【實(shí)用】起點(diǎn)作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的起點(diǎn)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
起點(diǎn)作文600字 篇1
告別了天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)期，我踏入了十七中的校門(mén)。到今天為止，我已經(jīng)來(lái)到這里整整三個(gè)星期了。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)這里很不習(xí)慣，因?yàn)檫@里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的：操場(chǎng)是陌生的，教室是陌生的，老師是陌生的，同學(xué)，也是陌生的，以往那一張張熟悉的臉已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的，是一群我不熟悉的人。對(duì)于這陌生的一切，我心里不能說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)兒恐懼。但隨著與同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越多，我心中的恐懼感已經(jīng)消失了。隨之而來(lái)的，是快樂(lè)、開(kāi)心以及充實(shí)。
在這個(gè)新的環(huán)境里，我會(huì)好好與同學(xué)們相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做老師的小幫手，積極的參加課外活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……
而且，進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快，我就要改變以前的作息習(xí)慣。首先，每天早上都得6點(diǎn)起床，并且用20分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，在6：45的時(shí)候從家出發(fā)去學(xué)校。
第二，我要做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。每天按時(shí)整理課堂筆記，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。將基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，弄明白，認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不馬虎，平等對(duì)待每一門(mén)課。寫(xiě)完作業(yè)后，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。在空閑時(shí)間我還要多看看課外書(shū)，讓自己的知識(shí)面更廣一些。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，新的學(xué)校、新的生活、新的環(huán)境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新環(huán)境，新生活，新起點(diǎn)，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>
起點(diǎn)作文600字 篇2
《新概念英語(yǔ)1》終于要學(xué)完了。我捧著那本破舊不堪、“飽經(jīng)滄�！钡臅�(shū)，好像比以前薄了許多，筆記也記得密密麻麻。
書(shū)翻到第25課，使我想起了一件“糗事”。那次，由于看錯(cuò)時(shí)間表，耽誤了兩次課。奶奶把我送去補(bǔ)課，補(bǔ)課老師講得并不好，沒(méi)弄懂。后來(lái)老師居然給我出試卷讓我做。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不是太好，再加上不會(huì)，我愣了半晌，瞎蒙了幾個(gè)答案，結(jié)果20條題目我錯(cuò)了17條。而那張紙，至今還“躲”在本子里不敢出來(lái)見(jiàn)人。
書(shū)翻到第51課，我的腦海里又呈現(xiàn)出一幕：那個(gè)時(shí)候?qū)W十二個(gè)月份怎么說(shuō)，老師又讓我們表演。當(dāng)時(shí)有一個(gè)學(xué)得比較好的同學(xué)跟我演。哪知她喜歡偷懶，讓我演話多的那個(gè)叫“迪米特米”的人。他要介紹十二個(gè)月份的氣候。在我看來(lái)那個(gè)很難背，試了好幾遍也背不熟。那個(gè)較好的同學(xué)生氣極了，一邊罵我“笨”一邊跑開(kāi)去找別人演了。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)超過(guò)了她，但還是背不熟那十二個(gè)月份。
書(shū)翻到第119課，考試。經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí)，我終于考到了第一名，接到考卷時(shí)我差點(diǎn)高興得從椅子上摔下來(lái)，大聲歡呼著，仿佛要讓全世界都知道這件事。同學(xué)們可羨慕了！然后我又被老師、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一通，心里美滋滋的。
《新概念英語(yǔ)1》還有幾課就學(xué)完了，馬上就要換書(shū)了。我有點(diǎn)依依不舍，因?yàn)樯厦姹Ａ袅宋叶嗌倩貞浹�！有美好的，不可告人的，也尷尬的，但它們都促使著我大步向前跨，讓我盡快的做出明智的選擇，發(fā)表客觀的看法，為我指明了學(xué)習(xí)的方向，為我今后的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝你，《新概念英語(yǔ)1》，我將永遠(yuǎn)地把你珍藏。
起點(diǎn)作文600字 篇3
它本是一棵翠綠的蒼天大樹(shù)，淡綠的樹(shù)葉點(diǎn)綴著深褐色的枝干，腳下蔥蔥的小草與它相伴。但在初春，它失去淡綠色的樹(shù)葉，失去了耀人的光芒，枝干上的小芽顯不出它的翠綠。它，只能從新開(kāi)始……
初春的午后總令人陶醉，花園里的樹(shù)木雖沒(méi)有花朵的點(diǎn)綴，但也能發(fā)現(xiàn)春姑娘到來(lái)的印記。而遇到困難打算放棄寫(xiě)作的我在這園中也略顯孤單。父親從屋內(nèi)到花園里澆水，樹(shù)腳下剛生長(zhǎng)出的小草接受著水的.滋潤(rùn)，但在樹(shù)干前也似我一樣的孤單。
父親坐在我身旁，靜靜地抽著煙，并沒(méi)有講話。當(dāng)最后一片枯黃的樹(shù)葉從空中飄落，父親對(duì)我說(shuō)：“春天已經(jīng)到來(lái)了，你看樹(shù)葉已經(jīng)全部飄落，小草則開(kāi)始發(fā)芽。這些都暗示了新的一年開(kāi)始了，樹(shù)木現(xiàn)在失去了光芒，但不代表它會(huì)永遠(yuǎn)失去。它會(huì)生長(zhǎng)出新的葉子，又開(kāi)始新的生活。而你，因?yàn)槎啻涡薷臒┤俗魑谋痪苁斩鴾?zhǔn)備放棄寫(xiě)作，你為什么不重新寫(xiě)一篇文章，重新開(kāi)始，從頭再來(lái)呢？這棵樹(shù)陪伴了你十幾年，你為什么不能和它一樣，又從新開(kāi)始呢？”
我抬頭，看著樹(shù)葉上的嫩芽和樹(shù)下的小草，決定和樹(shù)木一樣，重新開(kāi)始，遇到困難時(shí)從頭再來(lái)。最后，那一課被我誤認(rèn)為是小草的植物，越長(zhǎng)越高，成為了和其他樹(shù)木一樣的蒼天大樹(shù)……
的確，春天是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)令失去光芒的樹(shù)木重新開(kāi)始，找回自己或改變自己的新起點(diǎn)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起樹(shù)木的新起點(diǎn)。每一年的春天，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，又是一個(gè)改變自己的時(shí)間。樹(shù)木又會(huì)重新生長(zhǎng)出樹(shù)葉，草又會(huì)遍布土地，找回屬于自己的光芒。
這又是一個(gè)新起點(diǎn)，又會(huì)有所改變。
起點(diǎn)作文600字 篇4
又是一個(gè)新的學(xué)年，又是一個(gè)新的開(kāi)始�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的調(diào)整的同學(xué)們又重新回到了賽場(chǎng)，在同一起點(diǎn)上對(duì)新學(xué)期發(fā)起了挑戰(zhàn)。
對(duì)我而言，家長(zhǎng)和老師最關(guān)注的就是“做事效率”。寒假里，通過(guò)對(duì)自己“精神上的教育”、父母的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)踐的訓(xùn)練，情況大有好轉(zhuǎn)。開(kāi)學(xué)前，因?yàn)橐淹瓿衫蠋煵贾玫暮僮鳂I(yè)，對(duì)新學(xué)期的課本內(nèi)容也已進(jìn)行預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)便允許讓我自己安排開(kāi)學(xué)前的寒假生活。那段時(shí)間，我就將以往因時(shí)間緊迫而沒(méi)有完成的事情進(jìn)行計(jì)劃。和家人散步聊天，與鄰居伙伴共同玩耍，獨(dú)自在家品讀美文，偶爾走訪走訪同學(xué)家。這不僅讓我體會(huì)到了寒假的另一番樂(lè)趣，還使我拉近了家人與同學(xué)的情誼�？朔诉@一困難，我對(duì)新學(xué)期滿(mǎn)懷信心。
懷著充滿(mǎn)希望的心情，帶著父母對(duì)自己新學(xué)年的期望，來(lái)到校園。校園中，許多人的臉上掛著微笑，也顯得精神滿(mǎn)滿(mǎn)，仿佛告訴著大家：“新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了!”
正式上課的那天起，每次的聽(tīng)課，我都打起了了十二分的精神與注意力。不僅如此，在觀看銀幕和黑板的同時(shí)，我還會(huì)將老師說(shuō)的話逐句進(jìn)行推敲，摘記到書(shū)上。這樣的聽(tīng)課狀態(tài)需要大腦的高度集中和頭腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，收獲也不少：不但能減少作業(yè)中因長(zhǎng)時(shí)間思考而被浪費(fèi)的時(shí)間，而且可使復(fù)習(xí)變得更為有效。這樣的的聽(tīng)課狀態(tài)既使我深感認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，又進(jìn)一步地端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。課間，有三個(gè)一群，五個(gè)一伙的女生圍著在聊天的;有男生組隊(duì)玩耍游戲的;也有獨(dú)自坐在位子上讀著好書(shū)的;還有急匆匆地從書(shū)包中拿出書(shū)本，準(zhǔn)備去往另一個(gè)教室的同學(xué)。呈現(xiàn)出的，是蓬勃的生機(jī)。經(jīng)過(guò)一天充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，很快到了放學(xué)時(shí)間�；叵脒@一天，每一分鐘都是認(rèn)真對(duì)待的，便會(huì)過(guò)得很充實(shí)。
新的起點(diǎn)，跑出自己最好的風(fēng)采;對(duì)著遠(yuǎn)方的終點(diǎn)，以最高昂的斗志發(fā)起挑戰(zhàn);新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了!
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