【精選】八年級作文錦集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
學校組織一次春游，去華南植物園。而我是北方人，對南方的植物產生了極大的好奇心，所以我對這次春游充滿了好奇與期待。
這一天終于到了，今天雖然不是陽光明媚，但同學們的心情卻是非常愉快的。
同學們滿懷著期待與喜悅，上了校車。一路上，同學們歡聲笑語。有的在拍照，有的在吃零食，還有的唱起了《兩只老虎》。總之一切都浸沒在歡樂中。
沒過多久，華南植物園就到了，一進門便看到兩排行道樹，像巨人一樣聳立著，十分壯觀。貪玩的我們像出籠的小鳥，嘰嘰喳喳的沖到了“歡樂世界”。那里有，驚險刺激的叢林穿鼠，使人頭暈炫目的旋轉木馬，刺激的海盜船，還有大家都愛玩的碰碰車……
午飯后，我和兩個女生聞著淡淡清香來到了蘭園。剛一進園，陣陣花香撲鼻而來，各種各樣的蘭花占滿了我所有的視線，一片花的海洋。以前像這樣名貴的蘭花，只是在書上看到過，卻不曾見過。這次我可大開眼見了。這么多的花，使我目不睱接。其中給我印象最深，也是我最喜愛的花是——白花兜蘭。它還有一個有趣的別名——拖鞋蘭。它的花形奇特，唇瓣似的兜形，花姿秀麗，花色淡雅，花香清馨，葉形飄逸。有的剛剛開放，在陽光的普照下，顯得更加高貴，幽雅；有的像小姑娘似的含羞待放；還有的開放已久，花瓣已快枯萎，但它依然挺立枝頭，顯示出它那獨特的韻味。
蘭是“四君子”之一，“四君子”是中國畫的傳統題材，以梅，蘭，竹，菊謂四君子。是傳統寓意紋樣。其中蘭花淡雅清遠，平如自然的高潔品質，象征了一個知識分子的氣質，以及一個民族的內斂風華。因此對于蘭花，中國人可以說有著根深蒂固的民族感情與性格認同。
蘭花，那飄逸俊節，卓約多姿的葉片；高潔淡雅，神韻兼備的花朵；純正幽遠，沁人肺腑的香味自古以來受人喜愛。所以蘭又被譽為“王者香�！�
在返校的路上，同學們似乎都已筋疲力盡，都依偎在座位上，但我卻還沉浸在花的世界里……
八年級作文 篇2
今天偶然遇見了你，你依舊是那么的干凈利落，而，我們卻回不到從前。
那時我們那么要好不是嗎，可是為何你要這樣拋棄我，呵！我要讓你知道：沒有你的陪伴，我依舊活得精彩……
現在想想就好笑，我那時的想法也太令現在的我丟臉了，可知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我竟糾結在那個離別，唉！再說，提出絕交的人不是我么，嘿嘿！我倒是矯情了。
今日偶然遇見你，有些驚訝，自然還有些尷尬（畢竟是我提出絕交的嘛），你倒是一副無所謂的樣子，我嘿嘿走上前，摸了一下你的臉蛋，裝出流氓樣，說：“嘿嘿，好久不見，你又圓潤了不少呦！”望著你的神情從驚訝轉為驚喜，我倒是明白了那時的我有多么不懂事，你扯出一絲帶有真意的微笑，櫻桃小嘴也不軟不硬地回著：“那是，都跟你差不多了。”
我們又瘋玩起來，但我相信我們之間還是有那么一絲隔閡，我會努力把它消滅。
嘿！朋友，你，還好嗎？
八年級作文 篇3
又是一年花開之日。在這短暫而又愉快的星期五，春天這位“幸運神”悄悄的來了，他的.到來不僅帶來了明媚的陽光，還給我們帶來了達蓬山之旅。
早上，太陽剛剛出來，我就已近早早的起來了，到了學校發現同學們都背著大包小包，拿著相機、手機，當然我也不例外。很快我們就到操場上集合了，校長說了幾句，然后我們就上車了。
一路上，同學們有說有笑，很快就到了目的地。剛下車，新鮮的空氣撲鼻而來，我們感受到了春的氣息，迫不及待的向里面望去。
剛進大門，就能看見一排噴水池，許多同學都過去拍照，當然我也如此。我們一邊走一邊拍照，拍完照，順著路標，我們邊看邊往前走，穿過亞洲和非洲區，我們來到了歐洲、南、北美洲區，這里聚集了世界各地著名的古建筑，什么古羅馬的角斗場、古希臘的巴特
農神廟、古埃及的法老胡夫金字塔等等，真讓我們大開眼界。
在各式各樣、數不勝數的游戲中，能獲得“我最喜歡的項目”這個稱號的只有“巴西漂流”了。我們坐上船，只感到身子一顫，便在軌道中撞來撞去而慢吞吞地向前駛去。該爬坡了，船向上駛去，我的身子不禁向后靠。又要下坡了，只見遠處有一條大浪，在某些人
的尖叫聲中，迅速沖了過去，在水浪的洗禮下，一個個都成了“落湯雞”。幸好太陽比較大，衣服馬上就干了。幸運的是我，我居然一點水都沒淋到，好笑的是旁邊的女生卻都被水沖蕩了。剛上岸，我們還想在玩一次，但時間有限，我們只好去玩別的了。
一天玩的項目中，最讓我們膽戰心驚的便一定是“海盜船”了。上去之后，系好安全帶，便聽見“嘟”一聲，船便前后搖擺，并且搖擺幅度越來越大。后來身體就好像被別人控制了一樣，不聽自己使喚了，不停地抖。在幾分鐘的堅持下，這輛船終于停下來了，下了
船的我們一直回不過神來。
最有趣的項目，非鬼城莫屬了，在門口就能看見一個沾滿鮮血的鬼頭，當然這只是一個道具。剛進門，我們的眼前就一片漆黑，頓時衣服都變成了銀光的顏色，突然從某個角落傳來一陣奸笑，我拉著前面的同學，不敢向兩邊看，但還是看見了恐怖的東西，一條手臂
從上面伸了下來，我尖叫了一聲，把前面的同學嚇了個半死。
一天的時間很短暫，很快我們就集合了，我們戀戀不舍地離開了這令人難忘的達蓬山也結束了這達蓬山之旅。春游雖然結束了，但是春天才剛剛開始，讓我們繼續以新的面貌迎接春天！
八年級作文 篇4
一、教學目標
八年級下冊的作文訓練，在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的道理。
二、教學重點
1．主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；
6. 語言表達；
三、具體措施
1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作文講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。
四、教學時間安排
八年級作文 篇5
親情真的很奇妙，有時可以淡如茶水，有時可以濃如咖啡，有時可以甜如蜜糖，有時可以苦如湯藥。不管相隔多遠多久，心里總會牽掛著對方。而爺爺對我的愛正是這樣，不溫不火。一直惦念，關心著我。
因姥爺病重，媽媽不得不回老家，但又怕我沒人照顧，所以把遠在山西的爺爺奶奶請來。但這個做法并沒有使我感到很開心，本應歡呼雀躍的心情被三年的時間和遙遠的距離沖淡了。以至于見到爺爺時，我竟有因陌生而不知所措的心情。
本想帶遠道而來的二老好好轉轉北京，但因為爺爺對我的成績尤其關注，所以只好作罷，沒有滿足想偷懶的私心的我，心里難免有些情緒。
本以為這種不自然的生活要持續到媽媽回來，但因為一個下午，卻讓我發生了改變。
那天下午非常舒服，是難得一見的好天氣，本想出去好好玩一玩，但因為爺爺不知又從哪里翻出來的數學卷子非要幫我分析，又泡湯了。我又不能拒絕老人的一番好意，只好硬著頭皮答應，心里一直對自己說，撐住，要好好聽！當爺爺打開卷子時滿篇的筆跡使我微微怔了一下，心底騰起的那一絲感動被我任性的忽略了。爺爺伏在桌子上給我講解，問我問題時我也只是應付的回答，說實話，我沒聽進去什么，心里一直想著什么時候能結束。胡思亂想的我忽然瞟到了爺爺的頭發，心想：“三年改變的東西可真多，我記得以前爺爺的頭發沒這么白這么少�。 蔽依^續仔細的觀察，“臉上，手上的皺紋也多了許多，寫字的時侯手竟微微的顫抖！眼睛也沒有以前那么明亮了，視力也越來越不好了……”
想起每年那時間不長的見面，爺爺好像每次見到我都會把我拉到屋子里問這問那，當我說不出自己在學習上哪里不會的時候，爺爺總是會很嚴肅，很嚴厲的跟我說：“你連自己哪里不會都不知道，成績怎么會提高呢？”當我跟爺爺說學校發生的趣事時，爺爺總會開懷大笑……這些點點滴滴在我腦海中浮現，爺爺從始至終都這么愛我，而我卻隨著時轉 貼 于 貴 大 在 線 間的變化開始煩爺爺。我想，爺爺在看到我這一變化的時候，心里一定很難受，爺爺年紀已經很大了，而我卻還這么任性的隨著自己的喜好去傷害爺爺。但幸好，爺爺并沒有怪我。
思緒又回到爺爺為我精心準備的課堂上，明亮的燈光下，本應去公園散步的身體不好的爺爺卻在這里為我費勁心思的講課，頓時，我心里充滿了愧疚感，這也使我知道了一點，三年的時間，可以讓事物的表象發生變化，可是親情的那種溫暖的感覺卻不會改變……
爺爺，感謝您在我露出不耐煩時的寬容；爺爺，感謝您這么費盡心思的給我講課；爺爺，感謝您雖然過了三年卻依然這么愛我……
爺爺待了半個多月便走了，我心里的不舍難以言表，爺爺還會時不時的給我寄信，每封信都寫的特別多，每次看信都會有許多收獲。他告訴我，想要飛得高就要忘記地平線，他為我驕傲。
我會一直記得那個下午，您給了我知識，更讓我再次體會到了久違的隔輩人的愛，那種不溫不火，淡如茶水的的奇妙親情。
八年級作文 篇6
初二下半學期，面臨的將是不到四個月——六月份地理和生物的結業。一切都顯得沉重了起來。
曾有人這樣說過中學的生活：每天不斷的學習、努力，多少個365天不斷重復這樣的日子。整個人就像齒輪，不知疲倦，不停轉動。因為還要前行。
我茫然。茫然的走過小學六年，茫然的走過初一和初二上半學期，現在茫然的迎接來了初中剩下的一年半。
放完假，又將是在學校和家兩點一線的路程。如今，天氣漸暖，天空明媚。站在亭中，擁抱著現在可以享受的，好想停留在這一刻�？墒遣恍校疫�要前行。我期盼著，期盼下一秒的美好，期盼明天，期盼一年半后我的定位。因為有了期盼，我們不能停歇，我們不斷的向前。
生活中亦是如此。因為有了期盼，一切都顯得那么渺小。在汶川地震中，有多少遇難的同胞，因為期盼著瓦礫堆外的一片光明，期盼見到自己的家人，而堅持著。這樣的期盼，亦是一種信念。
一次失意，我心中痛苦萬分。無數次想要就此放棄，而隊友堅持的表情，讓我又無數次的放棄了這樣的念頭。隊友拍著我的肩頭，堅定的語氣中是無盡的期盼：相信明天，明天會更好。輕輕的一句話，和肩上沉穩的重量，讓我心重振希望。我期盼著明天，我相信明天。即使我們的結局不好，但我們心中還有期盼，我們還有明天。
因為有了期盼，一切都充滿著希望，我們才更加勇敢的向前。
八年級作文 篇7
晚自習，教室里靜靜的，輔導老師走到同桌身旁，輕輕地說了一句“外面有人找你�！辈灰粫䞍�，同桌笑瞇瞇地回來了，手上提著一個大大的袋子，看上去挺沉的肯定是家長來了。好容易挨到下課，同學們都聚過來了，把袋子一打開，嗬！花樣還真不少，有雞蛋，有夾餡饅頭，兩斤月餅，還有一只燒雞。人群騷動了起來：“這么多啊，小子，你可真幸福！”
是啊，真幸福！我低聲念叨這這三個字，在場的每個人沒有一個不羨慕這位幸福的同學。在強烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。時常有家長給孩子送吃的、送衣服；雨天，時常有父母來送雨衣；假日，時常有父母開車來接孩子。而我，自從踏進校門，無論嚴寒酷暑、年節假日，他們都不曾來過，即使是在一冷一熱急需換衣的時候。從小我就特別羨慕那些有家長接送的同學，從小就盼望能有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天能送棉襖的媽媽。因為我覺得那樣真的很幸福很幸福。
有一次，還沒打放學鈴，一位同學的媽媽早就冒雨等在教學樓外。我忍不住對同學說：“你媽真好！”同學卻一臉無奈：“好什么，整天這也不放心，那也不放心，永遠把我當一個長不大的孩子�！蔽毅蹲×耍魂P懷也有不幸福的感覺嗎？
我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是這種關懷。可我也一天天地長大起來了。曾記得第一次學騎車，父親看我摔倒了，沒有扶我起來，而是微笑著說：“再試試，孩子�！痹浀玫谝淮蜗聫N就把青菜燒焦，母親卻欣慰地笑了。曾記得一個暑假我們全家去登山，下來的時候，我的腳像灌了鉛一樣，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在山路旁這了一根枯枝給我當手杖……
我終于悟透了父母對我異樣的關懷。
在無人送雨衣的日子里，我將會懂得如何面對生活的風雨。
在無人接送的日子里，我將學會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。
想到這里，我那種失落感頓時消失，一種幸福感溢滿心頭。
八年級作文 篇8
我的家鄉沭陽是一座美麗的小城，在我印象中最深的是一條蜿蜒流淌的河流。她，就是環城河。
然而在前幾年里，她并不美麗，因為廢水污染了她的臉龐，無數的垃圾熏臭了她的身體，污泥抹黑了她的肌膚……這一切的一切，都讓她變得如此虛弱、焦急與無奈。小魚、小蝦不愿在這兒生活，就連野花野草也不愿投入她的懷抱。面對如此的寂寞，她傷心地落淚了，似乎在向人們傾訴：“快來救救我吧，我每天等待的只有狐獨，我需要你們來陪伴我啊……”那聲音在久久回蕩著。
如今的環城河，已恢復了青春美麗。清澈的河水在陽光照耀下波光粼粼，遠遠望去，就像是一塊碧綠的翡翠，讓你覺得她是那么地輕柔、可愛。河中間時而泛起一圈圈漣漪，原來是調皮的魚兒在吐著泡泡，只聽“啪”的一聲，一條小魚跳出水面又鉆進水里去，使河面平添了幾分生氣。河岸邊，每年春夏之際，都會呈現出桃紅柳綠、鶯飛燕舞的美麗景色，吸引了許多游人駐足觀賞。你看，白色的梨花，紅色的桃花，扇形的合歡花都在爭奇斗艷；河堤上的柳樹垂下細長的枝條，在輕風吹拂下猶如少女飄逸的長發，河岸邊的梧桐樹像英勇的戰士，守衛著這片土地，守衛著我們的環城河。夜幕降臨時，河面顯得分外寧靜，微風拂過，河邊路燈的倒影宛如銀蛇在游動。此時此刻，我心潮起伏，我又仿佛看見了她美麗的、充滿笑容的臉龐，聽見了她溫柔激動的聲音：“感謝你們為我所做的一切，是你們改變了我的生活，讓我的生活又變得絢麗多彩�！�
環城河的變化只是我們家鄉沭陽變化的一部分�，F在的沭陽變得更美了，這是所有到過沭陽的人和生活在沭陽的人共同感受。京滬高速像騰飛的巨龍，青少年廣場氣勢宏偉，小區樓房鱗次櫛比，美麗的校園里書聲朗朗。這，就是我的家鄉。
歡迎您到我的家鄉沭陽來做客！
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