創(chuàng)新作文5篇（推薦）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
我們在做任何事情，在方面上總會有兩種選擇：一是墨守成規(guī)，沿著前人的路走下去;二是根據前人的經驗，走創(chuàng)新之路。
在加速建設社會主義現代化的今天，我們更需要的是創(chuàng)新，而不是因循守舊，墨守成規(guī)，只有我們在現有的基礎上，運用我們的知識，沒取他人的經驗，不怕失敗，從指導思想到各項具體的工作都進行不斷的創(chuàng)新，才能以最快的速度實現現代化。
如果不是遠古人類敢于創(chuàng)新，去改變他們的生活環(huán)境，也許我們現在生活的還是古器時代。也就是說，如果沒有他們的創(chuàng)新，就不可能有現在的'我們，也不可能有我們現在的生活條件。
沒有創(chuàng)新，哪來電燈？如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著前人為我們創(chuàng)新的條件下走完一生;如果不是愛迪生沒取前人的經驗，不怕多次失敗，敢于創(chuàng)新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切，看清楚夜晚的世界呢？
沒有創(chuàng)新，哪來時代一代換一代？哪來科技一天比一天發(fā)達？在進行社會主義現代化建設的今天，提倡創(chuàng)新更具有時代意義。當今，新技術革命的浪潮已卷席全球，帶來了各個領域的創(chuàng)新和發(fā)展，如果我們現在只守在前人這分基礎上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時代拋棄，我們的現代化建設就不可能順利進行。
我們作為新時代的年輕人更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，敢于去追求創(chuàng)新這一時代的流行色，要以“創(chuàng)新者”的姿勢立足于世界。
創(chuàng)新精神，使科學家碩果累累，使平凡勞動產生偉大業(yè)績，使時代一代更一代。總之，創(chuàng)新是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走創(chuàng)新之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會更快地發(fā)展。
創(chuàng)新作文 篇2
創(chuàng)新是一個知名品牌發(fā)展趨勢的驅動力，是一個國家強大的驅動力，是民俗文化的深刻原因。因此創(chuàng)新，是發(fā)展趨勢的動力。
創(chuàng)新，是一個知名品牌發(fā)展趨勢的動力。
中國工程院院士水稻之父，根據對水稻種子的創(chuàng)新培養(yǎng)，促使培養(yǎng)出了世界聞名的非常雜交水稻--南優(yōu)二號，處理全球和中國老百姓的谷物難題。中國著名電商企業(yè)家馬云爸爸，根據對買東西方法的創(chuàng)新促使大家足不出門就可以購到自身鐘愛的物品，互聯網網購平臺巨大地區(qū)便了大家日常生活。史蒂夫喬布斯的創(chuàng)新促使全球著名的電子設備蘋果系列，遭受全球大家的鐘愛和青睞，也是，由于創(chuàng)新促使他們的姓名眾所周知。
創(chuàng)新，是一個國家強勁的動力。
法國，這是一個引起2次世界大戰(zhàn)的國家，根據高新科技的創(chuàng)新，使它變成歐洲經濟最強的國家。前蘇聯，盡管早已瓦解，可是它對社會形態(tài)的創(chuàng)新，對高新科技的'創(chuàng)新。曾使它變成僅次英國的第二號經濟大國。中國，這一后起的國家，根據中國抗戰(zhàn)獲得國家單獨。以后，又根據一系列的創(chuàng)新：中國改革開放、五年計劃等。使自身一個落伍的農業(yè)國發(fā)展趨勢為工業(yè)大國。這更是由于創(chuàng)新使一個變成國家推動時期的先峰。
創(chuàng)新，是一個民俗文化博大精深的緣故。
中華文化，這一擁有 五千歷史時間文明行為的杰出中華民族，根據四，大發(fā)明變成聞名世界的四大文明古國，產生黃河文明。古代埃及，這一因白尼羅河而文明行為的國家，根據金字塔式，人面獅身像等一些創(chuàng)新的文明行為名勝古跡，促使造就出了當代人都不可以表述的文明行為疑云，日本國的大和民族，根據對海外文化創(chuàng)新的創(chuàng)新和學習培訓，造就出了更加優(yōu)秀的文化藝術文明行為，這種文化藝術促使日本國變成一個新時期的文化藝術先峰國家之一，這種國家的文化藝術創(chuàng)新，造就了優(yōu)秀的文化藝術光輝。
因而，創(chuàng)新是一個知名品牌，一個國家，一個中華民族發(fā)展趨勢動力。因此創(chuàng)新是發(fā)展趨勢的一劑靈丹妙藥。
創(chuàng)新作文 篇3
【摘要】作文教學中，常會發(fā)現一些學生的作文缺乏真情實感，無病呻吟，那么，如何讓學生作文有話可說？本文中，筆者提出開放式作文訓練的一些獨到見解，以及多樣訓練、提倡創(chuàng)新、展示作品，形成競爭、留心生活、積累素材等方法。并且提出了開放式作文的批改、講評應當注意的事項。
【關鍵詞】開放作文 作文創(chuàng)新
作文教學中，常會發(fā)現一些學生的作文缺乏真情實感，無病呻吟，夸大其辭，內容失真荒誕，生活積累少，思想深度不夠，閱讀面偏窄，缺乏技巧等問題。導致一提到作文，往往學生怕寫，老師怕改。針對這種現狀，根據初中學生的心理規(guī)律，我進行開放式作文教學嘗試，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)他們的寫作能力。
1.開放式的作文訓練
（1）多樣訓練，提倡創(chuàng)新
心理學認為：當一個學生對某種學習產生興趣時，他總是積極主動，而且心情愉快地去學習，不覺得學習是一種沉重的負擔。有興趣的學習不僅使學生全神貫注，積極思考，甚至會達到廢寢忘食的境地。所以，平時的作文訓練要形式多樣，使學生如同游戲，興趣盎然。作文題目不必固定，可結合實際情況因地制宜地布置作文題。如學習《我的叔叔于勒》一文，分析討論菲利普夫婦的性格特征時，趁熱打鐵讓學生進行課堂辯論賽"我眼中的菲利普夫婦",讓學生多角度思考，組織學生進行正反方辯論賽，使學生學會用辯證的思維思考問題，從而訓練他們的思維創(chuàng)新能力。這樣的訓練既能讓學生深入了解課文，拓展思維，又能提升學生的作文能力。再如，臨近中考，離別在即，很多學生偷偷利用上課時間寫紀念冊留言。顯然，嚴厲禁止不可行，于是，作文課上我請同學們推出幾本文采頗佳的留言冊，請留言的同學談談留言的初衷和感想，引導學生回顧了初中三年自己難忘的人和事，課后寫成文章。因為貼近了學生的生活，學生有話可說，課上發(fā)言積極踴躍，課后習作充滿了濃郁的生活氣息，真實可感。
（2）展示作品，形成競爭
習作發(fā)表，最能讓學生體會到成功的樂趣。學生體驗到了成就感，愉悅感，會更加熱愛寫作，樂于寫作，這符合"從動機走向目的"的心理學教育規(guī)律。為此，我特別在黑板報設置了"佳作欣賞",展示周記或作文訓練中的優(yōu)秀作品，每周更新一次。同時，鼓勵學生向校刊《白沙》投稿。()看到自己的習作榮登每月一期的《白沙》校刊，學生們引以為豪。這樣一來，學生的寫作熱情空前高漲，寫作的數量和質量大大提高。
（3）留心生活，積累素材
"留心生活處處有學問".生活是寫作的源泉，是寫作取之不盡、用之不竭的寶庫。因此，引導學生觀察生活，留心周圍事物，收集積累語言材料，思考人生，然后用文字記錄下思想的火花，這就為寫作積累了豐富的素材，只要胸中有物，源頭有活水，學生就有了寫作的自信，自然不會再將寫作文視為一件苦差事。
2.開放式的作文批改
教師命題——教師指導——學生寫作——教師批改，傳統(tǒng)的作文模式最大的弊端在于學生處于被批評的被動地位，不利于學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，限制了學生的主動發(fā)展，忽視了學生的主體地位和意識。如能引導和指導學生參與作文評價，可以提高學生的審題能力，立意能力和鑒賞能力。
值得一提的是，組織學生批改作文，教師要切實加以引導，不能放任自流，教師首先要做好做足示范，切切實實地指導學生掌握作文批改的要求：一看思想內容。如中心是否明確，所選材料是否能為中心服務，詳略是否得當，觀點是否正確鮮明等。二看表達形式。如遣詞造句，標點符號是否恰當，語言是否簡潔流暢生動等。有了明確的標準，評分就不會隨意了。
為調動學生批改作文的'興趣和熱情，教師組織學生批改的方法宜多樣化：①作文水平較好的學生獨立自改，教師提出具體明確的要求。學生自改，力求悟出為文之道，有所提高；最后綜合學生自評和教師評語。②分組互改，按照學生作文水平的高低，水平高的搭配水平低的，四人一組，學生相互學習，取長補短，共同提高；③組織學生集體改，即抽樣批改，挑選一兩篇有代表性的文章（好差兼有）打印出來分發(fā)給學生，教師引導學生批改。學生在批改過程中，教師可在各組間巡回輔導，一方面幫助學生解決批改過程中遇到的各種疑難問題，指導推選范文和擬寫評語，另一方面，可隨時發(fā)現并解決學生批改中出現的問題。
3.開放式的作文講評
開放式的作文講評的目標是及時仔細審閱整理，總結經驗得失。作文訓練的最后一環(huán)也是非常容易忽視的一環(huán)，就是對學生作文進行評講。作文講評是作文批改的延續(xù)和發(fā)展。作文講評就是要讓學生及時明了自己作文和全班作文的情況，確實知道"不該怎樣寫",從而發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，它既是本次作文的終結，又是下次作文的開啟，它能增強學生寫作信心，鞏固寫作興趣，激發(fā)寫作積極性，對提高學生寫作能力大有幫助。
講評中我力求典型講評和學生講評相結合。典型講評用以指導全班，以優(yōu)秀帶動一般，對典型作文進行深入細致的分析，引導學生明優(yōu)劣，明得失。學生講評則可以讓學生自我教育，互相啟發(fā)，共同進步。優(yōu)秀習作的作者現身說法，匯報自己的寫作經過和心得體會后，教師組織學生討論，評價得失，最后師生共同小結。對于佳作交流的學生，每次要輪換，以此激發(fā)更多學生的寫作積極性。
經過一段時間的訓練，寫作中敷衍了事和抄襲現象少了，校刊《白沙》上習作發(fā)表數量顯著提高。我堅信，只要我們在作文教學中采取切實可行的方法，學生的寫作興趣一定能提高，學生的創(chuàng)新思維一定能激活，創(chuàng)新作文能力一定能提高，創(chuàng)新人格一定能得到長足的發(fā)展。
創(chuàng)新作文 篇4
1987年，美國的兩個郵遞員科爾曼和施洛特無意中看到一個小孩拿著一種發(fā)亮光的熒光棒，這家伙能派什么用場呢？在胡思亂想中，兩個人隨手把棒棒糖放在熒光棒頂端。結果，光線穿過半透明的糖果，顯現出一種奇幻的效果。這一小小的發(fā)現，讓兩人驚喜異常。他們?yōu)榇松暾埩税l(fā)光棒棒糖專利，還把這專利賣給了開普糖果公司。
奇跡由此開始。兩個郵遞員繼續(xù)想：棒棒糖舔起來很費勁，能不能加上一個能自動旋轉的'小馬達？由電池對它進行驅動，這樣既省勁又好玩。這種想法很快付諸實施。對他們來說，這種創(chuàng)造太簡單了！旋轉棒棒糖很快投入市場，并且獲得了極大的成功。在最初的六年里，這種售價2.99美元的小商品一共賣出了6000萬個！科爾曼和施洛特得到了豐厚的回報。
更大的奇跡還在后面。開普糖果公司的負責人奧舍在一家超市內看到了電動牙刷，雖有許多品牌，但價格都高達50多美元，因此銷售量很小。奧舍靈機一閃：為什么不用旋轉棒棒糖的技術，用5美元的成本來制造一只電動牙刷呢？奧舍與科爾曼、施洛特著手進行技術移植，很快，美國市場上最暢銷的旋轉牙刷誕生了，它甚至要比傳統(tǒng)牙刷還好賣。
在20xx年，3個人組建的小公司賣出了1000萬把該種牙刷！這下，寶潔公司坐不住了。相比之下，他們的電動牙刷成本太高了，幾乎沒有市場競爭力。于是，經過討價還價，20xx年1月，寶潔收購了這家小公司，由寶潔首付預付款1.65億美元，三個創(chuàng)始人在未來的三年內留在寶潔公司。過了一年多一點時間，寶潔公司便提前結束了它和奧舍、科爾曼、施洛特三人的合同，因為寶潔公司發(fā)現電動牙刷太好賣了，遠遠超出了他們的預料。借助一家國際超市公司，它已在全球35個國家進行銷售。按照這種趨勢，寶潔在三年合同期滿后付給奧舍三人的錢要遠遠超出預期。最后經過協商，合同提前中止，奧舍、科爾曼、施洛特一次性拿到了3.1億美元，加上原來1.65億美元的預付款，共4.75億美元。這是一個令人頭暈目眩的天文數字，如果用卡車去銀行拉這么多現金，恐怕要費上相當一番功夫！
創(chuàng)新作文 篇5
何為創(chuàng)新?從字義上說，有三種：
1、創(chuàng)造出新的事物;
2、在基礎上加以改創(chuàng);
3、改變。總的來說，創(chuàng)新是通過修改或創(chuàng)造事物，使其復雜的程序變簡單，從而達到更好的效果。在當今社會上，不少人思維單一，墨守成規(guī)，對事物常常毫無創(chuàng)新，這可是個大問題呀!如果人人都這樣，那社會如何發(fā)展進步?
羅丹說過：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。”可見，我們在生活中應該要有一雙發(fā)現的眼睛，處處留心，發(fā)現并且提出問題。不是有一句話說得好：“提出一個問題往往比解決一個問題更有價值。”當你發(fā)現了問題，不要真一只眼閉一只眼，要大膽提出，讓老師、家長、同學等一起思考解決，“眾人拾柴火焰高”在大家的努力下，答案就有可能浮出水面。
在解決問題當中出現挫折，這對于大家來說算得上是家常便飯吧?不要認為成功是一夜之間從石頭縫里蹦出來的，這就和“拔苗助長”一樣不切實際。就說個典型的例子“愛迪生”吧。愛迪生從小對于許多事物都會感到好奇并親自嘗試，，他在發(fā)明電燈時經過了八千多次失敗和各式各樣的冷嘲熱諷，最后才發(fā)明了電燈。
同時我們身邊也有不少人時時刻刻都在努力創(chuàng)新。就說說我的叔叔吧，他在一個工廠里擔任修理工，工作是保證機器正常運行，那時候機器三天兩頭出故障，叔叔就在琢磨著:“為什么機器頻繁出現故障?如何才能把病根去除?”叔叔就開始鉆研，把機器從上到下、從里到外都仔細觀察后，在一旁注視著機器，屏氣凝神的想，沉思良久后拿來強磁，原來有個大零件是通過卡死而固定的，這會讓機器一受到外力的'擠壓，就會產生漏油、螺絲松動等異常情況，從而無法正常運行，將強磁裝入其中，可用磁力使其固定，若有極大異常，磁力將中斷，如同信號彈一般明顯告知人們故障，保證了機器的正常運轉，提高了工廠的經濟效益。從此，叔叔在工作方面輕松許多，而創(chuàng)新是“第一大功臣!”
困難，如同冬日的冰雪，令人無比寒冷，但冬天來了，春天還會遠嗎?只要在發(fā)現的“小樹”上澆上努力的“汗水”，它便會長成成功的“大樹”!
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