愛心的作文

時間：2024-02-29 15:14:39 愛心我要投稿

愛心的作文9篇[薦]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的愛心的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛心的作文9篇[薦]

愛心的作文篇1

　　我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

　　雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

　　雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

　　時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成，這就不可避免使傳統的.雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

愛心的作文篇2

　　上周末我和31個13歲以下的小朋友，成了海都網、融信集團攜手籌建的“海都安心農場”的主人，在爸爸媽媽和工作人員的帶領下，我們來到龍臺山生態園有機公益農場中，采摘由愛心市民種植的紫背天葵。

　　首先，工作人員先叫我們在基地外先拍了一張合影。然后，工作人員給我們每個人一個籃子，里面有兩把剪刀，之后，我們來到農場剪紫背天葵，剛走進農場，看著綠油油的紫背天葵，，我巴不得立刻開始采摘，不過我們還是先去找農場里的老奶奶，看她怎么采摘，只見她一手把菜葉拉直，一手把菜桿剪斷，下面只能剩四到五片葉子，她示范完了，讓我也來剪，我依葫蘆畫瓢，迅速剪下了一斷，得到老奶奶的稱贊，我高興極了，然后我就和媽媽一起去采摘了，我按照老奶奶教我的方法剪，不久就裝滿一籃子，我再把它倒進一個大籮筐里，我和媽媽摘了好多紫背天葵，來來回回跑了好幾趟，做農夫好辛苦，沒過一會兒，我就汗流浹背了，幾十分鐘后，終于收工了！

　　接著，工作人員又帶我們去磨豆漿了，我和另外一個和我一樣大的女孩子一起磨，媽媽和那個女孩的.媽媽在旁邊看，起先我們不懂怎么磨，只把豆子放進去，結果磨成了“黃豆糊”，我們只好把“黃豆糊”加水繼續磨，成果跟前的差不多，只是稀了一點，磨完后，我們就去采摘雪梨啦！

　　工作人員帶領我們上山摘雪梨，到了那兒，我拉著媽媽興高采烈地跑了進去，剛剛進去，媽媽就拉著我往樹叢里走，說那兒有大的梨子，我一邊走一邊想：草叢里會不會有蛇呢？樹上會不會有馬蜂窩呢？毛毛蟲會不會爬到我身上呢？”媽媽只要我摘得到的雪梨，就叫我去摘，出來后，我們又往前走，過了一會兒，媽媽又拉著我往樹叢里走，摘了很多黃橙橙的梨子。出來的時候，我在前面，媽媽在后面，，我深一腳淺一腳地走了出來，只聽媽媽“哎呀”一聲，我往后一瞧，啊！媽媽的屁股跌坐在茂密的草叢上，腳掉進了一個樹坑里，痛得齜牙咧嘴，媽媽趕緊把腳往上拔，想把腳拔出來，我沒那么大力氣幫媽媽，只能在一邊干著急。過了一會兒，媽媽終于把腳拔出來了，然后我們就下山吃飯，吃完飯就去義賣紫背天葵，接著去養老院看爺爺奶奶，然后就回家了。

　　今天真高興！下次我還要參加這種活動。

愛心的作文篇3

　　去年，也就是上學期，學校大隊部組織五年級部分人去當涂縣圍屏中心小學開展“手拉手，獻愛心”活動，并將全校同學捐贈的20xx多本八成新的書和他們的'愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。

　　那是一個星期三的上午，萬里無云。驅車一小時左右（路上被交警堵了半小時），便到了圍屏中心小學。小學臨湖，一進校門，中間是花壇，兩邊都是教學樓，再遠一點是操場，操場后面就是食堂。

　　我們班排著整齊的隊伍走進了501班（右邊教學樓）聽課。他們正在學方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課后，女老師請我們發言，繼陳夢婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過英語風采大賽，對這見怪不怪了。

　　下課后，我們奔赴601班舉行的贈書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然后舉起寫著“20xx本愛心書屋……。”的牌子，然后互相交流。我認識了周星星……

　　愿以后這樣的活動越多越好。

愛心的作文篇4

　　那是一個炎熱的夏天，我和媽媽坐公交車去書店，在終點上車的人并不多，我們選擇在最后排坐下。

　　汽車行駛了幾站，車廂里的人便多了起來，顯得有些擁擠。當行駛到商業中心站時，蜂擁而上的人們更是把車門都堵住了。最后上車的是一位白發蒼蒼，有點兒駝背，拄著拐杖的老爺爺。他慢慢地抬腿上了車，身體隨著開動的汽車“左搖右擺”。而坐在前面愛心座椅上的人卻都熟視無睹，有的在低頭擺弄手機，有的'在假裝睡覺，還有的扭頭望向窗外。

　　看到這一切，我的腦海頓時跳出那個關于讓座的公益廣告，我似乎能夠猜到那些人的心理：不想讓座。這時，在我心底想起了一個聲音：“只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。”于是，我站起來隔著人群對老爺爺說：“老爺爺，到我這坐吧。”老爺爺挪動著腳步從人群中擠過來坐下了，而我又在全車人的注視下開始“左搖右擺”起來。

　　車廂里還是那么悶，那么擠，可回蕩在車廂中的音樂旋律卻讓我覺得很輕松。下車后媽媽告訴我，那首歌的名字叫《讓世界充滿愛》。

愛心的作文篇5

　　有人認為自己家有錢最重要;有人認為業余時間多一點兒最重要;有人認為吃好，喝好最重要;而我認為，有一顆愛心才是最重要的，因為只要奉獻出愛心，就會感到無比的快樂和幸福。

　　記得有一次是星期一，班里的遲镕浩同學由于雙休日的時候參觀世博會，晚上七八點才能回來，所以當天上不了學了。放學時，我走到老師面前，說：“我能把今天的`作業和卷子給遲镕浩嗎?他知道我家住哪兒。”“那好吧，你去把今天的作業和卷子交給他吧!”老師說著，遞到我手中。于是我把卷子和作業接過來后，去記作業了。我先把遲镕浩的作業一字不落地抄下去，然后再去抄自己的作業。

　　回家后，我給遲镕浩打了一個電話，說：“你今晚從上海回來后，到我家取作業和卷子吧!”遲镕浩的媽媽說：“知道了，今晚七點或八點來你家取作業，再見!”

　　晚上大約七八點鐘，我寫完了作業，打開門等了半天。樓道里，聲控燈一直沒亮，連個人影都看不著。爸爸走過來，笑著對我說：“他可能太晚了，不來了，你去睡覺吧，明天還要上學呢!”“還是再等會吧，他可能正坐車往這邊趕呢!”我說。“功夫不負有心人”,寂靜的樓道里突然想起了一陣腳步聲，我探頭一看，遲镕浩和他爸爸來了。

　　我對遲镕浩說：“今天的作業是這樣的……這張紙給你，作業都在這上面了，這些是老師今天考的卷，今天我們學了……”遲镕浩和他的爸爸連聲向我道謝，回家去了。

　　送走他們，我感到十分快樂!我想：原來幫助別人，自己也會感到很幸福!

　　愛心是用再多的金錢也買不到的，它只會在你需要幫助或別

　　人需要幫助時體現，并且它的出現會帶給你和其他人特別的快樂和幸福。

　　讓世界充滿愛吧!

愛心的作文篇6

　　姐姐雖然外表不怎么好看，但是她很有愛心。

　　記得有一天，我和姐姐去森林中玩。忽然，有一只小鳥從樹上掉了下來。它的羽毛是五顏六色的漂亮極了，只是腿受傷了，姐姐便把它帶回了家，姐姐盡心盡力地為小鳥治傷。

　　過了幾天，小鳥康復了，一個商人路過這里說：“哇，這小鳥真好看，拿個籠子關起來，天天可以看見它那該多好。”于是拿出好多錢想買小鳥，但姐姐并沒有那么做，而是把小鳥放生了。

　　你們說，我這姐姐有愛心吧!

愛心的'作文篇7

　　所謂愛心，不過是人性的一種體現，換個姿態，平視愛心，發現愛心，愛心是可以相互傳遞的。

　　愛心的故事發生在一輛公交車上和一位老爺爺身上。有一天，我睡午覺醒來時，發現已經中午1點42分，心想，慘了，學英語的時間是下午2點，現在只有18分鐘的時間就要上課了，我急急忙忙地背起書包，穿上鞋子，鎖好門，飛奔向到公交車站。正好開來了一輛公交車，，車上人爆滿，好不容易擠上去，卻聽到司機對我和一位老爺爺說：“你們當中有一個必須下去等下一班車，人太多，超載了。”老爺爺問：“小妹妹，背個書包到哪兒去?”“我要學英語，快要遲到了。”我焦急地說。老爺爺笑著說：“小妹妹，那你就先走，我下去等下班車吧。小妹妹要學英語不能遲到，我只是去逛街，早到晚到都一樣。”老爺爺下車了，我對著老爺爺的背影感激地說：“謝謝你，老爺爺。”雖然老爺爺下車了，但他的那份愛心傳遞在車上和我的心里，那暖流瞬間在我的心里涌動。

　　愛心是一團火，它照亮別人的時候，也會溫暖自己，一個人要是心中有愛，做什么事都會更理智地考慮，會想到這事對自己和對別人的'影響，老爺爺用自己的行動溫暖著我，感染著我，我默默地想我也會像老爺爺一樣，將他的愛心傳遞下去。

愛心的作文篇8

　　這是一本充滿著愛心的文章。打開這篇文章，我感到了一陣陣香氣，更是被封面上四個排版新穎，字體漂亮的四個字吸引——愛的教育。

　　這篇文章主要講的是一個掃煙囪的小男孩不小心把錢弄丟了，怕被主人斥罵，在女子學校門口哭了起來。學生們看見了紛紛地掏出口袋的給了男孩這件事，贊揚了同學們的.善良之心和愛心。

　　當時的同學們都是很窮的，口袋里就那幾個蹦兒，但他們還是力所能及地捐出了自己的錢。其實，有誰有錢自己不花？有誰愿意把錢捐給這個身體臟兮兮的孩子啊？是他們！讀著課文，我總被字里行間的那種淳樸、真摯的情感所震撼，讓我不禁想起一件事。

　　在這次“5·12”事件大地震，不少房屋倒塌。全世界人民全部紛紛伸出自己的援助之手，把愛心捐款投進捐款箱里，幫助災區人民重建家園。當他們把錢投進箱里時，同時捐出了自己的愛心；當工作人員把救災用品運去四川時，同時運去的是支持！是啊，在這次地震中，大家都為他們災區人民感到萬分痛苦，都獻出自己的愛心捐款，哪怕是微不足道的。可能大家都知道，在這次地震社區捐款會時有一名乞丐也捐出了自己乞討來的錢的事，感動了很多人。因為這名乞丐是殘疾人，所以很難把錢投進箱內。工作人員走過去幫他，他堅持自己的意念，回答說：“不，我不需要你的幫忙。我要親自把愛心傳遞！”大家都看著他把一元錢投進箱內，當他投進的一刻，大家都流下感動的眼淚。千萬別小瞧這杯水車薪的一元錢，可這里面包含著一種關懷，一種支持和信念，還凝聚著一股中華民族的力量！

　　掩卷沉思，我們都在愛的世界里快樂地成長著，感到幸福和驕傲。我要把愛送到每個人的心里，給他們也送去溫暖，帶去關懷。

愛心的作文篇9

　　雖然現在是寒冬臘月，但是走在馬路上的我們不感到寒意。要問我們為什么，那是因為我們的節目《假話真情》在葉老師的精心指導下，我們一行幾個人去頤養院為老人們演出。我們的心是熱的。

　　一路上我們懷著激動的心情，三個人捧著20寸的'大蛋糕——這個蛋糕是我們用零花錢買了，想送給頤養院老人們來表達我們的心意。在路上小心翼翼的抬著，生怕掀翻了那個蛋糕。路人投來的眼神讓我們心奮不以。

　　來到頤養院，在老人的熱烈的掌聲中，演出開始了。只見王麥迪不慌不忙地出場了，他演得惟妙惟肖，幽默生動的語言就已經把臺下的爺爺奶奶們逗得哈哈大笑了。隨著故事的發展，演孩子的我們三個也陸續上場了，每一個動作是那樣精彩，每一句話語有是那樣的動聽，我們都表演得恰到好處。雖然我們在表演時十分幼稚，但我們都十分認真努力地演。

　　一次又一次的夸張的動作與語言讓臺下的爺爺奶奶的掌聲和贊揚聲如排山倒海般涌來。我們的節目就是在熱烈的掌聲中結束的。同時把自己用的零花錢買的蛋糕也獻給了老人……我們用實際行動為老人獻愛心。

　　老人的掌聲讓我們感到溫暖，老人的笑語讓我們感到快樂，使我們久久不能忘懷。看著他們那一張張慈樣的面孔，我能想象到在我們不在時，頤養院內是多么冷清。我們希望我們能常來，為這里增添歡聲笑語！

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