【熱門】班會課的作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的班會課的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會課的作文 篇1
今天第五節是班會課，我很喜歡班會課，因為班會課很有趣。
今天的班會課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個游戲，所以不敢舉手�？戳怂麄冊趺赐妫揖蜁媪耍撬竭�不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。
我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個游戲，回家我要教媽媽也來玩。
班會課的作文 篇2
我們上學的時候，都會有許多不同的課程。比如有趣的體育課，好玩的電腦課、奇思妙想的美術課……可最令我難忘的是一節班會課。
在星期四上午第二節課時，我們上了一節講文明的主題班會課�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響起來了。主持人宣布這節班會課正式開始，第一小組的代表給我們講了一個《程門立雪》的故事，在故事中我們懂得了尊敬老師也是文明的表現。第二小組則進行了一場比賽，比的'是誰積累的文明用語多。第二組的同學就爭分奪秒地寫出了許多文明用語，提醒我們要把這些文明用語時刻掛在嘴上，讓自己成為一個講文明的人。
看著同學們的精彩表現，我十分緊張。因為馬上就要輪到我和李鎮源上臺表演相聲了。我的心里就像揣著一只小兔子，上躥下跳的。
隨著主持人的介紹，我們上臺了。想著我們昨天排練的時候還忘詞，我真有點想打退堂鼓趕緊走下去。站在臺上，我不由得看了一眼李鎮源，他也用他水汪汪的大眼睛看了看我，仿佛在說：“沒事兒，兄弟。好好表現，我們能行！”我定了定神，開始表演。我們你一句我一句的說著，一點詞都沒忘，表演得十分順利。直到下臺，坐在了自己的位置上我的心才逐漸放松下來。
這一節課可真使我難忘啊！因為這節課不但讓我們懂得文明禮儀的重要性，更鍛煉了我們自己！
班會課的作文 篇3
班會課上，由于我們的表現極“佳”，老班在會上狠狠地批評了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，啊！你們扣了多少分，這個月的文明班還要不要了……”全班同學深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無聊的趴在桌子上，老班在講臺上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說起了悄悄話。
“阮，老班什么時候才罵完？我還要做作業呢！”“不知道，大概還要罵上整節課吧。今天的作業很多哦！對了，你買了新的《創新作文》了嗎？記得借我。”“沒啊，哪有時間。搶你前桌的，他訂了�！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂印�
“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿意我們的反應。才走到門外去聽電話。不一會，就消失在我們的視線范圍之內。大概被上級領導召見吧。
“耶！解放了！”全班一陣歡呼。
突然，門被推開。教室驟然無聲。定睛一看，原來使化學老師挺著個大肚子走了進來。
大家開始起哄，無數問題向老師襲去：
“老師，照B超沒？男的還是女的？”“你只要認真學習就行了，男女都不用你來操心�！�
“老師，名字想好了嗎？”“沒呀。你要幫忙嗎？”
一時間，全班沸騰。
龍王說；“老師，一定要有個‘龍’字，這樣才威風。”敢情你是在王婆賣瓜――自賣自夸啊。
某位仁兄說；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個名字可是大大滴有名哦！”要不要生對龍風胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心。”老師很是艱難的讓大家靜下來，然后舉起手中的練習冊，說道：“你們去買這本練習冊，復習的時候要用。”
某位好奇寶寶提問：“要買正版的還是翻版的？”
“正版的就沒必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的�！崩蠋熁卮鸬�。
包子大聲喊道：“堅決支持正版！”
祥子也不甘示弱：“買正版，拿出手比較有FACE！”
“你錢多啊！正版多貴。錢多就給我，當是支持貧困戶。”蘆薈回擊。
……
全班吵成一團，亂哄哄的，簡直就是菜市場。
老師無奈的看著她可愛又可恨的學生，丟下一句“要買正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記。”便走了出去。
阮說：“看吧，老師都被我們氣走了�！�
“才不是呢。她是趕著回家做飯給她親親老公吃。”包子反駁。
“明明就是被氣走的�！�
“你哪只眼睛看到的？”
“兩只都看到了�！�
“那我勸你最好去看醫生，兩只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒在吐出一個字來。
我真的好想說一句“幼稚”�？上в羞@賊心沒這賊膽，只好閉上嘴，看兩個智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
“鈴鈴鈴……”放學了，沒有一絲猶豫，大家都背上書包，說聲“BEY-BEY”便閃人了。背后有老虎追你��？！
班會課的作文 篇4
今天，是星期五，也是開展班會課的日子。
隨著上課鈴的響起，同學們也開始討論起來了。你或許會問，為什么我們在上課時間還在討論？原來，我們是在完成本單元的“口語交際”活動呢。第一個上場的是喻湛軒，他向我們推銷的是一套拼裝的高達模型：“這套模型最適合我們這種年齡的孩子玩了，利用課余時間，就可以鍛煉智力，而且它靈活性很強，既鍛煉智力又好玩。”他把高達模型的功用、外形等介紹的很詳細，讓我們對高達模型的興趣增加了許多。第二個“推銷員”是伍榮森，他給我們推銷的是一部智能手機，他的語言很是幽默：“這個東西，加那個東西，就等于這個東西。”話還沒說完，就引得我們一陣開懷大笑�！澳憧矗@個就是它的功能，好多喲。”“誒，還是給我們看一下嘛�！痹蠋熣f�？墒俏闃s森卻像寶貝似的握著手機晃了一下，手又迅速縮回去：“我來給你照張相吧，我這個手機像素很高滴。”“照一張！照一張！照曾老師！”教室里頓時炸開了鍋，同學們都興奮起來了�！昂茫驼赵蠋煱伞！蔽闃s森爽快地答應了。我們全都“噢噢”地起哄著，伍榮森拿著手機走到門外，把鏡頭對準了曾老師�！翱刹灰盐艺粘罅税！边@時曾老師突然發話了。我們一聽，立即附和：“對！可不要把曾老師照丑了啦！”伍榮森手一抖，大搖大擺地走回教室，我們全都湊上去，誰知伍榮森已經關掉了。在全班同學包括曾老師的軟磨硬泡下，伍榮森終于乖乖地點出了一張照片，我迅速湊上去，呀！照片上的曾老師，簡直就是個四不像，人不像人，鬼不像鬼的。伍榮森推銷完畢過后，緊接著“華麗登場”的是冉宇哲。只見他將手伸進褲袋里，拿出一個小盒子：“大家好，我給大家推銷的是一個小杯子，這個杯子可以裝水，還可以裝飲料，嗯�！薄鞍」∧膫�杯子不能裝水哈哈哈哈哈！”教室里就像是被投進了一顆笑彈，同學們立即發出一陣歡快笑聲�！岸疫�很方便，你看這樣就可以放在身上了，多方便吶！”我覺得這種杯子挺好的，又方便又可愛。除了這3位同學之外，還有推銷PSP的楊浩海、介紹小鬧鐘的梁可欣等同學，他們的解說都很精彩。
“叮鈴叮咚——下課了，休息休息吧。”就在我們聽著精彩的解說時，下課鈴響了。同學們還意猶未盡，繼續討論誰推銷的東西好，誰推銷的物品實用。
班會課的作文 篇5
今天是周一返校時間，第一節班會課照例檢查作業，結果有六個學生未完成作業。頓時我火冒三丈，從周日的安排說到家長的期望、老師的心血、學校的紀律，半個小時才消了氣，中間不乏對他們不認真聽講的斥責以及做其他事情的制止。
接下來是張××老師的發言。作為包班老師，他提出了幾個問題：
1。班主任說的時候你認真聽了嗎？如果沒有，那么你在干什么？
2。對班主任所說的法（學校的紀律）與情（師長的期望）你怎樣理解？
3。老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學生分組討論，討論后每小組發言，最后還要選出哪個小組的發言最精彩。
學生的發言我不再敘述了，總之他們說得都非常精彩，認識也非常到位。最后張老師作了精彩的總結。
會后，我捫心自問：你那樣開班會是在浪費時間還是在走過場？從張××老師身上你難道不應該反思你自己嗎？
是呀，我喋喋不休地說了將近半小時，起到作用了嗎？沒有。因為我用了最直白、最肆無忌憚的語言來發泄自己的不滿，而沒有考慮學生的感受。再對比張老師，他說學生不注意聽，耳朵是“直筒無底洞”，既形象又生動，學生也不會反感。說到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環節。從國家的法律人人必須遵守到學校班級的紀律學生都要遵守；從法律與人情的關系到法不留情老師有情，老師有情學生更應回報；又從幾個案例出發來詮釋老師的愛的無私……
這一節班會課我向張老師學到的是：從學生的感受出發去談問題，從學生的感受出發去批評教育，還要注意語言的得體與幽默。
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