安全的作文精選[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的安全的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

安全的作文 篇1

　　最近，心里總是空落落的，害怕天亮，害怕明天，總是突然感覺(jué)自己好像要失去一切，感到無(wú)助，失落，不安，抽離地不知所措，甚至感覺(jué)到走投無(wú)路，心里總有一個(gè)聲音在不停地哭，不停地喊，誰(shuí)能來(lái)幫幫我，誰(shuí)能來(lái)救救我？我清楚的認(rèn)識(shí)到，這是一種缺乏安全感的表現(xiàn)。

　　可能是錄取的學(xué)校實(shí)在差得不如人意，也可能是長(zhǎng)期待在家里沒(méi)有出門(mén)去擁抱外面的陽(yáng)光與人群，或許是因?yàn)榭偸窃诜湃巫约呵榫w失控，也或許是我性格里深藏著的一種悲觀在作祟，只是這種蒼白的無(wú)力感，讓人心酸！！！但好在，天無(wú)絕人之路，讀書(shū)的愛(ài)好，讓我性格中還幸存著比較理性的一面。一陣失落之后，總算恢復(fù)到了一種冷靜的狀態(tài)。我清楚的意識(shí)到，是時(shí)候該調(diào)整自己最近的日程安排了，不能讓這種幾乎頹廢的不安與失措再痛苦地折磨自己了！勇敢的人能直面現(xiàn)實(shí)的兇殘與慘痛！人生真是充滿(mǎn)著變數(shù)，必然可測(cè)的變數(shù)，偶然不可測(cè)的`變數(shù)，變數(shù)讓人充滿(mǎn)著焦慮，內(nèi)心惶恐不安！我清晰地知道人無(wú)法擁有絕對(duì)的安全感，畢竟很多事情我們無(wú)法掌控。可以做的，只是在有限的能力內(nèi)去獲得有限可控性。對(duì)于那些可預(yù)測(cè)的必然性，無(wú)顧慮地去準(zhǔn)備，然后從容地應(yīng)對(duì)它！這就像是老師布置明天報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)檫@是布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)榻虝?shū)是老師無(wú)法推卸的工作，因?yàn)橛泻芏噙@樣簡(jiǎn)單而又合理的邏輯，讓人清楚的認(rèn)識(shí)到，明天的單詞聽(tīng)寫(xiě)是一種必然，逃不掉的！如果今天不認(rèn)真記單詞，明天的罰抄，責(zé)罵，也必定是一種必然了！但是學(xué)過(guò)歷史的人都知道，一項(xiàng)重大歷史事件的發(fā)生，存在著它的必然性與偶然性！像是矛盾激化到了一定的程度，必然會(huì)引發(fā)不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)！而戰(zhàn)爭(zhēng)，在某個(gè)時(shí)間的突然興起，也由于很多不確定的機(jī)緣巧合。這就好像單詞聽(tīng)寫(xiě)是一種必然，而偶然的，是不清楚老師會(huì)報(bào)哪些單詞。影響選擇所報(bào)單詞的因素，例如老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的要求程度，心情狀態(tài)等。如果老師家里發(fā)生了緊急狀況，英語(yǔ)課臨時(shí)被調(diào)換成了數(shù)學(xué)，則影響明天的因素，則變成了老師的家庭狀況。偶然的情況太多，沒(méi)有規(guī)則，也沒(méi)有規(guī)律。

　　只是冷靜的一面告訴我，其實(shí)我不用發(fā)抖，也不用害怕！讓人害怕的從來(lái)都不是野獸，而是一種未知！想要安心下來(lái)，想要獲得安全感，可能唯一的方法，就是強(qiáng)大自身了！強(qiáng)大自身的實(shí)力，以應(yīng)對(duì)更多可測(cè)的，或者不可測(cè)突發(fā)的狀況！我雖然無(wú)法改變就讀的學(xué)校，但我可以熟悉開(kāi)學(xué)要學(xué)習(xí)的課程。又憑心而問(wèn)，是不是最近放任自流的態(tài)度，讓我反復(fù)沉溺在慘痛的悲觀之中。與其整日宅在家里，不如早起晨練，會(huì)會(huì)朋友，增強(qiáng)身心承受能力，開(kāi)闊心境！從今天開(kāi)始做一個(gè)有安排，有目標(biāo)的人吧！充足地準(zhǔn)備接下來(lái)的人生，狠狠的抓住生命中的可控性，做一個(gè)自帶安全感的女孩！

安全的作文 篇2

　　現(xiàn)在，由我?guī)е�你走進(jìn)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地方——位于市開(kāi)發(fā)區(qū)科技園內(nèi)的安徽拓維檢測(cè)服務(wù)有限公司。

　　這是一家集檢驗(yàn)、校準(zhǔn)、檢測(cè)、認(rèn)證及技術(shù)服務(wù)為一體的綜合性第三方機(jī)構(gòu)，還與美國(guó)鉑金埃爾默公司共建了食品安全分析測(cè)驗(yàn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

　　我們分成四個(gè)小組參觀了實(shí)驗(yàn)室。請(qǐng)大家隨著我們第三小組進(jìn)行觀摩。

　　首先是微生物室。一位老師正在用純凈水泡辣條，然后取一毫升放進(jìn)盒子里，最后把放在箱子里凝固……因?yàn)樾枰�很長(zhǎng)時(shí)間，她就從培育箱里拿出一個(gè)事先培育好的給我們看。只見(jiàn)那上面的細(xì)菌，是油黃色的小泡泡，看著都惡心。

　　來(lái)到檢驗(yàn)室，一位老師從電腦里選擇了一張資料，打印了出來(lái)。資料上的一座一座的小山峰讓我們難以理解。“你們看，這包辣條上有綠色有紅色 ，假設(shè)我是一個(gè)檢驗(yàn)機(jī)，你們都是這包辣條上的材料，你們一個(gè)一個(gè)從里面穿過(guò)，最高的和最矮的就相當(dāng)于綠色和紅色 ，也就是資料上的最高峰和最矮峰，這就是對(duì)身體有害的物質(zhì) ……”這樣的'講解通俗易懂，真科學(xué)啊。

　　噪音室里，我們保持10秒鐘不說(shuō)話(huà)，可是還有46.8分貝！我對(duì)著測(cè)量分貝的話(huà)筒說(shuō)10個(gè)數(shù)，是86分貝。老師告訴我們：70分倍以上都叫做噪音。

　　最后一站是水果室。那里面的老師用不同的液體混合在一起，調(diào)節(jié)出不同顏色的水，告訴我們色素的來(lái)歷……

　　一個(gè)上午的活動(dòng)排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，而且充滿(mǎn)了科學(xué)的神奇。

安全的作文 篇3

　　上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，我們必須珍惜。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜守在我們身邊，教育我們，勸戒我們注意交通安全。

　　人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)�才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴的生命。

　　曾經(jīng)，看到過(guò)一個(gè)消息：一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得白白胖胖，嘴邊還有一個(gè)小酒窩，讓人看了就忍不住去喜歡，去接近，去疼愛(ài)。然而就是這個(gè)小女孩，什么都好，就是有一點(diǎn)不好不遵守交通規(guī)則。

　　她的家人為了她這個(gè)缺點(diǎn)，想了許多辦法，軟的不行，就來(lái)硬的，連威脅、恐嚇、謠言都給拿出來(lái)了，小女孩還是左耳朵進(jìn)，右耳朵出表面上答應(yīng)了，實(shí)際上又去闖紅燈了。

　　直到有一回，她快被車(chē)撞著了，有一個(gè)好心人推了她一下，她才沒(méi)被撞著。可是這件事也只是讓她冷靜了一個(gè)星期，一個(gè)星期后，她照樣闖。

　　直到那一回，她沒(méi)有回避的空間，車(chē)，就那樣無(wú)情的撞上了她弱小的`身軀……當(dāng)她家人趕來(lái)的時(shí)候，一切已經(jīng)沒(méi)有挽回的空間了……家人在哭天喊地，外人看了，心里都覺(jué)得心酸……你的父母為你付出了那么多，你卻說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了……

　　作為一個(gè)小學(xué)生，我們要遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，保護(hù)好可貴的生命。

　　人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……

　　遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……

安全的作文 篇4

　　一大朝晨，媽媽就把我從溫暖的被窩叫了起來(lái)，走進(jìn)客廳看到桌上擺了香馥馥的早餐，便趕快將睡夢(mèng)中的弟弟叫了起來(lái)，全家人一同享受溫馨的早餐韶光，之后，媽媽就帶我和弟弟去上學(xué)。

　　一出門(mén)，陽(yáng)光灑在我的身上，整個(gè)人感到十分舒暢。咱們坐上媽媽的車(chē)子前往目的地“學(xué)校”出發(fā)了。我望著窗外一看，看到許多商家已開(kāi)端經(jīng)商，像早餐 店、便利商店、五金行，街上也呈現(xiàn)了上班人潮，有的在等公車(chē)，有的騎摩托車(chē)，有的…我們都為了日子辛苦繁忙著。看到我們這么辛苦，我想假如我有魔法，我必定要把國(guó)家變得殷實(shí)，我們都有安靖夸姣的`日子。

　　路上的行人來(lái)來(lái)往往，有大朋友、小朋友。有的臉上笑嬉嬉，如同蘋(píng)果相同；有的臉上臭臭的，如同榴蓮相同。有的走的慢，有的走的快，我們的姿勢(shì)表情都不相同，真風(fēng)趣。

　　一轉(zhuǎn)眼，學(xué)校一角已呈現(xiàn)在我眼前，看到愛(ài)心志愿者及教師正在為小朋友指揮交通，我和弟弟便大聲的和她們說(shuō)聲晨安。走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)，和他們一同共享上學(xué)途中所看見(jiàn)的種種，上學(xué)途中能看見(jiàn)許多新鮮的事物，真的好新鮮！

安全的作文 篇5

　　在現(xiàn)代化的社會(huì)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)交通了，而交通安全，也是不可忽視的問(wèn)題，而且務(wù)必言出即行，從我做起。但是有些人卻不重視交通安全，你是否想過(guò)，也許就是一點(diǎn)小疏忽，就有可能造成你一生的遺憾。

　　記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“嘶——”的緊急剎車(chē)聲與撞擊聲。我聞聲望去，原先是一輛校車(chē)與一輛正在拐彎的小轎車(chē)撞上了，小轎車(chē)的車(chē)頭撞到了校車(chē)的尾部，校車(chē)的`油漆被撞掉了一塊，還有一部分畸形了，而小轎車(chē)的車(chē)燈也撞了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)心猛地一震，想：校車(chē)上那么多的學(xué)生多危險(xiǎn)啊!

　　要是司機(jī)的反應(yīng)慢了一點(diǎn)點(diǎn)，那一車(chē)含苞待放的小花朵，或許還沒(méi)來(lái)得及綻放，就被這場(chǎng)車(chē)禍葬送了性命。想到這，嚇得我出了一身的冷汗。這時(shí)雙方車(chē)主爭(zhēng)論了起來(lái)，我靠近了一點(diǎn)兒，聞道小轎車(chē)車(chē)主的身上有一股難聞的酒氣，顯然是喝了許多的酒。這時(shí)，交警也趕到了現(xiàn)場(chǎng)來(lái)處理這場(chǎng)交通事故。

　　那些醉酒駕駛的人們，不要再讓自我的生命在生死線(xiàn)上徘徊了;那些不遵守交通規(guī)則的人們，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧!作為一名小學(xué)生，我要以身作則，必須要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

　　交通安全，從我做起。這是刻不容緩的問(wèn)題。讓我們珍惜生命，注意交通安全吧。

安全的作文 篇6

　　“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)“，已成為當(dāng)前抓安全工作的重中之重，安全工作重在落實(shí)。之所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)落實(shí)問(wèn)題，其根本原因就在于各項(xiàng)安全規(guī)定、措施、制度一旦真正到位，就會(huì)避免事故，保證安全。每次事故都為我們敲響了警鐘，不妨捫心自問(wèn)，各項(xiàng)法律法規(guī)、安全規(guī)程和措施是否真正落實(shí)到了人頭和崗位?安全教育是否真正管事管用、入腦入心?安全教育和管理上的漏洞就是最大的安全隱患。要最大限度地減少和杜絕安全隱患，就要求我們必須狠抓落實(shí)，特別是在抓落實(shí)的問(wèn)題上要有一種不落實(shí)不罷休的“泥腿子”精神。

　　安全工作重在落實(shí)，因?yàn)椴宦鋵?shí)本身就是最大的安全隱患。俗話(huà)說(shuō)，聰明的人用別人的鮮血為自己作教訓(xùn)，愚蠢的人用自己的鮮血換取教訓(xùn)。煤炭企業(yè)的`各項(xiàng)安全規(guī)程及措施都是礦工兄弟用血的教訓(xùn)換來(lái)的，實(shí)踐證明，安全規(guī)程措施就是礦工兄弟的保護(hù)神。如果其在現(xiàn)場(chǎng)不能很好的落實(shí)，勢(shì)必給安全生產(chǎn)埋下隱患。各項(xiàng)安全管理機(jī)制、制度都是指導(dǎo)和約束我們搞好安全生產(chǎn)的規(guī)則，這些必須在實(shí)際工作中不折不扣地得到有效落實(shí)。要想真正將安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，需要我們做大量細(xì)致的工作，需要我們把各自的安全責(zé)任和法律法規(guī)，特別是作業(yè)規(guī)程落實(shí)在崗位上、落實(shí)到現(xiàn)常一是抓好落實(shí)要在思想認(rèn)識(shí)上找差距。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想上重視了，認(rèn)識(shí)上提高了，才能真正抓好落實(shí)。各項(xiàng)安全法律法規(guī)能否得到全面的貫徹和實(shí)施，重點(diǎn)取決于管技人員及員工對(duì)此認(rèn)識(shí)程度的高低，工作總結(jié)《安全工作重在落實(shí)》。比如他們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)是心里想的與嘴上講的是否一致，還是只說(shuō)不做，這些都直接關(guān)系到生產(chǎn)。安全工作來(lái)不得一絲一毫的馬虎，因此，從認(rèn)識(shí)上剖析一下自己，找找差距，這是抓好落實(shí)的第一步。二是抓好落實(shí)要因地制宜。要結(jié)合單位及所在工作面的實(shí)際情況，選準(zhǔn)所要解決的安全工作中的主要矛盾和問(wèn)題加以突破。不能上頭熱、中間溫、下頭涼，使安全工作成了一句空談。做到一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一釘一鉚干實(shí)事。三是抓好落實(shí)必須抓管技人員。管技人員落實(shí)好自己的安全責(zé)任不僅僅要認(rèn)真貫徹安全會(huì)議精神，更重要的是抓好班組長(zhǎng)及員工，特別是現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)及員工。通過(guò)他們把安全責(zé)任落實(shí)到現(xiàn)嘗落實(shí)到崗位上。在安全管理上建立一整套剛性約束機(jī)制，目的就是想通過(guò)重獎(jiǎng)重罰來(lái)調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)和員工的積極性，使員工自我意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和必要性。四是抓好落實(shí)一定要抓安全技術(shù)培訓(xùn)工作的落實(shí)。事故的發(fā)生往往是不遵守安全操作規(guī)程、違章作業(yè)造成的，這就要求員工要無(wú)條件按規(guī)程進(jìn)行操作，才能保證自身與他人的安全，特別是管技人員及班組長(zhǎng)要俯下身子做一些具體、扎實(shí)、有效的工作，通過(guò)細(xì)致的工作，督促?gòu)V大員工將規(guī)程措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)和崗位上。

　　安全工作重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。安全教育和管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。只有將安全工作細(xì)致入微、堅(jiān)持不懈地抓下去、落實(shí)下去，才能創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生產(chǎn)環(huán)境，才能保證員工的切身利益。

安全的作文 篇7

　　安全教育節(jié)目真正教育我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)、地震、馬路、溺水、洪水上自救。該做哪些急救措施，讓我們更加了解安全教育重要性，更加懂得如何去運(yùn)用這些方法。

　　看了安全教育節(jié)目，它改變了我們的一些做法，平常在學(xué)校舉行疏散演習(xí)時(shí)，我們不再漫不經(jīng)心地走下樓梯，而是有秩序地迅速跑下樓梯，十分認(rèn)真地去對(duì)待每一次疏散演習(xí)，那是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到疏散演習(xí)的`重要性，這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命。我們不再在樓道里相互擁擠，蜂擁而上，而是排好隊(duì)，靠右行，小心翼翼的下著樓梯。這是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了排隊(duì)靠右下樓梯的重要性，這關(guān)系到我們每個(gè)人的安全！

　　安全教育節(jié)目讓我們明白了不能將易燃物放在蠟燭邊，遇到汽油著火不準(zhǔn)用水撲滅，及如果在房間門(mén)外著火時(shí)，要先去摸摸門(mén)把手，看看燙手不燙手，可不可以開(kāi)門(mén)出去，如果出不去，就用濕毛巾或者濕被子擠進(jìn)門(mén)縫，在窗戶(hù)外呼喊，等待營(yíng)救人員急救。遇到人溺水要找大人來(lái)營(yíng)救，不應(yīng)自己跳水營(yíng)救。

　　安全教育節(jié)目讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)后，就好像有了一位守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你自己。

安全的作文 篇8

　　當(dāng)前我公司改革發(fā)展的新局面中，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心開(kāi)展安全生產(chǎn)工作教育，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要條件。有效地減少各類(lèi)事故，建立良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序，也是建立發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一個(gè)不可忽視的重要條件。就要從而促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的健康發(fā)展。

　　安全與生產(chǎn)的關(guān)系

　　安全與生產(chǎn)是相互依存的關(guān)系。施工過(guò)程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，反對(duì)只見(jiàn)局部、不見(jiàn)整體，只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林，把安全與生產(chǎn)完全割裂開(kāi)來(lái)的片面的孤立的觀點(diǎn)。特別是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，必須克服安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯(cuò)誤思想，樹(shù)立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持安全為天，安全至上，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

　　安全與效益的關(guān)系

　　就公司整體工作而言，經(jīng)濟(jì)效益是中心，這是企業(yè)全部工作的目的和歸宿，但在具體生產(chǎn)過(guò)程中，必須堅(jiān)持安全第一。事實(shí)上，一個(gè)單位安全生產(chǎn)教育如何，必然會(huì)影響單位的效益。企業(yè)發(fā)生事故總要或多或少造成經(jīng)濟(jì)損失和傷亡，還要花費(fèi)一定的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間去處理，這本身就是直接經(jīng)濟(jì)效益上的損失。此外，由于工亡事故的影響，職工人心不穩(wěn)，出勤難以保證，工作難以進(jìn)行，這也是無(wú)法估量的損失。由此可見(jiàn)，安全是提高經(jīng)濟(jì)效益的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有安全就沒(méi)有效益。但是也應(yīng)看到，安全畢竟不等于效益，安全上去了并不等于經(jīng)濟(jì)效益就能提高。事實(shí)證明效益與安全是單位的兩項(xiàng)根本性任務(wù)。單位領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持兩手抓，要以安全保效益，以效益促安全，不能顧此失彼，也不能厚此薄彼。擺不正兩者之間的關(guān)系，效益一時(shí)上去了，安全方面出了問(wèn)題，也會(huì)前功盡棄;只抓安全，不抓效益提高，企業(yè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，安全也不會(huì)搞好。

　　偶然與必然的關(guān)系

　　在安全生產(chǎn)中，常有人以“偶然”兩字來(lái)分析和解釋各種事故。比如，若發(fā)生死亡事故，便以“事出偶然”來(lái)開(kāi)脫，這種“偶然”顯然不符合事物的.發(fā)展規(guī)律，對(duì)搞好安全生產(chǎn)是十分有害的。任何一起看似“偶然”的事故，其背后都蘊(yùn)含著事故發(fā)生的“必然”規(guī)律，都能找到發(fā)生事故的根源。安全工作不同于其它工作，它來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和粗心。要搞好安全生產(chǎn)，必須從基礎(chǔ)工作入手，從管理工作抓起，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)把關(guān)，從嚴(yán)考核，從嚴(yán)獎(jiǎng)懲。只要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，認(rèn)真強(qiáng)化安全管理，我們就能逐步掌握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，就能杜絕事故的偶然而走向成功的必然。

　　突擊與持久的關(guān)系

　　安全生產(chǎn)涉及到方方面面，有些工作需要集中時(shí)間、集中力量突擊完成，在一段時(shí)間內(nèi)形成高潮。同時(shí)，還要注意日常鞏固，避免一陣風(fēng)、走過(guò)場(chǎng)的行為，這就需要持之以恒，做扎實(shí)過(guò)細(xì)的工作。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中，注重把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)集中抓打開(kāi)工作新局面，通過(guò)經(jīng)常抓使工作深入持久，不斷鞏固發(fā)展。如每年開(kāi)展的全國(guó)安全生產(chǎn)周活動(dòng)，一年一個(gè)主題，一年一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)短短的一周時(shí)間集中優(yōu)勢(shì)兵力，打好突擊戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上抓鞏固，求提高，達(dá)到以周促月，以月保年的目的。這里的關(guān)鍵問(wèn)題是要處理好突擊與持久的關(guān)系。在這方面，我們有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。為什么事故案例教育堅(jiān)持不好，收效甚微，其中一個(gè)不可忽視的原因就是只重視突擊戰(zhàn)，忽視持久戰(zhàn)，往往是文件一到，上下號(hào)召，聲勢(shì)浩大，完成了事。事故案例教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，僅靠“突擊”尤其是不可能解決問(wèn)題的，它需樹(shù)立“持久戰(zhàn)”的思想，從制度上、紀(jì)律上、時(shí)間上、形式上、教育上等方面逐步建立一套考核機(jī)制。唯有如此，才能搞好這項(xiàng)工作。

　　硬件與軟件的關(guān)系

　　安全生產(chǎn)中的硬件與軟件是指裝備與管理兩個(gè)方面。搞好安全生產(chǎn)沒(méi)有先進(jìn)的裝備不行，這是安全生產(chǎn)中的“硬件”建設(shè)。“硬件”的提高，為搞好安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)但在抓好“硬件”的同時(shí)，我們也應(yīng)狠抓“軟件”建設(shè)，深化安全管理，狠抓職工培訓(xùn)，促進(jìn)素質(zhì)提高。把硬件與軟件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使之成為鳥(niǎo)之兩翼，車(chē)之兩輪，相輔相成，互相促進(jìn)。

　　事故教訓(xùn)告訴我們，只有先進(jìn)裝備而放松管理，同樣會(huì)發(fā)生事故。因此，在抓好硬件的同時(shí)，不能放松軟件建設(shè)，必須堅(jiān)持“裝備、培訓(xùn)、管理”并重的原則。在安全生產(chǎn)中，既要肯定安全生產(chǎn)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，又不搞唯條件論，那種因“硬件”不足，“軟件”建設(shè)無(wú)所用心，無(wú)所作為的消極態(tài)度是不足取的。

　　愛(ài)護(hù)與袒護(hù)的關(guān)系

　　愛(ài)護(hù)與袒護(hù)雖然只有一字之差，但有原則區(qū)別，不能混為一談。然而，在安全生產(chǎn)中由于有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)護(hù)的認(rèn)識(shí)有偏差，往往把袒護(hù)當(dāng)愛(ài)護(hù)，這樣，必然給安全生產(chǎn)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)護(hù)下屬，既是領(lǐng)導(dǎo)工作的需要，也是安全生產(chǎn)的需要。如何才是真正愛(ài)護(hù)下屬呢?這就是寓愛(ài)于嚴(yán)。嚴(yán)要求才是真愛(ài)護(hù)，嚴(yán)檢查才是真愛(ài)護(hù)，嚴(yán)監(jiān)督才是真愛(ài)護(hù)，嚴(yán)管理才是真愛(ài)護(hù)，嚴(yán)追查才是真愛(ài)護(hù)，嚴(yán)處理才是真愛(ài)護(hù)。對(duì)于下屬發(fā)生的違章行為和責(zé)任事故不姑息、不遷就，該教育則教育，該追查則追查，該處罰則處罰，該撤職則撤職，這樣才是真正的關(guān)心下屬，愛(ài)護(hù)下屬。而在安全生產(chǎn)中，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部把袒護(hù)當(dāng)愛(ài)護(hù)，把嚴(yán)格要求同愛(ài)護(hù)對(duì)立起來(lái)，一味地討好、遷就下屬，結(jié)果幫了倒忙。對(duì)下屬的違章指揮和違章作業(yè)如果袒護(hù)，表面看來(lái)是關(guān)心愛(ài)護(hù)，實(shí)際上是害了下屬。

　　情與法的關(guān)系

　　情和法兩個(gè)字，說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起可就難了。在安全生產(chǎn)中，許多單位恰恰在情和法的問(wèn)題上處理不好，使自己陷入被動(dòng)的境地。有的一味強(qiáng)調(diào)“情”，使管理失去嚴(yán)肅性和權(quán)威性，甚至放任自流，弄得松松垮垮，無(wú)章可循;有的一味強(qiáng)調(diào)“法”，管理者和被管理者之間沒(méi)有思想和感情的溝通，這樣都不能使我們的管理達(dá)到目的。如何處理“情”與“法”的關(guān)系，我們不妨學(xué)學(xué)孫子兵法，因?yàn)橛帽�之道和安全管理是相通的。孫子講“視卒如嬰”，就是講要?jiǎng)又�以情，曉之以�?但孫子也說(shuō)到，如果對(duì)士兵“厚養(yǎng)而不用、溺愛(ài)而不令、混亂而不治”，就好像嬌生慣養(yǎng)的孩子，那就沒(méi)有什么用處了。這就把“情”與“法”的關(guān)系說(shuō)清楚了。我們要以孫子兵法為借鑒，在安全管理情與法的問(wèn)題上，做到適而有度，恰到好處，情中有法，法中有情，只有這樣，才能搞好安全管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

　　大事與小事的關(guān)系

　　剖析各類(lèi)事故的原因，往往源于一些“微不足道”的小事，這就促使我們?nèi)ヌ骄看笈c小的關(guān)系。以小為大，就會(huì)時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。不排除小隱患就可能變成大隱患;不解決小問(wèn)題就可能變成大問(wèn)題;不處理小事故就可能變成大事故。而以大為小，掉以輕心，往往由小變大，積小成巨，最后導(dǎo)致事故的發(fā)生。明白了小與大的轉(zhuǎn)化關(guān)系，就會(huì)做到“不以惡小而為之”。有了隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)即處理;堅(jiān)持“小題大作，大題特作”;把無(wú)事故當(dāng)成有事故，把小事故當(dāng)成大事故;把小隱患當(dāng)成大隱患;把輕“三違”當(dāng)成重“三違”;把苗頭當(dāng)作問(wèn)題來(lái)抓;把征候當(dāng)作事故來(lái)處理，抓小防大，防微杜漸。事故的教訓(xùn)告訴我們，安全生產(chǎn)無(wú)小事。誰(shuí)忽視小事，誰(shuí)放松小事，誰(shuí)就要受到懲罰，誰(shuí)就要吃苦頭。我們一定要牢記這個(gè)教訓(xùn)，妥善處理大事與小事的關(guān)系，把事故消滅在萌芽狀態(tài);否則，放小變大，最易誘發(fā)大事故的發(fā)生。那樣，是很難搞好安全生產(chǎn)的。

　　獨(dú)唱與合唱的關(guān)系

　　如果把安全生產(chǎn)當(dāng)作一首歌，那么就有獨(dú)唱與合唱之分了。要唱好安全生產(chǎn)這首歌，既需要獨(dú)唱，也需要合唱。只有把獨(dú)唱與合唱融為一體，才能達(dá)到最佳效果。然而在安全生產(chǎn)中，有些人認(rèn)為搞好安全生產(chǎn)是安監(jiān)部門(mén)的事，與其它部門(mén)無(wú)關(guān)，這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的。監(jiān)察部門(mén)作為安全生產(chǎn)的管理部門(mén)，在安全中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，它在安全生產(chǎn)中起著領(lǐng)唱作用。在它的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)的通力合作和全體職工的共同努力，才能共同唱好安全生產(chǎn)這首歌。安全工作是一項(xiàng)綜合性管理工作，離開(kāi)任何一個(gè)部門(mén)，任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)都是不行的。依靠職工搞好安全，搞好安全為了職工。我們要處理好獨(dú)唱與合唱的關(guān)系，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，讓他們積極投入到安全生產(chǎn)活動(dòng)中去，齊心協(xié)力唱好安全生產(chǎn)這首歌。同時(shí)，要把安全生產(chǎn)做的更好，把好這樣的一道關(guān)，是對(duì)我們每個(gè)人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。所以，安全不只是一個(gè)人的事，還是我們大家每個(gè)人的事，讓我們做的更好!

安全的作文 篇9

　　二十一世紀(jì)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公路上的車(chē)輛也越來(lái)越多，為了保護(hù)駕車(chē)人和行路人的安全，我國(guó)的交通部門(mén)制訂了交通法規(guī)，然而有些人卻漠視了交通法規(guī)，有的疲勞駕車(chē)，有的闖紅燈，有的酒后駕車(chē)，有的超載，有的……于是一樁樁悲劇接連不斷地發(fā)生了。

　　這幾天，我在電腦和電視上看到過(guò)許多交通事故的圖片，真是觸目驚心，慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字啊!一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開(kāi)了美好的世界。同時(shí)給4000多個(gè)家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了永遠(yuǎn)的.悲痛。我們牢記血的教訓(xùn)吧!

　　安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是太重要了。然而許多人卻不把它放在眼里，因?yàn)樗緳C(jī)的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人因?yàn)闄M穿馬路與來(lái)往的車(chē)輛搶時(shí)間而命喪黃泉……

　　曾記得電視上那被車(chē)禍奪取雙腿只能坐在大半個(gè)皮球中生活的小女孩嗎?她從此永遠(yuǎn)失去了同齡人應(yīng)該得到的幸福和快樂(lè)，她多么值得同情呀。我想：“如果肇事司機(jī)能把車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)，或許現(xiàn)在那位小女孩，正在和小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍著。或許那小女孩長(zhǎng)大了后是個(gè)老師，能教多少孩子學(xué)習(xí)知識(shí)呀!或是個(gè)企業(yè)家，能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民走上至福路。”

　　請(qǐng)廣大的司機(jī)朋友，為了你，為了他，為了大家。我們要牢固樹(shù)立交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我保護(hù)能力，不要讓悲劇再發(fā)生我們這一個(gè)和諧的社會(huì)上。

　　我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，要懂得交通法規(guī)，遵守交通法則，做個(gè)遵章守法的小公民。交通法規(guī)在我心中，生命安全在我手中。讓血淋淋的交通事故遠(yuǎn)離我們，讓安全永伴我們。

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