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《如葉》閱讀答案
在學習、工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編收集整理的《如葉》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
如葉
游睿
老余打來電話，邀他一起去鄉下調研。心情壓抑的他本想回絕，但老余說：“你不想去看看茶海？”他瞬間就屈服了。
茶海是老余手里的一個新項目，號稱5000畝，區領導在大會上專門表揚過這個項目。他倒不是在乎這個項目，而是本身對茶葉感興趣，他一直嗜茶如命，尤其是最近。換屆在即，后備多年的他本來有望上升一格，不料傳出消息他再次沒戲。這些天來他一直覺得身體不好，說不出哪里出了毛病，就是挺沒精神，什么都不想做。唯有喝喝茶能提神。他曾在老余面前自詡品茶專家，不料老余當即回了他一句：“你知道茶葉怎么種、怎么采嗎？”他當即被嗆得無語，就沖這個，他必須去趟老余的茶海。
此時正值初春，一路上陽光明媚，鳥語花香。約莫一個小時后，車在一個半山腰停了下來。老余張開雙臂作擁抱狀，然后對他說：“看看吧。”
他放眼望去，頓時震驚。目光所及之處全是綠油油的茶葉，上千畝茶葉儼然形成一個綠油油的海洋。這些茶樹高矮整齊，植株大小幾乎一致，且縱橫排列有序，無論是規模還是管理，都讓人眼前一亮。
這時，一個拿著半導體的年輕人出現在他們面前。年輕人開始向調研組一行介紹基地的投資、建設和管理情況。年輕人儀態大方，表達得體，沒用任何稿子卻將整個基地的情況介紹得清清楚楚。
老余指著年輕人說：“這是基地的負責人，基地從創建到現在，只有短短三年時間，全是他這樣一個三十出頭的年輕人一手抓起來的，很讓我欣慰。”
“人才啊，你手里可真是藏龍臥虎。”他問老佘，“這小伙子叫什么名字？”
老余看了他一眼，笑而不語。片刻之后，老余沖年輕人招招手，年輕人就來到了跟前。老余說：“你給李局講講茶葉的種植吧。”
他不解地看了老余一眼。老余卻仲了個懶腰，轉身不理他。
“李局！”年輕人熱情地和他打招呼，然后說，“早知道您是品茶的專家，我今天就獻丑給您介紹一下荼葉的種植。”
他不好意思拒絕，也不明白老余什么意思。只象征性地聽著年輕人的介紹，年輕人口若懸河，從選址到栽種講得很細。他打斷年輕人，問：“我就想知道，決定茶葉好壞的關鍵因素是什么？”
年輕人說：“其實簡單，就是兩個字，陽光。這顏色越深的茶葉，陽光照射一定越充分，味道也就越好。同一株樹上，因為陽光照射程度不一樣，不同方位的茶葉存在色差。這么說吧，同一片葉子，顏色深的一定是正面，顏色淺的一定是背面。”
“很透徹！”他說，“我明白了，看來陽光才是關鍵。”
年輕人說：“是的，世界上的任何一片健康成長的葉子，都是陽光充分照射的結果。”
這時老余插了過來。老余揮揮手示意年輕人離開。待年輕人走遠，老余問：“你果真不認得他？”他一愣，再次仔細打量，發現年輕人確有幾分面熟，但始終記不起在哪里見過。“老李啊老李，眼前這個人可是你親手讓給我的。”老余說，“他叫庹松，記得不？”
他瞬間就對上了號。他的下屬里，確實有一個叫庹松的人，庹松在他的單位里一直平庸無奇，至少當時沒有進入他的視野范圍內。后來老余要求將庹松調到自己的單位里，他沒有絲毫猶豫就簽字放了行。
“他在我那邊并沒表現出什么才華，怎么到了你這里就華麗轉身了？”他大為不解。老余笑了笑說：“他的才華一直在，只是我給了他需要的陽光而已。”老余又說：“有時候，有的人缺的僅僅是陽光
陽光！他抬頭，望了望天上，豁然開朗。
（選自《小說月刊》，有刪改）
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．李局長之所以接受老余邀請去看茶海，其原因一是這個項目被區領導專門表揚過，二是不想駁老余的面子，三是心情不佳。
B．小說第四段對茶海的規模、茶葉以及茶樹進行了細致的描繪，主要是為了突出作為茶海基地負責人的庹松具有非凡的能力。
C．李局長向老余詢問茶海基地負責人的名字，老余卻笑而不語，拒絕回答，這與庹松熱情回答李局長的問題形成鮮明的對比。
D．小說構思巧妙，通過庹松解說決定茶葉好壞的關鍵是看茶葉能否得到陽光的照射的事情，自然地揭示了小說要表達的主題。
E．小說刻畫庹松運用了語言、動作、心理、神態、細節等描寫方法，“笑了笑”這一神態描寫表明他對李局長的詢問不想回應。
8．小說在刻畫老余時，突出了他的哪些形象特征？請簡要分析。（4分）
9．有人說，小說以“如葉”為題不如以“陽光”為題好，你認為呢？請結合小說內容進行分析。（6分）
參考答案
7.BD．（A項“不想駁老余的面子”不妥，更多的是對老余所說的“你知道茶葉怎么種怎么采”的不服氣．C項“形成鮮明的對比”錯誤，老于笑而不語，只是想賣個關子，不想立即點出庹松曾是李局長的下屬，與庹松沒有構成對比．E項對庹松沒有運用心理描寫，“不想回應”也不當，這與庹松后來叫李局長觀察兩片茶葉相互矛盾．）
8.①善于識別人才，愛惜人才，是一個伯樂，．他發現了庹松是一個人才，于是將其調入自己的單位．②充分放手讓年輕人發揮才能，是一個開明的領導．基地從創建到發展，他充分放手，是庹松一手抓起來的．③做事講究策略，是一個智者．他沒有直接指出李局長用人上的失誤，而是讓李局長與庹松交流，令其在現實中領悟．（每點2分，答出兩點即可）
9.觀點一：以“如葉”為題好．從含義上看，“就像茶葉一樣”，是指年輕人，普通平常猶如葉子一般；文中情節的展開以及人物活動的場所是茶葉基地；葉子的生長需要陽光，暗示了人才的成長需要陽光的主題．
觀點二：“陽光”為題好．陽光為題，直截了當地突出人才的成長，需要陽光的主題；用“陽光”為題，文章的結尾可以與之呼應，進行點題，使文章的結構更加嚴謹．陽光還可以形容人的心胸，愛是人的心胸，要如陽光一般光亮透徹照耀別人，也與李局長原來的心理形成對比．（每點2分．言之有理即可，若只有觀點沒有理由不給分）
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