人心作文600字合集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的人心作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人心作文600字 篇1

　　周五的體育課，我們班進行了一場緊張而又激烈的體育比賽—迎面接力！體育老師把我們分成了兩組同學們紛紛豎起了大拇指，表示對分組的贊同！

　　隨著老師的哨聲一響，跑在最前面的彭玲同學右手持著綠白相間的接力棒，左手握拳，向對面的游海珺同學飛奔而去，當要到達終點的一剎那，她把棒迅速的傳到游海珺同學的右手中，而對面傳棒的同學卻還在后面，漲紅著臉，氣喘吁吁的，好不容易才把棒交到了對面同學的手中。就這樣，大家像拉鋸戰一樣，你追我趕，接力棒飛速的傳遞著，終于輪到我了，我的心咚咚直跳，“如果我跑慢了，如果我交棒交掉了，那結局會是怎么樣的？同學們肯定會責怪我！”，我心里想著，“不行，不能輸！不能輸給自己，輸掉勇氣！”我站在起跑線上，接過同伴的接力棒，右腳往后一登，使勁了吃奶的力氣，往前沖去！近了，20米，10米 ……，我耳朵旁只聽見呼呼的風聲，我還感覺同學們都看不見我的腳了！終于，我比另一組傳棒的同學提前到達，當我順利的把棒交給下一個同學時，我高興的幾乎跳了起來，“耶”，我贏啦！

　　“飛毛腿 ”熊梓良上場了，他是我班最高，跑的最快的一個，大家幾乎屏住了呼吸，眼睛齊刷刷的'看著他，這個我們心目中的‘博爾特’。只見他半蹲成弓步，把身子靠前，當接過對面同學的棒后，他邁開步子，頭仰望天，頭發好像一根根豎了起來，像團起的刺猬。同學們的目光隨著他的身子移動，直至他以絕對的優勢狂奔到了終點，嘆氣聲，歡呼聲交織在了一起。

　　“噓隨著老師的哨聲響起，比賽終于落下了帷幕，我們組最終以微弱的差距，輸給了另一組。雖然我們輸了，但我們卻并不氣餒，因為，失敗乃成功之母！

人心作文600字 篇2

　　俗話說：一根筷子易折斷，那一把呢？答案是：不容易。人亦是如此，當眾人團結一心時力量會超出想象。

　　再次迎來了一年一度的拔河賽。這天，天氣很好。白云，映襯著藍天，顯得那么的明亮，溫暖。“加油，用力拉。”一陣陣加油聲刺激著我的耳朵。我們班面對的是一支強勁的對手，這樣我更加的心慌。這一場結束，下一場就是我們了。

　　場上的兩隊實力相當，很難分出勝負來。他們僵持不下，如果換做是我們肯定一上場就輸了，最后落荒而逃。“贏了，我們贏了。”看見獲勝方歡呼雀躍。聽見勝利的歌謠，我又何嘗不想得到？

　　輪到我們啦！第一場，明知道我們會輸，卻沒想到我們會輸的那么難堪。一上場，一聲令下，那條紅繩似乎拋棄了我們，沒有一絲的猶豫，也不曾掙扎的來到對方的陣營。我們班如同散沙，會被風吹跑，會被雨沖穿。在別人眼里我們那么渺小，那么懦弱。我的內心所有我站出來說：“獨木不成林，我們要有團隊精神。別人在強大又能如何？我們為什么要讓別人看輕。等會兒，大喊到三時最大的力氣往后拉。”

　　第二場他們出場的氣勢浩大，好似黃河般的洶涌。我們不能自卑，我們要有自信，要有不屈的'精神。“一，二，三，拉——”一聲令下，我們喊出了內心的激情。小宇宙的爆發，洪荒之力的涌出。我們要證明我們不是最差的。這讓我感到了人心的力量。我們齊心協力，一心一意的完成比賽。我看見紅繩在不斷的往我們的陣營移動，我好似看見了勝利的曙光。“拉——”最后一聲，紅手越過了我們的贏線，我們勝利了！我聽見人們對我們的歡呼聲。享受勝利帶來的快樂，我們讓對手目瞪口呆，讓他們難以置信。

　　第三場我們信心十足，我們團結一心，集中力量。最后獲得了勝利。我們不是懦夫，我們不會屈服。中國的崛起也是由人民一心建起的。團結的力量是無限的，是強大的。三人為眾字。何為眾？團結勇敢是眾。

　　何為眾？人心共往是眾。

人心作文600字 篇3

　　外面下起了綿綿細雨，把原本歡樂的氣氛變的陰沉沉的，大概老天也被這個荒謬的玩笑搞得哭笑不得了吧！

　　今天本來要舉行作文競賽的`，卻伴隨著“叮鈴鈴……”的鈴聲發下了一張“動物知識小測試”。我心想：“不是要寫作文嗎，怎么變成了語文小測試了呢？”旁邊的同學拍拍我的肩，說道：“這也太簡單了吧，一百一定非我莫屬！”聽了她這番話，心想：“也是啊，何不考個一百，讓媽媽高興高興呢？”老師開始念題了：“它叫巨角猬，生活在……”我仔細地聆聽著，不放過任何一個小細節，把答案一個個對號入座，終于填完了，我信心十足地看著這份題，心里卻早就不淡定了，“哈哈哈……這也太簡單了吧，難道我真的要迎來語文小測試中第一個一百了嗎？哈哈哈……”，我心中的喜悅幾乎難以言表，老師走過來了，我舉起卷子得意地笑了笑，只見老師拿起紅筆，毫不猶豫地給了我個“大鴨蛋”。我瞬間從天堂跌入了地獄，心中覺得委屈極了：“怎么會？我明明全寫對了呀！難道老師看錯了，不可能，不可能！”許多同學更是把憤怒都溢于言表，大喊道：“為什么，怎么會是0分呢？”而我又仔細地看了一遍題，仍沒有發現任何端倪。老師看著我們這副百思不得其解的模樣，笑了笑，說：“同學們，你們知道為什么是零分嗎？”頓時，班里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌的討論開來。老師說：“你們都只重視于填答案了，卻完全忽視了最重要的一句話，也就是最后一道題，‘人類至今都沒有見過它，科學家也從未發現過它的化石’。這不是與前面的話形成矛盾了嗎，都沒有見過它，怎會知道它的外貌及習性呢？”我們頓時恍然大悟，如夢初醒，大家一同嘆息著：“哎，真可惜，要是認真一點就好了！”

　　是啊，我們都只注重于記憶力，卻完全忽視了思考力及判斷力的重要性，‘心急是吃不了熱豆腐的呀！’在我身邊震撼人心的事有很多很多，如同天上的繁星，數也數不清，而這次的零分測試更是讓我刻骨銘心，使我這輩子都受益匪淺！

人心作文600字 篇4

　　星期二上午，老師把我們幾個同學聚在一起對我們說：“周四學校邀請了梅子涵教授來我們學校，我們班級選你們去參加梅教授的讀者見面會，你們好好準備，一定要為班級爭光啊！”哇！太棒了！

　　回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛的兒童文學作家，我看過他寫的許多小說，每次都被文中幽默的語言逗得哈哈大笑。這次居然可以見到梅老師，這是一件多么光榮的事情啊！我是多么的幸運啊！我一定要好好表現讓梅老師記住我，為班級爭光！

　　終于盼到了周四，我和同學們來到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著有些小緊張，終于見到了梅老師，一位衣著樸素頭發斑白的慈祥老爺爺！

　　我們和梅老師的提問環節開始了！這個可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的`，俗話說“近水樓臺先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個就點了我！我拿起話筒，先問候了梅老師，然后再向他提問：“您為什么想把老牛這樣的人物寫進您的作品里的呢？他對于您有什么特別之處嗎？”沒想到我的問題一說完他就對我開了個玩笑：“我也可以把老羊老馬寫進我的作品中。”看來梅老師還真是有一顆童心啊！我立馬沒有了前面的緊張。我接著問：“那你能不能寫得像老牛一樣真實呢？”梅老師笑著說：“當然也可以哦。”

　　接著梅老師深情說：“老牛其實是我兒時的一位同學，他比我大好幾歲，每天我去上學他都跟著我，回家也是一樣。”然后他望著我說：“謝謝你，讓我再次想起了老同學。”說完這句話，他特意走到我面前鄭重的對我說：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來，伸出手與梅老師來了一次親密接觸！我真沒想到，既能與梅老師見面并且提出自己的問題，而且梅老師會主動和我握手，一直到現在想到那一刻我都覺得好興奮！

　　其實我要問的問題還有好多好多，希望梅老師以后多寫出我們愛讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機會接觸更多的我喜歡的作家！

人心作文600字 篇5

　　那天，我們三小全體師生在安鋼體育場舉行了一場秋季運動會。其中一場激動人性的長跑比賽，令我記憶猶新。

　　上午9點多，長跑比賽開始了，運動員中有一名是我們班的朱奇琪。這可是1500米長跑，繞400米的跑道3圈半，需要很強耐力的！雖然比賽還沒開始，但我們已經為她捏了一把汗。起跑線上，只見運動員們個個精神抖擻，蓄勢待發。隨著一聲干脆響亮的槍聲，運動員們像出膛的子彈一樣沖了出去。跑了一會兒，運動員們開始慢了下來。我想他們一定要為后面的路程保持充足的體力了。

　　不一會兒，他們跑完了一圈，估計已經有些累了，我們班的朱齊琪越跑越慢。觀眾臺上，全班同學不約而同地大喊：“加油！朱奇琪！加油！加油！”同學們一邊喊一邊用力揮手，有的同學還把衣服當作“紅旗”在空中揮舞，激動不已。而跑道上的朱奇琪似乎受到了我們的鼓舞，腿的頻率不斷加快，一下子超過了第二名。我們真為她這一次“發威”而倍感興奮。

　　只剩最后一圈了！在這最關鍵的時刻，運動員們開始了最后的`沖刺，我們真希望朱奇琪能獲得第一。這時，全場沸騰起來，我們班所有人緊張的心情一下子從嘴里爆發出來：“加油！朱奇琪！加油！別放棄！努力沖！”在離終點只有五六步時，只見朱奇琪漲紅了臉，努力往前沖，飛一般沖過了終點，得了第二名。“耶！第二！真不錯！”我們班同學歡呼了起來，為朱奇琪取得好成績而歡呼雀躍。此刻，我們嗓子都快喊啞了，手都揮疼了，可這次她取得了好成績，我們為她加油也是應該的。

　　那天上午的長跑比賽，雖然過去一段時間了，但還時而浮現在我的腦海里，讓我回味無窮。

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