我創(chuàng)新作文15篇(精)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我創(chuàng)新作文，歡迎大家分享。
我創(chuàng)新作文1
你說，我說，他說，其實說都是一樣的，只是角度不同意義就不同罷了。
——題記
你說父愛是嚴(yán)肅的；我說父愛是無私的；他說父愛是偉大的。其實誰說的都一樣，只是每個人站的角度不同從而使結(jié)論不同而已，總而言之，世事都是如此，需要你從不同的角度，從不同的方面，用不同的態(tài)度，不同的思維去看待同一個問題。
你說，父愛是嚴(yán)肅的。因為當(dāng)你犯錯誤時，父親總會一臉嚴(yán)肅的給你一頓教訓(xùn)，你也會因此挨罵，挨打等等。當(dāng)你把父親才買的花瓶給打碎了時，父親狠狠的給了你一頓教育，讓你知道了要珍惜身邊的一切事物，無論是誰的，都應(yīng)該好好愛護(hù)和珍惜；當(dāng)你為了一些小事而和母親吵架時，父親會嚴(yán)厲的給你將一大通大道理，就是為了讓你明白不管何時何地都要懂得尊敬長輩，不能讓他們傷心；當(dāng)你因為一點小事而大發(fā)脾氣時，父親會嚴(yán)肅的告訴你這種做法是錯誤的，那是幼稚的體現(xiàn)，根本就不是一個高中生應(yīng)該做出的事情......如此種種，都是父愛嚴(yán)肅的一面的體現(xiàn)，我們應(yīng)該慶幸，有一個如此愛你又嚴(yán)肅的父親。
我說，父愛是無私的。因為無論何時何地，當(dāng)我需要父親的時候，他總會給我最誠摯最溫暖的愛，使我從不會感覺寒冷。當(dāng)夜晚停電時，怕黑的我會依偎在父親的懷抱里，這時候父親會給我溫暖的懷抱，使我不再害怕黑暗；當(dāng)我闖了禍的時候，心驚膽戰(zhàn)的我活躲在父親的'身后，這時候父親會給我堅實的后背，是我不再害怕責(zé)備；當(dāng)我不小心摔倒的時候，父親會給我有力的手掌，是我能夠堅強(qiáng)的重新站立，但是他卻從沒想過要有什么回報......如此種種，都是父愛無私的一面的體現(xiàn)，我們應(yīng)該慶幸，有一個如此愛你又大愛無私的父親。
他說，父愛是偉大的。因為只要他需要，他的父親就會不計一切代價的為他取得，為的只是他開心快樂的成長，能有一個值得回憶醞釀的童年。當(dāng)他小時候需要陪伴時，他的父親無論有多忙，他都會放下手中的活來陪伴他玩耍；當(dāng)他因為不懂事而和鄰居家的孩子發(fā)生了爭吵，即使的是他不對，他的父親也不會責(zé)備他，反而會安撫他受驚的小心靈；當(dāng)他逐漸成長，在他犯錯誤之后，他的父親不會在眾人面前給他難堪，而是等到夜深人靜的時候，再和他談心，告訴他今天的錯誤和改正的辦法，是他有一
我創(chuàng)新作文2
“科技”是一個現(xiàn)代名詞，當(dāng)它與“創(chuàng)新”結(jié)合起來，與“我”相遇時，會擦出怎樣的火花呢？
“TM精靈，播放新聞。”“TM精靈，關(guān)掉熱水器。”……也許你會問：“TM精靈”是個啥？別急，聽我慢慢道來：“TM精靈”是一個多功能音箱，可以呼喚它播放新聞、歌曲等，還可以呼喚它開關(guān)全屋家電，可以呼喚它發(fā)信息、打電話……功能應(yīng)有盡有。
“嘀嘀，開始充電……請選擇清潔模式。”這是第二個來到我家的“新人”——掃地機(jī)器人。它的外形猶如一個大餅，又像一個臉盆，是一個扁扁的圓柱形機(jī)器。它既然作為一個掃地機(jī)器人，就必須具備掃地功能。它除了掃地、拖地，還可以吸塵、烘干拖地的水。
這兩個先進(jìn)的機(jī)器剛到我家不久，我就突發(fā)奇想：能不能把它們的功能結(jié)合起來呢？說干就干，我找到在四川讀研究生的表哥，并把我的想法告訴他，表哥聽后贊道：“你這個小姑娘，鬼點子這么多呢，不過也算得上是一個不錯的創(chuàng)意，走，我們現(xiàn)在就去研究研究！”
表哥列了一張清單給我，讓我采集機(jī)器的信息，我馬上就頭暈了：數(shù)字、字母、漢字夾雜在一起，看得頭暈眼花。沒辦法，自己提出來的想法，跪著也要實現(xiàn)！
事實上，我的確在音箱和掃地機(jī)器人面前跪了一個月，才終于把信息都采集完了。而表哥就在電腦上編程、計算。我和表哥還為我們的機(jī)器人起了一個名字——多功能娛樂性掃地機(jī)器人。
現(xiàn)在這款多功能的機(jī)器人正放在表哥家中，他說要再仔細(xì)檢查檢查，改進(jìn)改進(jìn)。我期待我的`掃地機(jī)器人能一邊歌唱一邊掃地，雖然是機(jī)器人，我也希望它能體會到勞動的快樂。雖然我和表哥的試驗還沒有成功，但通過參與這次實踐，我學(xué)到了不少科學(xué)知識，明白了動手實踐的重要性，體會到自己原來與科技創(chuàng)新的路并不遙遠(yuǎn)，只要有想法，有知識，有行動，誰都能進(jìn)行科技創(chuàng)新！
我創(chuàng)新作文3
創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
那是一個星期天的下午——“你看你，書桌亂成什么樣子了？這么大的人了，還不知道收拾！”聽，這是我親愛的老媽大人在使用她的“河?xùn)|獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒：“Mum，請饒了我吧！我……我立馬去收拾。”“哼，這還差不多！”老媽露出了她那得意的.笑容，（如果可以的話我還想用‘狡詐’來形容）我三下五除二地就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮——何不自己做一個筆筒呢？好，說干就干。我找來包裝禮物剩下的包裝紙（硬的）和玩游戲用的兩個塑料圈，動起了手。我先在包裝紙上設(shè)計好圖案，是兩只一位在一起的小熊（我自認(rèn)為畫的不錯，是我根據(jù)一本童話書的封面畫的兩個小熊朋友）。然后把接頭處粘起來，過了一小會兒，等膠水干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個作頭，一個作尾。最后一個步驟很簡單：把塑料圈固定好。看著我的“杰作”我心里啊簡直無法用語言來表達(dá)！我把筆一一放進(jìn)去，書桌頓時整潔了許多，也“大”了許多。
其實，創(chuàng)造并不是有想象中的那么難。當(dāng)你自己親手完成了一樣作品時，不管它是否好看，心中都會洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花兒一般美……
正是這次的創(chuàng)作，讓我感受到了創(chuàng)造的美，也讓我深深地迷上了它，帶給我了無限的樂趣。
我創(chuàng)新作文4
我有許多夢想，其中一個夢想，就是能創(chuàng)造出一個大肚子機(jī)器人，這個機(jī)器人可不是一般的機(jī)器人，他可是大肚量的機(jī)器人呦！可以幫人們吃掉垃圾，就像手機(jī)游戲里的貪吃蛇，不管有多少垃圾，它都能統(tǒng)統(tǒng)吃掉。
這個機(jī)器人的好處可多了，有了它，清潔工就可以不那么累了，不用每天早上早早去街上打掃衛(wèi)生；媽媽也可以不那么辛苦，不用天天做家務(wù)；小區(qū)里的垃圾桶也可以不用了，那里一到夏天就散發(fā)出陣陣難聞的臭味；還有河道里也會變得干凈，河水清澈見底，小魚自由自在的游。總之，有了這個機(jī)器人，我們的周圍該是多么干凈衛(wèi)生，沒有污染，空氣非常清新，世界也將變得非常美好！
聽了我的這個夢想，爸爸媽媽都笑了，夸獎我是個懂事的孩子，只是不知道這個機(jī)器人怎么發(fā)明呢？爸爸說，機(jī)器人現(xiàn)在倒是不少，只是能吃垃圾的機(jī)器人還沒聽說過呢，就像一個人一樣，總是吃東西，那肚子不是撐爆炸了嗎？我一聽急了，反駁說，那我就讓它把吃掉的垃圾變廢為寶，再吐出一些能為人們利用的東西，比如，它把果皮吃掉了，可以吐出肥料，這樣就可以給花草樹木施肥，供給養(yǎng)料，保證茁壯成長；還有那些白色垃圾袋，那些垃圾袋可都是幾十年，幾百年也很難分解的化學(xué)污染物，讓機(jī)器人把這些白色污染物吃掉，再吐出一些可降解的材質(zhì)，人們可以用這些材料再制造出一些環(huán)保袋子，這樣一刮風(fēng)，就不會總是見到樹上掛著白色袋子，影響我們的`城市美觀。
聽完了我的說法，爸爸媽媽說，這次你想的非常好，如果你想發(fā)明這個機(jī)器人，你不光要有想象力，還要有豐富的科學(xué)知識，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，將來才能成為一個像愛迪生一樣偉大的發(fā)明家。
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。雖然我現(xiàn)在還只是初步構(gòu)想，但是我的創(chuàng)新夢始終在我的心里，等我長大了我也許能讓它變成現(xiàn)實。為自己加油！
我創(chuàng)新作文5
咚咚喹都是用竹子做得，可我為什么不可以突破條條框框的思維能力，用筆筒也做一個能吹的咚咚喹呢？
我把這個想法告訴了好朋友田媛媛，沒想到她和我的想法不謀而合。
找來筆筒、小刀，像竹子材料那樣削出一個一個的小眼來，可進(jìn)行得并不順利，在細(xì)小的還沒有完全木質(zhì)化的.竹子上削孔很容易，而這筆筒是塑料的，怎么辦呢？
可以用火燒呀！可是用火可能讓整個筆筒燒掉。怎么才能代替呢？哦，我們今天不是學(xué)了傳遞熱的知識了嗎？鐵是傳熱的冠軍，可以用鐵絲來呀。
想干就干，首先，我們用鉗子夾住鐵絲放在火爐上燒烤，看見鐵絲被燒紅了，立馬取下來用鐵絲頭往筆筒上一烙，再迅速取出，呵，果然是個好辦法，剛好插進(jìn)了一個平平整整的洞，按照同樣的方法我接連又開了兩個洞。
要不要割舌頭呢？我們選擇割一個舌頭試試看，于是就用滾燙的鐵絲一割，不僅舌頭沒割好，還毀了一個咚咚喹。但是我們并沒有放棄，接著又做一個，最后還是以失敗告終。后來我們商量了一下，決定不割舌頭，因為筆筒兩端都是空心的，應(yīng)該可以想笛子那樣吹，可做了幾次都失敗了。
我們并沒有被失敗所嚇倒，因為大發(fā)明家愛迪生制作電燈時做了上千次實驗，花了多年的時間才發(fā)明電燈，更何況我們這些學(xué)生呢？
我創(chuàng)新作文6
創(chuàng)新，使一個人比別人更加出眾。曾經(jīng)有一句名言：踩著前人的腳印走，最佳結(jié)果也就是個亞軍——————李可染。
就是在告訴我們要時刻的創(chuàng)新自己，不要等到別人發(fā)現(xiàn)了你才發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新是每個人心中的愿望，只要你肯去做，相信你堅持到最后一定會成功。
創(chuàng)新，其實生活中到去都有。比如：美術(shù)老師要求我們畫一幅節(jié)日的畫，大多數(shù)的同學(xué)都會按老師的要求或模板來畫，只有極少一部分同學(xué)自己創(chuàng)新了一幅幅新的畫面，千奇百怪、別具一格。
記得有一次在美術(shù)班上課的`時候，那一天老師帶著我們畫了一幅風(fēng)景畫，《春天的田野》。老師和平時一樣把畫的內(nèi)容畫在黑板上，有的同學(xué)迫不及待都拿起畫筆，也有的同學(xué)在觀察。我也飛快拿起了畫筆臨摹起來，可是畫完以后我總是覺得缺少什么，我又拿起畫筆在田野旁邊畫上了一條彎彎曲曲的小河和清澈的河水，小河的兩邊有一些柳樹，柳葉剛長出的嫩葉倒影在小河中，在清澈的河水里有三五成群的小鴨在游來游去，還有牛羊在田野安靜地吃著青草，一幅美麗的風(fēng)景畫變得生機(jī)勃勃起來。一幅創(chuàng)新的作品也就這樣完成。
我創(chuàng)新的熱情并沒有到此結(jié)束，又繼續(xù)了我的第二幅作品，我用彩紙做了一只公雞，頭像小鹿的模樣，尾巴像孔雀，翅膀像兩把小扇子，爪子像龍腳一樣，張牙舞爪，一只公雞讓我做成四不像，自己覺得十分可笑，同學(xué)們聽到我的笑聲，目光“唰”的一下向我看來，結(jié)果大家都笑了，平時嚴(yán)肅的老師也笑了。突然我一下覺得完了，老師會不會吵我，這次老師并沒有像我預(yù)料的結(jié)果一樣，卻表揚了我。別提我當(dāng)時有多高興。
勇于創(chuàng)新使人獲得成功和快樂，也使人更加自信，明天也會變得更加美好！
我創(chuàng)新作文7
每個人都有一個使人尊敬的夢想，夢想一個簡單的名詞，可它中間包含的是多么的遙不可及，但它可用來衡量一個人是否努力過，奮斗過。
在我的心中有一個被繁星點綴般的'夢想，我曾無休止的幻想過這個夢想將會被實現(xiàn)，但幻想終究是幻想，只有通過自己的努力才能將幻想變?yōu)閷嶋H。
我的夢想是想創(chuàng)造一個廣用于教育和學(xué)習(xí)上的一張課桌，這可是一張就具有“大腦”的一張課桌，型號為LBOC3的，LBOC3中聚集了全世界優(yōu)秀的教師，只要打開LBOC3中的一個軟件，便可以與教師視頻通話，教師將會親自為學(xué)生講解不懂的題，打開LBOC3中的一個集錯本軟件，就會將做錯的題保存到這個軟件中，以后再做這種類型的題的時候，就不會再錯了，我還要在LBOC3增加一個軟件“獎勵軟件”讓學(xué)生在獎勵中學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的快樂。最重要的是在LBOC3中設(shè)置一個軟件“玩法學(xué)習(xí)”讓學(xué)生們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上建立興趣，我還要在LBOC3中設(shè)計很多關(guān)于學(xué)習(xí)的軟件，是使學(xué)生們的成績?nèi)缰褡影愎?jié)節(jié)高升，使中國的人才更加的多，使中國走向昌盛。
為了這個夢想我一定要如春筍般努力向上，我想在不久的將來，通過我的努力我的這個夢想一定會實現(xiàn)的，“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。
我創(chuàng)新作文8
記得我上小學(xué)五年級的時候，那時候我對玩具非常著迷。尤其是電動小汽車，小飛機(jī)等。到現(xiàn)在我老家那里還存放著那時我喜愛的玩具呢！
一天，我正在家中與我的好朋友一起玩電動小賽車，這時姜毛毛拿著他的電動小船來找我玩，我見他的電動小船，就非常羨慕不已，想自己也有一個，迫不及待地跑回家找媽媽幫我買一個，可是得到的回答是否定的。讓我當(dāng)時的興奮勁兒立刻變得沮喪了，自己好想馬上就有一個電動小船，“怎么辦呢？”就在這時我突發(fā)奇想：“我自己不能發(fā)明一個嗎？”說干就干，我把家里的瓶瓶罐罐都拿出來了，用來制船身，連接口把他按進(jìn)去，用馬達(dá)按在小船上，用電池發(fā)動它們。當(dāng)然這點動力是發(fā)動不了整條船的，小船只能原地打轉(zhuǎn)。所以我又用了帆船的原理，用帆布來駛船，做了幾個帆輪，再用小木頭做了幾個螺旋槳，到這里我造的電動小船就竣工了。
經(jīng)過我的'努力，我就跟姜毛毛和幾個小伙伴，在附近的池塘，把我的杰作和姜毛毛的賽艇放下水進(jìn)行比賽。他的是遙控的，當(dāng)然比我的電動賽艇快。但是我的小船不甘示弱，像個武士一樣，調(diào)頭就向電動船沖去。由于順?biāo)橈L(fēng)，速度居然比它還要快，在水面上快速的飛馳著，激起了許多水花，刷的一下，到達(dá)了終點，最后擱岸而停，取得了勝利，小伙伴們都說：“太棒了！把我做一個吧！”
這次的創(chuàng)新，給了我一個道理，那就是：創(chuàng)新讓我不那么庸俗，更重要的是它使我從勞動創(chuàng)新中得到了快樂。
我創(chuàng)新作文9
暑假里，我媽媽給我報了個籃球板。我非常喜歡打籃球，幾乎每天都去。
有時候連打三次籃球，打完后我筋疲力盡，回到家躺到床上不想起來了。
想起第一次打籃球的時候，我們昨完熱身運動，開始打比賽，我總是搶不到球，
而且別的人接到球也不把球傳給我，就像我是空氣一樣。下課了，我很傷心，媽媽則安慰我說：“別傷心了，你太弱了，才上第一節(jié)課，別人不知道你的實力，所以不把球傳給你。”我一下子搞明白了，回到家就練習(xí)教練教我的運球。第二天打完籃球也這么做。第三天、第四天、第五天……我都這么做。
有天打完籃球，我回到家，開始練習(xí)教練教我的三步上籃。忽然感覺三步上籃總被人防，停一下，再走一次就成二運了。我冥思苦想，終于想出來了，三步上籃的時候從側(cè)面向籃桿跑去，跑到籃桿下時，做三步上籃，跑到籃桿另一個側(cè)面，把球往后拋。就這樣練，我在心里想。
今天我們打籃球，做完熱身運動，又要打比賽了，我已經(jīng)胸有成竹了。比賽開始，我一下子搶斷了羅子垚的球，我朝籃桿跑去，用我創(chuàng)新的`動作投籃，呵呵，居然投進(jìn)了！我終于成功了！
這一件事讓我知道了創(chuàng)新的快樂。
我創(chuàng)新作文10
從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，有火的出現(xiàn)到現(xiàn)在的打火機(jī)。已經(jīng)過了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實踐中得到的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上得到的知識終歸是有限的，要深切的了解其中的道理，必須親自實踐才行。
記得我們在小時玩氣球的時候，有時氣球回吸附在你的手上，當(dāng)時我感覺非常好玩，但我想知道這是為什么。于是我便做了一個實驗，起初我先去買了幾個氣球和一個薄膜塑料袋。買薄膜塑袋是干什么用的呢？因為我在超市拿袋子時，發(fā)現(xiàn)它也會像氣球一樣吸附在我的'手上。回到家，我把氣球吹好后。實驗開始了，首先，我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上，可是我試了很多次，都沒能讓氣球吸在我的手上。后來我很不耐煩地把氣球扔到天上，掉下來時砸到了我的頭上，接著又順著我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣，多試了幾次，發(fā)現(xiàn)幾乎每次都順著我的衣服滑了下去，但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下，我發(fā)現(xiàn)氣球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下，發(fā)現(xiàn)塑料袋可以和氣球吸在一起了。
后來我在書上看到與這個類似的實驗，它的現(xiàn)象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會產(chǎn)生靜電，由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體，力的作用是相互的，故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引，所以氣球能被手掌吸住。”
人們常說，死讀書不如無書，所以說在讀書時我們也要多動腦、多實踐。在實踐、創(chuàng)新中享受過程的快樂，不也是很好嗎？
我創(chuàng)新作文11
創(chuàng)新是什么？何為創(chuàng)新？下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。“這句話是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過的路，你永遠(yuǎn)也無法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個故事，有一個人他需要穿越一個沼澤，他一步一個腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來又有人來到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過去呢？很快他看到了前面那個人的腳印，他很開心：原來有人從這里走過去了。他義無反顧的踏著前人的.腳印走進(jìn)了沼澤，結(jié)果可想而知，他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒有走出來......。如果這些人們多一點開拓創(chuàng)新的精神，自己花一點時間找一條新的路徑，說不定就可以順利穿越沼澤了。
大文學(xué)家歌德說過：”要成長，你就必須要獨創(chuàng)才行。“一個人的成長是自己獨立完成的，別人的幫助是別人的經(jīng)驗，只有大膽拼搏開創(chuàng)一條有自己特色的路子，才能完成成長的歷程。這讓我想起了另一個故事，關(guān)于“天貓“這個名字的來歷。在天貓創(chuàng)始之初，關(guān)于名字的問題，決策者想了很久，一個響亮的名字會起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前，卻沒有一個能讓大家都滿意的。創(chuàng)始人最終選用了一個突發(fā)奇想得到的名字“天貓”，這個名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅持下，天貓這個名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國人民的意識里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個獨特地想法，也許不會取得今天這么大的成功。
莎士比亞曾經(jīng)說過，推陳出新，是我的無上訣竅。其實，推陳出新就是創(chuàng)新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物，取得新的進(jìn)展我們的科技才會有發(fā)展，社會才會有進(jìn)步，我們的生活也會越來越豐富多彩。
努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們，用我們學(xué)到的知識武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創(chuàng)造我們多彩的未來。
我創(chuàng)新作文12
創(chuàng)新是每個人都擁有的，每一個人的觀點都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。
我要創(chuàng)造一個智能凳子。我為什么要創(chuàng)造智能凳子呢？因為我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我要創(chuàng)造一個可以快速到達(dá)學(xué)校的工具。
這個智能凳子上有一個開關(guān)按鈕是紅色的，只要你坐上去，做好一切準(zhǔn)備，按一下就可以飛起來了，如果想要它前進(jìn)或后退;往左或往右，你只要說一下就可以了，那上面記著所有地點和位置，你只要說你要去哪里就會直接到達(dá)。只要我有了這個智能凳子就不用爸爸媽媽刮風(fēng)下雨都得送我上學(xué)了，爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。
我還要為媽媽創(chuàng)造一個智能田園，只要媽媽在那片田園里種點蔬菜，等來年去地里的時侯就不用再播種了，因為這塊地可以白己生長蔬菜，也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會兒，我也會非常快樂。
我還要為爸爸獻(xiàn)上一個機(jī)器人，機(jī)器人只聽爸爸的操作，它言聽計從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。
讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的`媽媽不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，讓我的家人更快樂，就是我最大的心愿。
我創(chuàng)新作文13
激情點燃創(chuàng)新，創(chuàng)新美化生活。創(chuàng)新體現(xiàn)著朝氣蓬勃，體現(xiàn)著銳意進(jìn)取，體現(xiàn)著百折不撓。創(chuàng)新能使人類的生活變得越來越好，能使人的有限生命得到延伸。在享受這些科技創(chuàng)新帶來的進(jìn)步與發(fā)展時，我們也應(yīng)該立志爭做一個創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的開拓者，貢獻(xiàn)者，用我們未來的創(chuàng)新改變生活，讓未來的生活更加精彩。
在中國的航天事業(yè)中，20xx年新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星首發(fā)星的研制成功，是中國科學(xué)家對全球衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)做出的貢獻(xiàn)，我們又一次的在世界的舞臺上展示了中國的智慧。
近期，學(xué)校開展了一系列獨出心裁的科技節(jié)。伴隨著流連忘返的音符，我校首屆以“創(chuàng)智創(chuàng)新創(chuàng)客”為主題的科技節(jié)拉開了序幕。
大疆精靈無人機(jī)在空中翺翔的英姿不知引來了不少人的贊嘆；車型機(jī)器人一個萌萌噠的眼神不知吸引了多少人的眼球；泡泡秀中五顏六色的泡泡不知讓多少人拍手叫好。
從這次的科技節(jié)中，我明白了：想象力+創(chuàng)造能力+實踐=創(chuàng)客。
我有一個大膽的想法：培養(yǎng)一株七彩的植物，在它土壤四周注射七彩的墨水，使它吸收七彩的墨水，變成一株七彩植被。我雖有這個想法，但我不敢嘗試，因為我怕失敗，我怕一失敗就會遭到無數(shù)的嘲笑。等我讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)失敗并不可怕，最可怕的`是不去嘗試，而是害怕嘗試。明白這一點的我，不再猶豫了，找到一株野花，給她注入了七彩的顏色和我的希望。結(jié)果雖然不太好，只有根部有那么微微的顏色；雖然那株植物從此枯萎；雖然從此我遭到了無數(shù)的嘲笑和一直陪伴的黑色孤獨。雖然有這么多的不是，但我還是覺得我已經(jīng)成功了，因為我戰(zhàn)勝了心中的陰影，擁有了我一生中第一次創(chuàng)新的親手體驗，這是我最大的突破。
選定一個目標(biāo)鍥而不舍地去破解，百折不撓地去追求，這種精神令人敬佩，令人動容．俗話說的好，功夫不負(fù)有心人，有志者事竟成．同學(xué)們，創(chuàng)造了成就未來，未來呼喚創(chuàng)新！讓我們從現(xiàn)在開始立志，從現(xiàn)在開始行動，向著既定目標(biāo)出發(fā)吧！
我創(chuàng)新作文14
創(chuàng)新并不神秘，只要善于動腦、動手，小學(xué)生也可以成為創(chuàng)新達(dá)人。
去年體檢的時候，我的視力又下降了。醫(yī)生說，看書、寫作業(yè)的時候，坐姿一定要正確，否則視力下降很快。
為此，我很苦惱，長此以往，該如何是好呢?突然，我的腦中亮起了一萬瓦的大燈泡：能不能做一個儀器，一旦人的坐姿不正確了，就能發(fā)出警報呢?
我把想法告訴媽媽，媽媽說也許市場上有賣。于是利用周末，我上淘寶網(wǎng)查了一下。真是不看不知道，一看嚇一跳，坐姿矯正，市場上神器多多：有固定在桌上的，有戴脖子上的，還有手機(jī)重力感應(yīng)式的，但它們都有自己的缺陷，不實用。
我想自己設(shè)計一個坐姿矯正器，克服以上矯正器的缺點。說干就干，經(jīng)過冥思苦想，我的第一代簡易坐姿矯正器誕生了。我用一個圓形的掛飾，上面穿個小繩子，戴在脖子上，當(dāng)人的坐姿不正確時，由于重力，小掛飾就會離開人的身體一定距離。但是必須低頭才能看見坐姿是否正確。
于是，我進(jìn)行了改進(jìn)。我用導(dǎo)線將長方形鐵條、小銅片、電池殼和燈座連在一起，在小銅片的另一端吊一個螺絲帽。我滿懷希望地將坐姿矯正器傾斜，螺絲帽與小銅片碰到的那一瞬間，小燈泡亮了，電路接通了，我欣喜若狂!
可是美中不足的`是，螺絲帽如果往其他方向，小燈泡都不會亮。但是我毫不氣餒，經(jīng)過多次改造，我的第三代坐姿矯正器誕生了。
我把一個易拉罐口剪開，用砂紙把里面的薄膜磨干凈，使它導(dǎo)電。在易拉罐底鉆一個小洞，將一段長銅絲的一半放入洞中，用樹膠固定，里面的那一端綁住一個螺絲帽，并纏繞上幾圈鐵絲，而剩下的銅絲，則如法炮制，與電池殼和燈泡座連在一起。這樣，不管往什么方向歪，小燈泡都會亮了!我成功了!
我拿著這個“坐姿矯正器”，參加了20xx年的“第X屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽”，獲得了銀獎。當(dāng)展覽館對外開放時，我的展位被圍得水泄不通，大家不停地向我問這問那。我的矯正器獲得了大家的認(rèn)同。
創(chuàng)新就在我們的身邊，我就是創(chuàng)新小達(dá)人!
我創(chuàng)新作文15
那天下起了傾盆大雨，媽媽說：“今天，我看你就別出去了。”我說：“不行，媽媽，我們?nèi)グ伞！本瓦@樣，我在創(chuàng)新學(xué)校的第一天就開始了。
我進(jìn)了教室，已經(jīng)遲到了。原本我以為老師會說：“你第一天上課就遲到。”我站在門口，緊張地等著這陌生老師的發(fā)落。但老師卻笑著說：“淋雨了吧，別在外面站著了，快近來吧。”老師的這番話就仿佛雨后溫柔的陽光一樣，照在了我的身上，讓我覺得很暖和。原本陰濕的一天，因為這可愛的老師而變的陽光明媚。一節(jié)課下去了，我覺得在創(chuàng)新學(xué)校，原本讓我討厭的語文，慢慢的似乎變有趣了。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，一開始，我以為奧數(shù)很難。可是幾道奧數(shù)題聽老師一講，我全明白了。下課后，老師還笑咪咪地摸著我的頭，說：“這節(jié)課你聽的真不錯，下次也要這樣哦！：我聽了老師的表揚就像炎熱的夏天里，老師給我喝了杯冰的水，讓我的.心感到?jīng)鼋z絲的，很涼快。
下午，我們上了作文課。我的作文一直寫得跟流水帳似的，而且字寫的也不好。老師說我們今天寫的是吹瓶子，我想：“不就是一個人吹瓶子，沒把瓶子吹倒。第二個人把瓶子吹倒了不就是這么簡單，真是太簡單了。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一個裝了一點水的瓶子。老師說：“我們先來體驗一下吹瓶子的感受吧！”我想：我們學(xué)校的老師教我們寫這些吹瓶子等幾類的根本就沒有做過可這邊的老師先讓我們做才寫的。大家都玩完了，老師就開始講了。講的有聲有色，老師就像一個魔術(shù)師一樣。把瓶子講的都會說話了，也會動了。不知不覺，我的思路就打開了，跟泉水一樣，涌涌不斷，好詞好句也多了。
第一天上創(chuàng)新的課，我就愛上了創(chuàng)新。
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