讓我們學校怎么敢再收留她？”母親無力地站著，卑微地垂著頭，突然！”噗通“一聲，母親重重地跪在了校長面前，請求他再給你一次機會，只要一次機會，她說她一定會把你教育好。那時的你只是想單純地看看母親會怎么做，校長會怎樣處理，所以你在門縫偷窺，卻從不曾想過母親為了自己連尊嚴都不顧，為了是自己的.人生！教職工的竊竊私語讓母親滿臉羞紅。你握緊了拳頭，心里已然有自己的主意。最后校長答應給你一次機會，你松了口氣。

　　從那以后，你認真努力勤奮，甚至孝順，母親看見了你的蛻變欣慰了點點頭。你努力抽出時間陪伴母親。曾經的守候換來現在的其樂。何樂而不為？

　　直至如今，你依舊坐在我身旁，為我勞累，為我操心，這樣的你，我該用什么回報？

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