感受的作文精選【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
隨著年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中的生活與小學(xué)生的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感到莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多。所以互相認(rèn)識(shí)和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一里間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)之間互不相識(shí)，但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的'心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔(dān)心，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的體會(huì)到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。
感受的作文 篇2
朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？帶你走進(jìn)大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來(lái)吧！這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然 的美，感受大自然的`靜。
讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無(wú)際，上面又長(zhǎng)出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄儯紱Q不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！
再讓我們走向大海吧！聽(tīng)，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺(jué)多好啊！撿起一個(gè)貝殼，放在耳邊，能夠聽(tīng)到海浪聲。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。
最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的樹(shù)葉就將我們包祝有時(shí)，還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂(lè)曲。如果你是友善的，就會(huì)有許多的小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。
大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻生機(jī)勃勃，如果我們愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來(lái)的美麗模樣，這不是很好嗎？朋友，你如果有空，請(qǐng)來(lái)大自然看看吧！
感受的作文 篇3
今天，宋校長(zhǎng)給我們上了2節(jié)閱讀課，講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)。《我討厭書(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的小女孩，他非常討厭書(shū)，因?yàn)樗膵寢尠职仲I(mǎi)了太多書(shū)，結(jié)果總擋住米娜的`路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養(yǎng)的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它在他們家最高的書(shū)堆上！米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯，結(jié)果他腳一滑，書(shū)都倒了下來(lái)，里面的人物都出來(lái)了，最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書(shū)了！我覺(jué)得書(shū)既是知識(shí)的海洋，又是快樂(lè)的海洋，讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè)監(jiān)牢，被判永遠(yuǎn)呆在那，還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。
第二本書(shū)是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠們過(guò)著很快樂(lè)的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽(yáng)光，詞語(yǔ)，顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半，糧食就吃光了，這時(shí)，阿佛把陽(yáng)光獻(xiàn)了出來(lái)，頓時(shí)洞里溫暖起來(lái)，阿佛又把顏色獻(xiàn)了出來(lái)，其他小田鼠們仿佛眼前出現(xiàn)了那些顏色，阿佛又把詞語(yǔ)現(xiàn)了出來(lái)，大家都開(kāi)心的聊了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。
感受的作文 篇4
在我六歲那年，我寫(xiě)了我人生當(dāng)中的第一篇作文，說(shuō)到那次，我仿佛又回到了那天。那是一個(gè)晴朗的夏天，我背著書(shū)包跑回了家，我的步伐像一首歡快的歌的旋律那樣輕快，動(dòng)聽(tīng)————因?yàn)槲視?huì)寫(xiě)作文了！加上這晴朗的天氣，我的心情格外的好。我把作文從書(shū)包里拿了出來(lái)，捧著它，好像它是龍嘴里的寶珠一樣珍貴的寶物。媽媽瀏覽了一下，笑像花一樣，她對(duì)我說(shuō)：“蕭蕭，你真棒！”我紅著臉，低下了頭，臉上充滿了幸福的`表情。“爸啥時(shí)候回來(lái)？”“七點(diǎn)半，你爸爸也一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的！”媽媽笑著回答我，然后哼著小曲去打電話了，我回到房間，美美地睡了一覺(jué)，當(dāng)然我定了鬧鐘。睡醒后，我又穿好運(yùn)動(dòng)服，和媽媽一起開(kāi)車(chē)去接爸爸，爸爸狠狠的夸獎(jiǎng)了我，這么多年過(guò)去了，只有這件事，我記憶猶新。
爸爸，請(qǐng)您多多提醒我，媽媽?zhuān)?qǐng)您多多鼓勵(lì)我，就想巴迪的父母一樣，也請(qǐng)你們多多理解我，請(qǐng)不要自以為了解我，好嗎？
其實(shí)每一個(gè)父母都很愛(ài)自己的孩子，都自以為了解他們的孩子，但是錯(cuò)了，沒(méi)有一個(gè)人能知道對(duì)方心里想什么，父母也一樣，請(qǐng)不要因?yàn)樽约阂灿行r(shí)候而裝作理解我們，我們每個(gè)人都有自己的想法，有時(shí)候也因此誤會(huì)我們，父母、老師、任何人能給予我們的僅僅是提醒、建議和指導(dǎo)，但是，父母是不能陪我們一輩子的，每個(gè)人都不能靠著父母活，每個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)楦改缚倳?huì)去另一個(gè)美好的世界——————天堂。所以我們應(yīng)該用孝順，好成績(jī)和好事業(yè)來(lái)回報(bào)父母，當(dāng)然還有幸福和自在。
每個(gè)人都應(yīng)該知道父母的愛(ài)是任何東西換不來(lái)的，父母給予我們的愛(ài)，是無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論我們家是貧是富，父母給我們的都是最好的東西和愛(ài)，父母的壞習(xí)慣也許我們看不慣，我們應(yīng)該多多包容我們的父母，因?yàn)槲覀兪潜桓改咐洞蟮模覀兂运麄兊模人麄兊模覀兊膲牧?xí)慣父母都包容了，我們?yōu)槭裁床话菟麄兡兀咳绻覀兏改赣形鼰煹牧?xí)慣，我們應(yīng)該勸他們戒煙，如果我們的父母身患疾病，我們應(yīng)該多多照顧他們，因?yàn)槲覀冃r(shí)候生病，父母也是如此，他們守在我們身旁，怕我們的病更加嚴(yán)重，在他們生病的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他們，拋棄他們，也應(yīng)當(dāng)像他們照顧我們的時(shí)候一樣。如果你愛(ài)你的父母，就請(qǐng)現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)吧，請(qǐng)不要等他們不在的時(shí)候才說(shuō)，那就來(lái)不及了。
最后我想說(shuō)，每個(gè)父母都是最?lèi)?ài)自己的孩子，我們也應(yīng)當(dāng)像他們愛(ài)我們那樣愛(ài)他們！
感受的作文 篇5
因?yàn)橐咔椋處焸兌挤畔铝耸种械姆酃P，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線上”開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是此刻是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上能夠?qū)W到更多的知識(shí)；二是避免了徒步出戶(hù)，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線解答；四是遇到不懂的`地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維本事，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí)；六是學(xué)生在獲取不一樣的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不一樣的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識(shí)庫(kù)的積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識(shí)不牢靠；二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果；三是教師無(wú)法應(yīng)對(duì)面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對(duì)學(xué)生要求更高；五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結(jié)束我好想久違的學(xué)校，親愛(ài)的教師和同學(xué)們！
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