八年級作文

時間：2023-08-11 09:22:56 初二作文我要投稿

實用的八年級作文7篇【熱門】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的八年級作文7篇【熱門】

八年級作文篇1

　　梅花開在那單薄的枝頭，一片玫紅滑落我的指尖，一股清香肆意在心房，我仿佛看見了那把鎖我已久的石鎖，無法解開的梅花情結(jié)。

　　——題記

　　去年冬天，梅花沒有開。院子里冷清得很，老叔來過我家，把那棵梅花樹給搬去了。院子里空蕩蕩的，很不是滋味。我央求著把那棵梅花樹留下，結(jié)果，我只拿到了一截殘枝。我弄弄那枝干，顏色還是好得很，但已無法種活了。

　　我哭著把這截殘枝種入了泥土里，雖然我知道，這是無濟于事的。

　　而后就是開學(xué)了，每天學(xué)習(xí)，做作業(yè)，又讀又背。

　　當(dāng)我再次去注意那截殘枝的時候，已是又一假期的來臨了。我再次看見這截殘枝時，我著實嚇了一跳，它已經(jīng)大了許多了，就像我家的電風(fēng)扇那么長，那么高。我的確很震撼，根據(jù)我的推論，它是注定要死去的。可是如今，它的長勢好得很！我弄弄那梅花樹，挺直得很！

　　于是，我又驚又喜地把這事兒告訴了太婆，她臉上很平靜，又顯得很快樂。太婆告訴我，梅花永遠不會老死的。我立即提出了質(zhì)疑，根據(jù)生物學(xué)的結(jié)論，根據(jù)著名人物的實踐與推理，根據(jù)……那時，我有力地取得了勝利，心里很是高興。

　　幾個月后，太婆死了。她是在梅花落下的.季節(jié)里走的，太婆這輩子，最愛那院里的梅花。

　　后來，媽媽告訴我，那截殘枝是太婆種活的。我望望那棵梅花樹，仿佛明白了許多，我開始后悔對太婆說梅花也會老死的話，畢竟她最愛梅花……

　　再后來，我燒了一封信給太婆，我知道她不識字，但是梅花會告訴她的。

　　信里好像這樣寫過一句話：太婆，梅花永遠也不會老死，因為有位終生愛梅花的姑娘，將靈魂贈予給了梅花，當(dāng)每年冬天來臨，梅花都會笑！

八年級作文篇2

　　“哼！憑什么光說我啊！我又沒做錯什么。”我的小臉漲得通紅，生氣極了，嘴里不停地碎碎念叨。就在這個學(xué)期，我和班主任老師發(fā)生了一件很不愉快的事情。

　　那是一個中午。我們出去吃完飯，回到了學(xué)校。作業(yè)也挺少的，我們很快寫完了作業(yè)。玩起了當(dāng)時的潮流游戲——“誰是臥底”。這游戲?qū)嵲谔腥ち耍魂囮嚉g笑聲從我們的班級里傳出......盡管校門開了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著。可這時，張老師正一聲不響地朝我們走過來。

　　老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當(dāng)時抱在懷里的一大摞作業(yè)本重重的砸在桌子上。我們一聽見這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的目光會和，我頓時感覺像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。

　　我連忙拿出作業(yè)本，故作認真的訂正起作業(yè)來，免得讓老師更加生氣。可我現(xiàn)在又怎敢去老師那兒訂正作業(yè)呢！“訂正、不訂正”......經(jīng)過一番糾結(jié)的心理斗爭后，我還是決定去訂正作業(yè)。我拿起作業(yè)本，怯生生的走向講臺桌。

　　我顫抖著講作業(yè)本遞給老師，老師一把接過，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開口“你做為一個班干部，在午休時間里，班級如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺得老師這番話在我心頭是一個很大的打擊，比嚴厲的.批評我還讓我覺得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺。我和周詩源一味地在私底下說著老師的不是，似乎忽略了自己身上的原因。

　　直到老師與同學(xué)們的促膝談心我才明白了——老師說昨天的你會成就今天的你，而今天的你會成就明天的你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。

　　老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會對學(xué)生生氣只是因為她關(guān)心自己的學(xué)生，若是沒有關(guān)系的兩人還會大動肝火么？所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關(guān)心得到回報。擁有這樣的老師是自己學(xué)海之路的一件大好事啊。而我也會讓自己努力做到最好，不讓老師失望。

八年級作文篇3

　　春風(fēng)柔柔，陽光像是最最醇美的奶茶，甜甜的，摻著絲絲的涼意。它躍過高大的灰色樓房，穿過樹枝的幽綠的陰影，靜靜地落在茵茵的綠草上。

　　此時的操場就如一幅經(jīng)典的油畫，紅色的塑膠跑道正像畫筆抵住畫板時劃過的一條渾厚色彩；綠色的草坪就如畫筆掠過畫板時留下的一團歡快歌謠。

　　操場靜悄悄的，只有幾小群人三五成群地散在它的懷抱。我挽著陳雨凡的手，踮著腳，慢慢地走著，生怕打破這份久違的寧靜。

　　瞥了一眼懸在高樓上的`太陽：太陽朦朦朧朧的，似乎被披上了真絲外套，慵懶地發(fā)出淡淡的光。它又像哪吒腳底的風(fēng)火輪，陽剛、火烈，充滿了激情。

　　我右手臂灣里夾著一本小說本，手心里攥著一枝藍鉛筆，背對著陽光，穩(wěn)穩(wěn)地坐下。

　　攤開小說本，陽光立刻從頁與頁的縫隙鉆了進去，撐滿了整個頁面，露出暖暖的淡黃色，像一個調(diào)皮的小孩子，撲在了上面。

　　“啊——哦——”我張開雙臂，挺著腰，打了個哈欠。淺淺的淚光匍匐在了我的眼眶上，四周的一切都變得影影綽綽，閃著金色的光。

　　我摸了摸自己的后背，覺得似乎有一個人乘我不注意的時候撓著我的后背，癢癢的，暖暖的，軟軟的，像——一塊——海綿。這時，陳雨凡轉(zhuǎn)守頭來，朝我笑笑，輕輕地說：“這陽光照在身上可真舒服啊！”

　　對！陽光！原來是陽光！除了陽光，還有什么能讓人那么的愜意，那么地享受呢？

　　我深吸了一口氣，緊握著筆，思緒漸漸融入了文字里。

　　草地上，映著我和陳雨凡的影子。兩個人，各自端詳著自己的本子，各自握著自己的筆，各自寫著自己的幻想。兩枝筆，晃得很快，似乎跟上了陽光的節(jié)奏，竟有些晃眼。自動鉛筆的影子映在綠色的草地上，細細長長的，婀娜地搖曳著，如詩、如畫、如歌、如謠——只要鉛筆走到哪里，而后輕輕地一抹，奇異的文字就輕盈地躍了上去，像一個活潑的小精靈。陳雨凡微斜著頭，嘴角向下撇著，低低的馬尾垂在胸前，在衣服上掃來掃去。她盯著自己的本子，像在觀賞一個高雅的藝術(shù)品，又像在打量著一個初來乍到的新生命。

　　“寫好了！”我“砰”地一聲合上了本子，直接躺倒在了草地上，突然覺得后背撫上了一層涼意——不知何時，我已經(jīng)坐在陰影里。陽光在我的鞋尖旁，微微沾“濕”了我的鞋尖。抬起眼皮，看見頭上的太陽正在向西隱退，熠熠的光輝也正在減弱下去，慢慢帶走了耀眼的金光。

　　午后，悠閑自在，無拘無束，正如一杯溫?zé)岬哪滩瑁錆M了無限的幻想……

八年級作文篇4

　　中國有很多法律，比如憲法、刑法、婚姻法、義務(wù)教育法、教師法、財產(chǎn)繼承法等等。其中同我們息息相關(guān)的是未成年人保護法和義務(wù)教育法。

　　未成年人保護法是對我們的一個保證，使我們有人撫養(yǎng)。很多父母離婚以后都不對子女進行撫養(yǎng)，但通過法律，事情很圓滿的得到了解決。比如，我身邊有這樣一個孩子，父母離婚后都不愿撫養(yǎng)，就把他扔在了姑姑家，由于姑姑的家境也不是很好，父母又都不支付撫養(yǎng)費，于是姑姑將其父母告上了法庭，經(jīng)法庭和解，孩子由姑姑繼續(xù)撫養(yǎng)，父母每月各支付費五百元，通過這件事情也讓我們明白，未成年人是有被撫養(yǎng)的權(quán)利的。

　　除了未成年人保護以外，與我們有關(guān)的還有義務(wù)教育法，它同樣給了我們一個保證，使我們能夠安心在教室里讀書。很多父母認為孩子上學(xué)沒用，不如在家多干點活兒，幫家里賺些錢。所以許多孩子上了小學(xué)，中學(xué)就不再上了。但現(xiàn)在，這樣的現(xiàn)象可少多了，這正是國為義務(wù)教育法。我身邊就有這樣一個孩子，因為家里窮，所以只上完了小學(xué)就不再上學(xué)了，而是幫父母在家干活賺錢養(yǎng)家。有關(guān)部門知道了以后，主動幫助了她讓她上學(xué)了，并給了她們家一部分的輔助金，她們?nèi)叶己芨吲d，都說國家的政策越來越好了，農(nóng)民也過好日子了。

　　俗話說得好，“國有國法，家有家規(guī)。”“無規(guī)矩不成方圓。”正是因為有了這樣的好法律，才使我們的`生命、財產(chǎn)、權(quán)利等一系列問題得到了保障，法律關(guān)系到我們每一個人。正因為有了法律的保護，廣大人民才放心把錢存在銀行里，正國為有了法律的嚴懲，廣大人民才安心的生活。生活離不開法律，我們離不開生活，悠悠歲月，從少年到老年，從兒童到少亻，都因法律的保護而變得融洽。

　　我們鐘愛的法律，我們鐘愛的國家，只因為有了法律的陪伴，我們健康快樂的成長，只因為有了法律的陪伴，我們安心在教室里讀書，從一個嬰兒到現(xiàn)在的少年，法律無時無刻不在身邊，只因有了它，我們才幸福，才快樂。

　　我永遠愛你——伴我成長的法律！

八年級作文篇5

　　我的弟弟真是天真可愛，可是呢？又帶點固執(zhí)，所以就非常容易令人忍俊不禁。

　　記得有一次，我和他正無聊的談天說地，也不知為什么說到了銀河系與太陽系那個比較大的問題。我就以我所學(xué)的知識告訴弟弟，銀河系比太陽系大很多。可是天真的弟弟一點兒也不相信：“明明是太陽系比銀河系大嘛！你騙人。”我輕笑著搖搖頭說：“你是從哪里知道的？”弟弟反問道：“你又是從哪里知道的.呢？”“當(dāng)然是從書里看到的嘍。”我又笑了笑說。弟弟實在找不到什么話說了，只好把老師當(dāng)作擋箭牌，說：“嗯……當(dāng)……當(dāng)然是老師教給我的啦，還用說嗎？”我當(dāng)時因為口渴所以在喝水，一聽見他這句話，當(dāng)場就把水噴了一地。

　　這樣搞怪的事情，我弟可多的是呢！要想知道，下次再來找我。嘻嘻嘻嘻……