初二作文

時間：2021-11-17 08:16:15 初二作文我要投稿

【實用】初二作文集合八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】初二作文集合八篇

初二作文篇1

　　“我想要怒放的生命，就像飛躍在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有超脫一切的力量”每次聽到這熟悉的旋律，我都會激情澎湃，心生振奮，感覺渾身都充滿力量。我想要怒放的生命，創(chuàng)造生命的奇跡。

　　我想要怒放的生命，想科比一樣怒放的生命。從小對夢想的執(zhí)著追求，永不跌落自己的堅定信念。球場上枯燥乏味的訓練，一次又一次重復同一個動作，一次有一次癱倒在健身房里，飽嘗失敗之苦，只為一技之長，厚積薄發(fā)華彩怒放，成為叱咤風云的當今球壇的領(lǐng)軍人物。獲得數(shù)不盡的榮譽，千萬人得喝彩。他可能不是NBA最有天賦的人卻是NBA最勤奮、最執(zhí)著的人。正是這種勤奮和執(zhí)著，成就了一個怒放生命的全部精彩。

　　我想要怒放的生命想劉偉一樣的生命。一個失去雙手的年輕人，自信地站在“中國達人秀”的舞臺上，用雙腳彈奏了《You‘rebecutiful》這一美妙的的樂曲，感動了在場的所有嘉賓和觀眾，被譽為“無比的鋼琴王子。”只接受生命的最強音，這就是我所想要的怒放生命。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，所以得萬物都在怒放這自己的生命。生命短暫;如果不盡情怒放，就無法感受到生命的價值;生命多彩，如果不盡情怒放，就感受不到生命的美妙與精彩。

　　記得阿諾·施瓦辛格曾經(jīng)說過：“每一顆種子都有一棵大樹，褪掉外殼，就會有繽紛的春天，就會有怒放的生命。”我們每一個人都是一顆種子，只要盡力怒放生命，不但會擁有一片綠色，而且會擁有整個春天。

　　我想有怒放的生命如雄鷹展翅在廣漠的藍天，如魚兒遨游在寬闊的水域，如蜜蜂穿行于繽紛的花叢，任我所行，揮灑生命的激情。

　　我想有怒放的生命，是一滴水的清純，是一抹綠的新鮮，是一顆瞳仁里的晶瑩，是一輪天邊的新月，是一聲清脆的鳥鳴，是一縷曙光里德溫暖……

初二作文篇2

　　我從來不是一個帶著善意的人。

　　平時最看不慣那種虛情假意的人。每當我看見他們時，總是會冷笑一聲，揚長而去。

　　我媽總說我做人做得不好，從來不管別人顏面。管他呢，我想，最好都給我滾得遠遠的。

　　但是那一次，改變了我的想法。

　　在小學時有一天由于感冒要去打吊針，于是我收拾好書包就往外走。那時正是二、三年級放學的點，看著他們一個個欣喜，奔跑著的身影，我非常厭惡，嘰嘰喳喳，聒噪極了。他們不知我惡意，三三兩兩在夕陽下聊著天，時不時放聲大笑。我的眉頭皺地更緊了，卻發(fā)不喜歡他們起來。

　　走到一半，我停下腳步，低頭思索著數(shù)學作業(yè)有沒有帶，當腦海中并沒有這個印象時，我索性放下書包，趴在地上翻找著。

　　呦呵，還真沒帶。

　　過往的幾個低年級生見我這樣捂著嘴偷笑。我更惱怒起來，冷冷向他們瞥了一眼。心里卻躊躇起來，如果進去的話，他們會在上課，免不了會尷尬。

　　這時從拐角走出來一個男孩，很陽光的樣子，他高舉著手，伸了個懶腰，走上前，有點害羞地問道：“你怎么了？”我斜眼看著他，“沒什么，作業(yè)忘記拿了。”他“啊”了一聲，一臉真誠：“要不要我?guī)湍隳茫俊蔽乙徽液痛巳怂夭幌嘧R，他為什么要幫我。我因為性格原因，并沒有人如此幫助我。霎時，我意識到我很受觸動。“沒事的，我自己去拿好了。”我沖他一笑。“那我走了。”他給了我一個鉆石般耀眼的笑容，背過身朝我揮了揮手。他竄進夕陽里。

　　那夕陽真是美好啊，翩翩少年的關(guān)懷與幫助，讓我開朗起來。他那背影，就像池塘里的蓮花，美好又純潔。

　　我定了定心，轉(zhuǎn)身快步向樓上跑去。

初二作文篇3

　　前幾年，媽媽不知從那兒弄來了三根被折斷的竹枝。按理說，這三根竹怕是早已隨著離體二早已死去，可不想，生命力那么頑強。它不僅生存了下來，還長出了新的枝葉，且長得十分好看。后來才的知這竹名為富貴竹，是種具有堅韌不拔的生命力的竹子。

　　媽媽十分鐘愛這幾根竹子。認為它名字吉祥，應(yīng)該能為我們家?guī)砀毁F。所以她時常細心呵護著。她買來了兩個光鮮亮麗的花瓶，在庭院里挖了些土，一個花瓶就裝滿土，另一個就裝滿水。她要用兩種不同的方式飼養(yǎng)著。我對這也蠻充滿好奇了。抱著絲玩味的態(tài)度，探究這是哪種生存方式更適宜它的生存。

　　實話說，我對這幾根竹子只有些淡淡的興趣。談不上喜歡，卻也不討厭。畢竟在我心里，養(yǎng)著漂亮卻又芳香的花比養(yǎng)著這弱弱小小的細竹好多了。

　　媽媽要把它們放在室內(nèi)，遭到了我們一家子的反對。理由：空間大，占地方！她也無奈，只得選擇把它放在室外—我家的庭院里。

　　每當大雨要來臨時，我閑著無聊，就會坐在臺階上。看著那雨水洗刷著那幾根竹子。有時，雨水稍大點兒時，又會在心里暗暗想道：那幾根竹子該不會奶不過大雨的考驗，然后被牟取了生命呢？？結(jié)果，每一次當風雨過后它們傲立于院中那直聳不垂的身影，都直接的抨擊了我的猜想。也漸漸改變了我對它們的看法，改變了那弱小不經(jīng)風雨的想法。

　　夏天過去，秋天過去，它們又迎來了嚴寒的考驗。仍是以頑強的生命力迎接著。年復一年，日復一日。它們的枝葉越來越繁茂，那長在水中，種在土里的，形成了兩種不同的形態(tài)。

　　遠遠凝望，亭亭玉立。似姿態(tài)優(yōu)美的少女，曼妙的身材躍然于眼。種在土里的竹枝，像一種有規(guī)律的流線型的美，直直的垂下，給人一種懶散閑暇的感覺。而那長在水里的，枝葉重重的包圍下，似一朵蓮花，那挺拔的身姿，更給人一種蓮的潔白，高傲，那種不食人間煙火，濯清漣而不妖的氣質(zhì)。美極了！

　　從剛開始的玩味，到探究，再到最后的喜愛。那幾根竹，蘊含了我太多的情感，也給了我很多啟示，那象征著富貴的寓意，似乎不那么重要。重要的是它的高潔傲岸，那永遠不屈于困難的精神。讓我有了對人生的許多理解。

　　庭院里的竹，生命力的象征！

初二作文篇4

　　悠悠月光下，我合起手掌，在樹蔭遮蔽下，乞求著時光老人停下他匆忙的腳步。

　　數(shù)數(shù)日子，時間竟在呼吸間走過了4560天，109440個小時了。時間如此之匆忙，讓記憶中的童年也漸行漸遠，于是，我在四周無限靜謐之中，靠在樹上，閉上眼，讓輕輕柔柔的風吹拂其我的記憶，也勾起我無盡的遐想。

　　童年

　　暮色漸沉，老宅中升起的炊煙也爬過山頭遙望著猶抱琵琶半遮面的月亮。我們這群不諳世事的小孩子仍在田間小路上東望望西瞧瞧，聽著風掠過麥田的聲音，嗅著稻香，草香的沁人的味道，那好像一眼望不到邊的草原，那好像牧童竹笛的歌聲，那好像蝴蝶飛過每個人的鼻梁。待家中老人在原邊呼喊幾聲，我們才意猶未盡的回到家中，讓饑腸轆轆的肚子大飽一頓，飯后又在院中玩起了捉迷藏，元不大，但處處可容藏身，燈較暗，我們也好躲。雖然總是在暗處偷笑著找人者的愚蠢，也不免自己猛然驚醒了熟睡中的雞鴨等牲畜，弄得伙伴們捧腹大笑，充滿了孩子們歡聲笑語的泡泡漂浮于空中，想與星星媲美，待到夜深人靜的時候，個個都昏昏欲睡，想打了霜茄子，便又匆匆洗漱，躺在床上，倒頭便睡，日子日復一日的過著，河水年復一年的流著，而那逝去的童年卻隨風而去了。

　　長大

　　夜深人靜，童年時光已塵封許久，那久違的笑容也已丟失，剩下的僅存帶著辛酸的快樂，多的便是一摞摞書以及那一張張A3的卷子。透過玻璃望世界，燈已滅盡，唯獨書房中的燈仍在加班。不變的是那月光，依然清幽，而快樂也繆若星辰。偶然間起身，目光卻已被高樓大廈擋住，我連月光都沒有了，便搖頭，沮喪的坐下，又對著X，Y，Z嘆息，當我正憂慮著這道題的解題思路時，樂器，畫具已被蜘蛛網(wǎng)纏繞，當12點的鐘聲響起，我才長長的舒了口氣，揉揉眼，上床睡去了，天不亮，又翻身起來，背著沉重的書包，帶著朦朧的睡意，踏著日出的光輝，上學去了，童年的河依然流著，吹走了記憶的紙船，帶來了學習的煩惱，與此同時，泡泡破了。

　　未來

　　或許當紅鳩鳥輕吻著西山時，我又回到舊時的河，老宅，見到了曾經(jīng)的伙伴，臉上少了當年的那份純真無邪，卻多了幾分滄桑與憂愁，話語中提及往事，不再是彼此的取笑，而是童年的哀傷，就算又玩起了以往的游戲，也覺索然無味，不因為是游戲的幼稚，而是眼光變了，心變了

　　童年已隨流水而去，記憶已被塵封許久，往事已漸漸沉淀于心。

　　故鄉(xiāng)未變，依舊是青山綠水，而我變了，不再無憂無慮純真無邪。

　　這一路走來，腳印已被歲月掩埋，痕跡已被淚水洗刷，紙船已隨流水而去。卻抹不掉曾經(jīng)的記憶笑容。

　　睜開眼，又踏著曾經(jīng)的腳印繼續(xù)上路。

初二作文篇5

　　我愛蓮，不因她的外表，只因她的芳香為人們帶來一絲清涼；我愛蓮，不因她的芳香，只因她的用途傳遍四方。

　　我贊蓮，贊她有裊娜可愛的莖葉；贊她有嬌嫩雅致的花朵；有沁人心脾的清香；她的果實都是食物中的佳品。她的生長，給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。贊她不孤芳自賞，不清高自傲，不羞羞答答。她亭亭玉立，宛如一位仙子靜立水中；她溫婉可愛，宛若一個頑皮的姑娘嬉戲玩耍；她清潔無瑕，洗凈人間所有污穢，為人間增添無限美好！

　　蓮全身是寶。蓮子：補脾止瀉；蓮心：降熱消暑；蓮房：清熱止血；蓮藕：涼血祛暑；蓮葉：清熱解毒；藕節(jié)：止血消瘀；蓮須：固腎澀精……但她總是默默奉獻自己，為人們提供一切果實，奉獻芳香！

　　我不是一位詩人，也不是一位畫家。我不能用詩文來表達我對她的情感，也不能用圖畫來描繪我對她的情感！我只是一個平凡而又普通的人，我只能用默默的眼光去贊美她，憐愛她。

　　牡丹，嬌艷富貴；梅，孤高自傲！蓮，清潔無瑕，她從不夸贊自己的美，從不嬌艷炫耀。她只是默默的為人們提供一切她的`果實與芳香！

　　因此，我愛蓮，我贊蓮。只因她比世間任何一件事物都美好！

初二作文篇6

　　我是一個驕傲的人，每當我在考試中取得一些成績時，我都會感到驕傲。在那次考試之前，我一直不及格這讓我明白，沒有什么值得驕傲的，就像有一些人在人體之外，還有一些日子在后面。仍然有很多人比你好。你在考試中只得到一個小分數(shù)。你以什么為榮?

　　你的驕傲讓你從山頂墜入深淵。這讓我嘗到了驕傲的后果。驕傲是個壞習慣。這讓我明白了細心的重要性。驕傲蒙蔽了我，讓我過于自信。變得漠不關(guān)心，從而缺乏認真做題目，而導致那些應(yīng)該是對的都錯了那些簡單的事情，我卻做得一塌糊涂這感覺很難，但事實上并不太難。

　　只是因為我的驕傲，我是個盲人，做事不那么小心，所以我覺得很難。這讓我明白了穩(wěn)定的重要性，也讓我從一個穩(wěn)定的人變得輕浮。不再像以前那樣，事情會經(jīng)過多重思考，所以只能看到片面的東西，而不能深入，不能冷靜下來做事事情變得過于焦慮，那么所有的任務(wù)都不再像以前那樣嚴肅，不再像以前那樣穩(wěn)定，也不再像以前那樣謙虛這讓我明白了驕傲，也有了個人經(jīng)歷。

　　錯誤已經(jīng)嘗試了驕傲的后果，我不再驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人退步。這給了我一次深刻的體驗。

初二作文篇7

　　埋沒在底層的人才真正值得尊敬，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有一種思想給他鼓動——為公眾利益而勞動。 ——題記

　　我們在大街小巷，車水馬龍的公路上，隨處都可以看見一個彎著腰，穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，他們不辭勞累，每天穿梭在各個街道上。

　　環(huán)衛(wèi)工人永遠都是最忙碌的，夜晚，當我們沉浸在夢想的時候，他們卻還在工作，早上，他們是最早開始工作的，他們?yōu)榱宋覀兊缆返那鍧崳瞰I了他們的小愛，節(jié)假日大部分環(huán)衛(wèi)工人都不能回家，只能通過電話與家人聯(lián)系。我曾經(jīng)看過一個新聞，一位記者采訪了幾個環(huán)衛(wèi)工人，我影響最深刻的是一位做了爸爸的環(huán)衛(wèi)工人說：“每次我回到家，女兒已經(jīng)睡了，每次我出門的時候，女兒還沒醒，我已經(jīng)錯過了女兒連續(xù)五年的生日了，等我趕回來的時候，女兒已經(jīng)困得睡著了，現(xiàn)在，女兒對我越來越生疏，她連一聲‘爸爸’都叫不出來了。”話音剛落，那位環(huán)衛(wèi)工人已將潸然淚下了。如果可以，誰不愿意陪伴自己子女的成長，可是，每個人都有自己身上擔負的責任，既然擔起了，就不能后悔。

　　環(huán)衛(wèi)工人承受的罵聲和冷眼也許沒有最多，只有更多。我曾經(jīng)看過一幅漫畫，上面畫的是一個中年婦女拿著菜籃子邊啃瓜子邊走路，瓜子殼全都丟在了地上，其實她旁邊就有一個垃圾桶，一個環(huán)衛(wèi)工人跟在她后面把瓜子殼掃了，那個婦女還破口大罵：“你這人怎么這么沒有道德，一路跟著我，你想干嘛，想偷什么?”這幅漫畫值得讓很多人反思，誰沒有道德，真的是環(huán)衛(wèi)工人嗎?我們來做一個假設(shè)，假如不再有環(huán)衛(wèi)工人，馬路上的樹葉垃圾等都沒有人來掃，越積越多，每個人都是隨手把垃圾扔在地上，那么我想到處都是臭氣熏天了吧。

　　環(huán)衛(wèi)工人值得我們致敬，他們永遠任勞任怨，默默工作，把干凈奉獻給社會，把汗水與勞累留給自己，他們是我們的榜樣。

　　為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目的多么偉大!——后記

初二作文篇8

　　那一刻，生死攸關(guān)的瞬間，誰都忘不了，他們把生的希望留給了祖國的花朵們，而他們精彩而感人的鏡頭也定格在那一瞬間。

　　“著火啦!著火啦!”聲音由窗外灌進了教室。同學們突然驚慌失措，像熱鍋上的螞蟻。突然，一位同學大聲喊道：“不好啦，教室的窗簾著火啦!”大家驚恐的朝著窗簾看去，火龍一般的大火到處彌漫，周圍一片火海，吞沒了許多教室，好在同學們都在老師有序的組織下陸陸續(xù)續(xù)地往外逃生。

　　此時，“嗚~嗚~嗚~嗚~”的聲音由遠及近，消防員們一個個健步?jīng)_進學校，迅速靠近火災發(fā)生的教學樓。大家都沖出來了，但是我被困在火海中未能迅速地跑出來，此時，老師和同學們都十分焦急，當消防員們透過窗戶，從外面看到被困的我，沒有顧及后果，不顧自己的安危，臉上滿是焦急、眉頭緊鎖、咬著牙、不顧一切地沖了進去，只想要把里面的學生能就出來。當消防員沖進去時，看到已嚇得不知所措的我，向我張開了雙臂，此時讓我燃起了對生命的渴望。就在這時，燃燒的天花板本來就已經(jīng)裂開了一點，再一燒，天花板就快掉下來了!消防員眼看不妙，迅速跑到我跟前，抱起我就往外沖，但已來不及了，天花板搖搖欲墜，消防員用盡全身力氣，把我往外使勁一推，我獲救了。從窗外，我看見了消防員正在向我微笑揮手，下一秒，天花板重重地砸了下來，消防員頓時被壓在下面，此刻他一定傷的不輕。我控制不住自己大聲地哭了起來，同學們也哭了。受傷后的消防員迅速被醫(yī)護人員救走，而其他消防員們也在撲滅了火之后，才離開了我們的學校。

　　這件事雖然過去很久了，但窗外的消防員那表情和動作，他們的形象和身影在我心中留下了永遠也抹之不去的深刻印象。他們的精神一直鼓舞和激勵著我，窗外的一切，使我永生難忘。英雄安康，精神千秋!

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