愛(ài)心的作文集合（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心的作文 篇1

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模�雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！

　　首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧�他做朋友嗎？大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”

　　從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的`次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿(mǎn)足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

愛(ài)心的作文 篇2

　　愛(ài)心猶如冬日里的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人被溫暖照亮；愛(ài)心好似沙漠中的一道清泉，讓饑渴難耐的人被溫暖滋潤(rùn)；愛(ài)心仿佛黑暗中的一盞明燈，讓喪失信心的人被溫暖引領(lǐng)。

　　被溫暖照亮的不僅是身軀，最重要的是內(nèi)心被普照。20xx年2月9日，《感動(dòng)中國(guó)》欄目評(píng)選出“20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物”，叢飛榜上有名。他用自己從演繹事業(yè)中賺來(lái)的300萬(wàn)元，資助了178名貧困大學(xué)生，助他們完成了學(xué)業(yè)。然而這時(shí)，不幸的消息傳來(lái)，叢飛患上了不治之癥。就在這時(shí)，有人問(wèn)他是否希望那些貧困大學(xué)生幫助他。然而叢飛卻說(shuō)：“當(dāng)初我捐款的目的是為了幫助孩子們完成學(xué)業(yè)。并不希望得到他們的回報(bào)，況且我現(xiàn)在已經(jīng)病入膏肓。”20xx年1月叢飛里離開(kāi)了人世，他付出了自己的一生，卻沒(méi)有帶走一絲奢望。他用心靈感悟心靈，用自己照亮了別人的一生。“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。”藝術(shù)家秦怡在老而無(wú)依、膝下無(wú)子的情況下向汶川災(zāi)區(qū)捐出了自己一生的積蓄20萬(wàn)元。他們的心靈都在升華，他們的光芒會(huì)更加閃亮。

　　時(shí)逢20xx年春，由于厄爾尼諾現(xiàn)象，中國(guó)西南五省發(fā)生了五十年一遇的特大干旱氣象。土地出現(xiàn)了不同程度的干旱，有的`幾乎顆粒無(wú)收，還有的寸草不生，甚至出現(xiàn)土地皸裂。那可是他們唯一的生活來(lái)源呀！原本美麗的西南各省已經(jīng)變成了可怕的人間地獄。看著他們干裂的嘴唇和乞求的目光，全國(guó)的人民沒(méi)有袖手旁觀。國(guó)家出資兩個(gè)億幫助他們拯救家園，社會(huì)各界也紛紛出力。網(wǎng)易出了300萬(wàn)元為災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)尋找水源；一所民工學(xué)校也捐贈(zèng)了20xx多元。一方有難，八方支援，只要我們同心協(xié)力，眾志成城。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，那么乘以13億，再厲害的困難也會(huì)被擊垮。

　　生命之樹(shù)常青，而愛(ài)心就是普照這棵樹(shù)成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

愛(ài)心的作文 篇3

　　昨天下午，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，我急急忙忙往家里趕。當(dāng)我走過(guò)寶民社區(qū)公交站的時(shí)候，看到一個(gè)小學(xué)生模樣的小女孩，往一個(gè)垃圾桶上貼了個(gè)紙條，就領(lǐng)著一個(gè)哭鬧的小妹妹走了。強(qiáng)烈的`好奇心使我停下了腳步。

　　我走過(guò)去，一股腐爛的氣味很刺鼻，我立刻捂住了鼻子。一看，紙條上面是用鉛筆寫(xiě)著幾行歪歪斜斜的字：清潔大伯大媽?zhuān)瑢?duì)不起。這個(gè)垃圾桶里有一些玻璃片，是我三歲的小妹妹剛才下大雨時(shí)跑得太急了，摔了一下，把喝水的玻璃瓶摔壞了，我把玻璃片放進(jìn)這個(gè)垃圾桶里了。請(qǐng)你們務(wù)必小心點(diǎn)兒，別劃傷了手。建新小學(xué)三年級(jí)2班學(xué)生，李明明。謝謝啦！

　　看了這些字，我捂鼻子的手不由得松開(kāi)了。

　　這時(shí)，看見(jiàn)我在看，也有幾個(gè)人湊過(guò)來(lái)了。一位阿姨說(shuō)：“小姑娘心真好。”周?chē)�的人�?tīng)了，都很贊同。有人說(shuō)小姑娘好懂事，有人說(shuō)小女孩好有禮貌，還有的說(shuō)這個(gè)女孩的父母教育得好。

　　我看了這個(gè)紙條，聽(tīng)了這些話，心里深深地被觸動(dòng)了。心想：是啊，一個(gè)三年級(jí)的小女孩能有這樣的愛(ài)心，能為他人著想，能為自己的小妹妹做出榜樣。小女孩這樣做，也許她自己并沒(méi)有想太多，但我們看了這個(gè)紙條的人，也許就會(huì)想到：一個(gè)小女孩能這樣負(fù)責(zé)，有這樣的愛(ài)心，如果我們所有的人都懷有這樣一顆愛(ài)心，多一份責(zé)任心，讓世界撒滿(mǎn)愛(ài)的種子，多好啊！

　　小妹妹，我真想為你點(diǎn)個(gè)贊！

愛(ài)心的作文 篇4

　　我家兒子在前艾中心小學(xué)三（1)班上學(xué)，他的班主任是英語(yǔ)任課老師戎曉玲。我因?yàn)楣ぷ髅β狄矝](méi)有時(shí)間接送孩子，小孩平時(shí)上學(xué)和放學(xué)都是由我父親代勞的；所以也從未見(jiàn)過(guò)戎曉玲老師，只是聽(tīng)兒子介紹過(guò)他們的班主任是個(gè)美女老師。

　　直到有一次學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我正好有空前去參加，才終于見(jiàn)到了戎曉玲老師。她高高的個(gè)子，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辨，身材苗條而勻稱(chēng)得體；她滿(mǎn)面帶著熱情洋溢的笑容，渾身都散發(fā)出青春的活力。戎老師講話不疾也不徐，飽含著滿(mǎn)腔的真誠(chéng)，讓人感到非常值得信任。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，戎老師又特別留下了我，她提醒我對(duì)孩子要多加關(guān)心，并且要經(jīng)常督促他做好家庭作業(yè)；我聽(tīng)了是連連點(diǎn)頭答應(yīng)，并對(duì)她表示感謝。

　　還有一次我正在單位里上班，突然接到了戎老師的電話，她告訴我小孩子因?yàn)橄抡n時(shí)貪玩忘記去衛(wèi)生間，結(jié)果尿在身上了。我聽(tīng)后是氣得火冒三丈，急忙請(qǐng)了假就去學(xué)校接兒子。戎老師看到我的神色不對(duì)，就耐心地勸說(shuō)：“你也不要太責(zé)怪孩子啦，他畢竟還小再加上貪玩，就忘記去衛(wèi)生間了，讓他以后好好記牢就行了。”我臉上一紅連忙向戎老師道歉，并感謝她及時(shí)地通知了我。

　　我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加社會(huì)上的愛(ài)心志愿者活動(dòng)。今年6月份我和許多愛(ài)心人士一起去開(kāi)發(fā)區(qū)路巷村慰問(wèn)孤兒，到達(dá)之后，竟然巧遇了戎曉玲老師和前艾中心小學(xué)的教師們；原來(lái)，她們?cè)诼?tīng)到孤兒的消息后，就自發(fā)組織前來(lái)看望的，而且還帶了許多嬰兒的生活用品和營(yíng)養(yǎng)品。通過(guò)和戎老師的聊天，我才知道她們學(xué)校的教師在平時(shí)也經(jīng)常樂(lè)于助人和奉獻(xiàn)愛(ài)心，并積極地參與社會(huì)上的'慈善活動(dòng)，我聽(tīng)后也不由被她們這種大愛(ài)精神所深深感動(dòng)。我回到家后，就把這些事跡一一地告訴給兒子聽(tīng)，并要求他也要好好學(xué)習(xí)戎老師的愛(ài)心精神；兒子聽(tīng)著我的話，仍然有些似懂非懂，但是他也明白了自己的班主任是個(gè)好老師，他也要努力學(xué)習(xí)做這樣有愛(ài)心的好人。我看到愛(ài)心的種子繼續(xù)傳播下去了，也感覺(jué)到非常欣慰！

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